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【精選】《讓》作文500字集合9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的《讓》作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讓》作文500字 篇1
“非典”、“非典”、“非典”……人們都在議論著“非典”。無論是天真爛漫的幼兒園小朋友，還是滿頭白發(fā)，胡須花白的老人，只要聽到這兩個字，臉上立刻露出恐懼的神色。當SARS病毒無情的擴散、蔓延時，當SARS病毒威脅著人類生命時，一群勇敢的白衣戰(zhàn)士挺身而出，他們用生命譜寫一首英雄的贊歌！
非典的突如其來，使許多原本溫馨的家庭被迫分隔，特別是我們的白衣天使們。為了能夠早日戰(zhàn)勝“非典”，讓病人們早日康復，他們都奮不顧身的沖在了非典第一線上，使人們惶恐不安的心漸漸平靜下來。在電視上，我一次又一次的.看到你們身穿著厚重的隔離服，戴著30層的口罩，在隔離病房中穿梭忙碌的身影。由于病情特殊，病人的所有一切全都靠你們：吃飯、喂藥、打掃病房……當我看到你們一張張因疲勞而泛黃的臉龐，我的雙眼濕潤了，即使你們這么累、這么苦、這么危險，卻依然無微不至的照顧著病人，時常與他們談談天，嘮嘮家常，好排除他們內心的寂寞……病人們一個一個康復出院，可你們中的一些人因疲勞過度，不幸染病，甚至獻出了自己寶貴的生命。
你們就是這樣，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。你們管著一個個素不相識的陌生人，卻沒有時間照顧自己年邁的雙親和年幼的孩子。正是你們的無私、無畏，才使“非典”得到有效的控制，才使人們又能充分享受陽光！
晚上，我做了一個夢，夢見了我們戰(zhàn)勝了非典！我正代表全國任命向醫(yī)生們獻花，當醫(yī)生接過捧花時，她笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛！
此文章瑾獻給所有的白衣天使們！向他們致敬！
《讓》作文500字 篇2
那天天氣很好，我決定出去走走。
我來到新華書店，一走進去便看見《奧林匹克競賽解題指導》這本書，這件事真讓我慚愧。我仔細地看起了里面的內容，恩，還真不錯，就買它了！我合上書看價錢，“哎呀，我的天，這本書竟然是14.8元，這么貴，我就16元，買了它就只剩1.2元了，怎么夠買我愛吃的薯片呢？”我心里矛盾極了�！耙I書，還是要買薯片？”在我的頭腦里打架。忽然，我想起了書店有條規(guī)定：凡是殘書，一律打半折。不如，我把這本書的一角撕掉，不是成殘書了嗎？ 小 荷
于是，我開始實施起我的計劃。我東瞧瞧，西看看，趁人不在“嚓”書被我撕破了�？晌业氖侄读似饋砹�，也許是“做賊心虛”了吧！撕完書，我就拿著這本書，來到了收銀臺，對服務員阿姨說：“阿姨，我買下這本書了！”然后，假裝把書翻了翻，翻到了被撕的那一頁，然后告訴服務員阿姨這本是殘書。阿姨看了看說：“如果你不介意的`話，我給你打半折。我連忙說：“我不介意，少那一頁不要緊。我付了錢，走出了書店，暗自慶幸自己的計劃實施并成功了。
可是走著走著，我感覺臉上火辣辣的，又回想起剛才在書店發(fā)生的一切，我感到自己作為一個少先隊員，竟然做這樣不光彩的事，實在稱不上什么少先隊員。
于是，我狂奔回書店，向那位阿姨承認了自己的錯誤，并要把錢如數(shù)還給阿姨，可那位阿姨不要。她不但沒要我的錢，也沒批評我，而是語重心長地對我說：“只要你知錯就改，少那幾元錢不要緊，只要那幾元錢能讓你改正你的錯誤，那也值得了�！蔽衣犃诵拇娓屑ぃ蛋蛋l(fā)誓：以后一定不會再做這樣不光彩的事了。
《讓》作文500字 篇3
上周，全體學生在多功能廳觀看了電影《花木蘭》。
電影主要講述的是有一位叫花木蘭的女子，在得知年邁的父親還要去打仗時，不忍心看著他再受苦受累，便果斷選擇了替父從軍。然而，這一走，就是12年。在12年中，花木蘭英勇殺敵，擊潰敵軍無數(shù)次，為我方立下了汗馬功勞。最后，當她要重返故鄉(xiāng)時，各位將領才知道她的真實身份竟是個弱不禁風的小女子……
這部影片最令我感慨的要數(shù)硝煙彌漫的戰(zhàn)場。
戰(zhàn)后，那尸橫遍野，血洗成河的場面更讓人觸目驚心！
每當看見慢慢散開的霧靄，被武器插滿的大地，東倒西歪的尸體，我就不禁毛骨悚然。
父母含辛茹苦地把子女養(yǎng)大，要經(jīng)歷20年，30年的時間，而死亡卻是一條刀痕，轉眼的事。
戰(zhàn)爭，的確能加快科技的發(fā)展速度，但為此付出的是千萬人的.生命。
只要能擴大實力、擴大地盤，首領們可以不折手段。
在看似和平安定的今天，烽火依舊沒有熄滅。
伊拉克、利比亞戰(zhàn)爭最好地揭示了這一點。某些國家為了搶奪石油，不顧它國的安危，傾城出動，采用高科技全力攻打，那些拼命呼喚親友，哭天喊地地叫爹叫娘的人民在他們眼里一文不值，這不是冷血動物是什么？
和平高于一切，正在研究核武器準備攻打鄰國的科學家們，停手吧！還我們一個和諧的家園！
《讓》作文500字 篇4
時間飛快地過去了，但五年的點點滴滴在我心里永遠無法忘記。因為有一個像媽媽一樣的老師一直這么關心我?guī)椭�。她值得我尊敬，她就是我的班主任——萬老師。
記得五年級的時候，那一天我剛到學校就感覺有點不舒服，可我也沒有對老師說。等到第二節(jié)萬老師的語文課，我只覺得胃里一陣翻江倒海，喉嚨里直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來，可是當我剛張開口準備和同學們一起朗讀課文時，一下子全吐了出來。書上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時教室里像炸開了鍋一樣，“老師，有人吐了�！薄翱囱剑言顼埲鲁鰜砹�，真惡心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學還捂住鼻子，只想往后退。
我無力的趴在桌子上，什么也不敢說。突然，一個熟悉的身影向我走來，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎么了，不舒服嗎？怎么不跟老師說呢？”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話也說不出來�！皝恚阆绕饋�，老師幫你擦一下，然后你到老師辦公室里去休息一會兒，我再打個電話讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看，”萬老師親切的'安慰著我。然后拿起抹布，仔細地幫我把身上，書上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒有一絲的猶豫和嫌棄�？粗f老師忙碌的身影，我的心里一陣感動，鼻子直發(fā)酸。多么好的老師��！
萬老師不僅在生活上處處關心我，在學習上也時時點撥我，只要我有什么不懂的都可以請教她，她從來也不會拒絕，還耐心的指點我。
萬老師，我只想對你說一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬！
《讓》作文500字 篇5
童年有許多事讓我受益，又有多少事值得我去回憶。一件事受益終身，承載著期待與驕傲，一件受益的小事或許也就是那通往成功的鋪腳石。對，就是那一件小事讓我受益匪淺。
還記得小的時候，我看著爺爺在那練毛筆字，看著硯臺里那黑黑的液體充滿了好奇。爺爺在一邊看透了我的小心思，笑瞇瞇的對我說：這就是墨呀！我若有所悟的點了點頭。
說著爺爺便把我抱到了腿上，抓起了我的小手寫了一個大大的字。
多少年后，上了小學的我才知道那個字是‘勤’，噢！這或許也是爺爺對我的期望吧。小學是要練習手筆字的當然我也不例外。一開始照著字帖一筆一畫的`臨摹寫，可字怎么都寫不正，我都快要急哭了，本想放棄可又想到了那一個‘勤’字，我重又拿起了筆。
對呀！只有‘勤’才能成功！
老師在給同學們指導，到我這兒來時，看我那歪歪扭扭的字時，想幫我扶正‘它們’又把寫字的要領給我說了一便。我照著老師的方法，又提起筆，一筆又一筆，一點又一點，一橫又一豎。字竟然慢慢的從彎著腰抬起頭直了起來，我臉上露出了笑容，老師也笑了，在純凈的墨中倒映出了清澈的影子，這似乎也是墨對我的成功，感到了欣慰和贊揚。
從此，我便更加勤奮地練習了，因為我嘗到了‘勤’之后的甜頭。
一件事讓我受益匪淺，凝聚著愛。一個字讓我終身難忘，那就是‘勤’。我知道了‘天下無難事，只怕有心人�！凇�！讓我茗記一身的‘勤’��！
《讓》作文500字 篇6
我愛紹興，我愛古城！
在這個美麗的春天里，我們即將迎來“世界合唱大會”，作為一個紹興人，心里充滿了激動和欣喜。終于有機會，可以讓古城走向全世界，也終于有機會，讓全世界聚焦古城。當老師把這個喜訊告訴我們的時候，我和同學們都希望為這次“世合會”做一點貢獻，當一次紹興的小主人，來迎接五湖四海的朋友們。
我是一個個性外向的男孩子，長得虎頭虎腦的`，平時，爸爸媽媽帶我去做客，我從不顯得生疏，能很快和主人家的小朋友們玩在一起。這次“世合會”上，我相信也會有很多來自全世界各地的小朋友到紹興來觀光旅游，我和好朋友打算做一次小向導，讓他們領略一下古城紹興的人文風光。
為了當好這次小向導，我專門請教了知識淵博的姨夫。他幫我一起翻資料，查電腦，終于讓我對紹興這座城市有了一個全新的認識：古代的大禹治水，越王勾踐，西施斷纜，秋瑾女俠，近代的周總理、蔡元培，這些祖輩先賢給我們留下了寶貴的精神財富；黃酒飄香，沈園悲情，鑒湖春波，這些風土美景讓家鄉(xiāng)充滿了文化魅力。我深切感受到，我生活在紹興那是多大的一種幸福。姨夫把那些風景和習俗畫在紙上，讓我能形象地記下來，又讓我模擬當一次導游，向他介紹紹興。介紹完以后，姨夫很滿意，夸我已經(jīng)取得了“導游資格”，我別提有多幸福了！
晚上，我做了一個夢，我夢見自己正站在“魯迅故里”門口，頭帶烏氈帽，手揮小紅旗，向幾個外國小朋友介紹“百草園”的故事呢。
《讓》作文500字 篇7
近年來，應試教育興起，分數(shù)也順理成章地成為一個炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當于我們談考試談分數(shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分數(shù)的分數(shù)觀不合家長的分數(shù)觀，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分數(shù)和媽媽壓迫下的'女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分數(shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個混蛋發(fā)明了學習？”我也有一次，唯一的一次，拿了個八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當，才沒被摔下來，當天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個混蛋發(fā)明了分數(shù)？”
若不是家長們太看重這兩個或三個或一個鮮紅的數(shù)字的意義，它，分數(shù)，也僅僅只是一個單純的“數(shù)”，分數(shù)不僅是我們學習程度的標簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著分數(shù)，只把它看出自己進步或退步的標簽，我想，“應試壓力”應該會減輕一點吧。
分數(shù)，真是個叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關于分數(shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
《讓》作文500字 篇8
在匆匆而過的人生里，總會有一些人在我們的記憶里留下痕跡，也讓我們與以往的自己變得不一樣，她，就是我的語文老師——李健。
“嗒嗒嗒”隨著一陣輕快的腳步聲，一個敏捷的身影閃過窗口，全班已經(jīng)進入緊張的學習狀態(tài)，伴著朗朗的讀書聲，李老師走進了班里。當讀書結束，李老師便讓我們準備默寫，李老師的聲音不大，但充滿著號召力。
為什么我們如此地聽話？不是因為所有人都有自覺性，而是李老師有威力。只要我們不乖、不聽話，李老師就開始嚴厲地說教，有人作業(yè)不合要求，便會當場對那個同學的態(tài)度提出質疑。她的.話似乎有種魔力，使人開始失落而反省自己，就這樣，我們在語文課上不敢有一句閑話，始終都不敢分散注意力。
記得剛上初一，第一次在學校見到李老師，她面容祥和，說話輕柔；而第二天，當我筆記背誦不過關，她便極嚴厲地批評了我。當檢查發(fā)現(xiàn)有人錯了一道講過的題時，她也會毫不留情地批評。哪一個同學錯過哪一道題，李老師記得清清楚楚，之后再也沒人敢重犯同樣的錯誤。
從那以后，我上語文課便有了緊張感，不管是坐在座位上還是被點名回答問題，這種緊張感一直逼著我，我將李老師的嚴格告訴了媽媽，媽媽便說：“老師是為了你好，為了大家好�！甭犕赀@句話，我回想起發(fā)生過的點點滴滴，猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在做語文題不再顯得困難，這都是源于李老師的教導�。�
曾經(jīng)我抱怨過老師的嚴格與作業(yè)多，但想起來這一切不都是因為老師希望我們變得更好嗎？李老師曾經(jīng)在課堂上說：“學習是自己的事情，你們成績好壞對我沒有影響！”但事實還是李老師認真負責地改好每一本作業(yè)，教好每一節(jié)課。
她讓我與以往不一樣，我學習進步了，懂得了老師的良苦用心，懂得將批評轉化為動力！
《讓》作文500字 篇9
春天的時候，我和我的新朋友發(fā)生了矛盾。
這天，我和我的新朋友正在玩抓鬮。突然，一個她原來班的女孩走過來打招呼，她馬上就跟著走了。我看了看也沒啥辦法，只好回到了我的座位坐了下來。正在這時，她也回來了，看到我在座位上坐著，馬上跑過來責問我：“你到底是不是我的好朋友？怎么不等我，卻回到自己的`座位上？”我心中的火馬上燒了起來，對她大喊道：“是你不管我要去她的教室的，是你拋棄我的！我沒說你就算了，你反倒還說我！”
正在這時，上課鈴響了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了……”我右手狠狠地將桌子上的書塞了進去，左手將這節(jié)課的書拿了出來，放在桌子上。這時，我的同桌遞給我一張小紙條說：“這是張錦愛給你的�！蔽倚南�，她會說些什么呢。打開一看，怒火又一次沖了上來，那上面明明白白寫著：你馬上給我道歉，要不我們就絕交！我一看，馬上給她回應：絕交就絕交，想讓我給你道歉，想得美！紙條傳了回去，我的內心依然憤憤不平。
回到家，我的心情很低沉，我問媽媽：“和朋友絕交了，能和好嗎？我給媽媽講了這件事兒，媽媽聽了之后說：“可以。”那天晚上我想了好久。
第二天早上去了之后，越想心里越別扭。第一節(jié)課下了之后，她居然跑了過來，看見她過來我的心里很開心！我們又和好了！
從此以后，我們相處得很好。
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