我的同學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)作文1

　　她不管冬天還是夏天，在學(xué)校時(shí)總是戴著一頂黑色的鴨舌帽，一雙烏黑的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì)眨一下，說話輕聲細(xì)語(yǔ)，有時(shí)隔遠(yuǎn)點(diǎn)都會(huì)差點(diǎn)聽不清，但她嘴角總是往上揚(yáng)，露出開心的微笑。她就是我的好伙伴——小穎。

　　上四年級(jí)時(shí)，她很活潑，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮甩來(lái)甩去就像在跳舞一樣。平時(shí)上體育課時(shí)，她最喜歡玩了，總是跟要好的同學(xué)跑來(lái)跑去，玩著抓人的游戲。但只要是訓(xùn)練，她都是這樣認(rèn)真地對(duì)待。

　　我和她都是毽子隊(duì)的隊(duì)員，訓(xùn)練時(shí)，教練吩咐我們平腳踢，連續(xù)踢上五十個(gè)。好多同學(xué)一下這指令，都出口而出地嚷嚷道：“好難！”而她卻什么話都不說，撿起毽子，就開始踢，也不說累，口渴了也沒有停下喝水。

　　她又十分可愛，記得每次三人小組對(duì)決毽子比賽，輪到她發(fā)球時(shí)，她一手拿著毽子，一邊吐著小舌頭，好像生怕發(fā)不好，會(huì)輸?shù)魧氋F的一分。那樣子，常常逗得我們哈哈大笑。

　　但是一場(chǎng)變故，讓原本活潑可愛、絢麗多彩的她，換上一種色調(diào)，她住進(jìn)了醫(yī)院，動(dòng)了開顱手術(shù)，還好她挺了過來(lái)。當(dāng)清醒后的她，給我發(fā)來(lái)一段錄音，說話斷斷續(xù)續(xù)，我隱約聽到“我好想你”“我好想回來(lái)和你們一起踢毽子”，她還在話中拜托我轉(zhuǎn)告毽子隊(duì)的伙伴，她很想她們。我不斷地重復(fù)地聽著那段話，眼珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。

　　她停了將近一個(gè)學(xué)期沒來(lái)上課，大家都很擔(dān)心她，她沒來(lái)，就感覺我們這個(gè)班就像一個(gè)完整的蘋果，被別人咬了一口。當(dāng)她重回學(xué)校時(shí)的那一天，當(dāng)她戴著黑色鴨舌帽出現(xiàn)在教室時(shí)，大家都不約而同地鼓起掌來(lái)，并發(fā)出“耶”的興奮聲，掌聲持續(xù)了很久。雖然大家很喜歡她，但都不得不小心翼翼地避開她，生怕不小心誤傷到她，很多人以為她的`學(xué)習(xí)會(huì)跟不上我們的速度，而她也完全有松懈下來(lái)的理由，但她從來(lái)沒把自己當(dāng)病人對(duì)待，而偷懶過。

　　那天下午，還在康復(fù)中的她，回到教室時(shí)，大家都露出驚訝的神態(tài)，要知道上午回來(lái)上課，于她已是不易。上課時(shí)，當(dāng)我不經(jīng)易往她坐的方向看，只見她認(rèn)真地望著黑板，手拿著筆，稍顯笨拙地做著筆記，好像生怕聽露了一句就不會(huì)做似的。下課時(shí)，我跑過去問小穎，為什么下午也回來(lái)上課呢？小穎微微一笑對(duì)我說：“我的身體已經(jīng)好了很多了，我要把落下的課補(bǔ)回來(lái)。”

　　平時(shí)，做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的題目時(shí)，她會(huì)慢慢地走向講臺(tái)，問老師那道題目怎么理解；有時(shí)，她會(huì)叫住一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，詢問如何解答，大家都很樂意幫助她。記得那天，當(dāng)我走教室，小穎叫住了我，詢問我英語(yǔ)動(dòng)詞的過去式，我耐心地教她，我看見她握著筆吃力地寫著字，顯得十分地累，但每個(gè)字卻出乎意料的工整。考試時(shí)，小穎拿到三科都是A的成績(jī)，贏得大家詫異的目光向她投來(lái)佩服的神情。我無(wú)法想象，小穎在課外花在學(xué)習(xí)上的努力。重病的她，都這么努力，我又有什么理由偷懶呢？

　　后來(lái)聽小穎媽媽說，小穎好想回到毽子隊(duì)來(lái)訓(xùn)練，好想回來(lái)跟我們一起玩、一起練習(xí)，但她的身體已經(jīng)不允許了，有時(shí)候，她只能在家里拿起毽子，踢幾下解解饞，媽媽不允許她踢多。

　　當(dāng)你早上，看到一個(gè)媽媽饞扶著一個(gè)戴著黑色鴨舌帽的女孩，慢慢地走進(jìn)教室，而那個(gè)媽媽就坐在教室門口等待著，不用說大家都知道，她就是我的好朋友——小穎，一個(gè)曾經(jīng)活潑、可愛、喜歡踢毽子，如今依然堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)的小女孩。

我的同學(xué)作文2

　　他，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮、清爽灑脫的短發(fā)，一雙清澈明亮的眼睛，鼻梁上經(jīng)常架著一副黑邊的近視眼鏡，他有著一張能說會(huì)道的嘴巴，一笑起來(lái)腮邊還有兩個(gè)小酒窩，就像一個(gè)活潑可愛而又近視的大兔子。

　　身材稍微瘦了一些，不過他走起路來(lái)就像一陣風(fēng)似的。聽了我的介紹，你一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我的同學(xué)：林柱榮。

　　林柱榮學(xué)習(xí)非常刻苦。下課后，別的同學(xué)都出去玩了，就只剩下林柱榮一個(gè)人待在教室里。只見他用左手來(lái)拖住下巴，在冥思苦想，拿著筆在草稿本上一會(huì)兒畫圖，一會(huì)兒演算。突然，他的臉上露出了興奮：“哈哈！我終于算出這道題了！”一大堆學(xué)霸都算不出來(lái)的題目被他三下五除二就算了出來(lái)。就是因?yàn)樗�這熱愛學(xué)習(xí)的精神，才使得他幾乎每次數(shù)學(xué)考試都會(huì)得到滿分，連老師都經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)他呢！我真是羨慕嫉妒沒有恨啊。

　　林柱榮不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，寫作能力在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的。你看，在作文競(jìng)賽上，林柱榮又拿了一等獎(jiǎng)，連20xx年藤縣中小學(xué)生禁毒征文比賽的寫作的人選也是，老師想都沒有想就選到了他。如果你翻開他的作文本的話，你就會(huì)目瞪口呆！為什么呢？因?yàn)橐恍行泄ふ�、漂亮的字跡就會(huì)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在你的眼前。林柱榮不僅字寫得很好，文章的內(nèi)容也非常地吸引人，令人看了興趣十足，讀完了他的作文更是讓人回味無(wú)窮。有一次，我有一篇文章覺得寫得還不是很好，就讓他幫忙“參謀”一下。他看了看我的作文，就提起筆來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地幫我修改起來(lái)。不過一會(huì)兒，一篇優(yōu)美生動(dòng)、充滿感情的作文就出來(lái)了。我細(xì)讀了他修改后的作文，直夸他是個(gè)寫作的能手，他還自戀般地對(duì)我說了一句：“這對(duì)我來(lái)說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”他在說這句話的`時(shí)候還刻意用手梳了梳頭發(fā)，一副自豪的模樣，如果他是匹諾曹的話，鼻子一定能伸到外太空去。

　　當(dāng)然，他也會(huì)有抓耳撓腮的時(shí)候。那天，他英語(yǔ)遇到了難題，他想了很久都沒有想沒有想到答案，眼看就要下課了，他想了一個(gè)說好也好、說壞也壞的決定――那就是抄我的。他先是苦苦地央求我：“哎，作業(yè)本給我瞅瞅吧。”我正寫得起勁呢，他見我沒有給他，就開始在旁邊煩著我，他見我沒有動(dòng)靜，先是一直弄我的手肘，讓我想寫也寫不到啊。我知道他又在無(wú)事生非了，我才不吃這套呢。他見我還無(wú)動(dòng)于衷，就使出了他的“殺手锏”——肉麻大法�！皶詵|，你就給我看一看嘛�！彼�說也就算了，這他還向我眨了眨他那清澈明亮的大眼睛，搞得我雞皮疙瘩都出來(lái)了，汗毛都排隊(duì)立正了。我差點(diǎn)沒嘔出來(lái)，只好趕快把耳朵堵上，急忙把作業(yè)本交給他，他這下才閉上他那個(gè)大嘴巴，不過最后他還說了一句：“還是曉東最好了�！�

　　怎么樣？聽了我的敘述，你們是不是也很敬佩他呢？他既是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我想要超過的目標(biāo)，同時(shí)他還是我在生活中的好朋友呢！

我的同學(xué)作文3

　　如果你問我們班同學(xué)誰(shuí)的頭發(fā)最長(zhǎng)，那這個(gè)桂冠非小嵐莫屬了。她的頭發(fā)不僅長(zhǎng)，她的長(zhǎng)頭發(fā)的故事還真不少呢！

　　頭發(fā)長(zhǎng)有益也有弊。我們先說有益之處吧。就拿那件事來(lái)說，她走在街上，忽然看見街的盡頭有許多人，小嵐快步跑上去，一看前邊有一口井，她問了一問周圍看熱鬧的人，原來(lái)呀，有個(gè)年輕人走路不看路，掉進(jìn)井里去了，因?yàn)榫�很深，好多人都拿他沒辦法。小嵐靈機(jī)一動(dòng)，把她的長(zhǎng)頭發(fā)放到了井里，一邊放一邊說：“哎，里面的人，快抓住我的頭發(fā)，我拉你上來(lái)！”就這樣，年輕人被安然無(wú)恙得救了出來(lái)。后來(lái)才得知，年輕人原來(lái)是市長(zhǎng)的兒子，羅嵐就因?yàn)榫攘怂�而被評(píng)為了市優(yōu)秀公民呢（就是因?yàn)檫@件事讓我暈了半個(gè)多鐘頭）！

　　��？什么？你說有弊之處��！哎喲，這說起來(lái)還比有益之處多呢！有一次，學(xué)校要到省上去演出，因?yàn)闆]提前通知小嵐，害得她演出當(dāng)天梳頭發(fā)都梳了12小時(shí)了，還差一半沒梳完。就這樣，演出以失敗而告終。那天演出啊，可用了不少的定發(fā)劑，她回到家以后，急匆匆地跑到洗手間洗頭發(fā)（因?yàn)槊魈煲�上學(xué)，而她回家時(shí)就已經(jīng)凌晨二點(diǎn)了）�？墒茄剑�她的頭發(fā)實(shí)在太長(zhǎng)太長(zhǎng)太長(zhǎng)……（以下N個(gè)太長(zhǎng)省略，以免編者叔叔浪費(fèi)紙張）了，每次洗頭都要用12瓶洗發(fā)液，害得她一年才敢洗一次頭。小嵐樓下的便利店，也常常因?yàn)闃巧线@個(gè)“大客戶”而脫銷。這可憐的小嵐喲！小嵐來(lái)到洗手間后，洗頭發(fā)就用了差不多6個(gè)半小時(shí)零5秒的時(shí)間，導(dǎo)致小嵐還沒將頭發(fā)洗完就該去上課了。小嵐拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又來(lái)到寫字臺(tái)寫作業(yè)，可小嵐的`頭發(fā)上還有許多洗發(fā)液。那些洗發(fā)液因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，被滲入到頭發(fā)中，使頭發(fā)又多了一種不知名的維生素。當(dāng)小嵐寫完作業(yè)，她的頭發(fā)也差不多干了，一看時(shí)間，呀，都已經(jīng)七點(diǎn)五十九分五十九秒了，小嵐立刻坐上用她那既神奇又麻煩的頭發(fā)編制出來(lái)的“現(xiàn)代版飛毯”，一溜煙兒來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們坐在教室里，看著拖著長(zhǎng)頭發(fā)的小嵐來(lái)到學(xué)校。就在這時(shí)，滲入頭發(fā)中的洗發(fā)液開始發(fā)揮作用了，里面蘊(yùn)涵的維生素使得頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)……長(zhǎng)到可以走路到火星上去玩耍了。就是因?yàn)檫@樣，那天學(xué)校里一個(gè)學(xué)生都沒有，他們干什么去了？他們呀，踩著小嵐的頭發(fā)到各個(gè)星球去旅游了！哎，這可憐的小嵐，誰(shuí)叫她頭發(fā)這么長(zhǎng)呢？

　　什么？你問她現(xiàn)在怎么樣啊？她呀，早就把她的頭發(fā)剪啦，而那些頭發(fā)呢，已經(jīng)賣給了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南，安南說要用這些頭發(fā)來(lái)造一段路，就是地球通往月球，火星等等的路。安南為了答謝提供“路材”的小嵐，還免費(fèi)送她了到各個(gè)星球旅游的聯(lián)程機(jī)票。剩下的一些頭發(fā)，就留在了安南家里，留著做啥呢？哈哈，想不到吧，安南秘書長(zhǎng)要用小嵐的頭發(fā)為自個(gè)兒家里織地毯，再剩下的呢，就用來(lái)給各個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)做衣服。這樣說來(lái)，小嵐還應(yīng)該感到榮幸呢！

我的同學(xué)作文4

親愛的新同學(xué)：

　　歡迎你來(lái)到旅專，我謹(jǐn)代表大家歡迎你加入06電商4班這個(gè)其樂融融的大家庭。06電商4班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)充滿活力的集體，一個(gè)不甘落后的集體，一個(gè)飽含熱情的集體。它不會(huì)因?yàn)槊�盾而分散，不�?huì)因?yàn)閴毫Χ�沉寂，不�?huì)因?yàn)槭�敗而喪氣，不�?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而冷漠。

　　在這個(gè)個(gè)大家庭里，充滿著真情，充滿著友愛，充滿著對(duì)一切食物的美好追求，自由的空間任你遨游，廣闊的天地任你馳騁，在這個(gè)大家庭里我們能提供給你良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間，你將會(huì)在這美好的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長(zhǎng)，攀登科學(xué)的高峰。你也許會(huì)遇到各種問題和困難，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，我們將會(huì)竭盡全力的去幫助你解決這些問題和困難。

　　親愛的新同學(xué)！加入06電商4班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)積極進(jìn)取的集體，在過去的一年中不論是在系里面的籃球賽、排球賽、跳繩比賽、辯論賽上，都可以看得到我們班級(jí)里的那些積極是身影，也許班級(jí)里過去的活動(dòng)你沒能來(lái)得及參加，但是相信在將來(lái)班級(jí)的每一次活動(dòng)上我們都可以看到你的身影，相信有你的加入我們將會(huì)取得更加傲人的成績(jī)，我們的班級(jí)將會(huì)綻放更多璀璨的光彩。

　　情愛的新同學(xué)讓我們一起努力奮斗吧，因?yàn)橛形覀兊膱F(tuán)結(jié)凝聚，才有數(shù)不盡的榮譽(yù)，有我們的不離不棄，才有榮辱與共的甜蜜，有我們的共同努力，才能把06電商4班的藍(lán)圖描繪得更加美好，更加絢爛。謝謝大家！

　　新同學(xué)

　　一轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)啦！面對(duì)著新的中學(xué)生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當(dāng)然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因?yàn)槭俏液臀业倪@些充滿青春朝氣的新同學(xué)們構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的集體！

　　早在軍訓(xùn)時(shí)，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué)，真有點(diǎn)不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對(duì)方的名字，都是“哎、哎”的'叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我?guī)湍愦蝻�，明天我�(guī)湍愦蛩�，后天，一大清早我又把你從�?mèng)中叫醒。你看！在訓(xùn)練的時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，足以傳達(dá)出團(tuán)結(jié)的力量和精神。當(dāng)然不負(fù)眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學(xué)們的努力、團(tuán)結(jié)獲得的。

　　現(xiàn)在在新的學(xué)校里，同學(xué)們的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細(xì)節(jié)就可以看出來(lái)：下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，同學(xué)們自己自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)取，直到很晚了才回家；學(xué)習(xí)上，同學(xué)們還互相勉勵(lì)這一類的事，還有很多很多。

　　我看十二中的新同學(xué)，我心里感受到親切，我看十二中的新同學(xué)，我感受到力量；我看十二中的新同學(xué)，我感受到友愛，因?yàn)槲覀兪欠e極向上、朝氣蓬勃的少年，因?yàn)槲覀兌际鞘�二中的新學(xué)生！

我的同學(xué)作文5

　　我把車推進(jìn)校園里，雖然已經(jīng)被大風(fēng)吹的面紅耳赤，但我的心還是暖的，剛才的那一幕還在我的腦海里浮現(xiàn)。校門口的車還是川流不息，不少去清華附中本部的人從校門口一閃而過。我滿懷著愧疚與抱歉，進(jìn)入了校園。一切，還得從那時(shí)說起。

　　在新初一的班里，有一個(gè)男生，個(gè)子不高，但飽讀詩(shī)書，愛好文學(xué)，上知天文下通地理。平常大家總叫他小排頭，他十分可愛，笑起來(lái)的時(shí)候兩只眼睛瞇成一條縫，像兩道彎彎的月牙。

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，風(fēng)大的厲害，太陽(yáng)還沒有完全升上來(lái)。風(fēng)像針一樣刺進(jìn)我的身體里，我不禁打了一個(gè)寒顫，差一點(diǎn)就翻車了。當(dāng)我騎到十字路口等紅綠燈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他騎著車來(lái)了。我們兩個(gè)邊騎邊開心的聊天，卻沒有注意到，緊跟在我倆后面的，就是我那個(gè)去清本的小學(xué)同學(xué)他也和同學(xué)邊騎邊聊著天。

　　我們過了橋，拐個(gè)彎，到了學(xué)校門口。這時(shí)，突然一陣猛烈地風(fēng)刮過來(lái)，我的小學(xué)同學(xué)和他的朋友在拐彎處擦上了，嘭！一聲，瞬間人仰車翻，一輛車被另一輛車壓在下面。我迅速剎車，猛地一回頭。只見他快速的停車，把支架一放，跑到他們面前，把我那個(gè)小學(xué)同學(xué)扶起來(lái)，幫他們把書包拿了起來(lái)。我那個(gè)小學(xué)同學(xué)站了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵。我們的目光對(duì)視了一會(huì)，我一瞬間怔住了，一動(dòng)都不能動(dòng)，只是嗓子里蹦出來(lái)幾個(gè)字：你沒事吧？

　　我靜止不動(dòng)了好久，直到他淡定自若的說：走吧！，我才調(diào)轉(zhuǎn)車頭。我一邊走一邊夸他樂于助人，他卻滿不在乎的說到了別的話題上，對(duì)于他來(lái)說，剛才那一幕算不了什么。

　　在那以后，我再遇到那個(gè)小學(xué)同學(xué)的時(shí)候，總會(huì)抱有一種極度的愧疚。他和他并不認(rèn)識(shí)，但在發(fā)生事故時(shí)，卻第一個(gè)沖上去。我呢？面對(duì)曾經(jīng)的同學(xué)摔倒，我卻一動(dòng)都不動(dòng)，只在旁邊默默地看著。在我小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)給予了我很多幫助的同學(xué)，如今，我還給他的，卻不如一個(gè)陌生人多。再次見面的時(shí)候，我甚至連話都不敢說

　　總是忘不了小學(xué)同學(xué)們的模樣，每當(dāng)我再次翻看那些照片的時(shí)候，看著那一張張?zhí)煺鏍�漫，活潑可愛的笑臉，總會(huì)不禁感嘆，時(shí)間過得真快！時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間物是人非，就連我們見面的時(shí)候甚至都會(huì)生疏。當(dāng)年未說完的話，沒道得了的歉，總會(huì)讓我產(chǎn)生愧疚。

　　他是非常的可愛，特別是笑起來(lái)的時(shí)候。但除了我，很少有人見到他心靈中，最深處的無(wú)私和善良。貓著實(shí)可愛，但看到它們欺負(fù)老鼠時(shí)的時(shí)候，你還會(huì)說它們可愛嗎？真正可愛的人，不光是有一張可愛的'臉，還有一顆真誠(chéng)、溫暖的心！看到他，和他那輛小車，風(fēng)兒小了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光撒向大地，讓我感覺到溫暖。

　　初一的他，使我對(duì)人和事物有了不一樣的思考，讓我體會(huì)到了什么叫溫暖、無(wú)私。在我人生的道路上，他就像一面鏡子，隨時(shí)都在照亮我的不足，讓我更加清晰的看到自己的問題。如果把小學(xué)同學(xué)的友誼比作隨波逐流的木船，初中同學(xué)，就是堅(jiān)固的艦艇。在你落水的時(shí)候，是第一個(gè)趕來(lái)，向你伸出援手的那個(gè)

我的同學(xué)作文6

　　有句俗語(yǔ)說得好：耳聽為虛，眼見為實(shí)�？捎行┦虑椋�有些人，你即使見到了也不一定是真實(shí)的他。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，他是我迄今為止見到過的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時(shí)一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向你展示他的N個(gè)面，一會(huì)粗心一會(huì)細(xì)心，一會(huì)貼心一會(huì)鬧心。咋一聽，可能你會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了四年的同學(xué)�，F(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個(gè)“性格迥異”的同學(xué)吧。

　　記得有一次班上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過他會(huì)趁老師回辦公室拿水時(shí)，沖著我們做鬼臉，學(xué)大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對(duì)我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來(lái)�？烧�當(dāng)老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近快到教室門口時(shí)，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無(wú)辜的.開始奮筆疾書，還不時(shí)地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個(gè)交卷。

　　發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個(gè)70分。如果說這些題目他不會(huì)做也就算了，可你再給他一次重做的機(jī)會(huì)，他居然可以做得全對(duì)。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過他的手又特別的巧，別人不會(huì)的手工他都會(huì)，別人要花很多時(shí)間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現(xiàn)在你面前。你瞧瞧，這和考試時(shí)的他是同一個(gè)人嗎？老師也會(huì)經(jīng)常對(duì)他說：“哎，你要是把這個(gè)認(rèn)真勁用一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上就好了。”

　　不僅僅如此，他還是個(gè)貼心又鬧心的矛盾體。

　　記得四年級(jí)那年過教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長(zhǎng)大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來(lái)的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶扔出去。不一會(huì)，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊(duì)輔導(dǎo)員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評(píng)了我們班，還扣了好多分，那一周的流動(dòng)紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。

　　他就是這樣一個(gè)具有多面性格的同學(xué)，不過這樣也很有趣，就好像同時(shí)擁有了幾個(gè)小伙伴，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣。哦，說了半天重點(diǎn)忘了，他叫倪永智光，是楚才小學(xué)六（3）班的學(xué)生，那個(gè)坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應(yīng)他那超級(jí)“變臉”的性格喲！

我的同學(xué)作文7

　　一個(gè)突來(lái)的消息，讓我傷感起來(lái)。今天學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員成績(jī)差一些的同學(xué)提前畢業(yè)，去讀春招的職高。在我們這個(gè)特殊的班里，半數(shù)以上的同學(xué)來(lái)自低保家庭。一些同學(xué)，或許迫于生活壓力，或許迫于成績(jī)不如人意，就要各奔東西�？粗鴰锥嘟饷摰南矏偅�看著幾多離愁，看著有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的好。

　　球隊(duì)“二神”

　　在班里籃球隊(duì)里，8號(hào)M投籃最準(zhǔn)，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽(yù)，11號(hào)T則擅長(zhǎng)在半道奪取對(duì)方的球，因而有“妙手神偷”的雅號(hào)，他們二人被同學(xué)稱為球隊(duì)“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場(chǎng)，加上我以身高和體重的優(yōu)勢(shì)，常拿些藍(lán)板球，我們就贏定了。

　　別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海里，又浮現(xiàn)出“二神”向我演示斷球、掩護(hù)、進(jìn)攻等技法的情景，浮現(xiàn)出我們一起在球場(chǎng)上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長(zhǎng)傳給我，我再回傳給M，M順勢(shì)起跳遠(yuǎn)投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會(huì)讓我們的球隊(duì)，傷去多少元?dú)猓?/p>

　　象棋“三圣”

　　剛上初一時(shí)，我曾認(rèn)為成績(jī)差的同學(xué)不擅長(zhǎng)動(dòng)腦，諸如下象棋一類的腦力勞動(dòng)，必定不是我的對(duì)手。記得第一次上室內(nèi)體育課，我拿著一副象棋狂言：“誰(shuí)有本事，就放馬過來(lái)！”首先，Z上場(chǎng)，與我在楚河漢界擺開陣勢(shì)。不曾想，幾個(gè)回合下來(lái)，結(jié)果我敗。后來(lái)，G又和我對(duì)局，結(jié)果還是我敗。這種結(jié)局，著實(shí)讓我吃驚不小。

　　在往后的日子里，我們常在學(xué)習(xí)之余切磋棋藝。時(shí)間久了，棋藝都有長(zhǎng)進(jìn)，各自的特點(diǎn)也漸漸顯露出來(lái)。Z善用連環(huán)馬，G善用連環(huán)炮，我則善用卒，我們?nèi)�人各有所長(zhǎng)，再對(duì)局時(shí)已難分高低，后來(lái)被同學(xué)戲稱為象棋“三圣”。

　　下棋的人都知道，棋逢對(duì)手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒勁！如今“二圣”要離去，不知有幾多快樂，也要離我而去？

　　商業(yè)天才

　　坐在教室最后一排的L，成績(jī)也老是排在最后一排。但經(jīng)過一次小小的.事件后，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他居然是天生的商業(yè)奇才。記得那次語(yǔ)文老師，讓我們到新華書店買一種練習(xí)冊(cè)，許多同學(xué)私下埋怨：乘車進(jìn)城，既費(fèi)時(shí)間又麻煩。誰(shuí)知課間休息時(shí)，L鄭重宣布：愿幫大家代買。于是大家都?xì)g呼雀躍，這樣不僅能省時(shí)間，還能省車費(fèi)。

　　星期天，L沒去新華書店，而是直接找到書本批發(fā)市場(chǎng)，以批發(fā)價(jià)購(gòu)買了一批練習(xí)冊(cè)。因?yàn)榕�發(fā)與零售之間，每本存在5元的價(jià)差，L不僅為同學(xué)幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結(jié)果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什么？

　　本想抽些時(shí)間，多與L呆呆，多少感染點(diǎn)商業(yè)細(xì)胞，卻沒忙得過來(lái)，如今竟然成了一種奢望。

　　兩年多的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝。親愛的同學(xué)，你知道嗎？你很棒！誰(shuí)敢斷言，班里將來(lái)不會(huì)出巨商？不會(huì)出象棋大師？不會(huì)出球星歌星影星？沒準(zhǔn)你就是！

　　親愛的同學(xué)，我在此說聲：一路珍重！

我的同學(xué)作文8

　　世界上很多東西不是沒有，只是還沒有被發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)，就請(qǐng)大家跟著我的腳步，我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的樂趣。

　　現(xiàn)在我將要帶領(lǐng)大家去的地方，是一個(gè)充滿神奇的地方，那里充滿笑語(yǔ)，那就是我們的——高一《12》班!

　　在這個(gè)班級(jí)里每天都會(huì)有一些歡聲笑語(yǔ)，為我們簡(jiǎn)單而又繁忙的學(xué)習(xí)生活增添一份樂趣。而給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)的，自然就是我們班那些風(fēng)云人物啦!接下來(lái)就讓我們大家一起了解一下他們吧!

　　在這些風(fēng)云人物中，最為受同學(xué)們關(guān)注的應(yīng)該就是那個(gè)在籃球場(chǎng)上自由穿梭，叱咤球場(chǎng)的“小科比”啦!叫他“小科比”可不是浪得虛名哦!看他在球場(chǎng)上的表演：拿到球后，迅速?zèng)_向敵人的領(lǐng)地，看他那在敵方來(lái)勢(shì)洶洶任然輕松自在的表情，就知道他的籃球技術(shù)如何了。只見他一個(gè)左轉(zhuǎn)身，再右轉(zhuǎn)……就輕松的“突破”了，然后再一個(gè)轉(zhuǎn)身，投球，進(jìn)了!那姿勢(shì)簡(jiǎn)直帥的沒得說呀!就算是比真可比，也不會(huì)遜色多少。所以說他榮獲我們班這個(gè)“小科比”的稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧啊!有了他，我們班和其他班的籃球比賽每次都是第一，哎呀，都不好意思再去拿獎(jiǎng)杯了。其實(shí)，你別看“小科比”在球場(chǎng)是多么風(fēng)光，但是呢，在平時(shí)他為人還是很低調(diào)的.，一直都奉行低調(diào)做人的原則，這就是“真人不露相”了。

　　還有就是我們班的“球壇神將”了!但是這個(gè)求可比我們前面說的求小得多了，那就是乒乓球。我們把不僅籃球有人才，乒乓球也不例外。所以說，我們班那就是塊臥虎藏龍的風(fēng)水寶地。你看乒乓球臺(tái)上又出現(xiàn)了他的身影：個(gè)子不是特別高，皮膚黝黑，身體的協(xié)調(diào)性，靈敏度都很好。一看就知道又有幾個(gè)不服氣的家伙向他發(fā)出挑戰(zhàn)了。他的臉上鎮(zhèn)定自若的表情告訴了我，他無(wú)視眼前這些挑戰(zhàn)者，這不是吹，是他精湛的球技告訴我，他能行!不行就看看吧。只看見他雙眼凝視這求，小心翼翼地將球擋回去，并給對(duì)方施加壓力，球在兩邊不停地來(lái)回旋轉(zhuǎn)，他雙眼放亮，機(jī)會(huì)來(lái)了，他趕緊穩(wěn)拿住拍。用力一扣，一道完美的弧線，在空中劃過，求不可抵擋地落在對(duì)方的桌上，輕松地戰(zhàn)勝了對(duì)方。又到下一位了，他依舊不費(fèi)吹灰之力就把他擊敗了……最后挑戰(zhàn)者們都垂頭喪氣的離開了球場(chǎng)，他得意地笑了，臉上的汗水豆大般地往下落，滴在了桌上，那響聲構(gòu)成了一首動(dòng)聽的樂曲。他在我們班是無(wú)人能比的啊，在學(xué)校創(chuàng)下的記錄至今無(wú)人超越，“球壇神將”的稱號(hào)給他也是實(shí)至名歸。

　　說到歡聲笑語(yǔ)，怎么能少了笑呢?每天都給我們帶來(lái)歡笑的就是“開心萬(wàn)花筒”牛士紳了。每天他都給我們歡笑，為我們繁忙的學(xué)習(xí)生活注入了歡樂劑，人我們不再感到學(xué)習(xí)的繁忙。

　　好了各位，我說過世界不是不存在某些東西，而我們還沒有去發(fā)現(xiàn)它們。關(guān)于我們班，我已經(jīng)把自己發(fā)現(xiàn)的告訴了你們，其實(shí)我們班還有很多奇聞樂事，只是我暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。接下來(lái)，靠各位去發(fā)現(xiàn)了……

我的同學(xué)作文9

　　我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰(shuí)也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來(lái)的話！我可以來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。

　　她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

　　她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

　　我們班有一位這樣的同學(xué)，她長(zhǎng)著圓圓的大眼睛，一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)著烏黑的短發(fā)，還有一雙靈巧的小手。她叫李方。

　　別看李方個(gè)子不高，她可是一個(gè)樂于助人的人。 有一次，放學(xué)后，天下起了大雨，我卻忘了帶雨傘來(lái)，許多家長(zhǎng)都親自來(lái)接自己的孩子，可我的媽媽公司里是太多，走不開。爸爸是公安，到外地出差去了。眼看同學(xué)們都快走光了，可雨像是在和我唱反調(diào)似的，越下越大。我情不自禁地哭了起來(lái)�！拔宜湍慊丶野�！”一個(gè)清脆悅耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，我抬頭一看，原來(lái)是李方。“李方，你怎么在這？”我問。“我剛才突然想起我的書丟在教室里了，我是過來(lái)拿。”李方說，“你沒帶傘吧，我送你回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到家門口后，跟李方說再見時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的肩膀濕了一大半。我立即明白了，“麻煩你了，到我家喝杯熱茶吧！暖暖身子，不然明天會(huì)感冒的�！蔽疫B忙說。她擺擺手謝絕，然后扭身走了。我摸著自己干干的.衣服，站在門前望著她的背影在雨中遠(yuǎn)去……

　　李方的樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛說話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛�。∧阒�道她是誰(shuí)嗎？對(duì)了她就是我的好同學(xué)林小曼。

　　她平時(shí)總是那么膽小，那么膽怯，那么沒有自信。那時(shí)，我真想對(duì)她說：“下課之后，你躲在一旁，同學(xué)們肯定沒有發(fā)現(xiàn)你�！辈贿^，在王老師的“精心培育”之下，她“茁壯成長(zhǎng)”。漸漸地，她開始大膽了，平時(shí)不敢舉手的她，竟......舉起手來(lái)回答問題。我心想:王老師,您用了什么“巧招”，把林小曼的膽小、膽怯、不自信的心魔給趕跑了？現(xiàn)在，王老師總是夸她寫作文寫得越來(lái)越好。不僅這樣，她對(duì)待自己的工作總是那么認(rèn)真：她做完口算，就立刻給林老師改，當(dāng)有某一題錯(cuò)了，她不會(huì)抄別人的，她會(huì)自己一步一步地繼續(xù)算，如果再錯(cuò)出了，就繼續(xù)算，算到正確為止，否則，她決不罷休。如果是我，我早就拿別人的來(lái)“參考”“參考”了。

我的同學(xué)作文10

　　伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。

　　我沒有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會(huì)道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來(lái)，她談她的'學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。

　　而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。

　　我們每一個(gè)人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)�，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

　　ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺，卻沒想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒想到讓她報(bào)名，沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)!就這個(gè)!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!

　　ズ舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長(zhǎng)了，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因?yàn)榭蓯鄱�美麗�！彼�在我心目中正是日臻完美，她的�?nèi)心深處有一種實(shí)實(shí)在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬(wàn)物的熱愛之情。

　　以后，我還會(huì)和她繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

我的同學(xué)作文11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　l、掌握根據(jù)中心表達(dá)的需要安排文章的詳略。

　　2．訓(xùn)練學(xué)生列提綱，的構(gòu)思能力，教育學(xué)生同學(xué)間要相互幫助相互學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)分析：

　　重點(diǎn)；目標(biāo)1、

　　難點(diǎn)。目標(biāo)1

　　教具：幻燈

　　教學(xué)設(shè)想

　　本堂課先由教師引導(dǎo)學(xué)生明確作文要求和必要提示，接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中范文寫法，然后要求學(xué)生閱讀課外類似范文，應(yīng)用所學(xué)列出文章中心與提綱，最后由學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫提示，將所寫作文的構(gòu)思通過提綱形式列寫出來(lái)。這樣，學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)文章的整體構(gòu)思。

　　教學(xué)過程

　　一、寫前準(zhǔn)備：

　　教師布置好寫作任務(wù)提出有關(guān)的作要求和必要的提示，幫學(xué)生對(duì)命題或材料進(jìn)行分析，審題、擬題和立意的工作。（幻燈）

　　題目：記我的一位愛的同學(xué)

　　1．這位半命題作文題，可填上“動(dòng)腦筋”，“鉆牛尖”等詞，可取同學(xué)某一方面專長(zhǎng)、愛好、興趣來(lái)描寫該同學(xué)的性格特點(diǎn)。

　　2．你可以以這位同學(xué)某方面的專長(zhǎng)。愛好，興趣等中選取一后將有關(guān)方面的幾件事情按一定結(jié)構(gòu)順序來(lái)組織文章，突出這同學(xué)的形象或某方面的性格特點(diǎn)。

　　3．文章要注意應(yīng)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法，注意材料的選擇與詳略，要突出中心。

　　4．文章以記敘為主，適當(dāng)?shù)胤揭惨�有些議論、抒情。

　�。紝懬�；準(zhǔn)備，磨刀不誤砍柴＞

　　二、學(xué)習(xí)知識(shí)

　　請(qǐng)學(xué)生齊讀《背影》，一文然后抽查兩三個(gè)學(xué)生列出文章

　　提綱，并說說這樣安排的合理性。＜幻燈＞

　�、賾涯罡赣H，最難忘背影＜開篇點(diǎn)題＞

　�。�1節(jié)）（略｝

　　②車站離別看見背影(2-6節(jié))(詳)

　　1.徐州見聞

　　2.揚(yáng)州理喪渲染氣氛(略)

　　3.南京送行親自送行

　　細(xì)心關(guān)照

　　買橘告別著重鋪墊(詳)(細(xì)寫背影)

　�、郏唤幼x父信，再現(xiàn)背影（首尾呼應(yīng)）（7節(jié)）

　�。ㄖ行模何恼卤憩F(xiàn)父子深情）

　　三：應(yīng)用知識(shí)：

　　要求學(xué)生閱讀類似的文章。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容，列其提綱（教師抽查，簡(jiǎn)要評(píng)析）。（學(xué)生板演，教師明確訂正、板書）《在我成長(zhǎng)的道路上》

　�。家唬荆洪_頭點(diǎn)題一（語(yǔ)言生動(dòng)形象）

　�。�1節(jié)）（略）

　�。级�＞：親人對(duì)我的悉心1：媽媽教：“我”做人以誠(chéng)信為本的事。

　　關(guān)懷和正確引導(dǎo)＜（詳）

　　（詳）（2．3節(jié)）2：外公開導(dǎo)“我”立大志的事（次詳）

　�。既�＞．結(jié)尾再次點(diǎn)題照應(yīng)前文（語(yǔ)言生動(dòng)形象自然）（4分）（略）

　　中心：表現(xiàn)“我”在成長(zhǎng)的道路上正是由于得到了親人的.悉心關(guān)懷和正確引導(dǎo)，“我”才得以健康成長(zhǎng)）

　　四：創(chuàng)新知識(shí)：

　　要求學(xué)生根據(jù)教師提出的要求和提示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)開始寫作上的謀篇布局的列提綱的任務(wù)。

　　如果學(xué)生確有困難，教師可先列個(gè)提綱作示范。（教師抽查兩篇好的與一篇差的提綱，師生共析，教師明確)

　　五：布置作業(yè)：

　　一要求學(xué)生準(zhǔn)備下堂課寫作文（當(dāng)堂課內(nèi)完成）

我的同學(xué)作文12

　　“聽那叮零零的下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天，緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，哦，你好十分鐘！哦，歡迎，歡迎十分鐘！那下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧大家都來(lái)輕松輕松……”一首《課間十分鐘》唱出了我和同學(xué)們的心聲。終于下課啰！我和我的同學(xué)在課間可是發(fā)生了很多趣事的，現(xiàn)在就由我來(lái)告訴你們吧。 的歌聲作為開創(chuàng)的十分新穎，不過沒有必要引用這麼長(zhǎng)，寫幾句主要內(nèi)容就可以得

　　你瞧，教室里本是非常安靜，可當(dāng)老師前腳剛踏出教室門，我們班的“捕蟲小隊(duì)”就奔向操場(chǎng)去抓“俘虜”了�！安断x小隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)叫程昱罡，他有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，一雙大眼睛下有一張紅唇，如果你下課在操場(chǎng)上看到一個(gè)手拿很多只螳螂的同學(xué)，那一定是他了。“捕蟲小隊(duì)”的隊(duì)員們最喜歡捉蟲子來(lái)嚇唬女生,他們拿著蟲子追著女生跑.這時(shí)教室里四處有女生震耳欲聾的'尖叫聲。 “捕蟲小隊(duì)”，名字起得很好，沒想到著來(lái)的蟲子是為了向和女生。

　　當(dāng)“捕蟲小隊(duì)”在教室里打鬧時(shí)，我和幾位“書蟲早已在書的海洋里遨游好久了。別人找我們借書，都要對(duì)著我們的耳朵大叫，要知道我們可是雷打不動(dòng)的書迷。我們“書蟲”中的大王就是陳彥中了。他有著一張圓圓的蘋果臉，一雙大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下有一張紅潤(rùn)的小嘴。有一次，陳彥中正在走廊上看書，李季繁和閻亦琛在打鬧時(shí)不小心踩了他一腳，閻亦琛連忙說：“對(duì)不起�！彼�竟毫無(wú)反應(yīng)！閻亦琛又大聲說：對(duì)不起！”他抬起頭，疑惑的問：“怎么啦？”這時(shí)周圍的人已捧腹大笑，他卻一臉疑惑。 上一段“捕蟲小隊(duì)”已經(jīng)奔向得操場(chǎng)了，為什么這一段卻在教室里打打鬧鬧的？

　　你再把目光移向走廊，你猜那里有著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，高鼻梁下有一張櫻桃小嘴的人是誰(shuí)？她就是我們班的體育健將張婷。張婷是我的好朋友，她體育很好，尤其是跳遠(yuǎn)和跳繩，每次體育考試都是優(yōu)。她在校運(yùn)會(huì)上參加跳遠(yuǎn)比賽，取得了第三名的好成績(jī)呢。你聽，“九一九二轉(zhuǎn)半圈……”張婷又在表演她的拿手好戲了。“謝采晴，過來(lái)玩嗎？”張婷又在叫我了。她總是把我從書桌旁拖出來(lái)跳繩，我不愿意，她就說：“你總是呆在書桌前不活動(dòng)會(huì)生病的�！蔽艺f“哎呀?jīng)]事兒�！彼�只好拋出“殺手锏”：“謝采晴，你再不來(lái)我就不和你玩了！”我沒辦法，只好跟她去跳繩了。

　　你再看教室，只見教室后面又展開了第san次世界大戰(zhàn)。男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，教室就是他們的戰(zhàn)場(chǎng)。只見他們有的拿掃把，有的拿文具盒，還有的拿書包�！捌蛊古遗摇薄捌蛊古遗摇迸�得殺氣騰騰，把教室搞得雞犬不寧。

　　但是，課間休息的時(shí)間總是短暫的，不一會(huì)兒就上課了，“書蟲”們只好合上書，“打仗”的人也只好戀戀不舍地離開了戰(zhàn)場(chǎng)，跳長(zhǎng)繩的同學(xué)也只好收起繩子回到教室，大家都做好課前準(zhǔn)備等待老師的到來(lái)，教室里又恢復(fù)了原來(lái)的安靜。

我的同學(xué)作文13

　　她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中誕生了。

　　我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細(xì)一看，哎呀！我不禁喊出聲來(lái)原來(lái)是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊急救，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了漏洞。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。

　　她在臟衣服上打上肥皂，就哼哧哼哧地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

　　她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

　　我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見嚓地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

　　我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，哼哧哼哧拖起地來(lái)。

　　輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

　　輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻�？墒俏乙荒�，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。

　　小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的'時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

　　曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

　　每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：你要不怕困難，勇攀高峰。

　　她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

　　她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

　　他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

　　娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

　　我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

　　她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。

　　他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　他又埋頭寫起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

　　同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

我的同學(xué)作文14

　　小曦是我最“�！钡耐瑢W(xué)，既是我的榜樣，也是我最“�！钡呐笥选Ｋ�的“�！背３Ｗ屛一匚丁�…

　　學(xué)習(xí)“牛”

　　她的學(xué)習(xí)可謂是“�！薄５�是她從來(lái)都很需心求教，對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)從不炫耀，對(duì)待自己的缺點(diǎn)也從不放過，虛心接受別人的意見并改正自己的缺點(diǎn)。她在背后所做的的努力，所吃的苦只有她自己知道。數(shù)學(xué)，她會(huì)嘗試用不同的方法去做題；英語(yǔ)，她會(huì)與老師探討語(yǔ)法；語(yǔ)文，她經(jīng)常將一篇作文改到自己滿意為止。這些都需要時(shí)間，可她的時(shí)間比我們少的多，卻可以像海綿一樣不斷的擠出水來(lái)。

　　正因如此，優(yōu)異的成績(jī)，積極上進(jìn)的態(tài)度，老師們也允許她可以做自己感興趣的題，這些都足以讓人妒忌得牙根都癢癢�？伤龑�(duì)作業(yè)從沒有一絲怠慢，總是抓緊一分一秒認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末，她甚至都不能像我們一樣自由玩耍，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在她四周。可她從未因此放棄過努力。所以“班長(zhǎng)”，這個(gè)光環(huán)就從來(lái)沒有離開過她，直到畢業(yè)。

　　學(xué)習(xí)上的“�！�，就是她在自己的那塊學(xué)習(xí)的土地上，像老牛一樣，一步一個(gè)腳印，用自己的汗水和努力去耕耘，去迎接屬于自己的收獲季節(jié)。

　　膽量“�！�

　　她不但成績(jī)好到讓人羨慕，嫉妒、恨，而且那膽量更是“�！睔鉀_天。

　　一天晚上，當(dāng)我們正在她家關(guān)上燈玩捉迷藏的游戲的時(shí)候，突然“啊”的一聲尖叫回蕩在整個(gè)房子的上空。我趕忙跑向客廳，剛出房門口，就見客廳正中央，一個(gè)身著白色衣服的女人，披散著頭發(fā)，一張似笑非笑的臉在手電光的照耀下，生出一種詭異的氣氛。我的心一下子就提到了嗓子眼。這時(shí)小曦也出來(lái)了，卻見她毫不猶豫地徑直奔向那女人……隨著一聲“媽”的叫喊，我們才回過神來(lái)。那個(gè)白衣女人笑了：“你們這群膽小鬼！”

　　事后問小曦當(dāng)時(shí)她怕不怕，她卻說一點(diǎn)也不怕。那場(chǎng)景把我們可嚇得不輕！你們說，小曦這膽量，是不是真的很“牛”？

　　毅力“�！�

　　或許是她的“牛”讓老天都忌妒了。有一天，本該組織我們?cè)缱x、晨練的她卻沒有出現(xiàn)在教室里。班主任陰沉著臉走進(jìn)來(lái)，教室里由嘈雜一下子變得讓人害怕的安靜。另一個(gè)不合時(shí)宜卻很熟悉的聲音從門外傳來(lái)：“同學(xué)們，我來(lái)了！”話音剛落，就見腳上打著石膏，手拄著拐杖的`“�！卑嚅L(zhǎng)，一瘸一拐的出現(xiàn)在了教室門口。

　　“小曦同學(xué)扭傷了腳，你們下課不要太瘋狂，以免撞到到了她�！崩蠋煹倪@一番告誡才讓我們明白了是怎么一回事。上課時(shí)，我的心就是放心不下小曦的腳，好不容易等到下課，同學(xué)們?cè)缫寻阉龂�得水泄不通了，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到她身邊，她面對(duì)我們這些個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，依舊用微笑面對(duì)，就像傷痛早已不復(fù)存在。這一如既往的“�！眲�，使我再一次感受到她如牛一樣的忍痛負(fù)重的頑強(qiáng)毅力。

　　小曦就是這樣一位同學(xué)——學(xué)習(xí)牛，膽量牛，毅力牛！她就是我最“牛”的同學(xué)！

　　回味她的“�！�，深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我感佩，深思……

我的同學(xué)作文15

　　他是我大學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)，是個(gè)比較內(nèi)向，穩(wěn)重的男孩，戴著一副眼鏡，不太愛說話，但是看上去，卻很有知識(shí)的那種，他的學(xué)習(xí)很好，也很愛寫信，我問他，你在寫給誰(shuí)呢，他說寫給他家鄉(xiāng)的女朋友，我說讓我看看吧，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是他就是笑著拒絕。我總是想和他說話，本來(lái)其實(shí)我的性格是非常內(nèi)向的，但是卻表現(xiàn)的非常的外向，我總是以問題為借口，找他說話。他對(duì)我說，你愛說話，性格外向，我感覺心里甜甜的，每次閑暇的時(shí)候就回憶著他的這句話。

　　一天，我看見他的口袋非常的鼓，就問他，你的兜里裝的是什么啊，他拿出讓我看，是一些錢，還有一盒煙，我感到非常奇怪，問，你怎么還抽煙呢，他深沉的說，是啊，孤獨(dú)的時(shí)候，就抽幾根。你還有孤獨(dú)的時(shí)候嗎，我問。他說，有的，經(jīng)常有。

　　中秋節(jié)到了，學(xué)校發(fā)了一些月餅，我假裝說吃不完，讓給他，他推辭，后來(lái)推辭不過，就接受了，可是過了一會(huì)兒，他遞給我了半個(gè)，說，我吃不完，只吃了一半，其余的你吃吧。

　　我記得當(dāng)時(shí)有首歌很流行叫做野花，我很喜歡，但是卻記不住歌詞，我就問他，讓他幫我寫，但是他說他只能記住一部分，于是，我就讓他寫一部分，我觀察他的字，寫的還真不錯(cuò)，我就說你寫的字真好啊，他笑著說，不好，很久沒有練習(xí)了。

　　不知道為什么，每次見到他，我心里總是感覺特別的塌實(shí)，于是，我只要一見到他，就問他題。后來(lái)他就不敢見我了，同學(xué)說是被我的摯著嚇跑了，我其實(shí)也很想給他說點(diǎn)別的，但是，我真的不知道說什么啊，除了問題。有的時(shí)候，我看到他和其他女孩能談很多內(nèi)容，就非常的羨慕，那次，實(shí)在是羨慕極了，就又拿著題過去，而他好象感覺到似的，馬上就起身走了。我當(dāng)時(shí)甚是難過，難道他意識(shí)到了，我存在有什么意思嗎？

　　從此，我就不在問他題了。痛苦的粉碎對(duì)他當(dāng)初的感覺。

　　在一個(gè)沒有課的下午，他來(lái)到教室，當(dāng)時(shí)只有我們兩個(gè)，他臉色緋紅，非讓我把門關(guān)住，我讓他關(guān)，可是他硬是讓我關(guān)，我感覺非常的奇怪，關(guān)住后，他很傷感而矛盾的問我說，我遇到了個(gè)非常難的問題，需要來(lái)問你了，這幾天，我的'腦海中，總是會(huì)閃現(xiàn)一個(gè)女孩，一閉上眼睛就想到她，我說，那一定是你的女朋友吧。他說不是的，哪個(gè)班，我問，他說，就是你腳下的班。腳下的，是2樓嗎，我問，他說不是，是我們班，我連續(xù)猜了好幾個(gè)，但是都沒有中，他無(wú)奈的搖搖頭，說，你就一一說吧，但你可能一直猜不到，這個(gè)人是我們班的，但不是我們同學(xué)，當(dāng)然更不是老師。說完，就打開門，走了，而直到畢業(yè)，我也不知道，這到底是什么意思。心里總是想，他已經(jīng)有女朋友了，怎么還會(huì)有如此的問題呢

　　后來(lái)就畢業(yè)了，對(duì)他的感覺越來(lái)越淡了，畢業(yè)時(shí)，他深沉而鄭重的對(duì)我說，LUCKY，去我家吧。你是說建議我去你家鄉(xiāng)工作嗎？我問。他又笑了，而后，搖頭。

　　再后來(lái)，就更淡了，現(xiàn)在想起來(lái)，仍然會(huì)有一絲溫馨，盡管現(xiàn)在的我非常能理解當(dāng)時(shí)他的每句話，但是我仍然感覺當(dāng)時(shí)的我，是對(duì)的。對(duì)那些美好的東西，只有做到，只要一點(diǎn)點(diǎn)，他才能更美好。他和他當(dāng)初的女朋友一定早已經(jīng)成家了吧，我希望他能過的很好，而我真的感謝他，為我的大學(xué)生活，帶來(lái)的夢(mèng)想和溫馨感覺。

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