[薦]小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　朋友，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學(xué)校漂亮的教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的`墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學(xué)校每個(gè)班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生量化成績(jī)。西邊那塊上面寫著學(xué)校每周工作安排，好人好事通報(bào)。位于樓梯邊兩側(cè)的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室。四樓是會(huì)議室。每個(gè)教室里都擺著整齊的桌凳，同學(xué)們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著許多世界著名科學(xué)家的畫像，有牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學(xué)家的名言。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、微機(jī)室等。

　　每天早晨，教學(xué)樓內(nèi)都傳來(lái)陣陣的讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環(huán)境。為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。我們應(yīng)珍惜這一切，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)培養(yǎng)我們的學(xué)校和老師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　愛(ài)，有親情的愛(ài)。

　　愛(ài)，有朋友的愛(ài)。

　　愛(ài)，有戀人的愛(ài)。

　　親愛(ài)的您，當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是，你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法去描述，無(wú)法去讓對(duì)方感受你的愛(ài)！而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，實(shí)在不容易衡量！我們來(lái)看，在《逃家小兔》繪本世界中，親情的愛(ài)，如何表達(dá)？

　　從前，有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男�寶貝呀！�?/p>

　　“如果你來(lái)追我，”小兔子說(shuō)，“我就變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！薄叭绻�你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說(shuō)，“我就變成捕魚的人去抓你�！�

　　“如果你變成捕魚的人，”小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我�！薄叭绻�你變成高山上的大石頭，”媽媽說(shuō)，“我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。”

　　“如果你變成一個(gè)爬山的人，”小兔說(shuō)，“我就變成小花，躲在花園里。”“如果你變成小花，”媽媽說(shuō)，“我就變成園丁，我還是會(huì)找到你�！�

　　“如果你變成園丁，找到我了，”小兔說(shuō)，“我就要變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！薄叭绻�你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”媽媽說(shuō)，“我就變成樹，好讓你飛回家�！�

　　“如果你變成樹，”小兔說(shuō)，“我就要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�

　　“如果你變成小帆船，”媽媽說(shuō)，“我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方�！�

　　“如果你變成風(fēng)，把我吹走，”小兔說(shuō)，“我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的�！薄叭绻�你變成空中飛人，”媽媽說(shuō)，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你�！�

　　“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，”小兔說(shuō)，“我就要變成小男孩跑回家。”“如果你變成小男孩，跑回家，”媽媽說(shuō)，“我正好就是你媽媽，我會(huì)張開手臂好好地抱住你�！�

　　“天哪！”小兔說(shuō)，“我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧�！彼�就這么辦了�！皝�(lái)根紅蘿卜吧！”媽媽說(shuō)。

　　《逃家小兔》，在一場(chǎng)幻想中，展開了歡樂(lè)而又奇特的追逐游戲，不論上天入地，不論下海登山，身后緊追不舍的媽媽總是能夠抓住他。這就是愛(ài)，小兔子想知道媽媽有多么的愛(ài)他，而媽媽沒(méi)有驚訝，甚至沒(méi)有問(wèn)為什么，而是欲擒故縱。

　　這是孩子的秘密語(yǔ)言，小兔子就是想知道媽媽如何的愛(ài)自己！用自己的秘密語(yǔ)言與媽媽開始與媽媽交流！而這位媽媽沒(méi)有感覺(jué)驚奇，反而用平淡的'心態(tài)去告訴孩子，你走到那里，媽媽就追到那里！

　　愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的方式，一個(gè)深刻的回味！

　　當(dāng)我們對(duì)孩子表達(dá)的時(shí)候，除了給孩子說(shuō)“寶貝，我愛(ài)你”以外，這無(wú)疑是一種最好的表達(dá)方式，也無(wú)疑是一種最適合與孩子溝通愛(ài)的方式！

　　在繪本的世界中，除了這種語(yǔ)言的愛(ài)之外，還有更加深刻的行動(dòng)之愛(ài)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　媽媽，也許在你心中，我還是個(gè)天真不懂事的孩子。還是個(gè)整天只知道瘋玩傻樂(lè)的小丫頭。但是，媽媽，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)能懂得你的擔(dān)心，懂得你的關(guān)愛(ài)，懂得你的牽掛了。

　　有時(shí)周末，我會(huì)約幾個(gè)要好的同學(xué)一起出去玩，當(dāng)我的心已像蝴蝶一樣飛出家門時(shí)，你卻不停地嘮叨：有幾個(gè)同學(xué)呀？幾點(diǎn)能回家呀？你們?cè)谀睦锿嫜�？一定要注意安全呀！以前的我聽到這種聲音就心煩意亂，趕緊匆忙逃出家門�？涩F(xiàn)在，媽媽，我懂得了你的`心意，懂得了你對(duì)我的關(guān)心與牽掛。

　　每個(gè)周末，別人在外面自由自在玩耍的時(shí)候，我卻要去上興趣班，我心里真是厭煩極了，我在心里怨恨媽媽，覺(jué)得媽媽剝奪了我的快樂(lè)�？涩F(xiàn)在，媽媽，我懂得了你的心意。你是想讓我好好學(xué)習(xí)，并且興趣更廣泛，學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　還有，你總是讓我在學(xué)習(xí)后整理書桌，每次都會(huì)不停地催促，我一直不理解，作業(yè)完成就好，干什么要天天收拾書桌啊。所以我會(huì)很不情愿的隨手整理一下而已�？涩F(xiàn)在，媽媽，我懂得了你的心意，你希望我學(xué)會(huì)自立，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給自己創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　媽媽，我已經(jīng)成大了，不再是兩三歲的小孩子了。我懂得了你的心意，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不再抱怨你讓我上興趣班，不再厭煩你的嘮叨。因?yàn)槲抑�道，這一切，你都是為了我好，為了讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　媽媽，我懂得了你的心意！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了2558年，這時(shí)的人們?nèi)�部是電子武裝，吃、穿、住、行都不用人們自己動(dòng)手，只要在電腦上輕輕一按或者用嘴巴說(shuō)一說(shuō)就搞定了。你們想不想知道這時(shí)的城市是什么樣子的？那就跟隨我的腳步一起去看一看吧！

　　你瞧！空中是一架架大大小小的飛機(jī)，有的直行、有的俯沖、還有的旋轉(zhuǎn)，真是太壯觀了！陸地上是人們的`花園、鳥的天堂、動(dòng)物的世界。人們的公寓就坐落在這里，有葉子形狀的、有飛機(jī)形狀的、還有火山形狀的......，可真是千奇百怪呀！陸地上的小路直達(dá)各個(gè)商場(chǎng)、學(xué)校和單位。地下一層是私家車專用通道，兩邊是停車位，每一個(gè)路口都有出口，人們?cè)僖膊粫?huì)擔(dān)心堵車，真是太方便了！地下二層是地鐵，直通其他城市和農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)。

　　我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)“吃”吧！過(guò)去我們都吃火鍋啊，川菜啊，辣魚等等。可是現(xiàn)在大家特別愛(ài)吃令人眼花繚亂的“一鍋五吃”。讓我們來(lái)近距離接觸一下這個(gè)“一鍋五吃”，這個(gè)鍋有五層，分別是酸、甜、苦、辣和清湯，可根據(jù)人們的喜好來(lái)選擇。

　　哦！差點(diǎn)忘了介紹“穿”！現(xiàn)在的衣服可高級(jí)了，以前我們一年四季都有很多件衣服，可現(xiàn)在呢？人們只需一件衣服就可以四季常穿。這件衣服遇到熱就會(huì)迅速變涼，遇到冷就馬上變熱，而且任何細(xì)菌、臟東西遇到這件衣服馬上撤退，實(shí)在是太貼心了！

　　雖然這只是我的夢(mèng)想，但是我相信，只要我們共同努力、共同創(chuàng)造，我們的城市在未來(lái)就會(huì)變得更加美好！

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