【精品】五年級的作文集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
她,有著一頭棕色的卷發(fā),那像一個蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛,架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語塵的一員——陳老師。
陳老師是一個吃貨。還記得她和我們談起在上大學時,最愛的就是火鍋,每天上午吃火鍋,下午吃火鍋,晚上吃夜宵時還是火鍋。就因為天天被火鍋“包圍”,幾個月下來足足胖了五公斤,導致她從瘦子變成胖子,而且現在還想盡各種辦法減肥,但……好像沒有用喲!當然,老師最愛吃的是番茄,是一個忠實的'番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃,不加,還不肯下咽呢!老師對番茄的格言是:寧可吃一個番茄,也不肯吃一個蘋果?蓪η嘟钒、魚啊,印象太差,青椒不甜不辣,味兒怪;魚肉有腥味。
老師最喜歡的是小狗,聽老師說有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師最討厭,最害怕的還是軟體動物。比如:肥肥的大毛蟲、又細又長的蛇……有一次快要上課了,我們班的搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動了。他把一條假蛇偷偷地放進了老師的辦公柜,當老師打開抽屜,把老師嚇得大聲尖叫。最后老師找出了幕后黑手“小歹歹”,“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河東獅吼”了。
當然老師也是有夢想,有追求的人。老師平時就愛出去玩,她以前的夢想就是當一名導游,游遍世界各地。現在她希望成為一名優(yōu)秀的人民教師,因為她喜歡和我們一起學習。
老師謝謝你,是你陪伴我們度過美好的童年。
五年級的作文 篇2
這個假期里,我們去了風景如畫的南山。
在我們到達南山時,已是晚上了,吃過晚飯后我們去了天文臺,天文臺真神氣呀!在這里,迎面而來的空氣是那么清涼,讓我好想多吸幾口。我們的頭頂上是湛藍、湛藍的天空,一望無垠,無數的小星星,頑皮地眨著眼睛,好像在對我說;歡迎你們,歡迎你們!這些星星離我們,那樣近,那樣的和藹可親。我和爸爸看花了眼,找了半天,才找到了北斗七星,北極星?上攵焐嫌卸嗌傩切。接著,我們還用了超大號兒的望遠鏡看了木星,這個望遠鏡真厲害呀!竟然可以讓我感覺木星就在我身旁,一個阿姨看的時候還說:“別動,它就在我身邊。”邊說還用手摸摸上方,這引起了大家的一陣哄堂大笑。我還看到木星的頂部上還有兩條黑線,聽叔叔說,這是木星的兩條斑紋,它的兩側分別有一個小點兒,這就是木星的兩顆衛(wèi)星。
第二天一早,我們吃了早飯坐著車上山了。七月的南山,最理想的是騎馬上南山。我騎著馬兒,上山了,在途中有一條小溪,這條小溪真清澈!走著走著就到了山頂,在山頂上,我看到了連綿起伏的山,還有數不清的松樹,在這里,我看到了平時看不到的:密密麻麻的松樹,像一個個未撐開的巨傘,一棵棵松樹只能看見頂部,卻看不見根,真是太壯觀了,我都無法用語言來形容,接著我們就騎著馬下山了。這里的人們真是熱情,他們一見我們一起馬,就熱情地招待我們,他們還唱著自己民族的歌呢!見到其他人他們也熱情的打招呼。這兒的烤肉也是人間美味兒,比我以前吃的.烤肉好吃多了。
在山上,不僅可以見到驢、牛、羊呢!還可以聽到羊的嘜嘜叫,和牛的牟牟叫呢!
在這之前,當然要路過菊花臺,那兒的草地上開滿了金色的小菊花,還有各種各樣的奇異的花,比如,有一朵小花是白色的,而且還是一條一條的,非常像人的頭發(fā),這樣的花兒是我第一次見到的,更奇怪的是有一些花兒比我還高呢!
接著我們又去采了蘑菇,采蘑菇不能采有毒的,什么樣的蘑菇是無毒的呢?就是埋在土里的,是白色的而且頂子朝上的不好吃,所以最好挑頂子朝下的,既然是在土里的,就應該拿一個小棍子,用它把土撥開,通過采蘑菇,我還知道,下山時,最好把腳側著走,這樣才不會掉下山去,不久,大家采了一袋又一袋的蘑菇,我也摘了一大袋子,開車的小黃叔叔見大家都滿載而歸的走來,就開車把我們送到“草莓山”上。
南山深處也就是——“草莓山”了,要想摘草莓,就得要先爬山,這兒的野草莓很奇怪,只有小拇指那么大,而且一個枝子上就有十到二十個野草莓。一邊摘,我還一邊吃起來了,啊!真爽口,又甜又酸。在摘草莓的人中,我摘得最多了。因為,草莓很多,靠的是手快,我摘得快,自然摘得也就最多。我覺得摘野草莓比摘平常的草莓難得多了。因為這兒的草莓葉子大,草莓小,所以要認真的找一找才行。在“草莓山”山上不僅有草莓,還有許多薰衣草呢,非常美。山上到處都是薰衣草的香味兒。
七月南山的天氣真奇怪,像小孩兒的臉,說變就變,就說我們到達南山的那個晚上,非常的冷,感覺比冬天還冷,我穿了一件內衣、一件毛衣、一見牛仔衣。睡覺時,還穿了一件衣服,可第二天一早,陽光明媚,非常暖和,到了中午,太陽公公出來了,熱得我一頭大汗。
今天過得非常豐富精彩,我今天摘了草莓、還摘了許多蘑菇,終于走在回家的路上了,坐在車上,一個阿姨說道:“今天回家大家全都做蘑菇吃!苯又,這個阿姨繼續(xù)說:“下一次再來,開上一個皮卡,拉一車蘑菇!遍_車的小黃叔叔說:“那我看,下一次摘完蘑菇就直接把車開到華凌批發(fā)市場去。”這又引起了大家的一陣哄堂大笑。
有著清澈見底的小溪,還有連綿起伏的山河,高大的數不勝數的松樹,就是美麗的南山,我真希望再去一次南山,因為南山太美了。
五年級的作文 篇3
又是一個臘八節(jié),吃著自己親手做的香噴噴的臘八粥,那一絲絲的甜意,又讓我想起了小時候的臘八節(jié)……
對于那時的我們來說,臘八也是個非常特別的節(jié)日,早早地就盼望著臘八節(jié)的到來。到初七傍晚,早已迫不及待的我們放學就約好了伙伴,三五成群,男孩背著自制的冰車,女孩拎著個大籃子,一路小跑,直沖我們冬天的樂園——村外大河邊。
六、七米寬的大河冰凍結實,冰面光潔如鏡,階梯似的石頭上流水結的冰,凸凹波紋如魚鱗,疙疙瘩瘩,非常是美觀。男孩們放上冰車,有的跪在上面,有的兩人坐一起,雙手冰釬一鑿,“哧溜”一聲,滑的無影無蹤。女孩也不甘示弱,從河邊找上薄而大的石塊,再用雙手捧上幾捧背陰處沒化的積雪,分撒在冰面上,放好石塊坐上去,“推吧。”后面的人一推,嘎啦啦一陣沖向前,有的原地打轉摔倒,有的沖出不遠屁股下的石頭早已不見蹤影,四腳朝天,任憑后腦勺被磕的有點悶疼,依然會找一塊更大的石塊,大伙像串糖葫蘆,一個一個拽著前面人的襖后襟,齊聲令下,一起使勁,還是不到幾步,東倒西歪,人仰馬 翻,腦勺著地,玩的起勁的我們根本沒有在意凍的通紅的小手都蹭破了皮。寂靜而空曠的山澗回蕩著頑皮的歡聲笑語……
天色已晚,興致未盡的我們匆忙各自趕到上游(為的是干凈),用石塊砸上幾大塊冰凌,按照自己心中的想象,把冰塊稍做敲鑿,像娃娃,像動物……載著滿心的喜悅,不停的用口中的熱氣哈著凍的`發(fā)青的小手,回家的路上,仍然忘不了歡鬧嬉戲……
臘八的早晨,早早起床,與姐姐弟弟爭先恐后,端上媽媽做的紅紅的臘八粥,跑到院里,搶著去喂昨晚放在每個門口兩邊的冰凌人兒,用紅色的豆子給他安上小嘴,看著似笑了的冰凌人兒,心里別提有多美……
不覺太陽已經升起,盡管沒有了孩提時的情趣,但那甜甜的臘八粥依然給人以濃濃的回味。
五年級的作文 篇4
張老師是人民路小學二年級一班的班主任,也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了,中等身材,端正的臉龐上,一雙水靈靈的眼睛,總給人一種自然美的感覺。
“自從跨進學校的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個愛哭的.孩子,到一個有智的少年……”每當我唱起這首歌,我就會想起我最親愛的張老師。張老師在課余時間經常叫同學們乖乖,象媽媽一樣,讓我們感到很親熱,很溫暖。我很喜歡上語文課,因為張老師上的課特別的生動、有趣,每節(jié)課我都和同學們一起聽得津津有味。
張老師為了培育祖國的花朵,她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上?炜荚嚵,張老師更辛苦了,我們的作業(yè)本上,張老師認真地用紅筆進行批改,不放過作業(yè)本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字,灑滿了我們作業(yè)本上的每一個空隙。每當看到這些紅字,我心里就難受極了,這哪是紅字呀,這分明是張老師的心血,滴滴流進我的心里,伴隨著我一天天的長大。張老師漸漸消瘦了,她將心血灑進我們的作業(yè)本里,注入到我們的生活之中,她的生命給我、給你、給他。
張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學生,到祖國需要的各個地方。我決定今后一定好好學習,用優(yōu)異的成績來報答我最敬愛的張老師。
五年級的作文 篇5
母愛,是風雨中的一把傘;母愛是冬天里的一把火;母愛,是黑暗中的一盞明燈。光陰似箭,日月如梭,時間的手一揮,我像一顆種子在慢慢發(fā)芽、成長。在我成長的這段時間里,有一個人總在默默地守護著、關心著我,她是——母親。在成長的這段時間里,我曾經和她發(fā)生過許多事,其中最令我感動、慚愧的就數那件事了。
那是一個寒風呼嘯的星期三,明天是體操比賽,老師下了命令:“明天無論如何也要穿校服來學校。”回到家里,我把這件事告訴了媽媽,媽媽看了看我身上的這身“泥衣”,說:“你看看你身上的這身衣服,得洗兩天啊!”我反駁道:“我不管,反正明天無論如何也要穿校服,哼!闭f完,我猛地把門關上,去了學校。
晚上,我推開了門,剛想去寫作業(yè),卻聽見“嚓嚓嚓”的聲音。我小心翼翼地走向衛(wèi)生間,映入眼簾的是一個女人在洗衣服。她做著俯身的動作,兩腳叉開,彎腰俯身,兩臂在身下交叉擺動,用力地在搓衣服,顯然十分吃力。還時不時用手擦頭上的汗,打了幾聲寒顫。在燈光下,她的兩鬢發(fā)白,有多了幾條皺紋,額頭已留下了歲月的痕跡。我走了過去,媽媽發(fā)現了我,說道:“在這呆著干嘛?還不快去寫作業(yè)!”我摸著媽媽那冷得通紅的手,心頭涌現出一種澀澀的、酸酸的感覺,兩個眼眶發(fā)紅,準備想哭。怕被媽媽發(fā)現,轉過身來,可幾顆黃豆大小的'淚珠從臉上落下來,眼前一片模糊,只看到了溫暖的母愛。
我拼命發(fā)芽,媽媽你卻白了頭發(fā)。你對我的愛是源源不斷的,你的手也是為了我才冷得通紅的,我只知道,我只能用“神藥”——優(yōu)異的成績來報答你。希望那一天,我能夠牽著你那雙溫暖的手,而不是你那雙冰冷的手。
五年級的作文 篇6
《背影》無疑是朱自清抒情散文的代表作。細細分析,可以看出來,這篇文章有三條線索:一是記憶中的父親背影,二是濃濃的父子之情,三是字里行間蘊含的淡淡的哀愁。根據這三條線索,我們讓文中的人物走出來,立體的呈現在我們面前,能讓我們更深的理解文章的內涵。
父親——一個在最悲痛(母親病故)最失意(失業(yè)賦閑)的時候,不考慮自己的艱難處境,而能極力寬慰兒子的人;一個家庭責任感非常強的人;一個始終擔心家庭變故會影響兒子學業(yè)的人;一個表面灑脫而內心有著濃濃哀愁卻不愿讓自己的兒子看到的人;一個先交代給了茶房照顧兒子,卻又在臨行時不放心堅持親自去送兒子的人;一個“斤斤計較”價錢、和腳夫討價半天(因為家庭艱辛)卻不被兒子欣賞的人;一個親自給二十歲的兒子揀定座位的人;一個擔心兒子口渴、不顧拖著肥胖的身子來回翻越鐵道的人;一個將橘子一股腦兒放在兒子的座位上才似乎放心的`人;一個害怕兒子走失、讓兒子“就在此地,不要走動”的人;一個對兒子體貼入微的人;一個考慮兒子是否能順利到達北京讓兒子一定回信的人;一個讓兒子趕快“進去”,因為“里頭沒人”,擔心兒子行李的人;一個在十分拮據的情況下依然給兒子買紫毛大衣的人;一個在兒子已經上了大學依然認為兒子還是個不懂事的小孩的人;一個“少年出外謀生,獨力支持,做了許多大事”,老境卻很“頹唐”的人;一個年老回首往事“觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外”的人;一個已經忘卻兒子“不好”的人;一個一直惦記兒子和孫子的人;一個在兒子到北京后,寫信給兒子平等交流自己思想感情的人……這諸多細節(jié)中體現出的人物性格,都讓我們感覺到,這是一個極為普通的不能再普通,卻又讓我們感到十分可愛可敬的偉大的父親!
兒子——一個已經感覺到父親“正是禍不單行的日子”,卻不能為父親分擔憂愁的年輕人;一個 “到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚”的人;一個到了南京以后,“有朋友約去游逛,勾留了一日”的人;一個自我感覺良好,認為自己“已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了”的人;一個還沒有踏入社會卻認為自己“聰明過分,總覺”父親“他說話不大漂亮,非自己插嘴不可”,把父親的關愛理解為啰嗦的人;一個看到父親反反復復交代茶房照顧自己,自己卻在心里“暗笑他的迂”的人;一個在思想深處一直不認同父親言行、年輕不知體恤父親的人(“而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么?”);一個在父親的“喋喋不休”中,看到年老又身體不便的父親翻越鐵道,于行動不便中為自己買橘子的艱難背影,突然間醒悟,心疼父親的人;一個“趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見”,怕父親為自己擔心的人;一個等父親的“背影混入來來往往的人里,再找不著了”,“便進來坐下”,“眼淚又來了”的人;一個終于感到父親的不易,在敘述中“融人了一種辛酸和悲涼的情緒”的人;一個讀著父親的來信,淚如泉涌,恍惚中又看見了父親背影的人,一個急切渴望和父親相見的人……在這些平凡中卻又透射著不平凡的描敘中,我們看到了一個在成長中長大了的年輕人:一個現實生活中真實的人;一個被父愛感動了的人;一個有了自己的孩子懂得了深沉父愛的人;一個能感激父愛并開始思念父親的人;一個能在文字中傾訴了自己心中的真情,毫不矯揉造作的人;一個有著一絲淡淡哀愁的人……
生活的艱辛,世事的不易,讓我們讀到了時代的影子;紛亂的哀愁,讓父子的心走的越來越近,也加深了讀者對父子情深的理解。
讓人物從文中走出來,我們會更清楚的體會父子之間的人性之美、情感之真、韻味之深,會更細膩的品味文章表達的細節(jié)之美、語言之美、線索之美,更深刻的領會文中蘊含的“父慈子孝”這民族文化之美——也正因為這諸多美點在文中的相互交融,我們才能在醉心閱讀的過程中,或多或少的找到自己的影子,找到自己父親的影子,并回憶自己許多與之相映的故事,從心靈深處產生強烈的共鳴,彌久不散。
五年級的作文 篇7
飛飛是一只活潑可愛的小狗,是我前年夏天從大連帶回來的。
飛飛的'媽媽是從日本來到中國的,所以姥姥給它取名叫“飛飛”。飛飛剛來到姥姥家時,還沒有姥爺的手掌大。它混身長著雪白的毛,四條短短的小腿,跑起步來可好笑了,像一個小雪球在滾動。跑著、跑著一不小心就會摔一個大跟頭。白天,我和飛飛在姥姥家的院子里踢球、玩耍。晚上,姥姥、姥爺、媽媽和我?guī)еw飛一起出去散步。
暑假快結束的時候,我把飛飛放在紙箱里,乘輪船把它帶回了嘉興。飛飛剛來到我們家的時候,我天天給它吃蛋黃,喝牛奶。不久,飛飛就變成了一個大雪球。有一次,爸爸給飛飛洗澡,它不小心咬了爸爸一口,爸爸狠狠地踢了它一腳,飛飛大叫一聲,躲進了床底下,我怎么叫它也不肯出來,一直到天黑吃晚飯了,它才偷偷地爬了出來,而爸爸只好到醫(yī)院去打了預防針。從此,飛飛看見爸爸就嚇得躲起來,離他遠遠的,只有我是它形影不離的好朋友。
有一天放學以后,爸爸來接我,對我說:“飛飛被人偷走了”。我一聽到這個壞消息,眼淚就嘩嘩地流了下來,我心里難過了好多天。有時候我會有這個怪念頭,要是姥姥不取“飛飛”這名字,“飛飛”也許就不會“飛”走了,我非常想念我的小飛飛。
五年級的作文 篇8
每個人的人生都是一場華麗的舞蹈,在跳舞的同時你可能會不小心踩到別人的腳,但是是你身邊一定會有許多“天使”在幫助你,這個“天使”戴著面具,可能是一個人、一件事、一個動作,甚至是一個眼神或一句話。
有一次媽媽生日時在家里舉行過餃子大賽。我胸有成竹,盡管我已經對包餃子熟能手巧了,但是是我為了給媽媽留下一個深刻的印象,我還是請媽媽將整個過程復習了一下。到了餃子大賽時,我信心十足地系上圍裙,帶上袖套,走進比賽場地。
比賽要求在有限的時間內做完一碗餃子,誰的餃子味道鮮美,誰將獲得神秘獎品。比賽開始了,我在媽媽期盼的目光下熟練地拿起一張薄薄的餃子皮,用手指沾了點水,輕輕地將餃子皮邊緣涂了點水。不料,意想不到的事情發(fā)生了。不只是我太緊張了還是太急了,我在用筷子夾餃子餡時,胳膊肘一不小心把裝鹽的罐子碰倒了,更加慘不忍睹的是,灑出來的鹽正好全部倒在了裝餃子餡的碗里。媽媽和我都倒吸了一口冷氣,愣住了。我在心中尖叫道:啊!我的餃子!用這樣的餃子餡做出來的餃子連豬都不要吃,更何況是人呢?我看著雪白的鹽一點一點地滲入餃子餡中,直到也在旁邊比賽的姐姐用力的拍了我一下肩膀,對我喊到:“瑞潔,快整理。 蔽也呕剡^神來,手忙腳亂地將東西整理好,硬著頭皮做了下去。
隨著媽媽的一聲“停”,我停下了手中的動作。我夾了一個餃子,咬了一口,咸得我直翻白眼,就差沒口吐白沫,身體直挺挺地向后倒去了。我也嘗了一口姐姐的餃子,嗯,色香味俱全。唉~我的作品和姐姐的作品簡直就是天堂和地獄的`差別。媽媽先從姐姐的餃子開始嘗,吃完后媽媽的眼睛里閃過一絲幸福。很不湊巧,媽媽這一細微的動作被我銳利的眼睛捕捉到了。我將頭深深地低著,生怕看到媽媽那責備的眼神。媽媽走到我面前,夾起一個餃子,輕咬了一口,我絕望的閉上了眼睛,等待著下一秒媽媽那責怪的怒吼。唉~只怪我自己不小心將鹽碰倒了,沒得到獎品也是我的錯。想到這里,我的眼淚像斷了線的珠子一樣劃過我的臉龐。忽然,一句軟語溫言如驚雷般在我耳邊炸開,“抬起頭來,你做的餃子很好吃,真的!蔽页泽@地抬起滿臉淚痕的頭,驚喜地看著媽媽滿臉笑容地將這句話說完。媽媽說完這句話后,生怕我不相信似的,將筷子夾著的餃子又咬了一口,直到將整個餃子吃完。我不知道媽媽是怎樣將那可以稱為“毒藥”的餃子一口一口地吃完的。賽后,我和姐姐一樣拿到了獎品,我的獎品甚至還比姐姐的好。
“很好吃,真的”,我知道這句話像我命中注定的守護天使一樣,直到我將“人生”這場華麗的舞蹈完美地跳完。即使有時候我跳錯了舞步或者想放棄了這場舞會,這句話也一定會像一顆啟明星一樣糾正我、引導我,讓我更加有美麗地繼續(xù)舞蹈。
【五年級的作文】相關文章:
跳繩作文500字五年級_小學五年級跳繩作文_五年級作文12-13
五年級關心的作文400字精選_五年級作文12-13
五年級作文01-11
五年級母愛的作文4篇_五年級作文02-18
五年級作文11-04
五年級的作文02-28
五年級的作文01-27
快樂的六一五年級作文08-30
精選五年級的作文08-31
五年級作文09-09