五年級作文(優(yōu))
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的五年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我是一個小馬虎,做事總是粗心大意,自稱“馬虎王”。
小學時,我總是離不開你——馬虎,他讓我傷心“欲絕”,一次又一次的打去我的自信心。
“啪嗒啪嗒”外面又下起了雨點,不好的事情又要來臨,“唉”我嘆氣著。坐上座位,老師“哐哐”高跟鞋響著,一到講臺“啪”的一聲,試卷打在講臺上,“你們怎么了,最近考試一塌糊涂,馬上兩天后就是期末考試了,下面,我給大家做最后一份復習卷,完成后上來批改,全對的才能走。
試卷在同學們的手上飛舞著,而我卻還在那里呆呆地坐著不動,我掃視了一圈,都開始寫了,我埋頭做著,“哄”一聲,講臺上,老師痛罵著同學,我的心已經快受不了,自己充足了勇氣,認真地寫著試卷,一陣風吹來,“馬虎小店”又開張了,我是小店里第一個光顧“生意”的.顧客,我的腦袋快要炸開了,怎么又不對哪,不管了,豁出去了,市局昂都完成了,我唱著小曲,邁向講臺,老師“搶奪”我的試卷,“叉叉叉”紅筆染上了我的試卷。
我又嘆氣道“馬虎”你為什么,每次都在我緊要關頭,拉我去照顧“生意”,我的命怎么這么倒霉,第一個碰見你,“馬虎”我怎么永遠離不開你啊!
碰見“馬虎”的這段日子,我懂得了許多,更得到了許許多多個教訓,許許多多的經驗。
我成為,離不開你——“馬虎”的忠實顧客。
五年級作文 篇2
無雪無霜的凜冽的清晨,我陪爸爸去公園跑步。
此刻,凜冽刺骨的寒風在空曠的.公園里呼嘯,在光禿禿的水杉和大樹間猛烈穿行,猶如發(fā)瘋般嘶吼著,咆哮著……如同長了眼睛一樣盯著公園里的人們或樹上的飛禽。
一陣狂風刮過臉龐,如刀割般生疼。我不禁搓了搓手,放在臉上暖了暖。雖然我穿得厚厚的,從頭到腳都顯得笨重極了,十足一個木頭人,可寒風倏忽間便鉆進脖頸,瞬間凍得我直起雞皮疙瘩。為了讓自己暖和起來,我飛快地跑著,終于追上爸爸了。迎面跑來一位叔叔,從他嘴里、鼻孔里噴出來的團團熱氣,片刻便凝聚成一層層霜花,凍結在他帽子的四周,又像是為帽子鑲了一道白邊。
跑了五圈,我有些累了,爸爸提議,慢走放松。忽然,我瞧見光禿禿的水杉枝頭待著一只不知名的鳥兒。它蜷縮著腦袋,盡力給自己更多的溫暖,可寒風卻不時鉆進它緊密的羽毛中,凍得它一陣陣戰(zhàn)栗、發(fā)抖,一次次縮緊周身的皮毛。我想:它的小爪子一定也凍得生疼吧!
走完一圈回來,鳥兒已不知蹤影了?耧L依舊呼嘯而過,我們拖著笨重的身軀,慢慢往家里跑。希望那只鳥兒也能回到自己溫暖的窠里,過一個衣食無憂的舒心冬日。
五年級作文 篇3
我家有一條小狗。這條小狗全身棕色。有著一對毛茸茸的耳朵,那雙耳朵十分警覺,再厲害的小偷也逃不過它那敏感的耳朵。它的眼睛圓溜溜的`,經常轉動眼珠子不知在想什么,并且它的“法眼”更是令人感嘆,任何東西都會被那擁有“魔力”的“法眼”找到。它的嗅覺很好,連我都自嘆不如!一塊骨頭,它只要沿著氣味,耐心尋找,很快就能找到它的心頭所愛——骨頭。它的牙很尖銳,剛剛找回的骨頭,還不歇下一口氣,就立刻啃了起來!斑恰币宦暰揄憽瓉硭压穷^咬斷了,不一會兒,它就津津有味地吃完了。
它十分貪玩。我從房間里出來,它就咬著我的褲角,用著水汪汪的大眼睛瞧著我——我想,它一定是想和我玩了吧。我走出來,投給它一個盤子,它一個后翻轉,就把這個盤子接住了。
它有時卻很調皮。它又一次還趁我不注意之時,偷偷將盤子砸中我的頭,我立馬跑過去。但我力不從心,心中不甘又只能甘拜下風。
它吃飯的時候很紳士。你看它一口一個湯,把骨頭咬得津津有味,然后再扒一口飯。整個順序被它弄的井井有條,看不出什么瑕疵。它不像常年在外的流浪貓、流浪狗那樣看見食物就如同看到新大陸一般的叫個不停。
這是我家的小狗,我最喜歡它了!
五年級作文 篇4
有人覺得地球上的水是用之不竭的,便隨意用水,浪費水,這種行為十分可恥,因為地球上的淡水非常缺乏。雖然地球表面71%的面積被水覆蓋,總水量為13.68億立方千米,但是其中絕大多數(shù)都是海水,而分布在陸地上的淡水量大約只有0.48億立方千米,約占總水量的3.5%。因此,地球可用的淡水資源極為匱乏。
可為什么會這么缺水呢?一是地球上的淡水太少。二是人們浪費水、污染水,造成了現(xiàn)在這樣的.情況。尤其是我國的人均水資源量并不豐富,再加上污染嚴重,讓水資源更加緊缺,黃河水多次斷流就是生動體現(xiàn)。國家啟動“引黃工程”、“南水北調”等水資源利用課題,目的是解決部分地區(qū)水資源短缺問題。現(xiàn)代水利工程,如防洪、發(fā)電、航運、灌溉等在發(fā)揮一種或多種經濟效益的同時,對工程所在地、上下游、河口乃至整個流域的自然環(huán)境和生活環(huán)境都會產生一定的負面影響,也可能造成一定范圍內水資源的破壞。另外,一些采礦行業(yè)對水的危害也不容忽視,煤礦開采中每采一噸煤要排漏0.88立方米水,這對地下水體地質構造造成極大破壞。無限度的亂砍亂伐也會造成植被嚴重破壞,對水土保濕及水資源的地表埋藏造成一定影響。所以,保護水資源十分重要。
看到我們現(xiàn)在的環(huán)境,你是否已下決心保護、節(jié)約水資源嗎?水資源當然要先從家里節(jié)約。一個關不緊的水龍頭,一個月可用流掉1-6立方米的水;一個漏水的馬桶,一個月要流掉3-25立方米的水;全市如果有60萬個水龍頭、20萬個馬桶漏水,一年就要損失上億立方米的水。那我們如何節(jié)水呢?當然要從生活的方方面面做起:清洗炊具、餐具時,如油污過重,先用紙擦去油污,再沖洗;洗菜時,不要在龍頭下直接洗,盡量放在容器里,調整清洗順序;養(yǎng)成隨手關水龍頭的好習慣;減少盆浴次數(shù),盆浴時,控制放水量,放約三分之一浴盆的水;喝剩的茶水、礦泉水可用來澆花……
你做到上面幾點了嗎?讓我們一起加油吧,早日養(yǎng)成節(jié)水好習慣,做一個保護水資源和環(huán)境的好公民!
五年級作文 篇5
一家人騎著自行車回來,車子飛馳在路上,已是傍晚時分。周圍空蕩蕩的,只有一輪斜陽陪伴我們。
西邊的天空還保持著水藍色,藍得明亮,藍得潔凈,就像剛剛用水沖刷過一般,一塵不染。若不是那圓盤一樣的太陽掛在那里,根本看不出此時已是下午五點半鐘了。
橘紅色的似蛋黃一樣的夕陽點綴著天空,人們敢直視它了,它像是從戰(zhàn)場上退下來的'老將,失去了往日叱咤風云的威武,收斂了傲視蒼穹的儀容,變得安詳、溫婉,甚至還有些慵懶。多么孤單!整個天空就只有它自己,無人來陪伴 ,讓我有種要去擁抱它的沖動了。
孤寂不總屬于它。
車子駛過一片樹林,落日藏進林子里啦!林子成了剪紙作品,薄薄的一層,落日卻顯得有了厚度,有了亮度,雖然它躲在林子后面,但它仍是這幅作品的“主角”,我的眼睛里滿滿都是它。歸巢的鳥兒出現(xiàn)在畫面中了,扇動翅膀三五成群地回家去。我好羨慕它們,家就近在咫尺。
夜?jié)u漸歸來了,歸巢的鳥兒不叫了,就連風也睡著了。只一會兒的工夫,圓圓的落日就只剩下一團光暈,在遠山深處亮著。
夕陽睡去了,我知道它來過,空中的一朵云,還穿著晚霞送給它的衣裳,戀戀不舍。一會兒,也該回家了吧!
“人言落日是天涯,望極天涯不見家!辈,家就在前方,與落日一樣溫暖的家,我們回來了!
五年級作文 篇6
人生難免有嘗試,它可能成功,也可能失敗。在我無數(shù)次的嘗試中,有一次讓我刻骨銘心,因為那是一次勇敢的嘗試。
周日,我去公園玩,當我走到溜冰場時,我不由得眼前一亮,滑冰真有趣!滑冰場上的人們滑得真棒,身輕如燕,而我根本不會滑,我有點灰心,失落。
但轉念一想:“做什么事都得嘗試一下,不是嗎?我為什么不能嘗試一次呢?”
于是,我穿上了旱冰鞋,鞋剛上腳,我就感覺腳下的輪子像是抹了油一樣的亂滑。。∥乙ち,好吧。幸虧我手疾眼快地抓穩(wěn)了椅子,不然,就……。
我小心翼翼地扶著欄桿,一步一步地走,邊走邊觀察他們,他們滑得很快,腳的移動必須是“八”字形向外滑,而且身子半彎。我掌握了要領,便松開欄桿試一試,可是手剛離開欄桿的“保護”腳一滑,力不從心地摔了一跤。我趕緊站了起來顧不得“摔碎了”的小屁股。再扶著欄桿仔細觀察他人是怎樣“起滑”,是怎樣“;钡。
我深呼一口氣,放松了繃緊的神經,模仿他們的動作,滑了起來(其實是終于動了)。我會滑了!可是姿態(tài)一點兒也不優(yōu)美,感覺全身都是硬邦邦的,速度是那樣人家走路都能比你快的`。我決心改進我的技術。
我一次次的嘗試,但一次次地失敗。可我不氣餒,繼續(xù)練習。
終于,我可以自由自在的滑冰了。我飛快地滑著,翩翩起舞,猶如一只燕子輕輕擦過水面;猶如一匹駿馬,在輕快的奔馳;……。我自由自在地滑著,成了滑冰場上的一道風景線。
五年級作文 篇7
原來我不懂,不懂什么是愛。我曾自以為是愛就是滿足他的一切愿望,但是我錯了。愛這份感情,令我捉摸不透。我們家并不是很富裕,而我并不是很懂事。我曾經任性過,這讓媽媽很煩惱。事情就在半個月前的事——“太好了!開學就5年級了!可以買新書包了!”我很高興,因為在3年級時我和媽媽定下一個約定,5年級時給我買新書包。媽媽皺著眉頭告訴我:“丹丹,最近媽媽手頭有點緊,你的新書包可能買不了!
我十分生氣,“嘭”的一下摔上門,把自己反鎖在里面。那天晚上,姐姐告訴我媽媽還完信用卡,因為工作又在外頭欠了20萬!這些你不是不知道,你都五年級了也不要再任性了!我的心酸酸的,我很后悔之前這樣對媽媽。從那之后,我便沒有在媽媽面前再提起過書包。為了減輕媽媽的'負擔,我決定好好讀書,考上全免學校。在最近一天媽媽工作很晚,為的就是多裝點錢。雖然最后媽媽給我買了新書包,但我不是很高興,F(xiàn)在我懂了愛并不是讓別人滿足愿望,而是體諒別人,寬容別人。
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