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精選教室童話作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的精選教室童話作文錦集5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
精選教室童話作文錦集5篇1
夜里,教室里發(fā)生了一場爭吵。
挑起這場爭吵的是書桌,他得意地說:“要是沒有我,學(xué)生在哪寫作業(yè)啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽不下去了,氣憤地說:“怎么可能是你的功勞最大?如果沒了我,學(xué)生們坐在哪寫作業(yè)呀,我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈,說:“倆的功勞算什么,要是沒了我,老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地說:“你們?nèi)墓谶沒有我大,要是沒了我,學(xué)生們就要沉浸在一片黑暗中,我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣沖沖,說:“要是沒有我,教室里的垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的,我的.功勞才最大!”
垃圾桶大發(fā)雷霆,說:“要是沒了我,你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室里的爭吵聲越來越大,也越來越熱鬧。
精選教室童話作文錦集5篇2
小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學(xué)。這天早上他們一起去上課,一路上說說笑笑、打打鬧鬧,非常開心。走到教室門口,教室里突然騷動(dòng)起來:大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開始指責(zé)起來。
大門慢條斯理地說:“我最討厭小兔子了,因?yàn)樾⊥米雨P(guān)門的時(shí)候,抓住拉把,砰的一聲……門關(guān)上了。開門的時(shí)候,用腳踹我,我不開,又用腳踹我,我疼得受不了,才開門。可疼死我了!我最喜歡小貓咪了,小貓咪關(guān)門時(shí),抓住拉把,輕輕地把我關(guān)上,再推推看我關(guān)緊了沒有。不是疼痛而是舒服!
地板更是趾高氣揚(yáng)地說:“我討厭小貓咪,下雨時(shí),自己腳臟,還往我身上踩梅花,可難看了。我喜歡小狗,他看見我臟了,就拿抹布把我擦得干干凈凈的,可漂亮了!
黑板急不可耐地說:“我超級(jí)討厭小貓咪,她就不會(huì)擦黑板。一擦就成了花,上課了還讓老師擦,真是的'。我喜歡小松鼠,他用尾巴拿住黑板擦,左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦,把我擦地干干凈凈、舒舒服服的!
之后,他們深深的嘆了里口氣:“唉!這些孩子,一點(diǎn)都不愛護(hù)公物!
嘚玲玲,上課鈴響了,教室里立即停止了騷動(dòng),恢復(fù)了原來的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了,頭都低到地了。從此,他們總是愛護(hù)公物,教室里從此就沒有了騷動(dòng)。
精選教室童話作文錦集5篇3
夜幕降臨,學(xué)校里的物品開始了他們的議論會(huì),課桌搶先說:“同學(xué)們整天在我臉上亂涂亂畫,把我干凈的臉弄得花花綠綠!币巫痈胶偷溃骸笆前,是啊,同學(xué)們每天把我搖來搖去,把我的腰都弄痛了!狈酃P難過地說:“我比你們都慘,因?yàn)槲业?身體總是被同學(xué)們掰成兩截!”
大家越聊越生氣,最后,黑板說:“我們干脆都別干了,到其它地方去旅行吧!”“好的,其實(shí)我們早就不想干了!”大家異口同聲地說。
第二天,當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里空空如也,課桌椅、粉筆、板擦都不見了。只留下一封信,信上寫著:“既然你們不愛護(hù)我們,我們就選擇離家出去旅行了!如果你們愿意改正的話,請拿出實(shí)際行動(dòng)來!
后來,同學(xué)們在老師的幫助下,在體育館找到了它們,并搬回了教室,老師說:“我們行動(dòng)起來吧,把教室擦的干干凈凈,以后一定不能做搖椅子、亂涂亂畫等不文明行為了。”
就這樣,教室干凈如初,教室里的物品們也決定暫時(shí)不去旅行了,它們要一直陪伴著同學(xué)們,和他們一同成長。
精選教室童話作文錦集5篇4
現(xiàn)在,有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字,導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì),所有教室都改良過了,變成孩子們十分喜歡的超級(jí)教室了,現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯窗伞?br/>
來到24世紀(jì),你會(huì)看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子,那就是教室。這種教室可以海陸空三用,不過上課都在空中。
要想進(jìn)入教室,只要拿每個(gè)學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對準(zhǔn)教室門口的檢測器,教室就會(huì)把人“吸”進(jìn)去。
進(jìn)入教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室其實(shí)是全透明的,從里面可以看到天空中的云朵,好像觸手可及,就像坐在空中。但從外面看不見里面,很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。
教室頂上有一朵巨大的向日葵,那是美國加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的發(fā)光植物,它會(huì)發(fā)射出一種可以保護(hù)眼睛的'、同時(shí)也很亮的光。
上課時(shí),每張課桌上會(huì)跳出一個(gè)電子屏幕。屏幕會(huì)把老師的PPT和板書印在里面,而且還會(huì)有一層“護(hù)眼膜”。
上課時(shí),老師只要把PPT放到主電腦里,每個(gè)人的屏幕就也會(huì)出現(xiàn),老師如果想寫板書,只要拿一個(gè)專用錄字機(jī)對著它說要寫的字就可以了,而字會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)屏幕上。
如果是上別的課,只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了,例如體育課,教室就會(huì)變成體育場,但從外面看不出來。
學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個(gè)種滿太空蔬菜的房間,老師只要搞一些放入一個(gè)機(jī)器里,蔬菜就會(huì)被陽光加工變成美味佳肴。并且機(jī)器每天都會(huì)保留一些陽光,下雨天就也能做菜。
未來的教室是不是很好呢,那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。
精選教室童話作文錦集5篇5
夜深了,教室里的物品開口講話啦!聽,它們講的什么?
“我是一個(gè)苦惱的文具盒,小主人每次拿完鉛筆以后,總是不把我收好,胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了,哎呦,真的好疼!”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘,小主人總是把我絞尖了又按禿,我變得越來越矮,我的生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地說。
一支紫色的水彩筆流著淚說:“小朋友每次用我時(shí),一畫不出來,他都使勁地按出墨,害得我都不能正常工作了,更慘的是我的家人一個(gè)個(gè)都分散了,它們有的'在垃圾桶里,有的在黑暗的角落,還有的在講臺(tái)上的粉筆堆里。”
“如果大家都知道愛護(hù)公物,那么我們就看到黎明的曙光了!焙诎迥棠陶f道,便拿起粉筆在身上寫到——請愛護(hù)教室里的每一個(gè)朋友。
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