童話作文(精品5篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的童話作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話作文 篇1

　　春姑娘來了，太陽紅彤彤的，藍(lán)天像無邊無際的大海，潔白的云朵像棉花糖，山變綠了，樹木吐出了嫩芽，那是春天的音符吧?花朵綻開了笑臉，那是春天的眼睛吧?小草鉆出了土地，那是春天的眉毛吧?蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜。山下有一座房子，那是小豬住的地方。

　　這時(shí)，小豬從房子里走了出來，它胖乎乎的，臉紅彤彤的，像熟透了的紅蘋果;眼睛黑溜溜的.，像兩顆黑葡萄;鼻子翹翹的，有兩個(gè)黑洞洞。小豬身穿黃色的衣服，紅色的背帶褲，他把袖子挽起來，準(zhǔn)備劈柴。

　　小豬先拿起耙頭，再高高地舉起來，接著使勁劈柴，然后耙頭斷了，小豬滿頭大汗，坐在地上，大聲喊道：“媽媽，我的屁股摔疼了!”

　　這時(shí)，小豬的驚叫聲驚醒了正在睡覺的豬媽媽，媽媽走了出來，著急地說：“小豬，你沒事吧?”

　　“我沒事，只是耙頭斷了�！毙∝i回答。

　　媽媽笑著說：“傻孩子，劈柴要用斧頭。”

　　“謝謝媽媽，我知道了�！毙∝i說。

　　小豬聽了媽媽的話，回屋子里拿了一把斧頭，繼續(xù)劈柴，不一會(huì)兒，就劈了一大堆柴。這時(shí)，過路的小猴看見小豬在劈柴，便豎起大拇指說：“小豬，你真勤勞!”

　　小鹿看見了，笑著說：“你真能干!小豬。”

　　“小豬，你能教我劈柴嗎?”小松鼠說。

　　小豬說：“可以呀!”

　　它的小伙伴們異口同聲地說：“小豬，你真棒!我們要和你比賽�！�

　　小豬是勤勞的，我也要像它一樣，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

童話作文 篇2

　　大家一定知道著名的作家黃蓓佳吧，我最喜歡她寫的《中國(guó)童話》。

　　《中國(guó)童話》講的都是從古代流傳到現(xiàn)在的幾個(gè)經(jīng)典的故事。例如，牛郎織女、含羞草等。這本書以文字和圖片展示出來，使我大飽眼福。

　　讀了《小魚和公主》，我懂得了我們要勤勞刻苦，不能憑借父母辛辛苦苦賺來的錢來享福，這樣最終一事無成。讀了《碧玉蟈蟈》，我明白了人不能仗著自己有錢就可以毆打他人，要人人平等，不然是不會(huì)有好下場(chǎng)的。讀了《獵人海力布》，我認(rèn)識(shí)到了我們小孩長(zhǎng)大要成為一個(gè)幫助別人，為人著想的人。

　　《中國(guó)童話》里我最喜歡的就是《美麗的壯錦》，里面講了壯族的一個(gè)阿媽靠織布養(yǎng)活三個(gè)兒子，一年過去了，阿媽把這些錢都去買了一幅如同仙境一樣的畫。阿媽日日夜夜地織著，織得眼睛都熏爛了，終于完成了壯錦。一天，大風(fēng)吹起來，把壯錦吹走了。三個(gè)兒子都去尋找，阿大和阿二都拿著一盒金子到城里去玩了，只有阿三卻上火焰山、下冰凍海，終于找回了美麗的壯錦，帶回家后，阿媽把壯錦拿到太陽下一照，全都變成真的。從此，阿媽過上了幸福的生活。讓我大有感觸的是阿媽為了夢(mèng)想，日以繼夜地工作著，阿三為了阿媽能上火焰山、下冰凍海，還不受金錢的誘惑，要想得到，就必須有付出。

　　記得有一次，媽媽生病了，我很細(xì)心地照顧她，我叫媽媽躺在床上不準(zhǔn)起來，然后我沖好感冒藥給媽媽喝，用手在媽媽的頭部輕輕地按摩，不管自己的.雙手多累，我堅(jiān)持給媽媽做頭部按摩，希望緩解媽媽的感冒，直到等媽媽入睡，我才收手。還給媽媽蓋上被子，這才輕手輕腳離開房間。媽媽醒來后，對(duì)我說：“謝謝你了，我的小寶貝!”我說：“不辛苦，我要像《中國(guó)童話》里的阿三一樣，媽媽有困難，我能夠?yàn)閶寢尫謸?dān)�！眿寢屄牶�，開心笑了，一個(gè)勁夸我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　《中國(guó)童話》是一本令人讀了一個(gè)故事就想繼續(xù)往下讀的書，從書中一個(gè)個(gè)故事可以感受到我國(guó)豐厚的文化內(nèi)涵。小朋友們，你也快來讀一讀吧!

童話作文 篇3

　　近日來功課繁忙，偶爾在自家書架上瞟見那本小時(shí)候愛不釋手的《安徒生童話》，突然就很想重新去回味一遍，于是隨手放進(jìn)書包里，要帶去學(xué)校看。

　　閱讀課。

　　我很自然地拿出那本童話，剛翻開第一頁(yè)，忽聽得耳邊一陣驚呼：“你太幼稚了吧！還看童話啊。”

　　我笑笑，“怎么啦，不能看啊。”

　　“沒，只是，安徒生……那是一個(gè)說謊家吧……雖然很偉大。我……不喜歡童話，它把這個(gè)世界描述得太美好了。只有小孩子才會(huì)信呢�！�

　　“說謊家？！”這回輪到我訝異了�！疤�美好？！”我再一次訝然。

　　安徒生……說謊家……偉大……

　　我把這幾個(gè)詞放在腦海里，卻怎么也連不成“安徒生是一個(gè)偉大的說謊家”這個(gè)句子。

　　我看著朋友臉上的微笑，忽然就沉默了。

　　一個(gè)人在兒時(shí)最愛童話，那時(shí)候看到的是一個(gè)神奇的世界，美麗善良的白雪公主和她的王子，那個(gè)賣火柴的可憐的女孩子，還有那只可愛的丑小鴨……滿腦子滿心盡是奇妙的想象，我們想著，我們以后就要進(jìn)入到這樣的世界中去的。那時(shí)的童話，之所以吸引我們，是源于那個(gè)世界的公平性。好人總是要戰(zhàn)勝壞人，善良的人總能夠得到回報(bào)。白雪公主終于可以和王子終身廝守，丑小鴨最終可以?shī)^斗成美麗的白天鵝。即使那些悲劇——賣火柴的女孩子雖然離開人間卻可以去美好的天堂；海的女兒沒有得到王子卻擁有了永恒的靈魂……

　　雖然達(dá)到這些幸福之前要經(jīng)歷那么多的九九八十一難，可是在理想的實(shí)現(xiàn)之后這些曾經(jīng)的苦難都顯得微乎其微，我們也就是這樣忽略那個(gè)痛苦的過程在美麗的結(jié)尾中獲得孩童的快樂。

　　童話的確為我們塑造出了一個(gè)出奇美麗的世界，美麗得讓我們?cè)诿鎸?duì)人生路上的困苦的時(shí)候開始懷疑這些小時(shí)候聽的童話的真實(shí)性，最后終于完全不相信。甚至就果斷地認(rèn)為童話作者就是一個(gè)說謊家，編出些美麗的故事糊弄孩子們的。譬如上文的這位朋友。

　　可是，事實(shí)真如他們認(rèn)為的么？

　　總是我不茍同就是了。我喜歡童話，小時(shí)候喜歡，并且至今還喜歡著。童話中美好的世界，我堅(jiān)信生活中也會(huì)有。那個(gè)美麗的世界，始終藏在我心里，從我讀第一篇童話開始生根發(fā)芽，一直到現(xiàn)在變成一棵參天的大樹。我相信如果有那么一個(gè)一生都在閱讀童話的人，那他必定是持有著對(duì)童話的信仰，他的精神世界一定是美麗而充足的'。可惜這樣的人太少了。

　　人接近童話往往是在孩提時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)候的我們不必與現(xiàn)實(shí)苦苦奮斗，擁有更多的心靈生活。而不像那些成年人，活在彼此不必要的猜忌和斗爭(zhēng)之中。

　　世界其實(shí)遠(yuǎn)沒有那么復(fù)雜，是人心把它看的復(fù)雜化了。一個(gè)人小時(shí)候相信一加一等于二的簡(jiǎn)單世界，而長(zhǎng)大就未必。他苦苦地與別人勾心斗角地度過了人生的青春歲月，也用這樣的人生觀教育著自己的孩子，等到他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，已是垂暮。而他的孩子，用這樣的人生觀活了幾十年，早已沒有機(jī)會(huì)挽救了。于是惡性循環(huán)，往往復(fù)復(fù)。

　　所以才有白發(fā)的老者在讀童話，他們終于清閑下來。當(dāng)他們讀著這些讀過的文字，心中又該是如何的感慨！當(dāng)然，如有這樣在年老后還有機(jī)會(huì)讀童話的人，那可是一種幸福�？梢娺@樣的人其實(shí)也不多的。

　　總而言之，童話不是謊言，不是！安徒生等等的童話作者更不是說謊家，他們偉大，但沒有說謊。他們只是如實(shí)地描繪了心中的那個(gè)世界，僅此而已。

　　我愿意相信童話，相信美好。因?yàn)樾闹杏型�話，你才能看到一個(gè)童話般的世界。

童話作文 篇4

　　在一個(gè)小鄉(xiāng)村中，住著小豬一家。

　　一天，小豬又被豬媽媽的嘮叨弄得很煩很煩，覺得自己在這個(gè)家里很不快樂，于是生氣地出門了，她想要去尋找屬于自己的快樂。

　　小豬看見鄰居老山羊正在種地挺快樂的，就上前問道：山羊爺爺，請(qǐng)問什么才是快樂呢?

　　山羊爺爺回答：真正的快樂就是種地啊!你瞧，太陽多暖和啊!小菜苗多可愛呀!看著它們一天天長(zhǎng)大成食物，收獲就是快樂。小豬看著陽光和菜苗真的像山羊爺爺說的那樣好，原來辛勤勞動(dòng)獲得成果能讓自己快樂。

　　小豬謝過了山羊爺爺，繼續(xù)往前走。走到小河邊，看見小鴨和他的朋友在小河里游泳嬉戲，看起來很快樂，于是上前問道：小鴨小鴨，你認(rèn)為什么是快樂?

　　小鴨想了想說：我現(xiàn)在就很快樂的'呢!我覺得游泳就很開心，還有跟伙伴們一起玩游戲也很快樂。要不你也來和我們一起游泳吧!哦!不不不，我不會(huì)游泳小豬明白，原來有好朋友的日子是快樂的。

　　小豬跟小鴨再見，繼續(xù)往前走，她的肚子已經(jīng)有點(diǎn)餓了。不知不覺中，她已經(jīng)走到了老樹面前，老樹上住著是什么都知道的貓頭鷹老師一家，小豬想去貓頭鷹家找快樂。

　　他敲響了貓頭鷹的家，門開了，見是小豬便把她請(qǐng)了進(jìn)來。小豬問貓頭鷹老師：請(qǐng)問您覺得什么才是最快樂的呢?

　　貓頭鷹聽了，把小豬帶到一扇窗前。窗外的樹下，兔子一家正快樂地玩著。你瞧，他們就很快樂呀!小豬看了看，又想了想，原來和家人一起才是最快樂的呀!

　　小豬回到了家，豬媽媽已經(jīng)做好了小豬最愛吃的菜。原來快樂就在身邊，小豬終于知道了媽媽的嘮叨也是一種快樂!

　　敵人原本整齊的隊(duì)形被攪成一鍋粥。再加上地面增援了防空導(dǎo)彈，不一會(huì)兒，剩下的敵機(jī)便悻悻逃離了。

　　殲20帶領(lǐng)眾戰(zhàn)機(jī)得勝而歸，老式戰(zhàn)機(jī)卻遲遲未歸。

　　東方發(fā)白，一架冒著濃煙的飛機(jī)向機(jī)場(chǎng)發(fā)來，螺旋槳的嗡嗡聲響徹云霄。

童話作文 篇5

　　在茂密的森林里，有著兩棵與眾不同的樹，它們分別是幸運(yùn)樹和倒霉樹。誰有麻煩都會(huì)去抱一抱幸運(yùn)樹，煩惱就會(huì)迎刃而解。相反，如果你抱了倒霉樹，就會(huì)諸事不順，變得非常倒霉。

　　它們身為不同類的樹，有著各自的煩惱。每一次幫助別人，幸運(yùn)樹都會(huì)要用很大的力氣，讓人們有一個(gè)好的`心態(tài)，心態(tài)好了一切都會(huì)美好嘛！幸運(yùn)樹做事很認(rèn)真，這讓它經(jīng)常累得氣喘噓噓，有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒有。倒霉樹因?yàn)閷W(xué)幸運(yùn)咒的時(shí)候，經(jīng)常上課打瞌睡，所以被樹婆婆施了魔法，變成了倒霉樹。它很孤單，也非常羨慕忙碌的幸運(yùn)樹。

　　夜深人靜，勞累了一天的幸運(yùn)樹發(fā)燒了。倒霉樹關(guān)心地問：“老兄，你怎么啦？生病了？”幸運(yùn)樹有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地開口：“哎，最近，太累了。明天還得準(zhǔn)時(shí)工作，幫助別人，想想都心煩��！”倒霉樹嘟著嘴，失落地說：“我想累都沒有機(jī)會(huì)！”幸運(yùn)樹若有所思地說：“我以前學(xué)過身份交換，要不，我們倆來試試？”

　　說完，幸運(yùn)樹念了咒語，果真，它們交換了身份。那天晚上，倒霉樹還學(xué)會(huì)幸運(yùn)咒。

　　第二天一早，幸運(yùn)樹的門口就門庭若市，來了許多求助的人�！靶疫\(yùn)樹，我很煩惱，為什么爸爸媽媽一點(diǎn)也不喜歡我，張口就是別人家的孩子有多好！我是不是垃圾桶里撿來的呀？”面對(duì)小男孩的煩惱，“幸運(yùn)樹”用力吐了一口氣，小男孩額頭的頭發(fā)都被吹動(dòng)了。幸運(yùn)樹又念起了咒語，小男孩的腦力出現(xiàn)了爸爸媽媽表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他還回想起那天晚上在爸爸媽媽房門外偷聽到的對(duì)話：“隔壁的孩子一點(diǎn)禮貌也沒有，還和長(zhǎng)輩對(duì)罵�！薄笆前�，這點(diǎn)上我家的孩子善良孝順，比他強(qiáng)多了�！毕氲竭@，小男孩的煩惱頓時(shí)煙消云散了，他向“幸運(yùn)樹”道了謝，哼著歌曲開開心心地回家了。接下來，“幸運(yùn)樹”有幫助了很多很多的人，直到夜幕降臨。這一天非常辛苦，但“幸運(yùn)樹”覺得很快樂。

　　“倒霉樹”難得清閑，趁機(jī)好好修養(yǎng)，在一邊呼呼大睡起來，一覺睡到天黑�！袄闲郑�謝謝你，我體力恢復(fù)了，我們交換回自己的身份吧！”幸運(yùn)樹對(duì)著倒霉樹說。倒霉樹戀戀不舍，卻也不能說什么。“老兄，我知道你很舍不得，這樣吧！每周，我們交換身份一天。你看怎么樣？”倒霉樹覺得這個(gè)主意還不錯(cuò)，就欣然答應(yīng)。

　　過來幾個(gè)月，倒霉樹已經(jīng)能把幸運(yùn)咒倒背如流。這天，它們又要交換身份的時(shí)候，樹婆婆出現(xiàn)了。樹婆婆告訴倒霉樹，通過倒霉樹的努力，它身上的魔咒已解除，現(xiàn)在也是一棵幸運(yùn)樹啦！

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