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五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-10-05 16:42:10 五年級(jí)作文 我要投稿
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五年級(jí)作文300字(6篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文300字(6篇)

五年級(jí)作文300字 篇1

  有一次,媽媽帶我去超市買(mǎi)玩具,零食和文具。

  到了超市后,媽媽接了個(gè)電話,便讓我一個(gè)人在超市里先逛著,她去隔壁茶店辦些事情。我先找到賣(mài)書(shū)的區(qū)域,找到一本作文書(shū),坐在地上把它看完了。把它放回書(shū)架,突然我看到了《奧奇?zhèn)髡f(shuō)》,我正在完這個(gè)游戲,就想打開(kāi)看看里面的內(nèi)容。可是這本書(shū)的包裝還在,還沒(méi)拆封呢。我知道這種還沒(méi)拆封的書(shū)是要賣(mài)錢(qián)的`,拆了之后就賣(mài)不出去了?墒俏矣趾芟肟蠢锩娴膬(nèi)容,怎么辦呢?

  最后我的欲望戰(zhàn)勝了理智,我把書(shū)偷偷拿到一個(gè)沒(méi)有人的地方,左看右看,確認(rèn)真的沒(méi)人后,于是把書(shū)外面的包裝一把撕下,扔到地上,迫不及待翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。時(shí)間不知道過(guò)了多久,知道媽媽過(guò)來(lái)找我,我也看完了,于是把書(shū)放回書(shū)架,買(mǎi)好需要的東西結(jié)賬準(zhǔn)備回家。

  在回家的路上,我一直不開(kāi)心,一直在想著剛才發(fā)生的事情,一句話闖入了我的腦里:在沒(méi)人的時(shí)候,一個(gè)人的所作所為,決定著一個(gè)人的品格。我趕緊叫媽媽和我一起回到超市,把剛剛那本書(shū)找到并且購(gòu)買(mǎi)下來(lái)。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有責(zé)罵我,反而夸我懂事了,我的心情也隨之開(kāi)心起來(lái)。

  經(jīng)過(guò)這件事情,我明白:不管有沒(méi)有人,都要做道德的事。

五年級(jí)作文300字 篇2

  傍晚,我走向陽(yáng)臺(tái),興致勃勃地觀賞天空的云。

  湛藍(lán)的天空中,云彩似天上一座連綿不絕的山,似五顏六色的琉璃磚,蓋起了人們向往的天上宮殿,又似漫無(wú)邊際的大海中浮動(dòng)的幾點(diǎn)白帆。

  你知道嗎?云也是變幻莫測(cè)的。那薄處,像游魚(yú)經(jīng)過(guò)留下的細(xì)痕,一絲一絲,又像縷縷青煙互相纏繞,分外迷人;那厚處,白中帶烏,猶如層層疊疊的棉被,把天空裹住。你看,一片狹長(zhǎng)的采云,輕盈飄動(dòng)。它一半是嬌嫩的紅色,另一半是冷莫的灰色。細(xì)看去,那紅灰相交之處,紅中有灰,灰中有紅,是那么和諧自然。

  一朵“玫瑰”飛來(lái),嬌滴滴的`擺動(dòng)“枝條”跳起了婀娜多姿的舞蹈?梢晦D(zhuǎn)眼,它就不知去向了。我向西邊望去,只見(jiàn)那邊飄來(lái)了一位高傲的“仙女”在夕陽(yáng)的余暉中,紅裝素裹,分外妖嬈。噢!那不是花中之王-“花皇后”嗎?果然美麗。

  感謝你,茫茫的云霧!你給了大自然美的情懷,美的遐想。赤裸裸的世界因?yàn)橛辛四愣兊脺厝醦變得含蓄p變得多情了!

  啊,我愛(ài)你美麗的云!

五年級(jí)作文300字 篇3

  今天是要考試了,大家都非常緊張,和忐忑,可是有很開(kāi)心,因?yàn)橐攀罴倭,所以很開(kāi)心,下面就告訴大家考試那天,到底發(fā)生啦什么事情吧?

  今天發(fā)生的事使我學(xué)到了許多,還讓我懂得了許多一些名言警句。

  今天早上我們進(jìn)到班里,看到許多同學(xué)正在認(rèn)真讀書(shū),我快速地跑到座位上,也讀起了書(shū),很快考試要開(kāi)始了,我們都坐到了相應(yīng)的位置上,考試開(kāi)始了,第一場(chǎng)是語(yǔ)文,正在考的時(shí)候,我看到了一個(gè)人把一個(gè)紙團(tuán)扔到了另一個(gè)人的桌子上,那個(gè)人把紙團(tuán)打開(kāi),我隱隱約約地看到有一些題在紙上寫(xiě)著――哇,有人在明目張膽地問(wèn)別人題,我到底要不要報(bào)告老師呢?因?yàn)槲夷懽有。覜](méi)有把這件事告訴老師,可是我也很后悔,我真想告訴那個(gè)人說(shuō)“踩著前人的.腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!边@句話是李可染寫(xiě)的,于是我鼓足了勇氣去找那個(gè)扔紙團(tuán)的人,對(duì)他說(shuō)“踩著前人的腳印,最佳的結(jié)果也只能是亞軍”就這樣,他自己去對(duì)老師說(shuō)了,當(dāng)中還提到了我,而且老師還表?yè)P(yáng)了我。

  今天我明白了一個(gè)道理,抄別人的題就等于吃別人的剩飯。

五年級(jí)作文300字 篇4

  這里黑漆漆的,可能他再也見(jiàn)不到他的爸爸媽媽了,還可能他會(huì)死的!想到這兒,阿曼達(dá)眼里噙滿了淚花,同學(xué)們也在小聲哭泣。但他又想到自己的`爸爸,想到爸爸常對(duì)他說(shuō)的一句話:“無(wú)論發(fā)生了什么,我總會(huì)和你在一起。”他想:對(duì),爸爸那么愛(ài)我,每句諾言都實(shí)現(xiàn)了,他一定回來(lái)救我的!

  于是,阿曼達(dá)鼓起勇氣,大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,別害怕,我有個(gè)爸爸,他說(shuō)過(guò),無(wú)論發(fā)生了什么,他總會(huì)和我在一起。只要他活著,就一定會(huì)來(lái)救我,也能救大家。堅(jiān)持吧,同學(xué)們!”大家擦去眼淚,說(shuō):“對(duì),我們不怕!”

  “來(lái),我們唱歌吧!”阿曼達(dá)提議!昂冒『冒。 蓖瑢W(xué)們連聲答應(yīng)……第36個(gè)小時(shí)過(guò)去了,同學(xué)們困極了,可阿曼達(dá)推推那個(gè)同學(xué),拉拉這個(gè)同學(xué),就是不讓他們睡覺(jué),怕他們一睡不起……第38個(gè)小時(shí),上面的土堆松了,阿曼達(dá)心想:是爸爸嗎?不一會(huì)兒,一絲刺眼的光射入這個(gè)黑暗的世界。接著,瓦礫全被挖開(kāi)了!鞍职,是你嗎?”阿曼達(dá)問(wèn)!笆俏,是爸爸!我的兒子!”

  我們同學(xué)有的歡呼,有的笑著說(shuō):“終于可以回去看看父母了!”阿曼達(dá)讓他們排著隊(duì)走出去……

五年級(jí)作文300字 篇5

  去年夏天,我和阿姨,爸爸,媽媽叔叔一起去了豐臺(tái)火車(chē)站的假山。

  假山的風(fēng)景很美,最好看的地方就是一棵大樹(shù)。那棵大樹(shù)特別特別的歪,都快成了15度角了,樹(shù)皮很滑,如果的想坐上去也很困難,因?yàn)槟惚仨氁稽c(diǎn)一點(diǎn)的慢慢上,如果你慢慢的上還可以照幾張好看的照片,因?yàn)檎掌线會(huì)有幾朵美麗的花,等你拍完了照片就可以滑下來(lái)了,然后再去看荷花了。

  照完了像,就可以來(lái)到荷花旁,向后走看看那美麗的荷花了,一朵朵大大的荷花美麗誘人,尤其是那一片片花瓣,淺粉色的非常好看,像是一個(gè)個(gè)穿著美麗裙子在舞臺(tái)上表演似的可愛(ài)誘人。

  看完了誘人的.荷花就來(lái)到荷花池周邊擺著,這些花放的很整齊沒(méi)有壞的,也沒(méi)有不好看的花,如果有一陣小風(fēng)吹過(guò),你就可以感覺(jué)到一種誘人的香味。

  這就是美麗的一個(gè)地方假山。

五年級(jí)作文300字 篇6

  第一次來(lái)到這個(gè)班級(jí),第一次看到那么多陌生的面孔,第一次和那么厚的書(shū)本打招呼,第一次知道卻在大庭廣眾之下哭……一切顯得格外安靜。

  “我坐哪?”“你是老師嗎?”“老師在哪?”“你是誰(shuí)?”“我們又碰見(jiàn)了!”一片嘈雜中,我仿佛什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),安靜地坐在那里,一動(dòng)不動(dòng)。

  換位置了,我右邊是男生,左邊是男生,前面是男生,只有后面不是男生!岸b忊,叮鈴鈴……”“老師會(huì)干什么那?”“不知道”“下課我們玩吧!”“好!”“安靜!安靜!”一片話語(yǔ)中,老師不得不用“獅吼功”來(lái)吼住嘈雜的.聲音。老師說(shuō)的什么,已經(jīng)記不起來(lái)了。

  只記得當(dāng)時(shí)我哭了,原因是我杯子里的水漏了,再加上以前沒(méi)有人那么大聲的吼過(guò),我的心情一下子沉重了許多。

  現(xiàn)在想起來(lái),感覺(jué)當(dāng)時(shí)好愛(ài)哭哦,就是個(gè)愛(ài)哭鬼。可是現(xiàn)在,拒絕哭,只是在想起和以前的朋友一起玩耍時(shí),會(huì)哭,會(huì)在衛(wèi)生間或房間里流淚。

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