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經(jīng)典作文500字

時(shí)間:2023-06-24 10:43:02 500字作文 我要投稿
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有關(guān)經(jīng)典作文500字合集七篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的經(jīng)典作文500字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)經(jīng)典作文500字合集七篇

經(jīng)典作文500字 篇1

  “站在人生的十字路口上,或許我曾經(jīng)迷茫過。但如今,我不會(huì)在一次迷茫了”

  ——題記

  我站在十字路口邊,望著十字路口里的車來往,眼里閃過幾分憂愁,天空上那幾朵白云也飄散開來。

  今日,我隨著母親回到了我的老家。有一段時(shí)間沒來了,門前的那一條小路竟變成一條柏油馬路了。剛下完雨,這若在從前,早以成為了孩子們的樂園了。孩子們?cè)缫言谏厦娲蛩,歡笑,哭泣……但現(xiàn)在,都已作為柏油馬路的地基了,唉!

  我往馬路的盡頭走去,來到了十字路口,看著這。又想起前幾日發(fā)的`卷子了。原來的路呢?和我一樣么?在毫不不知情的情況下,就被迫建出了新的十字柏油馬路了吧!唉!眺望向遠(yuǎn)方,看到一條既像路有不像路的地方。童年時(shí)的記憶不自覺地涌了上來,哪就是從前的秘密基地吧。心中不自覺的感慨起來,我不也一樣么?對(duì)呀。我不由地大笑起來,緊接著是哭泣。

  一只小鳥飛了過來,落在路沿石上了,環(huán)視著四周。我慢慢蹲下,看著它,問道:“你也忘了該向那去了么?”我在心中暗笑起來,人有人語,鳥有鳥語,有何能互聽懂呢。姥爺走了過來,我抬起頭望著他,問道:“路在何方?”“哪里都是路,只要心中有路,世間萬物皆為路!睂(duì),只要心中有路,世間萬物皆為路。我站了起來,向那曾經(jīng)的秘密基地跑去;那鳥,也向著一個(gè)地方飛去。

  站在人生的十字路口上,或許我曾經(jīng)迷茫過,但現(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn)椋艺业搅宋业穆贰?/p>

經(jīng)典作文500字 篇2

  開學(xué)初,一本本塵封已久的經(jīng)典書籍被重新翻閱,重拾起兒時(shí)的點(diǎn)滴……

  何草不黃?何日不行?何人不將?經(jīng)營(yíng)四方。

  昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

  碩鼠碩鼠,無食我黍,三歲貫汝,莫我肯顧。

  重讀《詩(shī)經(jīng)》,我不僅讀到了熾熱的愛,更讀到了征戰(zhàn)的痛,讀到了紛亂年代百姓的苦。一部《詩(shī)經(jīng)》,誰說只有“窈窕淑女君子好逑”?誰說只有“所謂伊人在水一方”?看,那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦;聽,那“無食我黍”的悲憤是多少百姓的心聲!对(shī)經(jīng)》用最浪漫的形式傳達(dá)著最深沉的情感,好像一眼取之不盡用之不竭的泉,汩汩而出,為中國(guó)文化注入了最原始而又最深遠(yuǎn)的力量。

  朝聞道,夕死可矣!

  死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?

  逝者如斯夫!

  重讀《論語》,我突然發(fā)現(xiàn),那個(gè)白發(fā)蒼蒼的孔圣人并非我印象中那個(gè)一板一眼、慢條斯理的“書儒”形象。為了實(shí)現(xiàn)“仁”的思想,他處處奔波,心急如焚;為了教育學(xué)生向善,他苦口婆心,甚至聲嘶力竭。他心系天下,為社稷而急,為百姓而急,為“仁”之不行而急。

  你聽,“仁以為己任,不亦重乎?”是他真真切切的`心聲;你聽“人不知而不慍,不亦君子乎?”是他的寬厚更是他的執(zhí)著與勇敢。

  站在歷史遠(yuǎn)處,重讀經(jīng)典,我們聽到的是古的風(fēng)翻開書頁(yè)的聲音,回想起的是對(duì)眾生的悲憫情,是對(duì)生命的敬畏心。

經(jīng)典作文500字 篇3

  如果可以逃避,我寧愿選擇放棄.

  所有的東西早已過去,現(xiàn)在已是物是人非.從未想過我們會(huì)變成這樣,但是事實(shí)終究如此,我們都不可能逃避.

  如果我說,愛你的心,從未遷徙,你是否相信?

  如果我說,傷你的心,不是故意,你是否珍惜?

  多少朝朝暮暮堆積在你我心里,想要忘記,重新開始,卻不知如何走下去,更不知如何忘記過去的種種甜蜜.曾經(jīng)你我幻想,會(huì)永遠(yuǎn)在一起,但事實(shí)的殘酷,將你我徹底粉碎.多少諾言,還來不及兌現(xiàn),卻在轉(zhuǎn)眼間,稍縱即逝......

  天邊的烏云一片片飄過,正如我的心一點(diǎn)點(diǎn)平靜.微風(fēng)吹動(dòng)著頭發(fā),看上去已經(jīng)成熟許多的我,面對(duì)著夕陽(yáng),突然,一滴淚滑入手心,隨后...模糊了眼睛.為什么?為什么一切都已過去?為什么我仍活在夢(mèng)里?難道真的正如你所說的,悲傷會(huì)促使我成長(zhǎng)?一個(gè)個(gè)的問號(hào)在我腦中相繼冒出,但是答案卻無從而知.

  原本堅(jiān)強(qiáng),不服輸?shù)奈,學(xué)會(huì)了哭泣,學(xué)會(huì)了忘記,更試著找尋自己的”最佳拍檔”,而對(duì)你,我---只有忘記......

  終于,終于,我敢于面對(duì)自己,面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)分手的現(xiàn)實(shí).

  分手后的日子似蝸牛蠕動(dòng)般,一天天的過去,而那時(shí)的我,變得小心翼翼,不敢再動(dòng)真情.

  分手后的狀況并非想像中甜美,畢竟我們相愛過,也傷害過.---希望不再記起...

  天邊依然有烏云飄動(dòng),微微的清風(fēng)依舊吹動(dòng)著頭發(fā),唯一改變的是我的心已經(jīng)”被迫”平靜.曾經(jīng)那么美好的'愛情已經(jīng)被凍結(jié)在那里,已經(jīng)成為回憶,只剩下我擱淺的心,被永遠(yuǎn)的鑲在千年的孤影里.只希望今后的你,能夠真正的開心.

經(jīng)典作文500字 篇4

  四歲的時(shí)候,我就與我國(guó)四大名著之一《西游記》結(jié)下了不解之緣。那時(shí),我在媽媽的輔導(dǎo)下就讀完了注音版的《西游記》。

  那時(shí)候,孫悟空的金箍棒在我眼中威猛無比,后腦勺的三根毫毛法力無邊。我多么盼望自己也能擁有那根金箍棒和三根毫毛……

  現(xiàn)在,我已是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。在這幾年里,我除了讀了幾遍注音版的《西游記》,也讀了精裝版的《西游記》,F(xiàn)在讀,跟以前的`感覺已不一樣,在反復(fù)的閱讀中,那金箍棒和毫毛已不再是我所向往的東西,我心中有了自己的一些想法。

  如第六回“大鬧天宮”,玉帝封孫悟空做了個(gè)“弼馬溫”,孫悟空一氣之下,沖上靈霄寶殿,把個(gè)靈霄寶殿打了個(gè)稀巴爛……我覺得,孫悟空打得好!孫悟空是那么的神通廣大,這么好的一個(gè)人材,為什么只封他做一個(gè)管馬的小小“弼馬溫?做那么小的官,真的是大材小用了!

  還有第四十五回“車遲國(guó)猴王顯法”中有一個(gè)片段留給我的印象也很深刻:唐僧師徒四人來到車遲國(guó),晚上,孫悟空、豬八戒、沙僧闖入寺廟,被妖怪發(fā)現(xiàn),妖怪以為他們是神仙,就求圣水,孫悟空先叫妖怪出去,然后,豬八戒、孫悟空、沙僧,把尿撒進(jìn)一口大缸里讓妖怪喝……我在掩嘴笑過后,不得不佩服孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和臨危不懼的能力。以后在遇到危急的情況下,我也要隨機(jī)應(yīng)變、臨危不懼。

  我喜歡《西游記》,里面的故事讓我越讀越喜愛,我要與它相約到老,細(xì)細(xì)品味。

經(jīng)典作文500字 篇5

  我是一個(gè)悲傷、憂郁的女孩,別看我表面上很活潑,生活的很開心,其實(shí)我的內(nèi)心很脆弱,每當(dāng)我傷心時(shí),都會(huì)把痛埋在心底或者去跑步,我覺得跑步可以發(fā)泄。常聽人說,青春期正是愛幻想的年齡,特別是女孩,可我,卻不愛幻想,總是思考著我認(rèn)為很有哲理的道理。

  每當(dāng)迎著微風(fēng)跑步時(shí),總愛想一些……

  人生的.旅途好比跑步,第一圈就好比人生的開始,千萬不要輸在起跑線上,第一圈也就是人生的少年時(shí)代,往往是十分順利的,沒有煩惱,也沒有憂愁,自然也就容易度過了。

  第二圈,人生的青年階段,正是風(fēng)華正茂的時(shí)候,不過也是煩惱很多的時(shí)候,情緒自然容易波動(dòng),時(shí)喜時(shí)憂,時(shí)樂時(shí)悲,青春應(yīng)該是充滿陽(yáng)光和朝氣的,是一生中最純真、最善良的時(shí)刻,也是一生中最叛逆、最迷惘的時(shí)刻,對(duì)任何事物都充滿著好奇,于是加速前進(jìn),但不一會(huì)又精疲力竭,只好懷著后悔與不甘心放慢腳步,所以一定不要郁郁寡歡,一定要拋棄煩惱,只有這樣,前途才會(huì)比較理想。

  第三圈,人生的中年時(shí)代,一定不好度過了,煩惱更多,力氣不足,還有點(diǎn)想放棄的念頭,只要加把勁,努力向前沖,堅(jiān)持就是勝利,沒有什么坎過不去。

  第四圈,人生的最后一個(gè)時(shí)期——老年時(shí)期,那就要看你的選擇了,如果你選擇放棄,你便會(huì)一事無成,你與勝利只能隔岸相望,但如果你選擇堅(jiān)持,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),勝利其實(shí)并不難。

  我迎著微風(fēng)跑步,悟出了一個(gè)道理:在漫長(zhǎng)的人生旅途上,可能會(huì)遇到許多荊棘,有的人選擇放棄,被生活所拋棄,而有的人選擇堅(jiān)持,踢開了絆腳石,以頑強(qiáng)拼搏來面對(duì)人生,被生活所接納,所以聰明的你,一定會(huì)選擇后者,不是嗎?

經(jīng)典作文500字 篇6

  1. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。

  2. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動(dòng)有趣。

  3. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的'寫生畫。

  4. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實(shí)又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。

  5. 事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  6. 外貌描寫生動(dòng)形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

  7. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  8. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  10. 敘述簡(jiǎn)略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  11. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

  12. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。

  13. 觀點(diǎn)明確好惡立場(chǎng)分明使人一目了然。

  14. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。

  15. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。

  16. 中心不夠明確立意不夠清晰。

  17. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

  18. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無力。

  19. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

  20. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。

經(jīng)典作文500字 篇7

  六月,注定是一個(gè)分別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學(xué)子們,今天也就解放了。中考過后,帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過后,帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學(xué)!大學(xué)過后,懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向!是的,人在經(jīng)歷過后便會(huì)變得成熟,理智。畢業(yè)季,這個(gè)分別的季節(jié)。今天,感觸頗多...

  今天,補(bǔ)回去年沒有留下的心情

  別了,兩個(gè)人的圖書館雖然它長(zhǎng)得不大,卻是我們的秘密基地,高一,很喜歡去那邊看書,雜志,圖畫,報(bào)紙,什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨,為什么我們沒有學(xué)生證,為什么我們不可以借書,既然不然我們借,又有何存在的價(jià)值?到后來,才知道,我們兩個(gè)是唯一得到特權(quán)可以借書的孩子!!原來,阿姨被我們感動(dòng)了,特許我們可以偷偷的借,偷偷的還...幸運(yùn)的得到了某位老師為我寫的字:緣!是用石灰加墨水,用勺子寫出來的。最后,畢業(yè)了,我們?nèi)ツ贸煽?jī),去拿回檔案,寒暄幾句后,道別。謝謝阿姨的支持,謝謝你的鼓勵(lì)。

  別了,我們的恩師離開了一年,才感謝我的恩師們,會(huì)不會(huì)遲了點(diǎn)呢?那個(gè)時(shí)候,總想快一點(diǎn)結(jié)束老師煩人的嘮叨,總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是,當(dāng)我們真正離開,卻又心存不舍了,即將分別的.時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)也有他們的可愛之處的等到分別的時(shí)候,才知道老師不止有嚴(yán)肅的一面別了,我的戰(zhàn)友們分別一年了,你們?cè)诟鞯厣畹煤脝?每個(gè)人都各自踏上了求學(xué)的旅程記得要學(xué)會(huì)照顧好自己記得要常聯(lián)系!

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