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我的同學(xué)的作文

時間:2023-12-01 15:08:45 我的同學(xué)作文 我要投稿

[薦]我的同學(xué)的作文10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的同學(xué)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[薦]我的同學(xué)的作文10篇

我的同學(xué)的作文 篇1

  記得上五年級時,我有一個很要好的朋友,她是從美國回來的。她有一雙小小的眼睛、一對紅潤的臉頰和一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她的個子不高;但比我高,身材剛剛好,不胖也不瘦。她和同學(xué)最不同的地方是皮膚很白,而且白中帶點(diǎn)紅潤,看起來很健康。

  記得有一次,老師出了十多樣功課,那時他是班上的手工小老師,當(dāng)她正拿著粉筆,要抄下手工課要帶的用具時,全班的.人齊聲怒吼,一直罵一直罵,她竟然被班上的同學(xué)們給氣哭了,當(dāng)然做朋友的我連忙上前安慰她,并跟她說明大家生氣的原因,不要再哭下去。

  她說話時有一種有趣的音腔,她每次說話發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),就因?yàn)檫@樣,大家都叫她大舌頭,起初他有點(diǎn)生氣,但后來就習(xí)慣了。記得她剛來的幾天英語腔很重,老師叫她念課文,她念得又快,大家都聽不懂呢!

  現(xiàn)在,她已經(jīng)回去美國了,記得以為她在班上時,除了我和一些同學(xué)喜歡她以外,大家都不怎樣喜歡他,同學(xué)們都說她好嚴(yán)格,不讓大家開開玩笑、嬉嬉鬧鬧,所以他們都不怎么喜歡她,有人甚至還想陷害她呢!但我并不討厭他,反而覺得她很好,不太會排斥同學(xué),是真正的大好人呢!

我的同學(xué)的作文 篇2

  曾經(jīng),老師經(jīng)常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天,就讓我來贊美我們班的同學(xué)吧!

  記的有一天,高琴紅正在全神貫注地寫作業(yè),連我拍她一下也毫無察覺。最后,我沒有了辦法,只好大喊一聲:高琴紅 ,我們?nèi)ネ孀矫圆匕?這時她才抬起頭,笑瞇瞇地說;“好啊,我們再叫一些同學(xué)參加吧!”后來,許多同學(xué)都來參加我們的游戲,一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說,我的同學(xué)高琴紅,是不是一位既愛學(xué)習(xí),又愛鍛煉的好同學(xué)呢!

  還記得有一天,老師正在評講作文,特別讀到了一篇作文。讀完后說;這篇作文寫得很好,很精彩,生動,下課后同學(xué)們可以去看看,互相學(xué)習(xí)。這是范章的文章!毕抡n后,我看了范章的作文,寫得十分精彩。從“ 一杯茶,一份情”這題目,就可以看出他平時的'積累。其中有一句,有畫龍點(diǎn)睛的作用,還把自己當(dāng)時的形象描寫的十分生動。今后,我要多多向他學(xué)習(xí),提高我的寫作能力。

我的同學(xué)的作文 篇3

  世界之大,無奇不有。班上總有那么幾個“惹眼”的同學(xué)。下面我就來給大家介紹介紹。

  黑色小肥龍

  身后傳來一陣清脆的“咔嚓”聲,一整香氣撲鼻而來;叵肫鹜5膱鼍,我就明白,又是我身后的黑色小肥龍?jiān)谛袃醋鲪!翱,你又在吃什么好吃的?為什么不叫上我?難道又想獨(dú)吞?”只見小肥龍迅速地將那包薯片塞進(jìn)黑色的外套里,并用那還沒吃完東西的嘴說道:“沒……沒有,我啥也沒吃!”想蒙我,嘿嘿,沒那么容易,我用餓狼撲食的速度抓起那包薯片就往后傳,“不!我的大波浪薯片,我求求你快把它還給我!”這就是我們班小肥龍,貪吃的小肥龍。

  課堂上的MP4

  課上英語老師在講臺上一絲不茍地分析難題。忽然,從我的斜后方傳來一陣歌聲:“我是一條小青龍,小青龍……”老師見此情景,立刻火冒三丈,朝我們這邊大吼一聲“:“朱炫豪!上課在干嘛呢!這是英語課,不適音樂課!再唱就出去罰站!”朱炫豪若無其事地坐在位置上,無動于衷。我本以為這一回他是不敢再唱了,可是誰知道他又開口唱起來:“就不告訴你,就不告訴你,就不告訴你!”這回沒等老師開口,他就自覺地站了出去。

  穩(wěn)如泰山的`學(xué)霸

  只見遠(yuǎn)處的數(shù)學(xué)老師捧著一疊奧數(shù)試卷,我們班大多數(shù)同學(xué)都發(fā)出一陣陣驚嘆,接著不用說,情況就是炸開了鍋:“媽媽!我要回家!”同桌發(fā)出一陣陣嘆息。只見我們班的學(xué)霸鎮(zhèn)靜地答著題目,手在卷子上勻速地“行進(jìn)”著,30分鐘后她寫完了,老師迅速地批完了她的十卷。我也忐忑不安地交上我的卷子!皸钣疖100分,林雨陽23分……”下課后,我們一群人圍繞著那獨(dú)占鰲頭的學(xué)霸,爭先恐后地請教。學(xué)霸解析完題目送給我們一句名言:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!

  班上的同學(xué)正是個性鮮明,又各有千秋。

我的同學(xué)的作文 篇4

  在我們班里,有著這樣一位同學(xué),她的成績十分好,常常一百分,她在老師眼中是性格溫順的好學(xué)生;在家長眼中是乖巧、可愛的好孩子;可是她在同學(xué)的眼中是聰明伶俐,常勝將軍,她就是我們的“班花”——王子慧。

  她不僅字寫得好,而且成績是班上數(shù)一數(shù)二的。又是一次考試,卷子終于發(fā)下來了,班主任——桂老師非常生氣,因?yàn)槲覀兌紱]有考好,可同學(xué)們都愁眉苦臉的.,那是因?yàn)榘嗌系淖罡叻,又是那個驕傲的王子慧。老師批評了我們整整一節(jié)課,還罰我們,可桂老師批評我們的同時,又一直在表揚(yáng)王子慧,“王子慧”這三個字遲遲離不開口。

  那天下課之后,她拿著卷子又在同學(xué)面前炫耀,弄得同學(xué)又是羨慕,又是嫉妒,更是恨,看到她那么驕傲的樣子,班上的同學(xué)更是不好受,便趁著老師不在的時候在班上大喊:“王子慧,你就是驕傲,就你成績好,等我們?nèi)^你,看你怎么辦?”然后王子慧吐了吐舌頭,便笑瞇瞇地走了。后來我們才知道,原來她是去老師的辦公室里使用苦肉計(jì),向老師告狀,她淚眼汪汪地說:“桂老師,剛剛同學(xué)們都罵我,還說我考試的時候弄了小抄,嗚嗚……”

  就因這件事,同學(xué)們被挨了一次重批,我們也更討厭她了。

  “路遙之馬力,日久見人心。”現(xiàn)在,我們終于看穿了她的心,認(rèn)識到她的心眼是多么的小,知道了她是什么樣的人。

我的同學(xué)的作文 篇5

  我的同學(xué)嚴(yán)靜怡號稱:“小變臉”。她有一雙炯炯有神的眼睛,身材中等,但變臉快得像電視換頻道似的!這不是我夸張,而是事實(shí)。

  “小變臉”的變臉是威震四方的,但對管班特別有用。記得有一次老師去辦公室拿點(diǎn)東西,大家一看老師走了就嘰嘰喳喳吵個不停,有的在談第五人格,有的在看課外書,有的在談電視劇,更可氣的是有人還離開了座位。嚴(yán)靜怡再也看不下去了,臉一拉,大聲的.叫道:“你們不要吵了!”好一個河?xùn)|獅吼,讓“合唱團(tuán)”乖乖地聽話了。

  記得還有一次,嚴(yán)靜怡在和她的朋友們玩水晶泥,突然,我們班的雙胞胎出現(xiàn)在她們身邊,拿走了一些水晶泥。嚴(yán)靜怡氣壞了,她的臉一變,變出一幅很生氣的模樣。她生氣地說道:“你們把水晶泥還回來!”嚇得那兩個同學(xué)乖乖地還了回來。

  這不,天空下著傾盆大雨,我正朝托管走去,看見了嚴(yán)靜怡正把傘給她的好朋友——申佳卉,申佳卉正好沒帶傘,嚴(yán)靜怡把傘給了申佳卉說道:“傘你拿著吧,我去托管,托管會給我的。”申佳卉問:“你確定嗎?”嚴(yán)靜怡點(diǎn)了點(diǎn)頭,但沒有說話。嚴(yán)靜怡就立刻冒雨走到了托管那里拿傘。

  這就是我心目中的嚴(yán)靜怡,仗義、勇敢、樂于助人。

我的同學(xué)的作文 篇6

  我敬佩的人是我們班的秋秋同學(xué),她是個學(xué)習(xí)好又樂于助人的人。

  她的頭發(fā)黑黑的,有著一雙不大不小的眼睛,高高的鼻子下面是櫻桃般的小嘴,可愛極了!

  記得上學(xué)期期末考試后,我做寒假作業(yè)時,前面的同學(xué)不小心把水給倒在了我的書上了,我很心疼,頓時急得趴在桌上小聲的嗚咽起來。很多同學(xué)都圍著我問:“你怎么了?誰欺負(fù)你了?”這時秋秋把一張紙巾遞給我,輕聲的問:“你沒事吧,怎么啦?能告訴我嗎?”

  “我的'書被他給潑了水……”我傷心的哭道,眼睛里充滿了淚水!皼]事兒,我來幫你批評他!闭f完她就開始對惹事的同學(xué)嚴(yán)厲的說起來:“你怎么可以這樣?難道你不知道書也是有生命的嗎?書也可以說話,那是心靈的溝通,不懂嗎?你再這樣……”教訓(xùn)完后,她又轉(zhuǎn)過身來對我輕聲說:“好了沒事了,別哭了,把眼淚擦干吧!薄爸x謝你,秋秋。”我感激的對她說。

  說起秋秋同學(xué)的成績,在我們班上可是數(shù)一數(shù)二的!我的成績就差遠(yuǎn)了。記得一次單元測試,我只考了79分,拿到試卷后我當(dāng)場就哭了。坐在前面的秋秋聽到了我的哭聲,馬上轉(zhuǎn)過身來安慰我說:“這次沒考好沒關(guān)系,下次努力再考好就行了!薄班,這樣真的有用嗎?”我懷疑的問道,“當(dāng)然啦!以后有不懂的問題可以問我,我們共同進(jìn)步!彼χ鴮ξ艺f,于是我也破涕為笑了!

  我敬佩秋秋同學(xué)的原因,不只是因?yàn)樗L得漂亮,更是因?yàn)樗龘碛幸活w關(guān)心人的心!

我的同學(xué)的作文 篇7

  這個星期一的數(shù)學(xué)課,吳老師有事出去了,她囑咐好數(shù)學(xué)課代表石淼淼要做的作業(yè)就安心去辦事了。

  上課前幾分中,同學(xué)們做得端端正正,認(rèn)真地背古寺。因?yàn)槲覀兒ε聟抢蠋煱盐覀儭皻ⅰ钡眠B自己是怎么樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機(jī)關(guān)槍似的掃射我們,讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節(jié)課都會認(rèn)真聽講,不會開一點(diǎn)兒小差,講一句悄悄話。我們都怕惹惱這只老鷹,把小雞們吃得骨頭都不留!

  大約過了3分鐘,石淼淼把作業(yè)寫在黑板上。同學(xué)們都開始做作業(yè)。有些壞同學(xué)趁老師不在開始放肆起來,真是“山中無老虎,猴子稱大王”!有兩只“猴子”成為了“舞臺”的焦點(diǎn)。他們就是我們大名鼎鼎的一對活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。

  當(dāng)時,我正在奮筆疾書地做作業(yè)。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁,我被這個“天外來物”嚇了一跳,檢起它,抬起頭,想狠狠批評一頓這個“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學(xué)的眼睛怎么辦?粉筆灰可是有毒的呀!我看見高意程朝我這邊走來,還不住地對我說:“對不起”。我見是“調(diào)皮蛋”高意程就沒和他計(jì)較,因?yàn)楦?jì)較會“攤上大事”的,而且他也對我說了“對不起”。我就平靜地對他說:“下次注意啦”!并把黑板擦遞給了他。我繼續(xù)埋頭寫作業(yè),F(xiàn)在似乎太平了。

  我如常一樣按照:讀題,思考,下筆,檢驗(yàn)這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫作業(yè)。忽然,一陣灰塵朝我撲面而來,我打了幾個噴嚏,抬起頭,想看看究竟是誰在污染空氣。又是高意程!他一上一下,一左一右拿著兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書擋住了,沒有一點(diǎn)灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時,拿著最后一個黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印,而陳梓洋卻沒什么變化。這讓我想起了一個故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的大概內(nèi)容是:華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉,帕金想讓華金遇上倒霉事。帕科的父親聽見后讓帕科把白襯衫當(dāng)作華金,把一大袋黑木炭當(dāng)作倒霉事,并把它拿到離白襯衫很遠(yuǎn)的'地方。帕科開始投了。結(jié)果,白襯衫上沒幾個黑炭,自己卻弄得像個黑人。

  我也想借這個故事告訴高意程,有時候,我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分,但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡!

我的同學(xué)的作文 篇8

  愛,是人間最溫暖的字,生活在暖融融愛的氛圍中,多好!記得有一次.......

  今天上午離數(shù)學(xué)考試最后五分鐘了,我該檢查我的文具是否都準(zhǔn)備好了,我打開文具盒一看鉛筆,它正乘風(fēng)躺在那里睡覺;鋼筆它正乖乖地在那里;咦?橡皮呢?尺子,哎,我的尺子又去哪兒了呢?我記得昨天晚上親自把文具都放進(jìn)去了的',今天尺子和橡皮怎么就不翼而飛了呢?怎么辦,怎么辦呢?今天百分百要用到尺子和橡皮。向同學(xué)借,不行!同學(xué)就只有一把尺子和橡皮?炜荚嚵,我急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時,謝汶冶走了進(jìn)來,看見了我一臉焦急,便走過來問道:“徐之軼,你怎么了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“我......我忘帶尺子和橡皮了!彼犃苏f:“這個好辦,你等一下吧!”于是她便回到座位上,拿出鉛筆盒,取出里面的尺子和橡皮,把橡皮和尺子都掰成了兩段。把其中的一段放回鉛筆盒,把其余的一段給了我。我頓時呆若木雞,她說:“快拿呀!”說完她便攤開我的手,把尺子和橡皮放入我的手,我清醒過來,問:“你這是干什么呢?”她說:“我這是叫:斷尺皮救人唄!我們倆笑了起來。

  這把斷了的尺子和橡皮我至今還保留著沒扔掉,因?yàn)樗刮颐靼淄瑢W(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。這就是我喜歡的同學(xué)------謝汶冶,是一個助人為樂的好學(xué)生。

我的同學(xué)的作文 篇9

  如果你見到一個留著小平頭,有一雙小眼睛,塌鼻梁,厚嘴唇,長著兩個很大的門牙的小男孩,不用猜了,那他一定就是我的同桌劉鴻平。

  劉鴻平學(xué)習(xí)不好也不差,但他那一手好字,著實(shí)讓我欣賞。

  記得剛剛換同桌的時候,我一點(diǎn)兒也不喜歡劉鴻平,因?yàn)樗L得既不好看,學(xué)習(xí)也不是很好。但跟他相處幾日后,我便慢慢欣賞他了。

  還記得這學(xué)期第一次語文考試,試題很難,但對于我來說,還算可以,但是對于劉鴻平來說,這可是個不小的挑戰(zhàn)。和我猜想的一樣,他最后的成績很不理想,但他很快找上我,要我給他講解,我一開始拒絕,但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開他的試卷一看,我頓時驚訝了。沒想到他學(xué)習(xí)不咋樣,字寫的倒是蠻好的。看那字,一個個如書法家寫的剛勁有力,我不禁對他有了小小的欣賞。

  我的同桌很愛笑,我也十分欣賞他這一點(diǎn)。你也許會有疑問:“笑,有什么可欣賞的'?”但我就是欣賞他那種樂觀、遇到任何挫折總能笑著坦然面對的精神。

  記得有一次,他的數(shù)學(xué)作業(yè)做的非常差,老師把他叫到講臺前,當(dāng)著全班人的面兒,使勁兒打了他,批評了他,還讓他在后面站了一節(jié)課,但當(dāng)他回來時,還樂呵呵的。我就問他笑什么,他說:“這次老師給我的教誨十分深刻,下次我一定會努力,爭取取得好成績!蔽艺媾宸@么樂觀、愛笑。

  這就是我的同桌,我的書法好、樂觀的同桌,我欣賞他。

我的同學(xué)的作文 篇10

  在我們的學(xué)生生涯中,同學(xué)是最難忘的,同學(xué)之間的情誼也是最珍貴的。

  我們攜著風(fēng)雨帶著彩虹一起步過我們的學(xué)生生涯,在這十幾年的時光里,同學(xué)都是陪伴在我們左右的人,同學(xué)情最是難忘。

  上課鈴聲總是來的很快,叮鈴叮鈴的在我們的耳畔響起,在這短暫的課后時間里,我們與同學(xué)之間卻也會有許多的互動,我們或是討論著老師上課時遺留下來的問題,或是興致滿滿的斗起了嘴,又或是在教室的課桌之間追逐打鬧,在這短短的課后時間里,我們同學(xué)之間總會玩出新花樣來。同時,我們之間情誼也在這些時間間隙里慢慢的成長,到最后就演變成了最難忘的同學(xué)情。

  同學(xué)是我們課后的玩伴,卻也是我們學(xué)習(xí)上的競爭者。也正是因?yàn)槲覀冎苓呌辛送瑢W(xué),我們在學(xué)習(xí)上才會充滿著競爭,我們才會在學(xué)習(xí)上充滿斗志。同學(xué)相互之間就有一種較量,我們課后可以無芥蒂的玩耍,但在學(xué)習(xí)上,我們?nèi)耘f會一較高下,就像是在戰(zhàn)場上的敵人。我們不會在學(xué)業(yè)上退讓半分,我們可敵可友,甚至有的時候我們還會并肩作戰(zhàn)。我們之間的同學(xué)情也是在這種界限模糊之中于我們心中發(fā)芽。

  同學(xué)不僅是我們的'玩伴,是我們的競爭對手,還是我們最了解我們的人。在學(xué)校里我們一起朝夕相處,都了解了對方的生活習(xí)性。

  有時候在我們在難過的時候,首先站出來安慰我們的就是同學(xué),他們會體諒我們的傷心,會用各種方式來逼走我們不愉快的心情,同學(xué)們之間的情誼就是在這些安慰的話語中,在這些各種各樣搞笑的動作中一步一步的加深的,最終成為了我們心中抹不去的一段情誼,那是難忘的同學(xué)情。

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