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五年級(jí)風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-01-01 04:19:08 五年級(jí)作文 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)風(fēng)景作文集錦8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)風(fēng)景作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)五年級(jí)風(fēng)景作文集錦8篇

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇1

  生態(tài)公園是一道美麗的風(fēng)景線。

  那里的春天真漂亮!樹(shù)上長(zhǎng)著翠綠的新葉,小草剛從地里探出小腦袋,顯得格外嬌嫩。才下過(guò)一陣春雨,空氣顯得格外清新,小草的葉片上仍然留著一小點(diǎn)兒一小點(diǎn)的雨滴。而我在河壩上放風(fēng)箏,一陣陣暖暖的春風(fēng)吹拂著我的臉龐,像媽媽的手一樣,我想多呆一會(huì)兒。

  那里的夏天枝葉茂密,綠樹(shù)成陰,老人們經(jīng)常在樹(shù)陰下面乘涼,下棋聊天,不管怎樣,那些老人總是和顏悅色的。我呢則在樹(shù)陰下面捉蝴蝶,玩累了就休息一下,這天可真熱,幸好有樹(shù)陰乘涼。我在樹(shù)下做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我在水里暢快地游泳,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那只是夢(mèng)一場(chǎng)。

  生態(tài)公園的秋天,那翠綠的`樹(shù)葉變得枯黃,樹(shù)下的小草也枯了,像犯錯(cuò)的孩子一樣,一點(diǎn)也抬不起頭來(lái)。我在河壩上和妹妹玩飛盤,一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái),飛盤不時(shí)掉進(jìn)水里,我們也只好去撈,去撈的時(shí)候,我撈了一條小魚,滑溜溜的,真好玩!

  冬天,枯葉掉了一地,來(lái)玩耍的人少多了。很安靜,不過(guò)還是有聲音,反正整個(gè)公園一片安靜。地上鋪了一層厚厚的雪,我和伙伴一起打雪仗,一會(huì)兒,我們個(gè)個(gè)都成了“小雪人”,笑聲飄過(guò)了公園,飄過(guò)了長(zhǎng)江,一直飄到更遠(yuǎn)的地方,告訴其他人:“快來(lái)生態(tài)公園玩吧!這兒很好玩的!

  這就是生態(tài)公園的四季,生態(tài)公園是一道美麗的風(fēng)景線。

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇2

  在二零一零年,有許多老人在干活或休息的時(shí)候,忽然得了一種病,有的猝然長(zhǎng)逝,有的下半身癱瘓,還有的只能靠拄拐杖來(lái)走路,而我那慈祥和藹的爺爺屬于后者。

  他脾氣特別的犟,奶奶讓他在平坦的大道走路,他不聽(tīng),還要個(gè)奶奶吵架,毅然在家中崎嶇的小路上走,爺爺怕別人譏笑他,不敢讓奶奶帶他到人群嘈雜的地方。他十分愛(ài)面子,不想讓別人看到他顫顫巍巍的身影。但當(dāng)我在他背后看到他顫顫巍巍的,瘦弱的身影,拄著拐杖,走在風(fēng)中,我心中便有無(wú)限的辛酸,奶奶曾無(wú)數(shù)次跟我說(shuō)過(guò)一句話:“你爺爺他去年還在地里干活,現(xiàn)在,不知怎的,就成了這樣”說(shuō)著便泣不成聲。

  逐漸的,他不再愛(ài)面子了,他每天推著輪椅,一步一步的向前走著,看別人下象棋,打撲克與別人談笑,當(dāng)我們都松了一口氣時(shí),他卻栽倒了,倒在風(fēng)中。

  奶奶不放心他,便每天陪著他出去。來(lái)年各個(gè)老熱互相攙扶著在路中,在風(fēng)中,在雨中走著。

  爺爺與他的一群“戰(zhàn)友”——一些也換后這種病的老人。他們互相鼓勵(lì)對(duì)方,祝福對(duì)方,他們互相攙扶著走在路上,抖動(dòng)著脆弱的雙腿,走在柏油路上,走在我們的心里。這個(gè)悲壯的情景讓熱看了不免有些心酸,讓人擔(dān)心這群老人似乎忽然會(huì)被風(fēng)吹走似地。

  以前,爺爺是第一個(gè)起床,騎著自行車奔馳在路上,地里有他的汗水,老爺?shù)膲炃坝兴?淚水而現(xiàn)在,他只能在無(wú)人知曉的小角落里流著淚水,但他似乎從來(lái)沒(méi)讓別人看到過(guò)他的悲傷。在最初生病的幾個(gè)月里,他不能起床,不能穿衣,甚至不能擦淚。

  他曾經(jīng)高數(shù)我,他以前的“豐功偉績(jī)”:什么去抓魚啦,什么幫別人該房子啦打著一切的一切都已成為過(guò)去,都已成為回憶,這些都定格在他彎曲的但依然挺拔的依然高大的背影里。

  他們?cè)陲L(fēng)中的散步,再讓光下的鼓勵(lì),在午后的小息,在現(xiàn)在中回憶過(guò)去的樣子這些都定格在了那道悲壯的風(fēng)景里——他么彎著腰拄著拐杖,在風(fēng)中走著,走著

  他們顫動(dòng)的雙腿,他們彎曲的后背,他么拄著拐杖的手臂,他們歷盡滄桑的眼睛儼然成為一道悲壯的風(fēng)景線!

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇3

  我們的校園真美呀!

  你們先看見(jiàn)的是教學(xué)樓。教學(xué)樓高樓大廈,高的像大象一樣高。

  在看到的是大樹(shù)。大叔又高又大。有松樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、葡萄樹(shù)、石榴樹(shù)等等。松鼠的葉子時(shí)間的。上面有松果,還有蜂窩。蜂窩留有很多蜂蜜和蜜蜂。

  樓的.前面是就是草地。草地上的草很翠綠。不知道什么時(shí)候漲的這么高。摸的時(shí)候,草的側(cè)身很光滑。

  小園還開(kāi)著五顏六色的小花。有紅色、黃色、黑色、粉色、我看到了我想摘。我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)牌子。牌子上寫著;不能隨手摘花。我就不摘了。

  再往里走就是小池塘。小池塘的水很清澈。小魚的顏色有紅色、白色、黑色、金色、粉色、各種各樣的魚,美麗極了。小雨有的在水里游泳,有的給在人們表演躍水。小池塘的中間有假山。假山中間有一個(gè)座位,好像是西游記里面的送悟空做的。

  我們的校園真美呀!我愛(ài)我們的校園。

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇4

  不知道從什么時(shí)候開(kāi)始在煙臺(tái)的十字路口,繁華街道上,你都會(huì)看見(jiàn)一群熟悉的身影,他們就是志愿者。

  志愿者身穿藍(lán)色T恤,手拿小黃旗,在道路邊上維持秩序。有一次,我好奇地問(wèn)媽媽:為什么我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們?媽媽回答道:煙臺(tái)正在評(píng)選第三屆文明城市,這些志愿者是幫助警察維持交通秩序的。我留心觀察,發(fā)現(xiàn)這些志愿者有年長(zhǎng)的、有年輕的、有男的、也有女的,他們個(gè)個(gè)精神飽滿,神采奕奕,在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

  他們會(huì)經(jīng)常告訴行人要走人行道,騎自行車的和騎電動(dòng)車的`不要逆行。可有一些人以為自己逆行了,就可以混過(guò)去,沒(méi)想到志愿者的眼睛像老鷹一樣敏銳,立刻發(fā)現(xiàn)并制止他們,讓他們按照正確的方向行進(jìn)。

  有一天,天氣非常炎熱,我看見(jiàn)一位年紀(jì)很大的老奶奶,她頭發(fā)花白,也在做志愿者,她一邊維持秩序,一邊擦臉上的汗珠,突然,一個(gè)年輕人騎車闖紅燈,差點(diǎn)被車撞著,老奶奶臉氣得紅紅的,走到那位年輕人的面前,低聲指責(zé),年輕人一聲也不敢吭,我在心里暗暗地責(zé)怪他,怎么可以闖紅燈呢?!

  在志愿者的辛勤勞動(dòng)下,煙臺(tái)的交通秩序更上了一層樓,沒(méi)人闖紅燈,沒(méi)人逆行,人人遵守交通規(guī)則,在我們大家的眼里,志愿者成了煙臺(tái)最美的風(fēng)景。

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇5

  在我家旁邊,有一塊蒼翠的草地,草地上有很多笑話,草地的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河流,小河里面有一些可愛(ài)的小魚兒和奇形怪狀的'石頭,小河的上面是一座拱形的小石橋,這座小石橋已經(jīng)有3000多年的歷史了,可是還是嶄新如初。每天,我都要從橋上走過(guò),多以我很喜歡這座橋。

  這一天,我放學(xué)回家,已經(jīng)是黃昏時(shí)分,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向橋下望去,看到一個(gè)孩子,他一動(dòng)不動(dòng)地站在橋上,全神貫注地望著流水,好像這永不停歇的河水能使他忘記這一天的疲倦和煩惱。在中個(gè)可愛(ài)的孩子的身旁,還有一匹棗紅色的駿馬。這匹馬正在安安靜靜的飲水,陽(yáng)光灑在它的身上,好像它正背托這一抹柔和的據(jù)紅色的夕陽(yáng)。馬的鬃毛十分凌亂,像是以頭印第安人的頭發(fā)垂掛下來(lái)。

  我一直望著孩子和馬。天漸漸黑了,孩子從橋上走了下來(lái),牽起那匹棗紅色的駿馬,走了。我一直望著他們的身影越走越遠(yuǎn),越來(lái)越小,直到他們的身影消失在茫茫黑夜中。

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇6

  炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去,我們迎來(lái)了秋高氣爽、瓜果飄香的秋天。

  公園里的楓樹(shù)的葉子像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,楊樹(shù)的葉子是金黃的,像一棵滿樹(shù)都是金子的樹(shù)。道路兩旁開(kāi)滿了菊花,這些菊花真是色彩各異啊,有白里透黃的,有紫里透紅的,還有黃里透紅的。形狀也很多,有的'亭亭玉立,有的端莊秀麗,還有的傲然挺立。遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣桂花香,難怪人們常說(shuō)十里桂花香。這桂花真是太香了,聞了都不忍離去。

  田野里的稻子穿上了金黃黃的衣裳,大豆搖著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲,挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉頰。稻穗樂(lè)呵呵地唱起了歌謠。農(nóng)民伯伯開(kāi)心的說(shuō);“我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)呀,今年又是個(gè)豐收年!惫麍@里的果子都熟了,一棵棵果樹(shù)鱗次排比地排列著。汁甜肉脆的大蘋果、黃澄澄的大梨子掛滿了枝頭;棗像小燈籠一樣壓彎了枝頭;晶瑩剔透、鮮嫩水靈的大葡萄掛滿了葡萄架;石榴穿上新衣咧著嘴笑了,笑破了肚皮。

  秋天是豐收和快樂(lè)的季節(jié),我愛(ài)秋天的景色!

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇7

  走進(jìn)金倉(cāng)湖大門,就能看到一片綠草地。順著小道往前走就能看到一股小小的噴泉從水里面冒出來(lái)。走過(guò)去,伸出手,哇!一陣清涼的感覺(jué)布滿了全身,手伸向噴泉的中央,一股無(wú)形的力量讓我的手浮了上來(lái)。繼續(xù)順著小道往前走,便看到了清澈見(jiàn)底的金倉(cāng)湖。水中,一條條小魚快活得游來(lái)游去,好不自在。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,金倉(cāng)湖平泛著碧波。觀賞完美景,到旁邊的小木屋買一張“乘小船許可證”便可坐上浮在水面上的`小木船。幾個(gè)人拿起槳,使出全身力氣滑動(dòng)著小木船。瞧,比賽正在不知不覺(jué)地進(jìn)行中。你看,這兩只小木船不是比上了嗎:瞧,兩艘相同的小木船,正在你追我趕?,兩個(gè)劃船的人都十分賣力地劃著。啊,一條船超過(guò)另一條船了。不,另一條船又反追上來(lái)了。兩條船,加油!最后,他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)——小木屋旁。

  離開(kāi)小木屋,我們來(lái)到了一片大草地。我高興的在地上打了個(gè)滾。為什么呢?因?yàn)槲易钕矚g在綠草地上滾來(lái)滾去了……29、30。哦,我又創(chuàng)下了全新記錄了!滾累了,就坐在草地上看看太陽(yáng)落下去的景色:美麗的太陽(yáng)散發(fā)著他迷人的光彩,將天空照得格外美麗。又過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)似乎失去了力量,但霞光還是那么的美。我靜靜地欣賞這仙境般的美景,直到媽媽喊:“回家了!”我才依依不舍地離開(kāi)了草地。

  金倉(cāng)湖可不止這些景色,有機(jī)會(huì)的話,我會(huì)再介紹給你聽(tīng)的。你也可以到金倉(cāng)湖,到太倉(cāng)來(lái)玩哦!

五年級(jí)風(fēng)景作文 篇8

  現(xiàn)在,全球都在實(shí)行“低碳”環(huán)保,為的是讓我們賴以生存的地球更美好?墒,當(dāng)人們還沒(méi)有醒悟時(shí),世界又是多么悲慘。高污染車輛在馬路上開(kāi)沒(méi)有限制,害得人們得各種肺;人們只有有錢,就買很多衣服(衣服多了也有污染)。也有很多曾經(jīng)微不足道的東西消失……

  就在清明節(jié)這天,我們一家人去上墳。在山上,媽媽說(shuō)起了她的記憶:“這座山是這里最大的.了,以前山上全是樹(shù)。你瞧,就是那一塊,是很大的一片竹子林。我和你差不多大的時(shí)候,我和幾個(gè)朋友經(jīng)常到這邊來(lái)拔筍,每天都有很多,而且也玩得很開(kāi)心。現(xiàn)在啊,這里的竹子都被砍光了,只有禿禿的山啦!”

  快走到墳的時(shí)候,看到了一個(gè)小池,只有5、6平方米,媽媽又滔滔不絕起來(lái):“這個(gè)池在那時(shí)候非常清澈,我們每天都要到這里來(lái)挑水,挺甜的,比我們現(xiàn)在的純凈水好多了,可惜沒(méi)了啊。我們?cè)谙奶,很喜歡,就到外面來(lái)。那時(shí)候還沒(méi)有像現(xiàn)在的游泳池,只能到這樣的地方來(lái)。我們也不敢在要喝的水里洗澡,就一大早跑到老遠(yuǎn)的另一個(gè)山頭上去,那邊沒(méi)多少人住,水也沒(méi)人喝,就游了起來(lái),很晚才回來(lái)。我們那時(shí)候游泳可不像你們現(xiàn)在這樣,我們都是在水里一個(gè)一個(gè)翻跟斗,比賽誰(shuí)翻得多。還有很多好玩的比賽項(xiàng)目,比你們正模正樣的游泳有趣多了……”

  可惜啊,我們都玩不成了。這些都是已消失了的風(fēng)景,不知道能否看到了。

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