小學(xué)五年級(jí)作文3篇[精華]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　魚(yú)兒沒(méi)有水，就不能生存。鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能飛翔。而我沒(méi)有書(shū)籍，就不能汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　我的生活中，不能沒(méi)有書(shū)籍，那一次，令我難以忘懷……

　　暑假的一個(gè)早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。書(shū)中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對(duì)待恩人應(yīng)該以德報(bào)德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無(wú)疑是在害自己。兔子的機(jī)智，讓我悟出：一個(gè)人好奇心不能太大，不然往往沒(méi)有好下場(chǎng)……

　　時(shí)間一分一秒地流逝，我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)勞累與疲倦。我沉浸在書(shū)海里看到一塊蘊(yùn)含無(wú)數(shù)真理的貝殼時(shí)，我會(huì)將它輕輕抬起。看到一塊吐露著人生奧秘石塊時(shí)，我會(huì)將它捧手心，感受著里面的哲理和真情。

　　正在我細(xì)細(xì)品味著這一點(diǎn)一滴的情感時(shí)，突然傳來(lái)媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的'衣服怎么會(huì)這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說(shuō)什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我后背的一塊水泥地也濕了，只見(jiàn)許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來(lái)是鄰居家在打空調(diào)，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對(duì)媽媽說(shuō)：“我剛剛在看書(shū)，沒(méi)注意頭……頭頂上�！眿寢屩缓米屛抑匦�?lián)Q衣服。之后，我又津津有味地“啃”書(shū)了。

　　這就是我與書(shū)之間的一個(gè)小故事，你的呢?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只燕子在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，不禁抖了一抖??一只小燕子躺在冰冷的地面上，一動(dòng)也不動(dòng)。我知道，那小生命已經(jīng)安息了。它現(xiàn)在一定在天堂里自由自在地飛翔。就在這時(shí)，一只燕子飛過(guò)來(lái)，也許它想和它的朋友去旅行，一起遨游世界。它以為自己的朋友睡著了，它一邊拍拍翅膀，一邊“喳喳喳”地叫著，并做出飛翔的動(dòng)作，試圖將它的朋友喚醒�？伤�的朋友還是紋絲不動(dòng)。它哪里知道，朋友已經(jīng)離它遠(yuǎn)去。漸漸地，它似乎明白了，又好像不明白。它明白了它永遠(yuǎn)失去了它死去的朋友，可它的朋友為什么要死去呢？它傷心地哭了，它為它的朋友而哭。小燕子傷心地呼喊道：“伙伴，快醒醒！快醒醒！”哭著哭著，它全都明白了，每個(gè)人都有死的`一刻，都有安息的時(shí)候，一個(gè)人的生命是多么短暫、渺小啊！

　　這只燕子的心情逐漸平靜下來(lái)，它知道它是無(wú)法挽救朋友的生命的。它嘆了一口氣，戀戀不舍地飛向遠(yuǎn)方……

　　燕子之間有那么深厚的友誼，就讓我們來(lái)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)那些傳遞友誼的使者吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我們的班主任對(duì)我們說(shuō)：某某某，某某某，鄧林濤，某某某......將被選上值日學(xué)生。什么來(lái)的？我新生呀！不知道什么來(lái)的。過(guò)了幾天，在中午，我真在趴在桌子上睡午覺(jué)，班主任對(duì)我說(shuō)：鄧林濤，怎么不去看值日學(xué)生會(huì)��？這時(shí)我傻了眼——原來(lái)剛才的廣播是說(shuō)值日學(xué)生去集合開(kāi)會(huì)�。∥已劬γ擅傻�，就走去開(kāi)會(huì)了——因?yàn)槲也恢�道我就是值日學(xué)生了。我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)主持值日學(xué)生會(huì)，老師就講到了星期三誰(shuí)值日，我仔細(xì)聽(tīng)了，就是沒(méi)我的名字。跟著是怎么值日，管理哪個(gè)區(qū)域。。。。。。我星期幾的�。课也桓胰�問(wèn)�。∫�?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師很兇，聲音超大。過(guò)了幾天，有位同學(xué)告訴我：你今天值日。原來(lái)我是星期二值日的，我記住了。我要帶這值日學(xué)生的`紅色的袖章，下課就要值日，我有一本本子，轉(zhuǎn)記違反紀(jì)律的。在下課期間，我原諒了幾個(gè)同學(xué)，就說(shuō)下次不要再這樣了。到了中午，不準(zhǔn)睡覺(jué)，要去值日，管理好紀(jì)律。。。。。。時(shí)間過(guò)得好慢啊！我的腿好酸��！我在中午認(rèn)識(shí)了幾位同學(xué)，腿酸也是值得的。下課還要值日。。。。。。我堅(jiān)守崗位！

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