童話(huà)為我成長(zhǎng)增添一抹亮色作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的童話(huà)為我成長(zhǎng)增添一抹亮色作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“聽(tīng)說(shuō)白雪公主在逃跑，小紅帽在擔(dān)心那只大灰狼，聽(tīng)說(shuō)瘋帽愛(ài)著愛(ài)麗絲……”一曲悠悠的《童話(huà)鎮(zhèn)》傳入我的耳畔，我心中一暖，眼前仿佛又是那抹抹不去的童話(huà)亮色。

　　從小，童話(huà)就伴隨著我的成長(zhǎng)。從《白雪公主》到《灰姑娘》，小時(shí)候每一次睡前的故事，我都會(huì)倚靠在媽媽的懷里，聽(tīng)她講述那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，布滿(mǎn)了黃金與大理石的宮殿，在彩虹旁邊奔跑的獨(dú)角獸，無(wú)一不令我神往，令我陶醉其中。每一次的夢(mèng)境中，許多童話(huà)中的人物都會(huì)不約而同地來(lái)到我的夢(mèng)境里，與我玩耍，與我相伴，可以說(shuō)，在我小時(shí)候，童話(huà)就是我的全部。

　　稍微大一點(diǎn)，能認(rèn)字了，我便每天捧著那幾本注音的童話(huà)書(shū)，在那一字一頓地讀著：“在—---很—---久，很—---久—---以—---前……”我的小眼睛仔細(xì)地注視著那一個(gè)個(gè)文字，一字一頓地讀著。書(shū)中的每一段文章，每一句話(huà)，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都可以給我?guī)��?lái)數(shù)不盡的趣味。這個(gè)字詞是白馬在那里奔馳；這個(gè)逗號(hào)是王子，在尋找他心儀的公主。每個(gè)童話(huà)，都仿佛一個(gè)場(chǎng)景，像一次旅行，我從白雪公主的城堡里，“忽”地掉到了巨人通天的豆莖上，又從那個(gè)萬(wàn)丈之巔“砰”地一下掉到了灰姑娘的煤灰爐上。每一次的奇妙旅行，和突然的意外之事我都十分喜歡，所以對(duì)于我的每一次的咬著指頭盯著書(shū)本的行為，我媽都一笑了之……你想問(wèn)為什么我會(huì)喜歡童話(huà)？因?yàn)槊恳淮蔚南嘤觯�我都仿佛看到了一顆通天大樹(shù)。而大樹(shù)的頂部散發(fā)著如珍珠般的璀璨光芒。

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)中年級(jí)，那時(shí)的我已經(jīng)不再執(zhí)著與童話(huà)的樂(lè)趣，其中的意義才是我追求的目標(biāo)。

　　這個(gè)故事告訴我成長(zhǎng)定有困難，那個(gè)故事講述了驕傲必定失敗。每一次主人公的倒下與爬起，我都會(huì)為之沮喪與高興。每一個(gè)故事的背后，我都會(huì)去挖掘它的意義。確切地說(shuō)，童話(huà)其實(shí)就是一個(gè)大金礦，而我就是戴著工人帽的辛勤的采礦工。就如同在大海里尋找寶藏。首先，我會(huì)先與主人公做到血脈相通，心靈相應(yīng)。然后，我就會(huì)乘上如驚濤駭浪般的劇情，去理解人物的每一次勾心斗角，每一次激烈搏斗，在一個(gè)個(gè)栩栩如生的情節(jié)里，已離寶藏越來(lái)越近……好了！你已讀完與理解完童話(huà)了，看到那個(gè)燦爛奪目的寶箱了嗎？懂得了這個(gè)童話(huà)的意蘊(yùn)，去為你的成長(zhǎng)乃至生活增添一抹新的亮色吧！

　　現(xiàn)在進(jìn)了初中，我依然喜歡讀童話(huà)，但不是為了什么，而是為了童真了。因?yàn)樵谶@個(gè)快節(jié)奏的年代，古老流逝太快，情節(jié)流逝太快，在重學(xué)業(yè)的條件下，腦中的想象與童真已漸漸遠(yuǎn)離了我們。純真、質(zhì)樸、無(wú)數(shù)的美好童趣已經(jīng)漸漸地遠(yuǎn)離了我們；王子、公主、獨(dú)角獸已經(jīng)變成了幼稚不成熟的象征，無(wú)數(shù)的宮殿與糖果城堡已飛一般地跑出了我的夢(mèng)了，即使有，也只是無(wú)數(shù)的勾心斗角。我還是懷念童話(huà)中的溫馨與美好，人們總是為他人著想，噴火龍?jiān)诳罩衼y飛，獨(dú)角獸在彩虹邊上昂頭仰望星空……

　　我又一次翻開(kāi)了《格林童話(huà)》，遠(yuǎn)處，白雪公主仿佛又一次找到了那所小木屋，灰姑娘又丟了她的水晶鞋……海平面線(xiàn)上，如初陽(yáng)般的光亮仿佛正在緩緩上升……

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