關(guān)于五年級風(fēng)景作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級風(fēng)景作文7篇，歡迎大家分享。
五年級風(fēng)景作文 篇1
夏末的午后，閑暇的我四處游晃，漫無目標(biāo)地游走，陽光的香氣彌漫大地，使我精神抖擻，我像尋寶似的來到這寧靜小村落，好奇心牽引我進入這條暗巷。
兩旁的樹木，枝葉繁雜，為這深深的巷子搭起一條條綠色隧道，樹蔭下墻角旁野草永遠找不到陽光；潮濕的氣息，促使紅磚斑駁脫落，長滿了青苔，增添不少詭異，樹上的.葉片已漸漸轉(zhuǎn)黃，紛紛飄落而下，鋪陳了一條金黃地毯，有如通往皇宮般繽紛閃亮，我緩緩步入深處，像是走進奇幻世界。
走到無人居住的小巷，雖是驚心恐怖，但卻獲得意想不到的美，“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！弊匀恢�，造就了這條巷弄整個色彩。
五年級風(fēng)景作文 篇2
一天，我、爸爸、媽媽和哥哥一起去雙河水庫觀看風(fēng)景。我們來到一個可怕的地方，那里的上面是懸崖，從懸崖上掉下來一根藤，從藤上落下來許多水。
我們騎者摩托車沖了過去，然后我們來到一個美麗的`地方，下面有一座橋，橋的右邊有清清的水。
爸爸說：“該怎么下去呢？”
媽媽說：“你們看，那里有一個樓梯，我們從那里下去吧�！�
我、爸爸和哥哥說：“好的。”
于是，我、哥哥和媽媽一起下去了，爸爸還在上面。
那里真的通往了那座橋，于是，我喊道：“爸爸，快下來吧！”
我們在橋上拍了幾張風(fēng)景照，就走了。
我們轉(zhuǎn)了一大圈，太陽下山了，我們又騎著摩托車回家了。
這次我們走的近路，一會就回到了家。
今天我真快樂！
五年級風(fēng)景作文 篇3
校園是知識的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃。在我看來，校園還是一個景色優(yōu)美的地方。
要說校園最美的地方，那可是非花壇莫屬�；▔镩L著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。
花壇外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動，像守護著花壇的士兵。
雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂地玩著滑梯。這時威武的.“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂家，輕輕地揮舞著雙臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動聽的大自然交響曲。
花壇前方是寬闊的操場，每當(dāng)下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會從一間間教室里涌出來，到操場上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個個臉上都綻開了比陽光還要燦爛的笑容。
校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們一定要奮發(fā)圖強，好好學(xué)習(xí)，將來更好地報效我們的祖國!
五年級風(fēng)景作文 篇4
走出爺爺家的門，就聞到了一股芬芳的花香，我沿著花的香味一直往前走，走著走著我來到了一個花的海洋，那里有櫻桃花、丁香花、牽�；�、桃花、牡丹。
瞧，那櫻花，正開的`五彩斑斕。它們有的是淺粉紅色，像一個害羞的紅臉蛋；有的枝頭上是又紅又白的，好像是一棵桃花樹，讓人分辨不出；有的是一棵白色，它們都像生了一場很嚴重的病一樣，臉色蒼白。
我走近櫻花，仔細一看，原來櫻花有五片花瓣，每片花瓣都是白白的，隱隱約約能看到一點粉紅色�？匆欢洌歇毺氐拿�；看一樹，有開放的美。櫻花有著令人佩服的剛毅、執(zhí)著、熱忱的獨特風(fēng)格。
那邊還有丁香花。它們有的又白又小，非常嬌嫩，有的還是金燦燦的，好像是用金子做的花朵。它們散發(fā)出迷人的香氣，使人們在丁香樹下留念不歸。花兒們就像一群群可愛的娃娃，爭先恐后地讓人們了觀賞自己的艷麗風(fēng)采！
五年級風(fēng)景作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)——興義，有一處美不勝收的風(fēng)景——萬峰湖。
萬峰湖位于興義市下午屯方向，萬峰湖煙波浩淼，湖光瀲滟。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的撫仙湖，卻從沒看見過萬峰湖這樣的水。萬峰湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;萬峰湖的水清啊，清得可以看見湖中的魚蝦在游來游去;萬峰湖的水真干凈呀，一點兒垃圾也沒有;船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船，在慢慢前進，岸，在漸漸后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過萬峰湖這一帶的'山。萬峰湖的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像烏龜，像蝸牛，奇峰羅列，形態(tài)萬千。萬峰湖的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水映倒著這樣的水，小船蕩漾在江上，像是走進了連綿不斷的畫卷。啊，萬峰湖真美啊，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
五年級風(fēng)景作文 篇6
微微睜開眼睛，嶄新的一天來到了，洗漱完，剛出門，望望四周，嗨~還是一片綠色，清香裊裊，偶爾還可以聽見那杜鵑、夜鶯……的歌聲，一切總是那么的和諧。
馬路上的迷霧還沒散去，霧里的車也川流不息，一張又張的`和諧的“風(fēng)景畫”卻被以為自行車駕駛員給打碎了！
是這樣的——以為半身不遂的老爺爺扶著那已經(jīng)快斷了的拐杖一步又一步的緩緩走過，走到馬路中間時悲劇發(fā)生了——
這位面部慈祥的老爺爺被自行車給撞摔倒了，后面一輛大卡車從身上壓過，那脆弱的身體有多了一處傷，時間飛逝，過了好久，人漸漸多了起來，可是每一個人去幫忙，我頓時呆住了，難道？難道他們都是瞎子嗎？人山人海之中居然沒一個人趕挺身而出，上前幫幫那可憐的老爺爺嗎？
這時候，一位青年出來了他帶著老爺爺?shù)南Ｍ鈦砹�，他帶著老爺爺�(shù)纳鸬絹砹恕麕椭蠣敔斔偷结t(yī)院、聯(lián)系家里人……
這是一道感人的風(fēng)景，這是一道傷感的風(fēng)景，這難道不是世界上最美的風(fēng)景嗎？
五年級風(fēng)景作文 篇7
4月6日，我和媽媽坐著表伯的車，和姨媽，表哥一起去山上掃墓。
一路上，我看見了許許多多的墓碑排列在一起，錯落有致。
山腳下，密密麻麻的松樹林和草，連條小路都看不見。我想：沒有路，那怎么走上去呢？當(dāng)我還沒反應(yīng)過來，就被喊著走上去了。
這的草可真多��！小路是有，但是不明顯，好多草擋著，當(dāng)然看不著��！
唰，我覺得有點痛，便低頭看了一下，誒瑪！這棵樹這棵樹被人折斷了!這棵樹舉著一根尖尖的.刺，不劃到才怪哩！我停住不走，蹲在了那里。媽媽只好帶我下去。
讓我們沒想到的是——居然還有另一條路，而且比這條路好走多了。所以，姨媽又帶我們走另一條路。
我去，我們居然走過頭了，原來這條大路就是通往那的，可憐路癡不識路�。�
這條路只有一些零零碎碎的干枯的草，掉在地上鋪成了一條小路。到了那，我們燒的很盡興，心想：我要是不上來，可能還沒那么快樂呢！
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