實(shí)用的四年級作文[經(jīng)典5篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　我們每個人都有一雙靈巧的手，干什么事似乎都離不開它。在幼兒園老師就教我們用手指認(rèn)數(shù)，那時候我們常常利用一雙手的十個手指來計(jì)算10以內(nèi)的加減法�，F(xiàn)在，我們雖然不需要用它來計(jì)算簡單的加減法了，但是有時候我們在做一些數(shù)學(xué)題目時還是會用到它，比如，我們在三年級學(xué)習(xí)年月日時，用它來幫我們記憶大月和小月。

　　有一次，我在看《趣味數(shù)學(xué)》時，遇到一道題目：一個小孩在數(shù)手指，他按這樣的順序數(shù)：大拇指，食指，中指，無名指，小指，無名指，中指，食指，大拇指請問，第36個是哪個手指?

　　一開始我有點(diǎn)兒摸不著頭腦，不知道如何下手。突然，我想到了自己的一雙手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手按照題目的要求掰了起來。不一會兒，我就找到了答案：第36個一定是無名指。但是我并沒有滿足，因?yàn)槲蚁�，題目如果要求第360個手指是哪個手指，那該怎么辦呢?我想，這道題肯定是有規(guī)律的，是什么規(guī)律呢?

　　我拿起筆在草稿紙上寫起來。終于，我找到了正確的解答方法：如果把手指都給編號，再看幾個是一次循環(huán)，再用36除以一次循環(huán)的手指數(shù)，余數(shù)是幾，就對應(yīng)那個手指的編號;沒有余數(shù)，就表示那個手指的編號等于除數(shù)。我在草稿紙上寫道：1大拇指，2食指，3中指，4無名指，5小指，6無名指，7中指，8食指。是8個手指一次循環(huán)，我用36除以8等于4余4的方法得到了余數(shù)，是4，編號是4的是無名指。答案出來了，第36個是無名指。哈哈!這和我之前的實(shí)驗(yàn)完全吻合。另外，我還發(fā)現(xiàn)，食指，中指，無名指在一次循環(huán)中出現(xiàn)了2次，只有大拇指和小指出現(xiàn)了一次。

　　做完了這道題目，我不僅感受到了手指的`妙用，還深深地體會到數(shù)學(xué)的魅力。其實(shí)，有些數(shù)學(xué)題看似很難，但只要我們認(rèn)真、細(xì)心地去思考，充分利用周圍的一切事物，就一定會解出來的。

四年級作文 篇2

　　暑假里，我們一家去了不少地方游玩。其中，最令我流連忘返的就是位于安徽黃山市休寧縣藍(lán)田鎮(zhèn)，被譽(yù)為“黃山第一漂”的夾溪河漂流。

　　終于有機(jī)會漂一把，我迫不及待地穿上救生衣，拎著槳，兩人一組坐上了皮筏艇，爸爸和姐姐坐一條皮艇，我和媽媽坐一條。剛開始，我們的船不管怎么劃都在原地打轉(zhuǎn)，眼看別人都漸漸離我們而去，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我著急時，我發(fā)現(xiàn)別人在劃船時，船槳都是左劃一下，右劃一下，很有節(jié)奏，于是，我和媽媽依樣畫葫蘆，呵！這辦法果真不錯。好景不長，沒走多久，我們的皮艇又原地不動了，原來，皮艇被河底的大石頭卡住了。正當(dāng)我不知道該怎么辦時，媽媽想到了一個好辦法。我和媽媽把船槳用力撐在河底，利用力的反作用把我們撐走。一開始，我們還努力劃著槳，改變艇的方向。后來，干脆就順其自然，我坐下來開始欣賞兩岸的風(fēng)景了。這里山清水秀，綠樹成蔭，野花遍地開放，鳥兒在山中飛來飛去，牛羊在草地上悠閑地吃草，河水清澈見底，魚兒在水中暢游。平靜的湖面上十幾個皮筏艇在晃蕩，免不了互相碰撞，潑個水玩，因?yàn)榕聺窳艘�，那水潑的也是輕輕的，笑聲卻驚了天地的靜謐。

　　嬉鬧了片刻，順著水流將艇兒劃到了第二個灘口，在船工的叮嚀聲中，將槳兒放好，拉住皮筏艇上的拉手，身體后仰著，順?biāo)�而下，清清涼涼的水撲面而來，渾身上下立刻濕了大半。等浪將我們推出幾米外后，我們的小艇里已是積水滿艙。這時，我們才發(fā)現(xiàn)，比我們早漂下來的，都在岸邊清理小艇里的水，我們倆也費(fèi)力地將小艇劃到岸邊，想用力將小艇翻過來，不過力氣顯然是欠了一點(diǎn)兒，這時，強(qiáng)有力的“后援”—爸爸來到了！等大家把小艇里的水清理好，這會大家的衣服十有八九都濕了，既濕了衣也就無所謂了。很快的`，整條河都沸騰起來。單挑群攻，一群久在城市中的人全都沸騰起來，落水的，翻船的，盡情地嬉鬧。

　　這次漂流驚險(xiǎn)刺激！我從中經(jīng)歷了挫折和困難，也給我們的人生增加了許多美好的回憶。這次漂流至今讓我難以忘懷。

四年級作文 篇3

　　爸爸，盡管您成天玩電腦，但我知道，您還是愛我的。

　　那次，我寫了作文，要打字發(fā)博客。我將好消息告訴您，您笑了一下，說：“不愧是我的兒子”，拍了一下我的肩，便伏下身，瞇起眼，仔細(xì)的認(rèn)我那模糊的.字。半個小時您便將原本近一個小時的任務(wù)完成了。

　　每天晚上，您總會抽空來檢查我的作業(yè)。如果全對，您會欣慰地點(diǎn)頭。如果錯了，您會大叫幾聲：“天哪”。然后給我輔導(dǎo)。

　　你也會時常搞“突擊”來檢查我的握筆姿式，您也為這操碎了心，如果我握錯了，您會立刻皺起眉頭，走上前，把我的手矯正回來，多少次，您都不厭其煩。

　　若是突然下雨，那怕只是星星點(diǎn)點(diǎn)，您也會來學(xué)校接我回家。有一次，天忽降大雨，我正沖入雨中，你出現(xiàn)了，快速用衣服包住我。我安然無恙，而您卻為此臥了幾天床。

　　爸爸，我愛您。

四年級作文 篇4

　　在我們的周圍，時�？梢园l(fā)現(xiàn)一些成年人，對環(huán)境的保護(hù)意識連我們小學(xué)生都不如。比如，隨手亂扔垃圾、煙頭等。竟然還大言不慚的教育我們，這不能做，那不能做的。真讓我們這些孩子為他們的不良行為感到臉紅。

　　開學(xué)第一天，我高高興興的往學(xué)校走，在我的前面一位穿著漂亮的阿姨，領(lǐng)著一個比我小的女孩，一邊急匆匆的趕路，一邊把手中的包子塞進(jìn)嘴里，并把包包子的方便袋隨手扔在了地上，隨之被風(fēng)高高的。這位女士的.行為和她的穿著極不相稱，突然孩子說話了：“媽媽，你扔的方便袋上了天，老師說，不能隨地扔垃圾�！彼�的媽媽說：“多嘴，遲到了快點(diǎn)走！”那位做媽媽的輕描淡寫的話語，好像環(huán)境的好壞和她無關(guān)似的，讓我瞠目結(jié)舌！

　　昨天，我親眼看見有位叔叔把一車?yán)�圾傾倒了河里，垃圾里面還有碎玻璃片，還有一包一包裝滿垃圾的塑料袋，臭烘烘的氣味頓時沖擊著我的鼻孔，使本來就臟兮兮的河更加破爛不堪了。以前每到夏天，這條河不但是我們玩耍的樂園，魚兒們可以盡情游來游去，更主要的是這條河還是當(dāng)?shù)鼐用耧嬘盟�的水源�？涩F(xiàn)在的河里已經(jīng)不見魚兒的蹤影，夏季的河里也不見孩子們的歡聲笑語的嬉戲熱鬧的場面了。

　　保護(hù)環(huán)境，受益者是我們大家。提高保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識，是提高人們的素養(yǎng)和認(rèn)識的必要條件。讓我們都來自覺的愛護(hù)大自然，愛護(hù)周圍的環(huán)境，使我們的環(huán)境變得更好，讓我們每天都能在清新整潔的環(huán)境里，享受美好的生活吧！

　　樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級：李東赫

四年級作文 篇5

　　春天來了，春天來了，大地復(fù)蘇了，萬物醒了，世界又是一片充滿生機(jī)的景象。

　　既美麗又熱鬧的無非是我家鄉(xiāng)的大草原。

　　來到大草原，首先映入眼簾的是一片蒼綠，這些綠是什么呢？你們猜猜，沒錯，是小草弟弟，它為我們鋪成了一塊地毯，而地毯上那一顆顆晶瑩剔透的露珠，正在迎接朝陽的到來。這時的天氣已經(jīng)漸漸暖和了，如果你夠幸運(yùn)，撥開那一團(tuán)團(tuán)草叢，偶爾會發(fā)現(xiàn)那么幾朵含苞待放的花骨朵，盡管它們還像個羞答答的小姑娘，卻依舊美麗，依舊芬芳。

　　來到小湖邊，俯下身子，瞧，那水是多么的清澈，悠閑的小魚，活潑的蝌蚪，憨憨的青蛙都自由自在地在水中嬉戲。再加上湖邊有樹媽媽為它們遮風(fēng)擋雨，那真是美不勝收了。春風(fēng)吹綠了樹媽媽的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把巨大的綠傘。調(diào)皮的樹葉迫不及待地跳到湖面上和小魚兒玩起了藏貓貓。

　　草原上最不甘寂寞的動物們，都精神抖擻地迎接春天的到來，草原上又開始熱鬧了，羊兒們脫去厚厚的'外套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵緩緩移動的白云�？矗�那些長著又硬又尖的大角黃牛們，也朝這邊走過來了。聽，“踢踏”“踢踏”的聲音由遠(yuǎn)而近地也來了，相信大家早已猜出它是誰了，當(dāng)然是我們草原又高又帥又壯的駿馬了，它們的到來為草原增添了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　這就是我家鄉(xiāng)的春天，好美！

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