我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文1

　�。ㄍ鯆葓�(jiān)）在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。

　　（羅婷）在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。

　　（郭麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂

　　（李宗日）有人說，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語

　�。◤埿》遥┮灿腥苏f，老師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

　�。ù扌тh）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！

　　（曹厚金）我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感，我只是千萬教師中的一員。

　�。ɡ罴t湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對收獲的期盼

　�。ㄔS容）初登講臺的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　�。�陳瑜）我是一名老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆

　　（胡迎豐）我不悔粉筆灰染白我的`雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

　�。ㄙR秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

　�。ㄈ�體男教師）因?yàn)闊釔郏�我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利

　　（全體女教師）因?yàn)閳?zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間

　�。ü�麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿每一個(gè)孩子心靈的空間

　�。ㄙR秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會讓真情開遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。

　　（陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進(jìn)校園老師迎接你的笑顏？

　�。�羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運(yùn)動會上同學(xué)們助威的吶喊？

　�。◤埿》遥┯H愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗下許下莊嚴(yán)誓言？

　　（合）這里的每一顆花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你們成長的足跡。

　　（全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍(lán)天翱翔!

　�。ㄈ�體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!

　�。ê希┪覀儯�是一名老師，我們時(shí)刻恪守著最初的承諾，時(shí)刻在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！

　�。ù扌＃┞牥�，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕

　�。ㄍ鯆葓�(jiān)）還有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機(jī)盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長

　　（全體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望

　　（全體女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光

　�。ê希┕怅幦绨遵x過隙，我們在這里撒下汗水，收獲希望。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文2

　　《七絕師恩難忘》原文

　　相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。

　　厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

　　《七絕師恩難忘》譯文

　　與老師的`相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。

　　但老師們對于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對于老師的感恩我將永世不忘。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文3

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著才智的火種。

　　就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛縮短著心與心的路程。

　　你是那陽光溶化冷漠的冰雪，

　　你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的迷宮。

　　啊!光榮的老師，辛勤的園丁!

　　桃李芳香是你的`快樂，靜默奉獻(xiàn)無私的心靈。

　　啊!光榮的老師，辛勤的園丁!

　　桃李芳香是你的快樂，靜默奉獻(xiàn)無私的心靈。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文4

　　紅顏在青春的地平線擦過，

　　沒有人留意時(shí)間正悄然無息的流淌。

　　白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

　　任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

　　用自己的'一生把我們照亮。

　　教師，您辛苦了，

　　你把最美妙的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

　　你把最珍貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

　　即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

　　痛苦只會讓你投入更多的感情。

　　此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

　　教師，您辛苦了。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文5

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

　　工作至今，我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處�；我幸福，因�(yàn)槲覑酆⒆觽�，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：

　　當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻�教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺。

　　我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)！熱愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

　　記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

　　有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的'心靈之花。對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。報(bào)效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報(bào)國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報(bào)國，人們還會想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。

　　老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文6

　　女：用語言播種，用彩筆耕耘。

　　用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　女合：這就是我們崇高的勞動!

　　男：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

　　男合：這就是我們崇高的事業(yè)!

　　女：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;花的芳香，葉的濃蔭。

　　教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

　　女合：這就是我們執(zhí)著的追求!

　　男：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。日歷上只有春天，生活中只有播種。

　　男合：這就是我們無私的奉獻(xiàn)!

　　女：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

　　女合：這就是我們宏偉的志向!

　　男：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會跳動在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

　　男合：這就是我們精神的支柱!

　　(女：)看一年一度絮飛柳長，(男：)耐一年一度蟬鳴酷熱，(女：)詠一年一度秋雨瀟瀟，(男：)搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。(女：)身無華貴，心系天下; (男：)讀書萬卷，情思育人。全合：這就是我們快樂的源泉。

　　女：有人說，老師是托起太陽的人�？晌乙�說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的.站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

　　男：在孩子們心中，我們是"真的種子，善的信使，美的旗幟。"真的種子，善的信使，美的旗幟。

　　女：有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

　　男：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān);我們精神富有，桃李芬芳滿人間;三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文7

　　每當(dāng)你努力生長一片新的葉子，我就迫不及待地被召喚過來。你看著我，期待著我嚼碎你的奉獻(xiàn)。當(dāng)你為我結(jié)出一顆紅葚時(shí)，你欣喜地召喚我，期待著聽到我貪婪地咀嚼的聲音。

　　多少個(gè)日夜里，你喂飽了我晶瑩剔透的身體，而你自己卻慢慢變老，從未抱怨過。你不期望永遠(yuǎn)留在我的記憶中，而我懵懂無知，沒有一句話離開你。

　　我專注于年少的游戲，不知不覺中天荒地老，也漸漸退卻在遙遠(yuǎn)的天際。直到今天，我才懂得為你流淚。今天，我才知道我是你永遠(yuǎn)的`蠶。

　　我離不開你香甜的肩膀，躲在你柔軟而堅(jiān)實(shí)的懷抱中，享受你撐開的巨大冠冕下篩下的陽光碎影，溫暖著我無知的夢幻。

　　啊，直到今天，我才懂得為你流淚。我才知道我是你永遠(yuǎn)的蠶。我昂起小小的、晶亮的頭，卻仍然說不出任何愛的語言。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文8

　　九月的陽光純凈透明，九月的校園五彩繽紛，敬禮！偉大的教師節(jié)，敬禮！親愛的老師們，請接受少先隊(duì)員深深的崇敬！

　　我們遨游在知識的海洋，走進(jìn)智慧的迷宮，我們感謝老師，忘不了那一幕幕動人的'情景：

　　當(dāng)星星眨著困倦的眼睛，您在燈下批改作業(yè)，像辛勤的園��；

　　那天放學(xué)時(shí)下著小雨，您為留守兒童打傘，撐起一片晴朗的天空；

　　夏令營之夜，您和我們點(diǎn)燃篝火，照亮一顆顆童心中國夢；

　　漫步在興海灣，您給我們朗誦《海燕》，看蹦跳的浪花跑來聆聽。

　　有誰的作文獲獎(jiǎng)，您露出父親般的微笑；

　　有誰不慎摔倒，您送去父母一樣的叮嚀。

　　啊，在我們幸福的記憶里，將永遠(yuǎn)留下——

　　老師明亮的眼睛……

　　老師是參天的大樹，我們是枝頭的百靈；

　　老師是深邃的天空，我們是那閃爍的星星。

　　老師的愛，老師的情，滋潤多少美好的心靈；

　　老師的心，老師的夢，編織多少燦爛的人生。

　　親愛的老師請放心，您培育的一棵棵小樹，明天會長成茂密的森林。

　　我們將用智慧和汗水，把祖國打扮得如花似錦。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文9

　　盡管現(xiàn)在有一些學(xué)者說：“不能將老師比作蠟燭，也不要說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”但是我們認(rèn)為，老師就是最早托起太陽的人。

　　每天早晨，您敲響起床的鐘聲，在教室門口等待我們的到來。您是最晚送走前一晚的人，不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的'身子備課，仔細(xì)批改每一本作業(yè)。

　　隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)變成了斑白，蘋果一樣紅潤的臉上爬上了一道道皺紋。您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……祖國建設(shè)各行各業(yè)的能手。您為此感到自豪，但您從未滿足過。

　　老師，您是我們心中最偉大的人。您用智慧點(diǎn)亮了我們的未來，為我們的成長付出了辛勤的努力。您是太陽底下最光輝的職業(yè)，您是我們永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文10

　　《桃李滿天下是給您的回報(bào)》歲月，蒼老了你年輕的容顏風(fēng)雨，洗刷了你可愛的臉龐鮮花與祝福本應(yīng)是你的擁有

　　奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無私與偉大因?yàn)槟阆嘈?/p>

　　芳芬綻放在桃李滿園時(shí)白云何處漂蕩我的深情何處停留今天

　　我強(qiáng)扮詩人的無畏以滿腔的熱情寫下給你的詩篇把它獻(xiàn)給博愛、寬容的落雨輕輕劃過

　　宛如你慈祥的話語給我撫慰你用愛的雨露滋潤我的.心田你用強(qiáng)者之手托起了我的理想之帆你燃燒了亮麗的生命奉獻(xiàn)了幾多的血和汗老師，多少個(gè)不眠之夜里有你伏案的身影三尺的講臺上有你的笑聲在蕩漾

　　你用熱情融化了冷漠的冰雪你用友愛縮短了人心的距離綿綿細(xì)雨?duì)縿又�我的心靈我多想像一只鷹飛到你的身旁

　　獻(xiàn)上我最真誠的話語：教師節(jié)快樂

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文11

　　一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；

　　一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。

　　這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊；

　　這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、

　　他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

　　他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

　　他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。

　　這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；

　　這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

　　在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；

　　春天，教師是細(xì)雨，滋潤孩子成長；

　　夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；

　　秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；

　　冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

　　老師，老師，這就是老師啊——

　　雖是小草，卻花一樣芳香！

　　忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光。

　　忘不了家長的無奈，社會的期待；

　　更忘不了同事的'焦慮，學(xué)生的迷茫。

　　心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣。

　　教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當(dāng)；

　　教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

　　一身粉末，兩袖清風(fēng)；

　　三尺凈土，桃李芬芳。

　　舍棄功利，寫下希望；

　　獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想。

　　老師，老師，這就是老師啊——

　　月樣的皎潔，太陽般的輝煌！

　　眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

　　教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

　　我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，我的夢想將會像海洋一樣寬廣。

　　我愿做一位老師，把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，我的夢想將會像太陽一樣閃亮。

　　我愿做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。

　　我寧愿把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長成參天大樹；

　　我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。

　　我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑�道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；

　　我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪�，因�(yàn)槲抑�道：我不是未來，但學(xué)生的夢想會因我而閃光。

　　選擇了教師，我無怨無悔；

　　走上了講臺，我激情飛揚(yáng)。

　　平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛聚變成燃燒的太陽。

　　把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。

　　今天，我們要向親愛的老教師們致敬，祝愿大家節(jié)日快樂、身體安康！

　　今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文12

　　今天是黨課學(xué)習(xí)的第三天，主題為《因?yàn)槲覀冇欣硐胗行拍睢�。該黨課引人深思，不單單是在作為一個(gè)黨員，更是作為一個(gè)普通人也應(yīng)該具備的。首先，我從黨內(nèi)建設(shè)和黨員方面做個(gè)人總結(jié);再次，對個(gè)人方面得出的心得做總結(jié)表述。理想是想要不斷進(jìn)取的某個(gè)集體或是個(gè)人應(yīng)該具備的最基本最重要以及最不可或缺的因素。理想就是一個(gè)團(tuán)體或個(gè)人對自己所要求的所向往的發(fā)展方向，對集體或個(gè)人起到著督促，激勵(lì)的作用，給與奮斗者以無窮的力量，以致最后達(dá)到目標(biāo)。

　　中國共產(chǎn)黨是以馬克思、恩格斯所設(shè)想的共產(chǎn)主義理想社會為目標(biāo)的，它也是我黨的一切奮斗力量之源泉。早期時(shí)間，馬克思和恩格斯經(jīng)過總結(jié)和研究世界歷史的發(fā)展，總結(jié)出了一套科學(xué)的社會變革理論。其中指出：人類社會是由原始社會，經(jīng)奴隸社會、封建社會、資本主義社會而最終發(fā)展到共產(chǎn)主義社會，即一個(gè)物資供給充足，人民思想覺悟很高的大同社會。而共產(chǎn)黨人就是不斷為實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，以至全世界人民共同幸福而不斷奮斗的。

　　我黨自建立以來，無數(shù)的革命先烈前仆后繼，不怕犧牲，不怕流血，為我過共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)做出來巨大的貢獻(xiàn)。而他們之所以有這樣的精神和意志就是因?yàn)樗麄儓?jiān)定不移的保持共產(chǎn)主義這崇高理想和信念。建國后，無數(shù)的共產(chǎn)黨人為國家建設(shè)盡己所能，死而后已，不畏各種利益誘惑，全心全意為人民辦實(shí)事辦好事，也是因?yàn)樗麄儽Ｓ需b定的共產(chǎn)主義理想，立黨為國執(zhí)政為民，為我國實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義不斷添磚加瓦。

　　有人認(rèn)為共產(chǎn)主義是虛無的，信則有不信則無，其實(shí)這就是一種對共產(chǎn)主義認(rèn)識不深刻的表現(xiàn)。要知道，任何一種社會的發(fā)展是需要一個(gè)漫長的過程的，而十一屆三中全會上，我當(dāng)明確表示我國現(xiàn)在并長期處于社會主義初級階段，而社會主義又是共產(chǎn)主義的初級階段。要認(rèn)識到，社會主義發(fā)展是曲折的，這事由自身的錯(cuò)誤意識的存在以及資本主義對社會主義的西化的存在。但不會影響其發(fā)展的必然性，經(jīng)過不斷的發(fā)展，我國最終會達(dá)到社會主義高級階段，直至最后的共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)。

　　有人懷疑共產(chǎn)主義是因?yàn)楝F(xiàn)在依舊存在的資本主義。對于這一點(diǎn)，也需要正確的認(rèn)識。正如上訴社會發(fā)展是漫長的，正如資本主義經(jīng)過三百年左右的發(fā)展，現(xiàn)在仍沒有停滯，這是因?yàn)槠渖�產(chǎn)力并沒有達(dá)到其社會制度的飽和度。一個(gè)社會只有其生產(chǎn)力在其社會適度中已達(dá)到飽和才會隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。這就是為何資本主義任然存在的條件與原因。

　　共產(chǎn)黨員是神圣的稱為，共產(chǎn)黨員的任務(wù)是風(fēng)險(xiǎn)而不是索取。作為一名共產(chǎn)黨員，要樹立較高的理想，建立較高的思想境界，有較強(qiáng)的思想覺悟。緊抱共產(chǎn)主義理想和信念，站的要高，看的要遠(yuǎn)，要做到毫不利己專門利人。要向革命先輩，優(yōu)秀黨員代表學(xué)習(xí)，要樹立“權(quán)為民所用，利為民所謀”、“做官先做人，百事民為先”、“忠于職守，秉公執(zhí)法”等的執(zhí)政理念。這樣，我國偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)就會早日實(shí)現(xiàn)。如果一個(gè)共產(chǎn)黨員的理想和信念產(chǎn)生動搖，就會目光短淺，經(jīng)不起失敗、挫折、誘惑、打擊，甚至走向違法犯罪的不歸路。

　　因此，理想信念的重要性就顯得十分明了了。理想、信念是黨員必備的，對于一個(gè)普通的人，一個(gè)想要積極向上的人來說，也是必不可少的。

　　在漫長的人生道路上，要想積極進(jìn)取，不斷提高自己能力與思想的普通人也需要保佑一個(gè)正確的科學(xué)的積極的理想信念。有了它，我們就會配備一臺可以提供永無休止能量的.大馬力引擎，不斷告訴馳騁在人生的長途上。有了這臺引擎，我們將不會畏懼任何風(fēng)雨，坎坷，勇往直前。生活將不會被迷茫、憂傷、犯愁所困擾，全身心，高活力的迎接甚或的種.種挑戰(zhàn)。緊抱自己的信念和理想，我們就會克服任何困難，經(jīng)過各種苦難的磨練，我們就會更加堅(jiān)定自己的理想，周而復(fù)始，我們就會不斷成長，成熟，成為一艘人生海洋中自由徜徉的不沉航母。

　　我自認(rèn)為，這尤其對我們這些入黨積極分子起到極大的作用。堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想，就會讓我們擁有不斷認(rèn)識自己，提高自己的信念。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、行動、意識等方面得到鍛煉和提高。即使將來不能入黨，也可以作一個(gè)沒有黨籍的共產(chǎn)黨員，在自己的工作崗位上，生活上默默奉獻(xiàn)，為我國實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想做出自己最大的貢獻(xiàn)。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文13

　　你是一個(gè)園丁，為祖國的山川增色

　　你就像春雨，滋潤著桃李，讓中國大地變得美麗。

　　在這個(gè)快樂的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上我心中的一朵花，祝您忠誠。

　　用彩云譜寫頌歌，到處用鮮花編織詩歌，無法表達(dá)我們對教師節(jié)日的祝賀！

　　我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。

　　在你們的節(jié)日里，我想向你們表示崇高的敬意。

　　親愛的老師，您誠摯的教誨如春風(fēng)祥雨，永遠(yuǎn)銘刻在我的'心中。

　　我真誠地祝你幸福和好運(yùn)！

　　我們從幼苗成長為樹木，但我們永遠(yuǎn)是你們的學(xué)生。

　　在你60多歲的時(shí)候，我祝愿你的生命之樹長青。

　　你可以因材施教，啟發(fā)你的思維。

　　我們以優(yōu)異的成績，祝賀您的勝利！

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文14

　　當(dāng)我們把今天用信念埋葬了，我們的明天是否能夠破繭成蝶。讓夢想在未來淡藍(lán)色的時(shí)空里，自在翩躚，就是這樣的思潮，和簡單的守望催促著我裂變，改變，然后是更深的沉迷和奮斗。今生，我的青春屬于這一方天地，今生，我的歌謠屬于這樣的調(diào)調(diào)，今生就這樣過去，心中的.火焰正在燃燒。燃燒，然后成為灰燼，直至成為落紅，滋潤萬畝苗圃，開出新生的花蕾。

我的同學(xué)450字優(yōu)秀作文15

　　師之歌

　　文‖易之

　　題記：

　　九月十日桂花香，三十三年遍地芳。

　　講臺三尺寫輝煌，尊師重教續(xù)新章。

　　1

　　您是黑夜中的啟明星

　　您是大海里不滅的燈塔

　　2

　　粉筆雖小

　　可以染白您雙角的鬢發(fā)

　　舞臺不大

　　能夠揮灑您的青春年華

　　3

　　您是燃燒的蠟炬

　　您是吐絲的春蠶

　　您的無私，您的奉獻(xiàn)

　　百花爭艷，桃李滿園

　　4

　　您是鋪路的石子

　　您是攀崖的階梯

　　站得更高，看得更遠(yuǎn)

　　您是民族的脊梁

　　您是時(shí)代的豐碑

　　鋼鐵長城，鑄造夢想

　　您是靈魂的工程師

　　您是文明的締造者

　　千年傳承，永放光芒

　　5

　　我要為您高聲歌唱

　　您的身后

　　充滿雨露和陽光

　　我要為您撰寫詩章

　　您是

　　我的偶像和堅(jiān)強(qiáng)的力量

　　關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦2

　　又逢教師節(jié)，

　　寄上我們一份誠摯的祝福。

　　愿您擁有更健康、

　　快樂與幸福的每一天！

　　老師，

　　教師節(jié)已來臨了。

　　您能不能放一下那手中的紅筆，

　　停止一下為我們作業(yè)的苦惱，

　　來放松放松？

　　每天，

　　您都在勞累與苦惱著，

　　為我們的作業(yè)而勞累，

　　為我們的.作業(yè)而苦惱。

　　其實(shí)，

　　您比我們更累、更苦。

　　可誰能知道？

　　教師節(jié)來臨，

　　我們更加努力的學(xué)習(xí)，

　　是給您最好的禮物。

　　老師，

　　教師節(jié)已來臨了。

　　您能不能少一份用力，

　　多一份放心。

　　來放松放松？

　　每天，

　　您都在備課中度過，

　　但您無一絲怨言，

　　而是更加努力的備課。

　　其實(shí)，

　　您比我們更累、更苦。

　　可誰能知道？

　　教師節(jié)來臨，

　　我們更加努力聽課，

　　是給您最好的禮物。

　　“飲其流者懷其源，

　　學(xué)其成時(shí)念吾師�！�

　　老師，

　　我將會以最好的成績，

　　來回報(bào)您的無私奉獻(xiàn)！

　　關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦3

　　《教師禮贊》

　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

　　奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著智慧的火種。

　　就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，

　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛縮短著心與心的路程。

　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的迷宮。

　　啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

　　�。」鈽s的教師，辛勤的園��！

　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

　　關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦4

　　我已長成了一棵開花的樹

　　親愛的老師

　　當(dāng)春風(fēng)把你枯樹葉一樣的手輕扶

　　將你家臨街的那扇窗

　　打開

　　可曾看見有一棵開花的樹

　　正笑靨深濃

　　您的老花眼

　　還能看見我的模樣嗎

　　我的每一個(gè)枝椏上

　　都有你的青春

　　站立著

　　今夜

　　請?jiān)试S我將滿枝滿椏的笑靨

　　在你夢中搖落

　　好讓你把在四季的風(fēng)中

　　走丟的青春

　　尋回

　　而我

　　將永遠(yuǎn)是一棵開花的樹

　　為你枝葉紛披

　　為你把幸福的記憶

　　搖曳

　　關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦5

　　《贊美老師》

　　你獻(xiàn)上一朵花，

　　我獻(xiàn)上一朵花，

　　讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

　　獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，

　　太陽般的溫暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　閃爍著迷人的光華；

　　你的歌聲像春天的小溪，

　　把歡樂帶給了大家。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住你的情；

　　無論我們走到哪兒。

　　永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住您的愛；

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)是您的一朵花。

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