[推薦]五年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“叮呤呤——”一陣鬧鐘聲把我驚醒。嗯，該起床了！我打著哈欠穿好了衣服。“該死的鬧鐘，假期也不讓人好好睡覺(jué)�！蔽乙谎勖榈搅藪鞖v上，“嗯，今天是5月1日？”該勞動(dòng)去了！

　　我走近爸爸媽媽的房間，沒(méi)人。正好，可以玩會(huì)電腦，嘻嘻……“不行，不行�！蔽掖驍嗔俗约旱哪铑^，今天可是五一節(jié)哪，勞動(dòng)光榮！正好讓他們回來(lái)吃一驚！勞動(dòng)去嘍！

　　說(shuō)干就干，我拿來(lái)各種清掃工具，準(zhǔn)備發(fā)起“進(jìn)攻”�？墒紫纫�干什么呢？對(duì)了，先把垃圾掃干凈吧！我飛一般地拿起掃帚，一絲不茍地把每一個(gè)角落清掃干凈，可掃到我的房間時(shí)卻發(fā)現(xiàn)地上的幾片紙?jiān)趺匆矑卟坏簦�怎么回事……哦，我想起�?lái)了！這不是我前一陣子用來(lái)做502試驗(yàn)品的紙嗎？怪不得這么粘。沒(méi)辦法，我只能拿來(lái)刷子猛刷才解決了事。掃完了碎屑，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，可那勞動(dòng)光榮的.四個(gè)大字卻似乎給了我一股神奇的力量。我又站了起來(lái)，該干什么了呢？對(duì)了，清潔WC。說(shuō)實(shí)話(huà)，這WC可是我最不愿意“光榮”的地方，具體為什么我想我不說(shuō)你們也知道，可為了“光榮”，我不得不向WC進(jìn)軍了。弄著弄著，發(fā)現(xiàn)還挺簡(jiǎn)單的，只不過(guò)是倒點(diǎn)清潔劑用刷子一刷，再?zèng)_沖水嗎？但是，我發(fā)現(xiàn)了一些黃斑，怎么洗也弄不干凈，真想拿桶染料把它染上，不過(guò)，我最后我還是在WC里嘻刷刷了半天，才把它弄得裎亮。

　　接著我又向樓道發(fā)進(jìn)最后的總攻，以迅雷不及掩耳“盜鈴”之勢(shì)一氣呵成，我已經(jīng)渾身發(fā)麻了。不過(guò)，還是挺有意義的，我“光榮”了！

　　今天真使我難忘。

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天下午，媽媽不顧窗外火辣辣的太陽(yáng)送我去解放西路凱德廣場(chǎng)與南昌晚報(bào)共同舉辦的“我是小小消防員”活動(dòng)。

　　一趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我更去服務(wù)臺(tái)登記自己的姓名。我一邊登記一邊想著這次的活動(dòng)會(huì)是怎樣的精彩有趣。這時(shí)一位阿姨給了我一本“夢(mèng)想小精靈”證書(shū)，又拿來(lái)一件鮮紅的消防衣服和三件消防道具，穿上后顯得那么的威風(fēng)凜凜。過(guò)了幾分鐘，小記者們都在指定區(qū)域里的小凳子上坐了下來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)所有的小記者們都穿著火紅的消防服莊嚴(yán)肅穆地坐在那紋絲不動(dòng)，個(gè)個(gè)手捧著采訪(fǎng)本，心里正在躍躍欲試。

　　活動(dòng)開(kāi)始了。跟我們講課的是凱德廣場(chǎng)消防部的熊老師。首先，熊老師先問(wèn)大家是利用什么交通工具來(lái)這兒參加活動(dòng)的，然后慢慢引入今天的主題。當(dāng)然，如果正確地回答現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的話(huà)還可得意外的獎(jiǎng)品——吸吸果凍（數(shù)量有限，送完OK）。夏天有這么好的獎(jiǎng)品吸引，在場(chǎng)所有的小記者能不積極踴躍地參與？課后，記者劉老師帶我們?nèi)ヒ粯峭獾南�防控制室去參觀(guān)。在那兒，我發(fā)現(xiàn)了許多先進(jìn)的我從未看過(guò)的消防設(shè)備，讓大家眼花繚亂，好奇萬(wàn)分。

　　哦，對(duì)了，說(shuō)了這么多都忘記說(shuō)重點(diǎn)了。在活動(dòng)時(shí)，熊老師講了一些重要的`消防知識(shí)。他告訴我們產(chǎn)生火災(zāi)需要三個(gè)條件：火源、可燃物和助燃物，并在真實(shí)的案例中把安全隱患、防護(hù)措施一一道來(lái)。嚴(yán)肅地告訴大家千萬(wàn)別好奇玩火種。最后，還給我們展示了兩種防范裝置設(shè)備：分別是閉式消防噴淋系統(tǒng)與開(kāi)式消防噴淋系統(tǒng)。讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得真快��！一瞬間時(shí)鐘就嘀嗒了兩個(gè)小時(shí)。這次有趣的活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，還產(chǎn)生了對(duì)消防人員職業(yè)的崇拜和熱愛(ài)。這是多么偉大的職業(yè)啊！

五年級(jí)的作文 篇3

　　正因?yàn)橛辛藟毫Γ瑖娙�才比普通的水流更漂亮�?/p>

　　題記

　　不必去追求做溫室的花朵，不必去渴望事情都能一帆風(fēng)順，不必去遐想愿望都能輕松的實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?拼搏過(guò)一番之后才會(huì)覺(jué)得一切都很美好。成長(zhǎng)也需要壓力，壓力催促著你前進(jìn)的步伐，讓你明白了自己的不足之處;壓力讓我知曉：逆水行舟不進(jìn)則退的`道理，使我不斷要求進(jìn)步。

　　從我上學(xué)起，每一段時(shí)間，父母就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級(jí)考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏，枯燥無(wú)味，但想到必須通過(guò)考級(jí)的目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜下心來(lái)苦練。當(dāng)通過(guò)了考級(jí)時(shí)，我就能盡享成功的喜悅苦盡甘來(lái)。

　　進(jìn)入初中后，雖然我的成績(jī)并不拔尖，但我給自己定了一個(gè)很高的目標(biāo)，因?yàn)槲颐靼子辛藟毫Σ庞袆?dòng)力，我堅(jiān)信自己一定能達(dá)到目標(biāo)，就這樣，我每天都不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，但我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)他，我努力著、堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。期末考試成績(jī)揭曉，我超過(guò)了他，我欣慰的笑了。我深深的感激著他，他是我的壓力，是它讓我不斷進(jìn)步，提高自我。如今我依舊堅(jiān)持著，十分謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往會(huì)含笑收獲，壓力，成長(zhǎng)的良藥、甘甜的乳汁。

　　我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也要有個(gè)度，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺(jué)得生活枯燥無(wú)味，甚至還會(huì)起到逆反作用。因此，教育部門(mén)大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而并非所有壓力。

　　成長(zhǎng)也需要壓力，為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，常常壓力帶來(lái)的喜悅吧!成功路上，有壓力，就會(huì)有你的腳印!

五年級(jí)的作文 篇4

　　今天，花兒綻放開(kāi)了美麗的笑容，大樹(shù)也向我們招了招手，小草也站起來(lái)為我們慶祝。你可能會(huì)問(wèn)了：今天是什么日子？讓我來(lái)告訴你吧！今天是我們學(xué)校慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的日子啊！

　　今天，同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、神采奕奕，臉上洋溢著幸福的笑容，紅領(lǐng)巾也在同學(xué)們的胸前飛揚(yáng)。上午，是文藝展演。還有十八個(gè)節(jié)目呢！看！同學(xué)們優(yōu)美的舞姿引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。聽(tīng)！同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的'歌聲也引來(lái)了熱烈的掌聲。下午，是游園活動(dòng)。（游園活動(dòng)是指：玩游戲，得獎(jiǎng)票，最后去換獎(jiǎng)品）因?yàn)榭梢該Q獎(jiǎng)品，所以我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈、又蹦又跳，想展示展示自己從未展示過(guò)的能力。游戲項(xiàng)目有：幸運(yùn)之手、百發(fā)百中、掌上明珠、吹球這四個(gè)游戲。我玩的都是掌上明珠，因?yàn)檩p而易舉就能拿到獎(jiǎng)票。（規(guī)則中寫(xiě)道：四人一組，一二名兩張獎(jiǎng)票，三四名一張獎(jiǎng)票。那不就去了就有獎(jiǎng)票�。。┳詈�，我換得了三本軟皮本與一支筆，我別提有多高興了呀！

　　六一兒童節(jié)真快樂(lè)呀！

五年級(jí)的作文 篇5

　　坐上爸爸的車(chē)，開(kāi)往回到家鄉(xiāng)的小路，我要獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。

　　這棵老樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一位朋友。老樹(shù)，你如那些小樹(shù)的頭兒，領(lǐng)著部隊(duì)保衛(wèi)著我們的家園。你站在我家門(mén)口已有幾十年了吧？你為多少人遮風(fēng)擋雨，無(wú)論風(fēng)雨雷電，還是炎熱寒冷，你都還在那兒站崗，你不累嗎？我抱著你，聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，就能天天向上，長(zhǎng)大后才會(huì)有好的工作，過(guò)上幸福的生活。”謝謝您老樹(shù)！我一定會(huì)加油的！

　　走進(jìn)一片森林，小鳥(niǎo)為我歌唱，花兒為我舞蹈，大樹(shù)向我招手。每一只蜻蜓都是我的知己，她們表演著自己的舞蹈，我靜靜地看著，慢慢閉上了眼睛，自己也變成了蜻蜓。我的手和腳變成了五彩的翅膀，眼睛鼓鼓的，身體變小了，頭發(fā)變成了小小的毛發(fā)，變成了可愛(ài)的蜻蜓，我漸漸地飛了起來(lái)，我是多么自由�。�

　　家鄉(xiāng)的一切沒(méi)有一個(gè)不是我的'朋友，我親切地跟他們打招呼：你好，可愛(ài)的茄子！你挺著大大的肚子，是想讓我?guī)湍銣p減肥嗎？你好，青青的小草！你綠綠的，軟軟的頭發(fā)，是想讓我躺躺嗎？你好，美麗的蝴蝶！你彩色的翅膀能給我用用嗎？你好！調(diào)皮的小蟲(chóng)子！你躲在草叢中，是在和我玩捉迷藏嗎？你好，漂亮的小花！你美美的身子，是想和我比美嗎？你好，青綠的柳樹(shù)！你長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)，讓我來(lái)幫你梳頭吧！

　　走著走著，我看見(jiàn)一群小螞蟻在搬運(yùn)食物。他們多么團(tuán)結(jié)呀！大的食物就一起搬，小的就自個(gè)兒搬，他們還喊著口號(hào)：加油！加油！努力！努力！堅(jiān)持就是勝利！我多么想幫幫他們呀！看著，看著，我也進(jìn)入了螞蟻的世界，和他們一起當(dāng)搬運(yùn)工，把糧食搬進(jìn)屋……

　　我不知不覺(jué)地在這玩了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)在回家的路上。我也要回家了，我不舍地向家鄉(xiāng)的朋友說(shuō)：“再見(jiàn)，朋友們！”突然又聽(tīng)見(jiàn)了一些美妙的聲音。他們也在和我說(shuō)“再見(jiàn)”呢！

　　我愿意牽著你的手，一起到我的家鄉(xiāng)來(lái)散散步。

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