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五年級我的作文

時間:2023-05-27 09:05:59 五年級作文 我要投稿

實用的五年級我的作文合集5篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的五年級我的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的五年級我的作文合集5篇

五年級我的作文 篇1

  我最崇拜的人是布蘭登·羅伊,他的那種領(lǐng)袖精神讓我十分敬佩。

  羅伊雖然沒有喬丹那樣有名,也不像詹姆斯那樣全面,更沒賈巴爾那樣霸氣,可是他讓我記憶猶新。在一次與火箭的常歸賽中,首發(fā)上場的他,把這場平凡的比賽變成了經(jīng)典的、變成了神圣的。在前三節(jié)的比賽中,火箭以十五分的.優(yōu)勢進入第四節(jié)。眼見開拓者大勢已去,無力回天,可誰也沒有想到,羅伊在這時蘇醒了。他里突外投,自投自搶,還妙傳籃下,打出精彩配合,打活了開拓者,打出一波11比3的高潮,把比分扳成86比88。只是時間只有0。8秒。眼看開拓者球迷已漸漸離去。而就是在這個瞬間,奇跡發(fā)生了。費爾南德斯把球發(fā)到羅伊手上,只見,時間在飛快走動。阿泰上去頂防,羅伊很聰明,一轉(zhuǎn)身,躲過了阿泰。只見他頂住了壓力,來了一個急停后仰跳投,大叫一聲,球應聲入網(wǎng)。羅伊像一只離弦的箭,飛跑進更衣室。他在0。8秒絕殺了火箭,這一刻堪稱經(jīng)典!

  羅伊場均22.7分7次助攻,帶經(jīng)開拓者五年來首次闖入季后賽。在主場輸了火箭26分后,羅易在第三場得到42分把火箭送回了豐田中心。就算在第六場落后十分的情況下,一度把分差縮小到三分,可是還是被火箭淘汰出局。羅伊的一方雖然輸了,羅伊臉上卻寫滿了自信,想再打入季后賽。

  像羅伊這樣的核心,不驕不躁,而且毫不氣餒,我希望他能帶隊再創(chuàng)佳績。

五年級我的作文 篇2

  “古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》,它的大意是:古時候被稱作豪杰的人,一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱,一定會拔起劍,挺身上前搏斗,這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,當無原因受到別人侮辱時,也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負,志向高遠。

  《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

  張良出身于貴族世家,祖父開地,連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡,使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會和顯赫榮耀的`地位,他心存亡國亡家之恨,并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結(jié)交刺客,在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待,想要擊殺他,未遂,被懸榜通緝,不得不埋名隱姓,逃難到他處。

  一天,張良在橋邊散步時,遇見一位穿著粗布短袍的老翁,他走到張良的身邊時,故意把鞋踢落橋下,然后傲慢地差使張良道:“小子,下去給我撿鞋!”張良愕然,但還是忍著心中的不滿,替他取了上來。隨后,老人又蹺起腳來,命張良給他穿上。張良還是強壓怒火,膝跪于前,小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝,反而大笑而去。張良呆視良久,只見那老翁走出里許之地,又返回橋上,對張良贊道:“孺子可教矣!辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意,但還是恭敬地跪地應諾。

  5天后,雞鳴時分,張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭,見張良來到,忿忿地斥責道:“與老人約,為何誤時?5日后再來!”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。第三次,張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗,于是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此,張良日夜研習兵書,俯仰天下大事,深受劉邦的器重和信賴,終于成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。

  不能忍的張良刺秦失敗,命懸于絲;在學會忍耐后,他才發(fā)揮出了自己真正的才干。

  我也是個無法忍耐的人,如果有人說我一句壞話,我定會反說他兩句;如果有人打我一下,我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后,我才明白:忍耐不是軟弱,乃是大度;忍耐并非投降,而是勝利。

  其實,人無完人,審視一下自己,我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度,在很大程度上表現(xiàn)為他的忍耐程度。學會忍耐,會讓生活更加輕松;學會忍耐,我們會少一些浮躁,多一些思考;學會忍耐,我們不會再為小事煩惱。

  忍耐,是在等待一個機會,是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光,還有沒來由的猜測,但是我們一定要清楚自己的目標,并毫不動搖的朝著自己的目標前進,直到我們成功的那一刻,讓所有人為我們鼓掌。

五年級我的作文 篇3

  一直以來,我就很膽小,看一個《今日說法》能把我嚇得晚上睡不著覺。所以,姐姐常因為我的這個毛病笑我?墒,昨天發(fā)生的一件事讓很多人為之一震。

  媽媽幾天前回了老家, 姐姐上高中要住校,所以家里只有我、弟弟還有爸爸。弟弟從昨天上午開始發(fā)燒,身體不適,爸爸中午帶他輸了一次液后,好了許多。但是,到了晚上,11點左右,弟弟又開始發(fā)燒了,萬般無奈之下,爸爸決定帶他去醫(yī)院。可我怎么辦呢?爸爸說:“你想讓誰來陪你?”我知道現(xiàn)在很晚了,不可能讓任何人來陪我,再一看弟弟十分難受,我咬咬牙,自告奮勇地說:“不,不要別人來陪了,你們快走吧,我可以的'。”爸爸雖然放心不下,可是弟弟已經(jīng)哭了,只好囑咐我不要隨便開門后,火速帶弟弟走了。

  我嘴上說不害怕,其實心里很怕。要是白天讓我自己在家,我可以自己在家1天,可是現(xiàn)在是夜里11點。」,爸爸走后不久,我開始害怕了,沒辦法,我只能拿一本書來看?墒牵瑫系淖治乙粋也看不進去,耳朵一直豎著聽。突然,廚房有碗的聲音,我害怕極了,蓋上被子,點開手電,一直想著在學校的趣事。

  不久,我睡著了。

  醒來后,已是翌日早晨了,聽著爸爸的呼嚕聲,我才知道我昨晚的“英雄事跡”。經(jīng)過這次的事情,我學會了一個道理:人生,要學會嘗試;不逼自己,永遠不知道自己有多優(yōu)秀。

五年級我的作文 篇4

  我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的,她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起,經(jīng)常放棄自己的休息時間,精心的準備課件。所以,我一提起她,心中那敬佩之情便會油然而生。

  從三年級開始,譚老師就在我們的身邊,隨我們一起生活。她教我們班的語文,許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲,有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力,讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍,教室也因此而熱鬧非凡。

  正因為這樣,正因為這種好的教育方法,使得我們每個同學思維活躍,也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間,所以我們五(1)班的成績一直名列前茅,期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢!

  譚老師不僅只是我們學習方面的良師,也更是我們生活中益友。下課時她只要有空,就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中,她又搖身一變,成了我們的體育教練,教我們?nèi)绾畏朗、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中,經(jīng)過譚老師的精心輔導,我們班有許多同學脫穎而出,代表班上參加學校的搶答賽,這些活動培養(yǎng)了我們的語言表達能力,使我們的思維更加敏捷,現(xiàn)在我們班同學個個都能說會道了。

  在生活上,譚老師更是象母親般呵護著我們,天氣一有變化,譚老師就提醒我們增減衣服,生怕我們感冒著涼了。清晨,譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉,帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣,我們的身體鍛煉得棒棒的`。

  。≈x謝您,敬愛的譚老師,是您這么辛苦的教育我們,是您給予了我們慈母般的關(guān)懷,是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關(guān)懷下,在五(1)班快樂、溫馨的氛圍中度過的,我敬佩您就是因為這樣。

  您是我心目中最敬佩的人。

五年級我的作文 篇5

  那天,我和爺爺、爸爸去金岸廣場散步,爸爸帶我到寵物店,哇!寵物店的動物可真多,有狗,有羊,還有金魚和烏龜?shù)取W钗业氖墙痿~,我靜靜的觀察它們,這些可愛的小金魚,有紅的、黑的、橙色的、還有花的,它們長著大大的水泡眼睛,圓溜溜的腦袋,小小的身體,尾巴非常大,像個姑娘穿著裙子,快活的在水里游來游去。

  爸爸看我喜歡,就給我買了倆條金魚,一紅一黑,并告訴我要好好愛護它們,可是由于我太喜愛紅金魚,經(jīng)常用手抓它摸它,后來,紅金魚貪吃,把自己撐死了。紅金魚死了,我心里七上八下,后悔自已不該總用手抓它或喂太多魚食(我突然想起賣寵物的叔叔對我說過不要喂太多魚食,否則會撐死小金魚的)只剩下黑金魚了,我一定要好好保護它,我經(jīng)常去觀察它,給它換水,喂食。黑色的小金魚慢慢的'認識我了,當我的爸爸媽媽不在家時,它就和我作伴。有一次,我在寫作業(yè),它目不轉(zhuǎn)睛的看著作業(yè)本,似乎在說“你在寫誰呢?是不是寫我呀!要認真觀察噢!

  它吃食物的時侯,它不會匆匆忙忙的游過來,等一二分鐘以后才慢慢游過來,仔細觀察是什么東西,有沒有危險,確定安全后就大口大口的吃起來,當它吃完時,立刻游走,好像還當心呢!

  這就是我喜愛的小動物——金魚。金魚還是我中國人民愛觀賞的魚呢!

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