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寫我的同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-16 16:35:37 我的同學(xué)作文 我要投稿

寫我的同學(xué)的作文(熱門)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的寫我的同學(xué)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

寫我的同學(xué)的作文(熱門)

寫我的同學(xué)的作文 篇1

  我有一個(gè)同學(xué)叫胡志康,是一位男生,他長(zhǎng)得胖胖的,有一雙大大的眼睛,嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的。我猜他喜歡灰色,因?yàn)樗?jīng)常穿灰色的衣服。

  他是一個(gè)助人為樂的`同學(xué)。在班內(nèi)無論誰(shuí)和他借東西,他都是大方的借給別人。胡志康體育課上總是跑倒數(shù)第一,但是看上去他已經(jīng)很盡力了,他的確應(yīng)該減肥了。他寫的字不太好看,作業(yè)也經(jīng)常不認(rèn)真,下一步應(yīng)該好好練習(xí)書法。

  這就是我的同學(xué)胡志康,我們班的小胖哥,我們大家都很喜歡他。

寫我的同學(xué)的作文 篇2

  我的同學(xué)樂樂,學(xué)習(xí)很好。

  她長(zhǎng)得很漂亮。紅彤彤的臉蛋,烏黑的眉毛,明亮的眼睛,高高的鼻子,一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)很長(zhǎng),經(jīng)常扎兩個(gè)小辮子,還帶上兩朵大紅花。

  我的'同學(xué)有優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是愛勞動(dòng)。她還有許多她朋友呢!

  有一次,我去樂樂家玩,一進(jìn)門就看到她和瑩瑩,沛沛……在一起跳皮筋的游戲呢!我說:“樂樂,還有我呢!”樂樂熱情的接待我,于是,我們就玩了起來……

  樂樂寫字也很快,有一次在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師剛布置了好多計(jì)算題樂樂是先寫的,同學(xué)們都“哇”了一聲。

  樂樂學(xué)習(xí)也很好。在一次月考中樂樂還考了100分呢!

  我的同桌樂樂就是這樣一個(gè)人,一個(gè)活潑可愛的小姑娘。

  樂樂學(xué)習(xí)也很好。在一次月考中樂樂還考了100分呢!

  我的同桌樂樂就是這樣一個(gè)人,一個(gè)活潑可愛的小姑娘。

寫我的同學(xué)的作文 篇3

  我的同學(xué)有很多很多,其中小明是值得夸贊的。

  小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的'大眼睛,黑黑的頭發(fā),個(gè)子跟我差不多高,一笑起來,就露出一對(duì)可愛的小酒窩

  他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的。每門功課幾乎都是100分。有一次,老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)卷說:“這張卷子很難,考100分不容易。”但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查卷子,不管旁邊有什么特別的事,他好像什么沒聽見一樣認(rèn)真檢查。他很抓緊時(shí)間,有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以,連老師也找不出錯(cuò)誤。

  記得有一次,我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁,冥思苦想,但還是想不出來。這時(shí),小明走過來,說:“哼!怎么?想奧數(shù)題呢!”“難道你會(huì)做?”“那當(dāng)然,聽我慢慢跟你講:先把兩個(gè)數(shù)加起來,得出來的數(shù)再……”就這樣,小明細(xì)心地講了好幾遍,直到我聽懂為止。我想:小明助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!而且,他教我奧數(shù)題目浪費(fèi)了他玩的時(shí)間,我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事,但小明助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),卻充分地體現(xiàn)了出來。

  小明助人為樂的好品質(zhì),多令人敬佩呀!

寫我的同學(xué)的作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,我從小學(xué)來到初中,在這個(gè)新的環(huán)境里,我感到陌生而新奇。在這里,我又結(jié)識(shí)了新同學(xué)。

  她有著烏黑的頭發(fā),濃密的睫毛,還有著明亮的會(huì)說話的眼睛。她梳著整齊的馬尾辮,臉上總是帶著陽(yáng)光般的笑容,向身邊的每一個(gè)人盡情揮灑她心中的溫暖。

  她多才多藝,是班上的文娛委員,她加入了學(xué)校的.舞蹈隊(duì),每天中午和自習(xí)課都要去排練。她畫的畫也很好看,美術(shù)老師經(jīng)常展示她的畫作。

  不僅如此,她還樂于助人。

  那是開學(xué)初的時(shí)候,英語(yǔ)老師不似小學(xué),默寫都用英語(yǔ)本,而是用一張紙默寫,我那天恰好忘帶默寫紙了,整個(gè)早讀課都在祈禱-英語(yǔ)課上千萬(wàn)別默寫。然而“天有不測(cè)風(fēng)云”,英語(yǔ)老師在早讀課結(jié)束后扔下一句話“今天英語(yǔ)課上默寫,好好準(zhǔn)備”。不一會(huì)兒,英語(yǔ)課開始了,伏案短短幾十秒,只見英語(yǔ)老師快步走向講臺(tái),說道:“把教案放到抽屜里,默寫紙拿出來”。同學(xué)們很快拿出默寫紙,而我卻不知所措,想問同學(xué)借一張紙,可話到嘴邊又不知從何說起!癗umberOne”老師已開始默寫了,就在這時(shí),一張白紙出現(xiàn)在我的眼前,“給你”清脆的聲音在我耳邊響起,這是多么美好的聲音。∥壹泵δ闷鹚P,開始默寫……

  自從那以后,我對(duì)她留下了深刻的印象,也十分感謝她能在我遇到困難的時(shí)候幫助我,給我送來“及時(shí)雨”。

  她,就是我樂于助人的新同學(xué)——吳泱。

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