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五年級有趣的漢字作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的五年級有趣的漢字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級有趣的漢字作文1
漢字,是中國的象征,會(huì)寫漢字,會(huì)認(rèn)漢字,是每個(gè)中國人必須掌握的。常言道:學(xué)什么都要從娃娃抓起,那是當(dāng)然的。
我清楚的記得我識字的那一年:那時(shí),媽媽從我幼兒園中班時(shí)就開始要求我識字了。每一次去上街,媽媽都會(huì)指著廣告牌上的`一些簡單的漢字,如車,小,馬,大等,教我怎樣讀。到了大班時(shí),媽媽開始嚴(yán)格要求了,不但要會(huì)認(rèn)一些較復(fù)雜的字,還要會(huì)寫一些簡單的字。媽媽通常是這樣教我的:“你看,那是什么字?那是猴字,左邊是個(gè)犬字旁,右邊就像只猴子,它要爬到左邊的犬在旁大樹上呀!”媽媽就這樣,不斷地教我認(rèn)識新字。媽媽會(huì)做一些生字卡,每天教我認(rèn)讀十個(gè),一個(gè)月后,每天認(rèn)讀二十個(gè)。一年后,我認(rèn)識了很多字,媽媽買給我的圖書,我都會(huì)讀了,我對認(rèn)字更感興趣了。
一年級時(shí),我不知為什么,對漢字特別有興趣。我記住媽媽和老師的教法,它們就像一個(gè)個(gè)“活文字”,我經(jīng)常想象它們會(huì)蹦出來,和我一起唱歌,一起跳舞。我常常會(huì)畫些關(guān)于有趣的漢字的故事的連環(huán)畫,這一群有趣的漢字朋友,帶給我很大的快樂。
漢字,我的老朋友,雖然你們不能從紙里出來,和我一起玩游戲,唱唱歌,跳跳舞,但是,你那不同的文字形式,足以讓我們驚嘆不已,從象形字到宋體,你們都是如此的有趣。愛你,漢字,你是我們中國的驕傲,我們無比自豪!
我開心的跳進(jìn)了我的小床,閉上眼睛,去那個(gè)充滿“活漢字”的國家······
五年級有趣的漢字作文2
一筆一劃的方塊漢字,似精靈在跳舞,像小孩子在嬉戲,更像音符在紙上演奏。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)稱霸世界,所有人拿著手機(jī)、電腦等在鍵盤上瘋狂打字,讓現(xiàn)在高科技時(shí)代的人提筆忘字。
文字其實(shí)也非常有趣,就比如說錯(cuò)別字鬧笑話。有的人給姐姐寫信說媽媽上吊了,其實(shí)是被“上調(diào)”了。還有一次就是說跟老大狼睡覺,肚子越來越大,其實(shí)是和老大娘睡,膽子越來越大了……真是讓人啼笑皆非!
錯(cuò)別字除了會(huì)讓人貽笑大方以外,有時(shí)也會(huì)造成無比巨大的損失。
有一次,烏魯木齊一家面條生產(chǎn)商,花了18萬在日本制作包裝袋,結(jié)果呢,把“烏”寫成了“鳥”,直接虧損了18萬,真一字萬金!
這還不是最厲害的。清代有一個(gè)大官兒命令他的`軍隊(duì)“繞城而行”,但他把“繞”寫成了“燒”。然而他的下屬不敢質(zhì)問,就把一個(gè)偌大的城市燒了,他看過后,后悔萬分,他向全部被他的軍隊(duì)用火燒死的無辜的老百姓道歉,但為時(shí)已晚。
現(xiàn)在的人還亂改成語,在廣告上寫錯(cuò)的字,肆意篡改成語,例如“一往情深”被網(wǎng)吧老板寫成“一網(wǎng)情深”。還有諸如“衣衣”不舍、“騎”其樂無窮、“鱉”來無恙……等等。給一些初學(xué)漢字和成語的孩子帶來錯(cuò)誤的引導(dǎo),真是為了自己的利益而不顧一切。
漢字表意豐富,歷史悠久,是老祖先留給我們的一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛漢字,正確書寫漢字。
五年級有趣的漢字作文3
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶?墒,今天馮老師給我們班級上了一節(jié)寫作課以后,我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣,而是那樣親切有趣。你不相信的話,那就聽我來說一說吧!
上課的時(shí)候,馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁,你們說這樣改,可以嗎?為什么不能夠?qū)蜃謱懗捎煤套肿髌缘臉蜃帜?我原來以為,橋字就是橋字,古代沒有水泥,只能夠用木頭來造橋嘛,這有什么好奇怪的呀!經(jīng)過馮老師的`耐心啟發(fā),我終于明白了這錯(cuò)誤的原因:禾字代表莊稼,用莊稼的稈子來造橋,這怎么能夠走人呢?是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉,那樣橋就起不到橋的作用,而且還會(huì)淹死人的。即使不死人,除了夏天,其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天,特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里,人掉到河里,凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃,我原來認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候,在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個(gè)字,還有田、甲、由、申、電、旦。啊,中國的漢字變化真是多呀!
通過馮老師給我們上的一堂寫作課,讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣,讓人回味無窮。學(xué)習(xí)中國漢字,簡直是一種享受。以后,我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國的漢字,尋求每一個(gè)漢字的意義,得到其中的無窮樂趣!
五年級有趣的漢字作文4
經(jīng)過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我感受到了漢字的魅力,明白原來漢字原來這么有趣!在這次活動(dòng)小伙伴們也給了我快樂。
訪問、查資料、找街頭錯(cuò)別字,看書……我們玩中學(xué),學(xué)中玩。
在查街頭錯(cuò)別字時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字無處不在。我想這些錯(cuò)別字一定對市民有很大的危害,常常讓市民搞不明白哪個(gè)是對的,哪個(gè)是錯(cuò)的。所以,要消滅這些”可惡“的錯(cuò)別字以及不規(guī)范的'字。
在看語文書時(shí),看了一篇文章你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些字有很多種讀法,比如:龜有(gui)(jun)(qui)這時(shí)我覺得漢字是有趣的。
漢字書法真的很有魅力。無論在什么時(shí)候,我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字:在書法家的筆下,他們仿佛在紙上坐著歡快的游戲,時(shí)而又隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。它們不但會(huì)做人們能做的事情,還會(huì)變著那神奇的魔術(shù):在書法家的筆下,它們有高又矮,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而寬扁如餅,時(shí)而龍飛鳳舞,時(shí)而若行若飛……
通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我收獲繁多,千言萬語也表達(dá)不了我對漢字的熱愛。我想,每一個(gè)中國人都 應(yīng)該熱愛祖國的文字,并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國的文字!
五年級有趣的漢字作文5
中國的漢字博大精深,一筆一畫都充滿靈性,要是寫錯(cuò)一筆,很有可能鬧笑話,甚至引起誤會(huì)。
我曾經(jīng)在書上看過這樣一則笑話:一天,正下大雨,媽媽突然收到兒子發(fā)來的短信:“媽媽,我忘記帶命了,請快點(diǎn)幫我把命送來。”媽媽一看,頓時(shí)嚇得驚慌失措,趕緊撥打兒子的電話,才知道是兒子錯(cuò)把“傘”字寫成“命”了!
因錯(cuò)別字鬧笑話的事,在我們身邊也經(jīng)常發(fā)生。有一次,我們班組織春游,老師給我們學(xué)生每人發(fā)一份“章魚丸”,剛分發(fā)完,同學(xué)小林便大聲說:“謝謝老師給我們發(fā)“早魚丸!”同學(xué)們一聽都大笑起來,我只好在一旁提醒小林:是“章魚丸”,她把包裝盒上的“章”錯(cuò)認(rèn)成“早”了。她顯得特別尷尬,頓時(shí)臉就紅了。
還有一次,老師讓同學(xué)們寫日記,有位同學(xué)在日記寫道:“一天,我和爸媽一起去吃自助餐,由于太餓,剛落座,我就狼吞虎咽地吃了起來。這次,我美美地吃了一噸(頓)!崩蠋熆此e(cuò)把一“頓”寫成“噸”,便給他批了一句“你肚子真大!蓖瑢W(xué)們一看,大笑不止。另一位同學(xué)的日記更是讓我們笑得前仰后合:“今天,我和小伙伴一起去玩。忽然,我們看到干凈的街道上有一大堆垃圾,我大吃一斤(驚)。”
哈哈,看到這些故事,你一定會(huì)開懷大笑吧?然而,在笑過之余,也讓我深刻認(rèn)識到:每一個(gè)字就是一幅畫,一個(gè)故事,充滿無窮的'魅力,它在帶給我們樂趣的同時(shí),也要求我們要好好學(xué)習(xí),減少錯(cuò)別字。
五年級有趣的漢字作文6
每一天,我們都會(huì)看見的是什么?對啦,這個(gè)就是漢字,神奇而富有魅力的漢字。其實(shí),只要仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是有感情的符號,似乎每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事。
漢字是世上最古老的文字之一,與其它國家相比,漢字都顯得無與倫比,漢字其實(shí)并不是一些僵硬的符號,而是各具不同風(fēng)格的小精靈?匆姟皟觥,我就會(huì)全身感到寒冷;看見“熱”,我就會(huì)有一種發(fā)熱的感覺;看見“陰”馬上就讓你進(jìn)入了恐怖的深夜,而“愁”字則使我情緒低落……這些奇妙的小精靈,怎能不讓我喜歡呢?同時(shí),一些歇后語也是非常有趣的呢!像“四月的冰河——開動(dòng)(凍)了”,仔細(xì)一想,四月是春季,那時(shí)候的冰河正在解凍,那不是“開動(dòng)(凍)”了嗎?而“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”也是同樣的意思。蔥是青綠色的,而豆腐是白色的,這兩種食物混合在一起,不是“一清(青)二白”嗎?還有一個(gè)歇后語,是最容易記而有趣的,那就是“米店賣鹽——多管閑(鹽)事”了。米店米店,按理來說,是賣米的',可因?yàn)辂}是咸的,那不就成了多管閑事了嗎?是不是很有趣呢!其實(shí),在生活中,還有許多歇后語,像“狐貍吵架——一派胡(狐)言,老鼠跳到鋼琴上——亂彈琴等,都是生動(dòng)有趣的。
漢字令我著迷,我真希望再多了解一些漢字的知識。
五年級有趣的漢字作文7
今天,我們在開心作文教室里,陳老師和我們玩了個(gè)游戲——猜字謎。陳老師對我們說:“二人一組,我們要玩猜字謎游戲,答對一題加兩分!
游戲開始了!
陳老師按下按鈕,屏幕里彈出了一條字謎:“牛過獨(dú)木橋”,一看到題目,小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手,并大喊道:“我來!我來!是‘生’!标惱蠋熚⑿χ聪掳粹o,屏幕果然彈出一個(gè)“生”字,“加兩分!标惱蠋熞暂p快的語氣對小軒說。
這也不難嘛!我想。這不,后面的幾道題,我都會(huì)答,可惜的是沒有搶到答題的機(jī)會(huì)。不過我好像高興得太早了,緊接著的好多題突然間就變得難了許多,我根本答不上來,我開始緊張了,手握得緊緊的,眼睛不敢離開屏幕半分,生怕錯(cuò)過會(huì)的題,沒有拿到分。
在猜字謎過程中,老師還給我們講了許多關(guān)于如何猜字謎的方法,以及一些有趣的字謎故事,讓我們了解到了更多關(guān)于字謎的文化傳統(tǒng)。
我們猜了好多字謎,還學(xué)到了猜字謎的方法,可是時(shí)間悄悄地在我們身邊飛快地溜走,不知不覺中,游戲就接近了尾聲。
今天在課堂上我學(xué)到了不少知識,讓我體會(huì)到了中國漢字的.博大精深,以后我要努力學(xué)習(xí),把博大精深的中國漢字發(fā)揚(yáng)光大。
五年級有趣的漢字作文8
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味、單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶?墒,自從爺爺給我猜了字謎后,我才知道中國的漢字并不像我原來想的那樣,而是那么親切、有趣。
一天晚上,爺爺坐在沙發(fā)上看電視,而我坐在沙發(fā)上看書。過了一會(huì)兒,爺爺對我說:“甜甜,閑著也是閑著,不如我給你猜謎語吧!”“嗯,猜什么呀?”
爺爺想了想對我說;“路迢迢而非遠(yuǎn),石迭迭而無山,雷轟轟而未雨,雪飄飄而不寒。”
爺爺說了上面的一首詩,對我說道;“你要猜一件農(nóng)家用具!边@個(gè)謎語好難啊,我想了又想,還是沒想出來到底是什么。爺爺只好揭曉答案:“謎底是‘石磨’。”“為什么會(huì)是石磨呀?”“呵呵,磨豆腐的時(shí)候要一圈一圈轉(zhuǎn)很久嘛,這不是‘路迢迢而非遠(yuǎn)’嗎?‘石迭迭而無山’是指石磨上下都是用石頭制的'。磨的時(shí)候響聲不斷,流出白花花的漿來,那就是‘雷轟轟而未雨,雪飄飄而不寒’!蔽衣犃酥笥X得很有道理。
“爺爺,你再猜一個(gè)吧!”
“看吧,猜上癮了吧!
“這次是猜一個(gè)字,聽好了啊:千字頭,木子腰,太陽出來從下照,人人都說味道好!
爺爺剛說完,我就說是‘香’字。爺爺說;“你還挺聰明的嘛!”“那是當(dāng)然!”我和爺爺都哈哈大笑起來。
漢字每前進(jìn)一步,都凝聚著中華民族的心血,漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心。
五年級有趣的漢字作文9
學(xué)期第十四周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)主題是:遨游漢字王國,活動(dòng)分成兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是有趣的漢字。
經(jīng)過這次活動(dòng)后,我對漢字有了更深的了解:比如:我知道了是倉頡造的字,“冊、典、刪”的來歷,甲骨文行于清光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外,我對漢字內(nèi)部也有了很大的愛好,例如:諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。
在我眼中它們可不是僵硬的`符號,我認(rèn)為,每一個(gè)漢字,每一幅畫,都有一個(gè)小故事,都有一段歷史,學(xué)習(xí)漢字,就是我們認(rèn)識祖國瑰寶“漢字”,學(xué)習(xí)漢字,就是我們在漢字王國飛翔、遨游,觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會(huì)被世人遺忘,因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為:“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技,只要有電腦,無論什么字都能打出來,不需用到漢字,也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它,漢字落后。而我認(rèn)為,漢字是人類從古至今流傳下來的無價(jià)之寶模式中華民族特有的書法瑰寶,拋棄漢字,就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長的歷史,明白了,已有四千年的漢字文化。
這些有著不同風(fēng)韻的漢字,這些各具特點(diǎn)的書法作品,是我們每個(gè)中國人的驕傲,有趣的漢字!我為你而驕傲!
五年級有趣的漢字作文10
漢字既神奇又有趣,它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次,我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么,但并沒結(jié)果,于是我們便隨便找了個(gè)地方把車停了下來。正當(dāng)我們在大街小巷里找飯店時(shí),一家餐廳吸引了我們的眼球:那家飯店空空如也,而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的。看著空空如也的'飯店,我心中起了疑惑:為什么旁邊那家飯店那么多人,這家卻一個(gè)人都沒有呢?至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀!顯然,沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”,我叫媽媽過去看看。結(jié)果,不看不知道,一看就嚇一跳呀!難不得沒人去,因?yàn)樗牟团粕蠈懼憾厥䲡灒ㄈ潱、三素十一暈(葷)、一素十三暈(葷)……我悄悄地對媽媽說:“真是太暈了!”
還有一次,我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然,朋友吞吞吐吐地說:“哇!處女書店!”我想:處女書店好奇怪的名字呀!“暈!怎么這樣的名字也有?”媽媽說道。我說:“什么事?”“你自己抬頭看看!蔽姨ь^一看,還真是嚇到了。后來才知道,那并不是“處女書店”,而是“外文書店”。
!多么有趣的漢字呀!
五年級有趣的漢字作文11
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩,可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。
先說說字謎。有一次我們補(bǔ)習(xí)班來了一位新同學(xué),老師笑呵呵地帶著新同學(xué)走進(jìn)來,我們的話匣子便打開了起來!澳憬惺裁疵?”“你幾歲啦?”“你今年上幾年級了?”……他并沒有直接說出他叫什么名字,而是給我們講了三個(gè)字謎,第一個(gè)是一加一,第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土,第三個(gè)是一大二小,我想了半天,手在桌子上比劃來比劃去,終于想到了新同學(xué)的.名字,他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我,我開心極了,原來字謎游戲這么好玩。
再說說歇后語吧,有趣的歇后語有很多很多,大家請看:一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸(書)、小蘇他爹——老輸(蘇)、一丈二加八尺——仰仗(兩丈),你看這些諧音的歇后語很有趣吧!
下面我給大家講一個(gè)錯(cuò)別字的笑話吧。我在一本書上看到一個(gè)笑話,一個(gè)小朋友寫給媽媽的信,上面寫著:媽媽,我在這里玩得很開心,可是下雨了我沒有帶命,你能把命給我送過來嗎?那個(gè)小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛趣味漢字,這些字謎、歇后語、錯(cuò)別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。
五年級有趣的漢字作文12
你一定遇到過一些讓你哭笑不得的趣事吧?我想,你們都應(yīng)該遇到過。而關(guān)于字的呢,你們應(yīng)該很少遇見。下面,我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關(guān)字的趣事吧:
有一次,我們一家在外面逛街。突然,我看見一個(gè)很奇怪的字“犇”,我就小聲猜測道:“三個(gè)牛摞起來是不是還念“niu(第二聲)”呢?”我的這番話被媽媽聽見了,媽媽笑著說:“那個(gè)字不念“niu(第二聲)”,而是念“ben(第一聲)。”“這個(gè)字是不是這個(gè)讀音啊,”我將信將疑,“我怎么覺得不是呢?”媽媽點(diǎn)著頭肯定地說:“真的,我沒有騙你們,我也沒有必要騙你們啊!薄啊冒桑一丶也椴!
結(jié)果,我一查,電腦馬上就證實(shí)了媽媽的“預(yù)言”:三個(gè)牛摞在一起真的念“ben(第一聲)”。媽媽在一旁得意的說:“看吧,我就說是念ben(第一聲)”吧?”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是,我還看見有許多用三個(gè)字摞起來這樣的字。如“羴(shan,第一聲)、“骉”(biao,第一聲)、“鱻”(xian,還是第一聲)等等等等。我想,大家熟悉的這樣的`字也應(yīng)該有很多,如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧,就不用說了。
這件事讓我學(xué)到了許多很奇妙和這些又并不常見的字,我受益匪淺。我以后還要學(xué)習(xí)更多有用的知識,知道這樣奇妙的字!
五年級有趣的漢字作文13
我喜歡在空閑的時(shí)間里翻閱《新華字典》,學(xué)到了以前從未在課堂上學(xué)過的詞匯和知識,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。
有一天,我正在翻《新華字典》,無意中翻到了“呵”這個(gè)字,一看這個(gè)字居然還有別的讀音,著實(shí)讓我大吃了一驚。我發(fā)現(xiàn)它的讀音居然還有六個(gè),我一個(gè)個(gè)地看下去:除了讀“hē”之外,還讀“ā、á、ǎ、à、a、kē”,平時(shí)用的最多的就是“hē”這個(gè)音,做語氣詞的時(shí)候同“啊”。而且每個(gè)讀音它們各有各的用途?吹竭@里,我不得不感嘆漢字王國中真的`無奇不有呀!
今天,我們又開展了一個(gè)漢字游戲,使我們知道了漢字的有趣。
我們首先進(jìn)行猜謎語活動(dòng)。我先畫一幅圖,是一個(gè)人靠著一棵樹,他們一下子就猜出來了,是“休”字。到他們畫了,他們出了個(gè)難一點(diǎn)的,一根木頭和一個(gè)果子,我一看就脫口而出:“棵”!我們不分勝負(fù),最后輪到我們了,他們答得出,他們勝了,他們答不出我們贏了。我們出了個(gè)最難的,是“三丫頭”,并說這個(gè)字連沒上過幼兒園的人說不定也會(huì)。他們還是猜不出,我就揭了答案,是“羊”。他們聽了不禁說:“這么簡單我怎么沒有想到呢?怎么沒有想到呢?”
后來開始玩歇后語,我先說了一個(gè)西游記的,“孫悟空的屁股——坐不住!薄詈笪覀冓A了。
漢字真是太有趣了,希望我能發(fā)現(xiàn)更多的更有趣的漢字。
五年級有趣的漢字作文14
漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎,像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì)它,用手去觸摸它,它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨(dú)鐘,篆書和隸書歷史悠久,行書和草書異彩紛呈,甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動(dòng)人,一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口,語句簡潔、風(fēng)趣,讀上去朗朗上口。其實(shí),我們每天都在和漢字打交道,語文書中的漢字大家是再熟悉不過了,“哭”一看就淚流滿面,“笑”字一看就如沫春風(fēng),“大”字一看就如同大山,“小”字一看就覺得細(xì)小無比。它們就如一位魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣,全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的'魅力里,它是多么的美好,多少人無限鐘情于它,用它寫出長篇大論,用它寫出震驚世界的論文,我愛你,有趣的漢字。
五年級有趣的漢字作文15
在這次語文綜合性的學(xué)習(xí)中,我最喜歡“有趣的漢字”的活動(dòng)。
這個(gè)單元里的內(nèi)容生動(dòng)有趣,都可以玩游戲,十分輕松。連幾個(gè)上課總是不太認(rèn)真的`同學(xué),這回也聽得津津有味。到了做游戲的環(huán)節(jié),老師先出了一道題:“一連三座廟”。大家想了一會(huì)兒,沒想出來,學(xué)習(xí)委員靈機(jī)一動(dòng),脫口而出:“妙、妙、妙!”老師連連稱贊,我前面的小葉子嘟了個(gè)嘴說:“明明是我先想出來的。”我在后面偷笑。老師看我們積極性高,又出了兩三個(gè)題目,教室里學(xué)習(xí)氣氛可濃了。最后老師又出了一個(gè)題目:“石頭蛋腌咸菜。”班長想都不想,不假思索地說:“一言難盡!”老師贊揚(yáng)道:“真厲害!不愧是班長啊!就是非同一般!”我想這次總沒人不服氣了吧,沒想到“五大壯士”之一小鵬說:“是《詞語手冊》上的!”我們趕快翻開《手冊》,果然是上面的。老師反駁他說:“這說明班長很認(rèn)真呀!手冊人人都有,你們怎么就不知呢?”小鵬這下沒話說了?煜抡n了,老師請勞動(dòng)委員講了一個(gè)笑話,我們聽完這個(gè)笑話后,哄堂大笑,連老師也笑出了聲。一節(jié)課就這樣匆匆而去了。
在這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。我愛語文,我愛漢字!
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