（優(yōu)秀）小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我看過許多普及科技知識(shí)的報(bào)紙、雜志，但是對(duì)我啟發(fā)最多的還是《青少年科技報(bào)》。其中，我最愛看“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”這一欄目。因?yàn)檫@一欄目介紹的知識(shí)十分豐富，蘊(yùn)藏著許多我還不懂的道理。它常常會(huì)激發(fā)我的好奇心，使我想了解更多的奧秘。
有一次，我在這個(gè)欄目看到一篇名為《白花變色》的'文章。我想：花怎么會(huì)變色呢？一定是弄錯(cuò)了吧！可都登報(bào)了，能有假嗎？對(duì)，試一下不就真相大白了嗎？回家后，我便開始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，按照?qǐng)?bào)上的說(shuō)明做了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：拿來(lái)兩只杯子和一些白醋、石堿，摘了一朵家里的水仙花。實(shí)驗(yàn)開始了。我先在兩只杯中分別倒入半杯水，然后在其中二只杯中放了點(diǎn)兒白醋，在另一只杯中放了點(diǎn)石堿。這時(shí)，我既興奮又緊張地把水仙花放進(jìn)盛有石堿的杯中。真的會(huì)變色嗎？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，可是過了好一會(huì)兒，水仙花仍然“安然無(wú)恙”。我的疑問更大了，怎么不變呢？我趕快又往杯中投了些石堿末，水仙花就像頑皮的孩子一樣，還是跟我作對(duì)，依然保持“自然本色”。我有點(diǎn)失望了，便不管三七二十一，把剩下的石堿末通通倒了進(jìn)去。太好了，這個(gè)“頑皮的孩子”終于被我馴服了，水仙花的顏色慢慢地由白色變成了藍(lán)色。
原來(lái)，前面水仙花不變顏色，是石堿放少了的緣故。接著，我把變藍(lán)的水仙花撈出來(lái)放入盛有白醋的杯中，果然，這水仙花又像變魔術(shù)一樣漸漸變成了白色的。我簡(jiǎn)直不敢相信這一切是真的，情不自禁地叫道：“奇跡，真是奇跡！”可這是為什么呢？查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才知道：水仙花中含有花青素。若花浸入堿性溶液時(shí)，花青素會(huì)使花變藍(lán)；變藍(lán)的花再浸入酸性溶液時(shí)，花青素又會(huì)使花變白。嘿，真想不到這小小的一朵花竟還藏著大大的學(xué)問哩！這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我發(fā)現(xiàn)了白花變色的秘密，這是多么令人興奮的事啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
金鳥，一個(gè)曾經(jīng)多么熟悉的名字，它曾令我牽腸掛肚，它讓我魂?duì)繅?mèng)縈，它使我憶起爸爸的那輛金鳥摩托車。
那輛摩托曾陪我們度過七個(gè)年頭，但卻依然綻放他應(yīng)有的光彩。藍(lán)色的外殼，锃亮的防風(fēng)鏡，銀白的把手``````這些年來(lái)，爸爸如疼一個(gè)孩子般疼愛“金鳥”，總買最好的潤(rùn)滑油，總要親自為它擦洗，無(wú)論父親走到哪里，“金鳥”都跟到哪兒；無(wú)論父親工作怎么辛苦，“金鳥”都會(huì)協(xié)助他；無(wú)論一路上刮風(fēng)下雨，“金鳥”絕不退縮，即使在深夜下狂雨之時(shí)，依然會(huì)聽見發(fā)出的`“突——突”聲`````` 上幼兒園時(shí)，爸爸負(fù)責(zé)每天的接送工作，爸爸為了看好我，便用“金鳥”送我上幼兒園，當(dāng)時(shí)，我個(gè)子不高，就坐在爸爸前面，兩腿搭在工具箱上面，雙手緊抓爸爸的大腿。三年，就這樣過來(lái)了。
不知什么時(shí)候，家里換了中國(guó)人夢(mèng)寐依求的“小轎車”，它漸漸地從我的視線里，逐漸地消失了。只有那曾經(jīng)的輝煌，永遠(yuǎn)地定格在我的腦海，永遠(yuǎn)得被記憶所封存，永遠(yuǎn)得留在我心中，就像爸爸那曾經(jīng)年輕過的容顏`````
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“西瓜西瓜一塊一斤，包熟包甜!”“西瓜西瓜，新鮮的西瓜，西瓜西瓜……”街道上，小販吆喝的聲音接連不斷。
西瓜，是我最喜歡吃的水果。它的瓤紅紅的，咬一口，瓤里的.汁水都哧地冒出來(lái)了，我趕緊把汁水舔吸干凈，繼續(xù)吃。那種感覺真是好極了。
記得有一次，奶奶帶我去買西瓜。我們進(jìn)了水果店，奶奶走到西瓜攤前，提起一個(gè)瓜，仔細(xì)端詳了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“這西瓜不好，它的瓜蒂很粗，瓜蒂越粗這個(gè)西瓜就越生�！苯又峙跗鹨粋�(gè)大西瓜，拿手指敲了敲，咚咚咚，咚咚咚!奶奶又說(shuō)：“嗯，這西瓜好，你來(lái)聽聽。”我說(shuō)：“可是這西瓜都是疤，大概不好吃吧？”奶奶笑了笑，“這種西瓜皮粗粗的，長(zhǎng)著賴疤，不中看卻很中吃的!”奶奶“炫耀”起她的買瓜經(jīng)來(lái)。“姜還是老的辣呀!”我心里暗暗佩服道。就這樣，我們拎著“好”西瓜回家了。
回到家，我迫不及待地想吃西瓜了。奶奶把“好”西瓜剖開來(lái)，只聽撲哧一聲，才切了一半，“啊呀，這西瓜不夠好呀!”奶奶有些失望地說(shuō)�？磥�(lái)奶奶的“西瓜經(jīng)”也已經(jīng)out了。我趕緊安慰奶奶：“奶奶別難過，將來(lái)我要發(fā)明一個(gè)西瓜聽筒，只要聽一聽西瓜，就能判斷出好還是壞了!”奶奶聽了我的話，立刻轉(zhuǎn)“悲”為喜：“好呀，我以后就用西瓜聽筒來(lái)挑西瓜了�！�
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