小學五年級作文(經(jīng)典7篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是一個很美麗的地方，村莊座落在一個平緩的小山坡上，被一條小河環(huán)繞著，像個孤獨的小島。
通往學校的路是一座鐵索吊橋連起來的，吊橋是我們上學的必經(jīng)之路，走在搖擺不定的吊橋上，我們如履平地。我喜歡家鄉(xiāng)的吊橋，我家離吊橋不遠，走四五分鐘就到了。我喜歡站在橋上看流水歡快地遠行，同時把一些木片扔到橋下，讓水流把它們送到遠方。
春天來了，鮮花香飄十里。鳥兒站在河邊的大樹上唱歌的時候，水流也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。我和我的伙伴們常在河邊的草坪上放風箏，風箏的圖案有老鷹、小金魚、還有大狗熊，看它們飄在高高的空中，感覺好極了。
春天過去了，紅得發(fā)亮的太陽像個火球掛在天空，這就是我喜歡的夏天。我在屋里做作業(yè)時，涼爽的清風從窗外吹進來，很舒服。偶爾探出頭來瞅向河邊，小伙伴們正在水里嬉戲，我就無心做作業(yè)了，找個借口就直奔這個天然的游樂場。天氣晴朗的時候，還會有很多外地人來這里游玩，他們在沙灘上露宿、野營。我們很好奇，就跑過去和他們一起玩，知道了他們大部分都是從熱鬧繁華的大城市來，他們說我們這里的環(huán)境很清靜，是個避暑的好地方。
秋天，果實累累，我們爬樹摘橘子，有黃的，也有綠的.。當看到一片片的黃葉飄到地上的時候，家鄉(xiāng)的稻谷也成熟了。田野里到處都是收割稻谷的人們，爺爺讓我拿起`刀和他一起到田里，忙碌了一天，我會到河里痛痛快快地洗個澡，讓河水沖走了我的勞累，晚上就可以安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺。
剛吃完各種甜美的果子，關好了谷倉，白皚皚的大雪為家鄉(xiāng)鋪上了一層厚厚的地毯，大人們都說明年我們還會有好收成。我們在地毯上打雪仗、堆雪人、滾雪球。玩著玩著，一冬很快就過去了。
我愛我的家鄉(xiāng)，因為無論哪個季節(jié)，她都有一道迷人的風景。
小學五年級作文 篇2
十一的一天，我心血來潮，決定跟媽媽學做飯。要知道，我以前和廚房實在沒有“緣分”，因為平時學習太忙了，我哪有時間學習做飯。
于是，我纏著媽媽快點教我。學做什么好呢？我又開始發(fā)愁：忽然，碗柜旁邊的小籃里的雞蛋立刻吸引了我的眼球。我眼前一亮，“啊！對了！讓媽媽教我煎雞蛋吧！”我心想。
因為平時我最喜歡吃煎雞蛋，所以我讓媽媽教我做煎雞蛋。
媽媽讓我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽媽媽說：“只有把油燒熱了，才可以放雞蛋�！闭l知，就在我的手剛剛觸碰到雞蛋的時候，鍋里的油“吱吱地響著”，冒起煙來。我急忙跑到鍋旁，心里想“怎么回事��？沒有做錯啊�！笨墒菬熢缴礁�，立刻把我包圍了。媽媽說：“趕緊把火調小�！蔽覜]時間多想了，一個箭步?jīng)_到灶臺旁，把火調小。情況這才有了好轉，只見我拿起雞蛋，在鍋邊敲開，把蛋青和蛋黃一起倒進鍋里。哪知鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開了，油飛濺出來，打在我的身上。我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來，
因此，鍋里的雞蛋成了“四不像”一直站在我旁邊的媽媽發(fā)話了，笑著說道：“李梓仟啊，我不是告訴過你么，鍋里不可以有水啊！”我恍然大悟，對啊，我怎么忘了這件事呢？——水火不相容��！
我的臉被煙熏得通紅，火辣辣的疼，真不想再煎了。面對眼前的情景，我又不由得想“媽媽都可以做到，我為什么不能呢？我可是孩子，比大人領悟能力高多了。”想到這兒，我重新放好油，不慌不忙地開始煎了。這次，不知道為什么，非常成功。那黃澄澄的蛋黃點綴著白花花的`蛋清，真像一朵黃蕊雪蓮花。趁熱打鐵——我沒有休息，而是把第二個煎蛋順利地弄好了。
媽媽看后，露出了欣慰的笑容，一個勁的夸我聰明，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。因為我體會到了用自己的勞動換來大家的幸福是多么愉快��！
小學五年級作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，20年過去了�，F(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，我非常榮幸的當上了城市建設規(guī)劃局的局長。
我設計的每條馬路都是不一樣的，每條馬路上都有無數(shù)的小孔，但是這個小孔肉眼是看不到的，這些小孔都具有超強的吸附力。它們可以把汽車派出的尾氣吸入空隙中，出來新鮮的空氣供人們呼吸。還有一個很大的有點就是即使天氣再惡劣，它們也能把它們吸收，放出美妙新鮮的.空氣。
當然了，房子也不例外。它還會走動呢，主人想去哪里房子就會跟著主人去哪里。這樣，如果在外地旅游時就避免了很多住宿條件差的問題。
未來的家鄉(xiāng)多么神奇，多么令人向往呀！
小學五年級作文 篇4
“唉，又要放暑假了！”我沮喪地走出校門，不斷地向上帝埋怨：干嘛又要放暑假呢？
也許，“放暑假”這個名詞讓別的同學聽了，一定會興奮得跳破床墊；可我，只要一聽到“放暑假”這三個字，我就會頭暈腦漲。為什么呢？一放暑假，除了任務性的完成那幾本暑假作業(yè)外，幾乎是沒有任何事情可做的。一天到晚，像個孤魂野鬼似的在家里、在街邊游蕩。照這樣下去，我都不可能不退化了！
唉，放暑假了。炎炎夏日，漫漫長夜，叫無所事事的我如何熬得過去呢？
就拿星期六來講，磨蹭的我慢蹭蹭地吃完了早餐，看著那幾本已寫完的暑假作業(yè)，我不由得嘆了一聲氣。我無奈地走在街邊，看著人來人往的街頭，我把手伸進了空空的口袋里，“我可以做些什么呢？”我忍不住嘆了一口氣。終于，忍受不住炎熱，我再次回到家。面對著那四幅雪白無瑕的.墻壁，我更為自己的無事可干而煩惱了“為什么就我不喜歡放暑假呢？上帝，你就不能對我公平一些，讓我也對暑假燃起一絲熱情嗎？”
現(xiàn)在，暑假依存。我心平如鏡地坐在海石花寬敞明亮的教室里，為求在課堂上拋開對暑假的煩惱，讓自己沉醉在文海中，不要再受“終日無所事事”這個煩惱的困擾�？墒牵抡n后，我又能怎樣呢？難道在我停下筆的那一瞬間，煩惱不會迎刃而上，讓我如昔日行尸走肉般地熬過這個暑假嗎？
此刻，影子在筆尖下等待著下課鈴到來的那一刻。我不再嘆氣，也沒有力氣再去嘆氣了。想到的，無異于知識些無聊的東西。我想哭，為什么一放暑假，世界上的所有東西都會在我世界中化為烏有，讓我懂也動不了。煩惱，算我求你了，算我拜托你了！你就不要再來煩我了，你就讓我也像別的孩子一樣，痛痛快快地做自己喜歡的事吧！
小學五年級作文 篇5
書，是我們學習的基礎石，在我們迷茫的時刻，獻上一縷冬日的陽關。書，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進的方向。
在我很小的時候，由于不識字。我就經(jīng)常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，有時候一個故事要讓他們講上好幾遍。
隨著年齡的增長，我慢慢地識字了，上幼兒園的時候還認識了拼音。于是，我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深，幾乎每一天都離不開書。記得剛上學的時候，每個周末我的媽媽都要帶我去書店看書，一進書店，我就找我喜歡看的書，然后就如饑似渴的讀起來。完全沉浸在課外知識的.海洋里，我感到非常的快樂！
有一次，我的媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手。寫完作業(yè)，我立馬讀起來。里面的故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進了書中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常生動，遇到一些幽默的情節(jié)我會開懷大笑，遇到一些感動的情節(jié)我會黯然傷神。直到吃飯的時候我還在想著書中的內容呢！
因為愛看書，我的作文也越寫越好。我讀書，我快樂！
小學五年級作文 篇6
今天上午我們舉行了秋季運動會，比賽的項目有集體的，也有個人的`，我只有集體的項目，沒有個人項目。
今天上午我們頭戴帽子，手拿著書去了操場。一到操場就被二年級的一片紅迷住了，原來是二年級每個人都拿著小紅旗，為自己班加油呢。我們找到了自己的位子就坐下了。我們首先進行了開幕儀式，進行完之后，運動會就熱烈的開始了。首先是二年級的五十米短跑。
看了一會兒，就到了我們四年級的仰臥起坐，我們班是第一個，于是我們首先來到了賽場上。我躺到了墊子上準備做仰臥起坐。只聽見老師的那一聲哨響，我一刻就做了起來。前面我做的很快，可就到了最后我的體力已經(jīng)沒有了，最后老師的哨聲又一次響起，我就做了二十八個�；氐娇磁_上我真不知道自己是不是到了平均分一下，過了一會兒開始公布成績了，我們班是第六名，平均成績是三十一個，一看這個我就知道自己在這個平均分一下，就在這時我有一個想法，我打算從明天開始天天練三十個仰臥起坐，增強我做仰臥起坐的數(shù)量。
小學五年級作文 篇7
我的老媽三十幾歲了，可是不知為什么，她總是這么嘮叨。每天上學她總要反反復復，每天都講個不停：“過馬路要左右看，不能跟同學吵架，要在學校多看些書……”為了安慰媽媽，我笑著答應了。
媽媽平時不發(fā)火，可要是真發(fā)起火來，準能把你從家里嚇到印度洋去。有一次，作業(yè)比較多，于是我寫字習快，母親檢查完后緊皺眉頭，不滿地說：“字寫得歪歪扭扭，字如其人，把這一頁撕了，重寫把字寫得工工整整的。”我極不情愿的把這一頁撕了，我可不敢違抗老媽大人的圣旨。你瞧瞧，我在做作業(yè)時，媽媽監(jiān)督得可認真了，讓我不敢有絲毫的松懈，當我重新寫端正時，媽媽才舒心地笑了！
母親就是這樣的一個人，她在學習上對我的'要求非常嚴格，但是也會給我適當?shù)淖杂苫顒訒r間，每當她有空時，就會與我一起到博庫書城看書。正因為有她，我的學習成績越來越好。
我的媽媽雖然沒讀過多少年的書，但她勤快、做事認真、待人真誠，她對我的愛，能讓我受益一生！
關愛父母，讓他們不孤單。
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