四年級的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　我有一個漂亮的小房間，又干凈，又整潔，還很溫馨。我來向你介紹一下吧！

　　瞧！屋子正中間擺著一張柔軟的大床。床上放著我好多好多心愛的毛絨玩具，一個綠色的枕頭斜靠在床上，一條被子整整齊齊鋪在床上。躺上去可舒服了，猶如一只柔軟溫暖的大手輕輕的托住你的身體。

　　我的小書柜在靠窗的一個角落上，別看它不大，可里面裝滿了各種書籍，似乎看也看不完。不管是上幼兒園時的圖畫書，還是爸爸賣給我以后看的散文書，這里面都有。

　　看！窗子前面，那就是我的小書桌。上面疊著幾大摞厚厚的書本；有一個小雞造型的鬧鐘；還有一盞藍色的小熊臺燈……我每天經常整理我的小書桌，所以它很干凈，看起來像新的似的。

　　我房間的墻上有許多東西。床頭的墻上釘著幾張我小時候的照片，書桌邊還掛著一張中國地圖和一張世界地圖，在靠門的墻上還貼著我在學校得的榮譽和獎狀……把原本就潔白如削的.墻壁點綴得更加漂亮，就像在白色的連衣裙上鑲嵌上五彩的鉆石和珍珠。

　　這就是我的小房間，雖然在你眼里，我的小房間有可能并不是很美，但在我眼里，這種樸素的美給了房間一種溫馨、一種整潔的感覺。

　　我喜歡我的小房間！

四年級的作文 篇2

　　今天，來育成上作文課，小麥老師和我們說今天上活動課，你們想不想知道玩的是什么游戲？你們一定很想知道吧！我就告訴你們吧！叫“抓錢游戲”，一共有3輪，讓我來給你們詳細說一說吧！

　　游戲規(guī)則是，全班同學圍成一個圈，男生代表5角，女生代表1元。當老師說一塊五的時候，男生和女生站成一個隊，湊成一塊五，當老師說兩塊的時候，大家迅速湊成2元，如果哪名同學落單了，就要受罰表演節(jié)目。

　　如果有同學離開團隊或者大聲喧嘩，就取消參加活動的權力。一切行動聽老師指揮，注意安全�；顒咏Y束后，將誕生一名“活動小明星”。

　　游戲開始了，第一輪，我們唱著歌，唱完了，有兩位同學沒發(fā)現老師已經說了2元時候，等大家都好了的時候，他們兩個才反應過來，就是這樣子，輸了。我知道了，在玩游戲的時候，要專心，不能分神。

　　第2輪，已開始了，我們又唱著歌，唱完了，小麥老師脫口而出的1元五，我們女生急了，男生又不可以幫我們，我們手足無措，只有失敗了，但有的`女生拉了很久全力用上，才把1個男生拉過來，哎！我輸了，老師說還有一局，我聽了非常高興，連游戲規(guī)則忘了，一共有3輪可是唱著歌，小麥老師又一個脫口而出地說9塊五，我們女生又開始急了，因為我們女生只是10個人，有一位女生很自然地去了男生那邊，現在平了，但還差一個五角，我們賣力地搶，因為敖耀中在前面擋著，我們手足無措，只好用“文斗”，可“文斗”怎樣說都不行，而一個女生大膽走了幾步，便被男生搶走了，突然有一個同學發(fā)大招了，丟了自己500積分，同學們都哄搶獎券，就這樣誰也沒說出誰贏了。

　　我非常失望，因為大家沒有合作好，所以沒有決出勝負。

四年級的作文 篇3

　　吃過晚飯，已是黃昏，晚霞飄在空中，就像一條條彩緞，搖曳多姿；又如朵朵綻開的玫瑰，姹紫嫣紅，我和爸爸來到市民廣場——馨和園散步。

　　一到那兒，人很多，有的在聊天，有的在鍛煉，有的隨著悠揚的曲子在跳舞……每個人的臉上都寫滿了快樂。兩邊樹木蔥蘢，數十條幽靜的小道通向四面八方，耳邊縈繞著悠揚的樂聲，就像一股暖流流進了我的心田，在這里散步真是愜意不過了�！鞍�，音樂噴泉開始了�！币粋�小男孩邊跑邊喊道。我一下子來了興趣，拉著爸爸的袖口，撒嬌地說道：“爸爸，我們也去看看吧。”爸爸拗不過我，只好前行。來到那兒，只見一個大型的播放著音樂的圓球站在水池的正中間，閃爍著五彩的光芒。突然，水池中出現了一個巨大的水柱，它仿佛一條水龍，咆哮著沖向空中， 與藍天相接，游客們發(fā)出了陣陣噓噓的贊嘆。不一會兒，那水柱竟像花兒般綻放了起來，先是含苞，就像一位害羞的姑娘，遲遲不肯揭開自己的面紗。漸漸地，她大膽了起來，開始將她的面紗一層一層地揭去，一會兒，一朵盛開的花就出現了，像在慶祝這朵花的盛開，霎時間，所有的噴泉全都噴出水來，這場面真是蔚為壯觀。有的直射，有的彎曲，還有的就像一條水蛇，它清透好似水晶，夢幻純潔；它高大好似寶塔，神圣壯麗；它妖嬈好似仙女，輕靈動人。 音樂在快樂地跳動著，噴泉的水柱合著音符也在快樂地舞動著……我被這美景感染著，不知不覺地踮起腳，跟著音符，踏起節(jié)拍，跳起歡快的.舞來。

　　走在回家的路上，那美妙壯觀的一幕還縈繞在我的腦海中，爸爸對我說：“馨和園是由錫山區(qū)政府投資，20xx年竣工的，是市民休閑娛樂的好去處�！甭犃税职值脑�，我作為一個錫山人， 感到多么幸福和自豪！

四年級的作文 篇4

　　如果有人問我的好老師是誰？我的腦海中就會想一位人：長著一雙會說話的眼睛，短短的頭發(fā)，中高的`個子。她就是我的語文老師——李老師。

　　她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了，那些該做好準備了。如果我們拿到了名次，她也會像孩子般手舞足蹈。

　　她是一位對工作負責的老師。批改作業(yè)時她總會認真的對待每一份作業(yè)。還會把優(yōu)秀的作品給我們看，讓我們知道在同樣的時間里，為什么別人比我做的好。

　　她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道后，溫柔的詢問我的情況，了解后覺得沒什么問題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說：“堅持不住了就告訴我一聲�！贝藭r，我心里暖暖的。

　　李老師，您就是我心目中獨一無二的老師，無人能比的老師，一位偉大的老師。

四年級的作文 篇5

　　蝴蝶蘭是我最喜歡的一種花。為什么我喜歡它呢，因為它是花界的四大君子之一。如此高雅的蝴蝶蘭，怎能不叫人喜愛呢？

　　今天，媽媽和我來到了南站花市，一起去買一盆蝴蝶蘭。到了之后，映入眼簾的便是這盆美麗的蝴蝶蘭了，它的花粉紫粉紫的，可愛極了，它還有五朵含苞待放的`花骨朵呢！于是，我和媽媽毫不猶豫地買了它。

　　買回之后，我仔細地觀察著它，遠遠地看著它，它的花朝著右邊，向著上邊，也向著太陽，仿佛在宣告著自己象征著光明。我走近它，仔細地觀察它，它共有五片花瓣，有兩組對稱的花瓣，形成了蝴蝶的那“八”字形的“翅膀”。當然，還有一片花瓣，那就是它的“尾巴”啦！而蝴蝶的“眼睛”就是它那淡黃色的花蕊了，它的枝條仿若一位纖細的“舞女”，亭亭玉立地立在枝頭，用手輕輕觸摸，那蔓妙的身姿搖曳了起來……

　　我湊近它嗅了嗅，一股幽香撲鼻而來，那樣淡雅，沁人心脾。這味兒可不是粗心大意就能聞到的，需要用心去感受哦！

　　下午，我在家里靜靜地觀察著它，雖然它沒有喝到新鮮的水，但是仍然散發(fā)著誘人的香氣。一周過去了，它鮮艷如初，但比起以前來，已經不是那么生動——不知何時被小蟲子咬了一口，受了點傷。我心里一緊，趕忙給它澆水，因為店主說十天左右才澆一次水。一天過后，我美麗的蝴蝶蘭，又再次變得生動了起來，嬌艷欲滴。

　　蝴蝶蘭啊蝴蝶蘭，你是多么高雅、美麗，此刻我已經無法表達對你的喜愛，我現在只希望你能像蝴蝶一樣仰著太陽，迎風飛翔！

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