四年級(jí)作文[精品8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

　　七色光，七色光……”，我們學(xué)校正在舉行激烈的合唱比賽呢。

　　在場(chǎng)的每一個(gè)人，在我看來(lái)都是強(qiáng)手�？晌矣X(jué)得我們班有點(diǎn)落后，因?yàn)槲覀兒退麄儾惶�一樣——我們要帶手語(yǔ)歌唱。

　　沒(méi)到我們唱歌的時(shí)候，我們班的每一個(gè)人都很緊張，尤其是我，我當(dāng)時(shí)緊張得兩腿直瑟瑟發(fā)抖，在這個(gè)時(shí)侯，突然我聽(tīng)有人在對(duì)我說(shuō)話，我轉(zhuǎn)身一看，是老師在我后邊，老師告訴我說(shuō)：“馬迪升，不要緊張，不就是一個(gè)合唱嘛，要對(duì)自己有信心�！碑�(dāng)時(shí)我覺(jué)得老師說(shuō)得有道理就點(diǎn)了點(diǎn)頭，并記在了心間。

　　“下面有請(qǐng)四四班上場(chǎng)！”

　　隨著一聲清脆的號(hào)令，我們班終于上場(chǎng)了！可開(kāi)始我還是有一點(diǎn)緊張，但是唱著唱著我看到了老師臉上的笑容和其它同學(xué)的認(rèn)真相，我就不那么緊張了。后來(lái)我用我最好聽(tīng)的聲音去唱。我感覺(jué)我們的動(dòng)作做的那么齊，聲音也是那么的'響亮，我們?nèi)�班那時(shí)好像成為了一體……唱完了，我聽(tīng)到臺(tái)下到處都是掌聲——這掌聲可不是一般的掌聲，這是全校師生唯一的掌聲。下臺(tái)時(shí)好多老師向我們豎起了大拇指、好多同學(xué)們向我們投來(lái)了贊賞的目光。

　　“合唱比賽結(jié)束了！下面，我宣布本次合唱比賽的成績(jī)結(jié)果是：四三班9.00分；四二班9.88分；四五班9.66分”老師講道。周校長(zhǎng)大聲說(shuō)：“第一名的是，四四班9.99分�！笔侨�校最高分呢！

　　“哈哈，我們贏了！我們贏了！”我們大聲歡呼著。

　　回到教室里我們意猶未盡，還在談?wù)撝�我們凱旋的經(jīng)過(guò)。放學(xué)回到家，我十分自豪地向我的爸爸媽媽講我們班勝利的好消息。爸爸媽媽也很高興，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光。

　　自從我們班勝利之后，我很激動(dòng)，同時(shí)也增添了許多自信，為了勝利喝彩，更為了我學(xué)到的許許多多喝彩！

四年級(jí)作文 篇2

　　暑假，媽媽帶我去喀納斯游玩，欣賞到了新疆的第一風(fēng)光勝景。

　　喀納斯湖位于阿勒泰地區(qū)，寓意為“美麗富饒而神秘”。她的美完全不同于杭州的西湖，那是一種別具一格的美。

　　喀納斯湖水靚麗而神奇，它會(huì)隨季節(jié)的更替、氣候的變化而呈現(xiàn)出不同的色彩。晴天，它以深藍(lán)綠為主色調(diào)；陰天，它以暗灰綠色做底色。我看到的喀納斯湖水是暗綠色的，又透著些淡淡的藍(lán)。有的地方是綠色多一些，呈現(xiàn)出一種深綠色；有的地方藍(lán)的更多一些，呈現(xiàn)出一種深藍(lán)色。

　　喀納斯湖順著山谷彎彎曲曲地流淌，形成一個(gè)又一個(gè)的灣。因?yàn)楦髯圆煌�的形狀，人們�(yōu)樗�取名為：臥龍灣、月亮灣、神仙灣……，就像一塊塊形狀各異的.翡翠。月亮灣是鑲在山谷的一個(gè)彎彎的月亮，湖水是碧綠碧綠的。湖邊是茂盛的樹(shù)林，就像給月亮灣上了一圈花邊。

　　喀納斯湖是我國(guó)最深的湖。據(jù)說(shuō)湖里藏著水怪，水怪能掀起巨浪，吞食岸邊的馬牛羊，激起的水柱高達(dá)幾十米。我們乘著游艇游覽三道灣時(shí)，只看到清澈的湖水，蒼翠的山谷，連水怪的一絲蹤跡都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那水怪到底在哪兒呢？水怪之謎已經(jīng)給喀納斯蒙上厚厚的迷霧，抹上了神秘的色彩。

　　喀納斯之行讓我不禁想到了一句詩(shī)：“群山環(huán)抱翠湖清，水溫泉流波自平”。

四年級(jí)作文 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，我們溫柔的體育老師鄭老師，被換成了一個(gè)又兇又嚴(yán)格的男老師。

　　在上體育課的時(shí)候，只要有不好好報(bào)數(shù)或不認(rèn)真做老師要求我們做的動(dòng)作，老師就會(huì)大發(fā)雷霆：“你在干什么，不好好做。給我站一邊去！”那名同學(xué)只好乖乖的站到了一邊。

　　有一次老師讓我們做反口令動(dòng)作（比如說(shuō)老師說(shuō)立正，你要做稍息）。有人連連做錯(cuò)，害的'同學(xué)們笑聲連天，老師便大聲的說(shuō)：“繼續(xù)笑，等你們笑完我在上課！”這聲音嚇得我毛孔都豎起來(lái)了。

　　接著，電腦老師也被換成兇巴巴的男老師了。

　　老師領(lǐng)我們上電腦的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在大聲講話還使勁踩著樓梯，老師發(fā)現(xiàn)以后，馬上就開(kāi)始發(fā)火了：“后面的在干什么，講話，我讓你講個(gè)夠，你現(xiàn)在就不用上電腦課，就使勁講��！”這聲音如同天崩地裂，嚇得我差點(diǎn)從樓梯上滾下來(lái)。

　　哎，新老師真是太兇了呀！希望老師不要太嚴(yán)格，講話和氣一點(diǎn)就好了。

四年級(jí)作文 篇4

　　在我的家里，有許多可愛(ài)的毛絨玩具。其中，我最喜歡的是大大小小的企鵝們。而在企鵝當(dāng)中，又以一只像一棵白菜那么大的大企鵝最為受寵，它的顏色是淺綠色的，像《精靈寶可夢(mèng)》里面的妙蛙種子一樣，但嘴和小腳都是淺粉色的，還拿著一根粉色的雪糕——不用說(shuō)也是毛絨做的雪糕。我和弟弟都特別喜歡和它玩。

　　一天，我們一起和大企鵝玩的時(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)搶?zhuān)�誰(shuí)都想把企鵝據(jù)為己有。就在這個(gè)過(guò)程中，我聽(tīng)到一聲輕微的斷裂聲，再一看，大企鵝有一只翅膀的一小部分脫離了身體，有氣無(wú)力地耷拉下來(lái)，拿著的雪糕也掉了。

　　弟弟連忙和我道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒(méi)想到會(huì)這樣�！蔽亿s快把大企鵝抱過(guò)來(lái)，它平時(shí)呆萌可愛(ài)的表情似乎變得委屈又無(wú)辜，嘟著粉粉的小嘴，圓圓的大眼睛凝視著我仿佛在說(shuō)：“小主人，你怎么把我弄受傷了呀？”

　　我查看了它的傷口，想到前不久勞動(dòng)課上學(xué)到了縫衣服的.辦法，便拿起針線在大企鵝翅膀脫落的地方縫了起來(lái)，還把它的雪糕也縫到應(yīng)有的位置。我的針線活不熟練，縫得有些笨拙，還有好幾針不小心縫錯(cuò)了地方，只能把線抽出來(lái)重新縫。我一邊縫，一邊對(duì)懷里的大企鵝說(shuō)：“對(duì)不起，大企鵝，把你扎疼了。我很快就把你縫好！”

　　過(guò)了一小段時(shí)間，在我的努力下，大企鵝的翅膀和雪糕都縫好了，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我望著完好如初的大企鵝開(kāi)心極了，產(chǎn)生了一種成就感。我抱著它，絨乎乎的大企鵝看著我，好像也在夸我：“小主人，謝謝你，你真棒！”

四年級(jí)作文 篇5

　　夏天的傍晚，我伴著美麗的晚霞走出家門(mén)。那晚霞真的好美，美得像一位仙子穿著粉紅的霞衣。

　　突然，“夏天的傍晚，草兒青，花兒香，黃牛壯，我是快樂(lè)的小牧童……”從不遠(yuǎn)處的小森林傳來(lái)了一陣快樂(lè)的歌聲，這歌聲在幽靜的森林里，顯得格外清脆、悅耳。

　　這是誰(shuí)唱在唱呢？我不禁加快了腳步走進(jìn)森林。頓時(shí)，一片清涼的氣息迎面飄來(lái)，一棵棵樹(shù)木高大又挺拔，樹(shù)葉蒼翠欲滴，像一把把大傘，風(fēng)一吹，大傘輕輕搖曳著�？諝饫飶浡�著樹(shù)葉的清香，令人神清氣爽。

　　循著歌聲的方向，我走了一會(huì)，看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小牧童騎在一頭膘肥體壯的大黃牛的背上大聲歌唱。小牧童帶著斗笠，身穿一件有著補(bǔ)丁的小背心，赤著腳，顯得特別調(diào)皮。再看那只大黃牛，炯炯有神的大眼睛，兩個(gè)大大的、彎彎的角，烏黑發(fā)亮，低著頭，悠閑自得地走著，顯得十分老實(shí)、溫順。

　　小牧童的`歌聲在森林里回蕩著，清脆悅耳的歌聲很快就吸引了許多小動(dòng)物：百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱：“嘰嘰嘰，小牧童的歌聲多悅耳……”知了在大樹(shù)上叫：“知了，知了……”……

　　忽然，小牧童停止了歌唱，張著嘴巴，睜大眼睛，聚精會(huì)神地望著大樹(shù)，想：這就是知了在叫吧？我一定要把它抓��！于是他抓住樹(shù)干，躡手躡腳地爬上樹(shù)，看到了一只小蟲(chóng)子。那是什么？哦！是知了，知了！小牧童屏住呼吸，慢慢地伸出手，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他一把就把在樹(shù)上的大知了抓住了�！疤�好了！太好了！”牧童開(kāi)心地跳了起來(lái)，

　　“夏天的傍晚，草兒青，花兒香，黃牛壯，我是快樂(lè)的小牧童……”那歌聲隨著最后一縷晚霞消失在了天際。

四年級(jí)作文 篇6

　　糖糖是我姑姑的女兒，只有一歲多，白嫩嫩的臉蛋好像能掐出水一樣，眼睛不大，但卻很水靈，給人一種清澈見(jiàn)底的感覺(jué)。可是別看她只有一歲多，她卻是個(gè)十足的小頑童。

　　上個(gè)周末，姑姑帶著糖糖來(lái)我家玩。剛一進(jìn)門(mén)，糖糖就開(kāi)始了“搜查行動(dòng)”，只見(jiàn)她這兒看看，那兒翻翻，好像我家有什么寶藏似的。呀！她手里握著我的MP3，沖我“嘻嘻”直笑，得意洋洋，我的心都提到嗓子眼兒了。這個(gè)小家伙可是十足的喜新厭舊的破壞狂——只要看到有比她手里更稀奇的東西，就會(huì)立刻扔掉手里的，去拿那一個(gè)。我的寶貝MP3可經(jīng)不起摔！我趕緊跟上去，護(hù)在她的左右，萬(wàn)一她扔掉，我還可以接住，要不然，我的MP3可要破相了。

　　突然，她像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，欣喜若狂地從柜子里拿出磁力棒，她擺弄了一會(huì)兒，但絲毫沒(méi)有要把MP3放下的'意思。我該怎么辦呢……腦子里靈光一閃，急中生智，馬上拿出了一只“海寶”，她的注意力立刻被吸引住了。哈哈，沒(méi)想到這么容易就“上鉤”了，鉆進(jìn)了這個(gè)“圈套”！我又使出渾身解數(shù)來(lái)吸引她，可是糖糖卻依舊拿著MP3不松手，真是個(gè)小頑固！一計(jì)不行，又生一計(jì)，這次我拿的可是她最喜歡的米菲兔，只見(jiàn)糖糖一邊叫一邊露出可愛(ài)的笑容，邁著“小碎步“慢慢朝我走來(lái)，她伸出一只小手，張開(kāi)五指，毫不客氣地從我手中奪走了米菲兔。我暗自竊喜……突然，”啪“的一聲，她把我的MP3丟在了地下！我急忙心痛地拾起MP3。糖糖看我苦著一張臉，不禁“咯咯”笑了起來(lái)，真虧她能笑的出來(lái)。唉，我可憐的MP3！

　　我這個(gè)小表妹真是又可愛(ài)，又淘氣，我對(duì)她可謂是愛(ài)“恨”交加，真是個(gè)十足的小頑童！

四年級(jí)作文 篇7

　　我的大姑外公名叫朱鵬濤，他是一位知識(shí)淵博，善于寫(xiě)作，著書(shū)的老人。他做事也很踏實(shí)，很認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己的老領(lǐng)導(dǎo)，老干部。

　　大姑外公退休后很喜歡種菜，他家門(mén)前有一塊很大的菜地，大姑外公每天都起早貪黑地去菜地里撒種子，澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)，也不管暴烈日曬的'天氣，還是風(fēng)吹雨打，你經(jīng)常能看見(jiàn)大姑外公每天在菜地里忙碌的身影。

　　真是，一分耕耘一分收獲，大姑外公的菜地里長(zhǎng)出了許多蔬菜，有木耳菜，西紅柿，蒜頭，白瓜等，那些菜綠油油的一大片，非常營(yíng)養(yǎng)，菜葉內(nèi)含有豐富的維生素，是真正的綠色食品。

　　大姑外公為人大方，善良，經(jīng)常送菜給鄰居，很多鄰居都和大姑外公結(jié)成朋友，經(jīng)常來(lái)往，聊天，相處融洽，感情融洽。

　　但是，隔壁鄰居對(duì)大姑外公的菜地羨慕嫉妒恨，而且跟大姑外公他們相處的不好，就在半夜三更毀掉了大姑外公辛辛苦苦種的菜，大姑外公不計(jì)較，就把被毀的菜扔掉，重新種新的菜。

　　這就是我那慈祥，和藹，受人尊重的大姑外公。

四年級(jí)作文 篇8

　　放假了，阿爸帶我去丹河峽谷游玩。那里群山環(huán)抱，景致柔美，大樹(shù)撐起了綠色的遮陽(yáng)傘，為人們遮擋陽(yáng)光。小河清徹見(jiàn)底，就像一壁大鏡子，河里的礁石光怪陸離，有的像一只跳躍的小兔子 ，有的像一只展翅高飛的雄鷹。天上的小鳥(niǎo)自由的飛，給天空增添了一道最美的風(fēng)景線。�。〉ず訊{谷讓我陶醉在這美麗的景致之中。

　　在河里零星的漫衍著幾個(gè)小洞。那是小螃蟹的家。小螃蟹舉著青色的，血色的大鉗子，我把手放在水里小螃蟹就逃之夭夭了。我想它們一定還會(huì)出來(lái)的，過(guò)了一會(huì)，小螃蟹又進(jìn)去了，有的還吐著 泡泡。我在水里猛的一捉，什么也沒(méi)捉到。我的第一次捉螃蟹就敗北了。

　　我又來(lái)到了另一個(gè)中央，據(jù)說(shuō)那里的螃蟹尤其的多。來(lái)到這，只見(jiàn)水里的.大螃蟹橫行強(qiáng)橫，勇闖“江湖”。我擺好姿式，趁它們不留心時(shí)，我把手重輕的放進(jìn)水里，等大螃蟹反應(yīng)過(guò)來(lái)，它馬上對(duì) 我啟動(dòng)了進(jìn)攻。我忍著痛苦悲傷，持續(xù)捕捉。我用手指按住螃蟹的背部，讓它無(wú)力逃脫。日后，我再用拇指和中指夾住大螃蟹，把它撈出水面，放進(jìn)桶里。顛末我的起勁，我的戰(zhàn)利品愈來(lái)愈多，讓外人羨慕 不已。

　　捉螃蟹是一件快樂(lè)的事情，此次游玩的履歷讓我難忘。

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