五年級(jí)作文5篇[必備]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是我的小創(chuàng)客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什么好呢？ 于是，我翻遍了整個(gè)玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見了一把掛在墻上的玩具槍。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我把玩具槍里面的電池和開關(guān)都拆了下來(lái)，然后從一個(gè)廢棄的玩具汽車上取出一個(gè)小燈泡，又找來(lái)一個(gè)小水槍上的.塑料殼當(dāng)作燈泡的保護(hù)膜。接著我又找來(lái)一個(gè)紙盒，將燈泡固定了上去，我轉(zhuǎn)念一想，還可以把電池放進(jìn)去，這樣的話，我的小創(chuàng)客或許會(huì)更精致一些。 緊接著，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。 開始著手制作了，我先把電池裝進(jìn)去，再裝入燈泡，然后把盒子上開了個(gè)小口把開關(guān)安進(jìn)去，其次我用彩筆在盒子上畫了些美麗的畫，最后用黑筆在后面寫下我的小創(chuàng)客的名字。你們能猜到是什么嗎？那就是——我的應(yīng)急燈。 就這樣，花費(fèi)了我兩個(gè)多小時(shí)的小創(chuàng)客作品終于大功告成了！作品完成了，我總算可以放松了！ 我邀請(qǐng)爸爸來(lái)看我的作品，爸爸看后連連稱贊道：“做的真棒，你可以自己動(dòng)手做好，真是太棒了！”聽著爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里感到美滋滋的。

五年級(jí)作文 篇2

　　我最敬佩的一個(gè)人，就是城市的美容師——清潔工。

　　一次，我手里拿著一個(gè)酸奶瓶，在找垃圾桶。這時(shí)，我看見一個(gè)指示牌上面寫著：垃圾桶在100米右轉(zhuǎn)處，請(qǐng)各位把要扔的垃圾扔到垃圾桶里，維護(hù)社區(qū)環(huán)境！謝謝！我一看，心想：這么遠(yuǎn)，等我走到那里，恐怕要遲到了。算了，還是丟在這里吧，反正也沒人看見。于是，我隨手一扔，把酸奶瓶丟在了一棵電線桿旁�？墒沁@一幕恰巧被掃垃圾的清潔工——王大媽看見了，她趕緊跑過來(lái)，我被她嚇了一跳，以為她是要過來(lái)教訓(xùn)我的，誰(shuí)知，她只是彎腰撿起了酸奶瓶，溫和的`對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，以后要是覺得丟垃圾太遠(yuǎn)，可以丟在我剛買過來(lái)的紙簍里�！笨粗�王大媽懇求的目光，我有些不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著王大媽遠(yuǎn)去的背影，我心里覺得有些愧疚。

　　還有一次，我家的下水道堵了，王大媽二話不說(shuō)就掀起下水道的蓋子，伸手進(jìn)去掏了起來(lái)，不一會(huì)兒，下水道就通暢了，媽媽拿出錢準(zhǔn)備感謝王大媽，王大媽卻說(shuō)：“不用了，這是我應(yīng)該做的�！�

　　我望著王大媽遠(yuǎn)去的背影，心里有一股暖流流過，不由得生出一份敬佩之情。

五年級(jí)作文 篇3

　　妹妹比我小五歲，這個(gè)年齡差距屬于即不上也不下的那種。如果差距大一點(diǎn)，也許我會(huì)像寵自己的孩子一樣寵她；如果差距小一點(diǎn)，我們也許會(huì)成為無(wú)話不談的閨中密友。但很可惜，我們只差五歲，所以在某段時(shí)間以前，我們一直視對(duì)方為敵人。

　　沒有她之前，我一直是家里的公主�？捎辛怂�之后，我就降級(jí)我小奴隸了。記憶中，每天清晨，她的哭聲會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我從美夢(mèng)中喚醒。然后，爸爸下地干活，媽媽做飯，我就得千方百計(jì)的讓這個(gè)小惡魔把嘴閉住，在她面前擺出各種奇異的造型，學(xué)各種動(dòng)物，但每次都以失敗而告終，除非是她哭累了，否則她決不罷休。

　　慢慢等她長(zhǎng)大以后，我就基本上失去了人身的自由。每次出去和小伙伴們玩，總是有個(gè)小尾巴，甩都甩不掉。當(dāng)時(shí)我就想她一定是上天派來(lái)懲罰我的，不然為什么我走到哪，她跟到哪，沒有一點(diǎn)安寧。

　　沒有她，家里的`一切都是我一個(gè)人，爸爸是我獨(dú)有的，媽媽是我獨(dú)占的，好吃的我一個(gè)吃，好玩的我一個(gè)玩�？捎辛怂�之后，爸爸媽媽變成了我們的爸爸媽媽，好吃的東西我得把大份的給她，好玩的我也只能看著她玩。總而言之，有了她之后，我的世界，被她瓜分了不止半個(gè)！

　　我們吵過架，不止一次，不過好像沒動(dòng)過手吧，也許是這小鬼知道她打不過我吧。爸爸媽媽不在家時(shí)，她也是很機(jī)靈的，對(duì)我言聽計(jì)從，可能是怕我對(duì)她下毒手吧，，有的時(shí)候，我闖禍了，她還替我隱瞞，我想這小丫頭雖然可惡，但也有可愛之處的。

　　后來(lái)，我離家讀高中，三年的光景只顧著學(xué)習(xí)了，有點(diǎn)忽視這個(gè)妹妹了。等到上大學(xué)之后，突然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候她已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)每天吵我起床的小惡魔，不再是跟在我后面的小尾巴了，不再是那個(gè)可惡又可愛的小丫頭了。她懂得更多了，有點(diǎn)讓人刮目相看了。有時(shí)，也會(huì)打電話來(lái)對(duì)我這個(gè)姐姐噓寒問暖了！

　　我也是突然間發(fā)現(xiàn)，我竟然是如此的愛她，寵她，想她，這種感情比我想的深一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍。我想真正的姐妹情深不是做什么驚天動(dòng)地的大事，而是經(jīng)年累月沉淀下來(lái)的點(diǎn)滴。

　　感謝上天賜給我個(gè)好妹妹，讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了珍惜��！

五年級(jí)作文 篇4

　　冬爺爺蹣跚地走了，春姑娘邁著輕快的步伐來(lái)到我們身邊。

　　“春天來(lái)了，小草鉆出了地面，呼吸著新鮮的空氣，嫩綠嫩綠的，十分可愛�！�

　　“春天來(lái)了，花兒展開了花瓣，散發(fā)出淡淡的花香，普通而純樸，令人喜愛”。

　　這是我最喜愛的小詩(shī)。家鄉(xiāng)里，冬天剛剛逝去，春天悄悄到來(lái)。春天，是我最愛的季節(jié)。百花爭(zhēng)艷，菜園變成了花園，是我最愛花兒了。春天一到，遍地是花，置身于花海之中的那種感覺，別提多愜意啦！

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒。清晨，借著外面的晨光，我決定去探望初到的春天。

　　走出家門，小鳥兒飛到屋檐上，對(duì)我唱起了歌，雖然我不懂，但我不需要懂，鳥兒的歌是唱給大自然聽的`。

　　繼續(xù)向前走，走進(jìn)菜園。菜園里，嫩綠的小草上全是露珠，像一顆顆散開的水晶珠，在晨光下閃閃發(fā)光，十分漂亮。美麗的花兒們呢，還沒有開放，好像一個(gè)個(gè)沉睡的少女，正在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備充足的精力綻放出自己火焰般的活力……。

　　不知不覺，在一輪紅日的沖擊下，新的一天又開始了……

　　春天來(lái)了，我愛春天。

五年級(jí)作文 篇5

　　爸爸媽媽總是說(shuō)我長(zhǎng)不大，可經(jīng)過這件事后，他們承認(rèn)了我長(zhǎng)大了的事實(shí)，并親口對(duì)我說(shuō)了聲：“你長(zhǎng)大了!”那一次，我們班給剛?cè)腙?duì)的少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾，經(jīng)過連續(xù)幾天的苦練，我給一個(gè)一年級(jí)的小女孩戴的可好了，那美妙的聲音還回蕩在我的耳邊：“姐姐，謝謝你!”放學(xué)了，我還在那里沾沾自喜，那波濤洶涌的心還沒有完全平靜下來(lái)。

　　回家路上，走著、走著，走到了我們小區(qū)的花園里，突然聽到一個(gè)小女孩哭的聲音，我急忙跑過去，不看不知道，這不就是那個(gè)謝謝我的小女孩嗎?她剛有了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該高興啊。為什么要哭啊?我走過去，問她：你不是剛有了紅領(lǐng)巾嗎，為什么要哭啊?哭可不好啊。”她用手背擦了擦眼淚，難過的說(shuō)：“我的紅領(lǐng)巾掉進(jìn)河里了!”說(shuō)完，她的眼淚像珍珠掉了線似的一滴接著一滴往下掉。我連忙安慰她：“沒關(guān)系，姐姐剛學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，可以把紅領(lǐng)巾變回來(lái)�！薄罢娴膯�?”她立刻不哭了，眼睛里閃著興奮的光芒�！爱�(dāng)然是真的了。不過你要把眼睛閉上�！彼�甜蜜的把眼睛閉上了。我補(bǔ)充道：“不要偷看哦，偷看就不靈了�！薄班拧蔽仪那牡拇蜷_書包，拿出我心愛的紅領(lǐng)巾，放在她的手上。她睜開眼睛，興奮的說(shuō)：“謝謝你，姐姐，紅領(lǐng)巾真的回來(lái)了!”

　　回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我和你爸去散步，看到了你剛才所做的一切，這回我們承認(rèn)了，你長(zhǎng)大了!” 點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：文章故事真實(shí)，內(nèi)容完整，材料新穎，小作者的行為既扣住了“長(zhǎng)大”二字，也照應(yīng)了文中的一條主要線索——紅領(lǐng)巾，一舉雙得，構(gòu)思非常巧妙。小作者的語(yǔ)言也很生動(dòng)，“沾沾自喜”、“波濤洶涌”以及其他的豐富的形容詞，令小作者筆下的'場(chǎng)景都仿若真實(shí)在眼前上演一般。而且，小作者也熟練地將動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫融合在了一起，語(yǔ)言流暢、自然。不過，文章有一個(gè)高頻率的錯(cuò)別字，第二段，“戴的可好了”，“的”改為“得”。第三段，“難過的說(shuō)”、“甜蜜的把眼睛閉上了”、“悄悄的打開書包”、“興奮的說(shuō)”，“的”都要改為“地”。小作者需要區(qū)別“的、地、得”三者的用法。第二段還有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的漏用，“我走過去，問她”，之后要補(bǔ)上上引號(hào)。

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