寫(xiě)我的同學(xué)的作文3篇【精華】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1
上個(gè)星期的一個(gè)早晨,張老師先跟我們說(shuō),今天我們班要來(lái)一個(gè)新同學(xué),他來(lái)自巴西,是講英語(yǔ)的,他的`名字叫威廉。我們聽(tīng)了都很驚訝,都想快點(diǎn)看到他。不一會(huì)兒,新同學(xué)就進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)他大大的眼睛,非常有神。張老師又說(shuō),威廉哥哥是來(lái)學(xué)普通話的,我真希望他能快點(diǎn)學(xué)會(huì)普通話,跟我們一起交談,說(shuō)說(shuō)巴西有趣的故事。
我還希望我能早點(diǎn)學(xué)會(huì)英語(yǔ),和他一起交流。
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2
在學(xué)校里我結(jié)交了許多的同學(xué),朋友?勺钭屛矣洃浬羁痰模^(guò)于竺杰了。他高高的個(gè)子,在隊(duì)伍里一眼就能認(rèn)出他,而讓我對(duì)他記憶深刻并不是他的個(gè)子,而是他每次都想蒙混過(guò)關(guān)的心里。
記得有一次老師叫我們寫(xiě)單元作文,他從書(shū)中抄了一大段,第一個(gè)打好了草稿,抬頭想了一會(huì)兒,我想他又在怎么樣才能蒙混過(guò)關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒,他起身交給了老師。老師看后,有點(diǎn)懷疑這不是他自己的勞動(dòng)成果,就翻了翻“教材解析”,果然不是他自己寫(xiě)的被老師一翻就找到了。竺杰沒(méi)有就此罷手,而是向老師解釋了老半天。老師想了想覺(jué)得抄的也還不算太多,就勉強(qiáng)給他過(guò)關(guān)了。這時(shí)同學(xué)們都向竺杰投向了羨慕的目光,竺杰卻拿起作文本就抄了起來(lái)。平時(shí)他改正好作業(yè)交給老師也是如此,大家都司空見(jiàn)慣了。
誒,竺杰你蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)真“強(qiáng)”。〉蚁M憧梢园衙苫爝^(guò)關(guān)的本領(lǐng)改成踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的本領(lǐng),這樣才算真正的'強(qiáng)!
這就是我眼中的同學(xué),一個(gè)又高又大,而學(xué)習(xí)不踏實(shí)的竺杰!
寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3
在我的小學(xué)階段中,有許許多多的同學(xué),他們就像是一張張照片,沒(méi)有他們,就組不成我的成長(zhǎng)相冊(cè)。而在這些同學(xué)中,最令我難忘的還是我們班的薛xx。
薛xx在我們班是一個(gè)十分樂(lè)于助人的人,在我們班也小有名氣。也就是因?yàn)樗臉?lè)于助人,給我留下了很深的印象。
那是在五年級(jí)時(shí)。一天下午,一下課,同學(xué)們就像脫韁了的野馬似的,拿著各自的腳套奔向樓下,因?yàn)橄乱还?jié)是同學(xué)們最喜歡上的課之一:信息課。
我也像往常一樣伸手去書(shū)包里拿腳套,但十分驚奇,腳套竟然不翼而飛了,我一下子晴轉(zhuǎn)多云,把書(shū)包從書(shū)包里抽了出來(lái),但還是不見(jiàn)腳套,我四處找,還是找不到。我急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
八分鐘過(guò)去了,離上課只剩下了兩分鐘怎么辦呀!這時(shí),我看見(jiàn)有一個(gè)腳套從我眼睛前晃了一下,我向后一扭頭,發(fā)現(xiàn)薛xx正拿著一個(gè)腳套,一個(gè)口袋還鼓著。我只見(jiàn)他拿了一個(gè)腳套,嘆了一口氣:“哎,只有一個(gè)腳套!彼鋈豢焖?gòu)目诖锍槌鲆粋(gè)腳套遞給我,我雙手接過(guò)了腳套,激動(dòng)得連“謝謝”也忘了說(shuō),便去上信息課了。
自從那次他借給我腳套后,我從心底里十分佩服他,便立志向他學(xué)習(xí)。
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,而我也將要告別同學(xué)們,但我絕對(duì)忘不了同學(xué)們,忘不了和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。尤其忘不了我難忘的同學(xué)——薛xx。
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