實(shí)用的四年級(jí)作文5篇（精選）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我小時(shí)候一直住在姥姥家，姥姥很疼我。最近她身體不好，來鄭州看病住在我們家，和我住一個(gè)房間，我非常高興。
每天早上六點(diǎn)二十分鬧鐘一響，姥姥準(zhǔn)時(shí)就起床叫我上學(xué)，媽媽對(duì)姥姥說我自己可以上學(xué)�？墒抢牙颜f他老了覺少，非要送我。其實(shí)我心里知道那是姥姥疼我。
記得有一天早晨，天氣不好，霧蒙蒙的，姥姥叫我起床上學(xué)，我倆一塊下了樓。到了公交站牌旁，有買早餐的，姥姥給我買了一塊面包，他正要給我賣別的東西時(shí)，我看到86路車開過來了，我趕 忙邊跑著邊對(duì)姥姥說﹕“我不要喝的了，不然來不及了”。姥姥在后邊追著給我，那是我已經(jīng)上了車。車慢慢的從姥姥身邊開了過去，我看到她手里還拿著給我買的湯。姥姥的臉上添了許多皺紋，我心 里在想﹕她真的老了，我知道姥姥是怕我早飯吃不好，會(huì)對(duì)身體有影響。想到這里我的鼻子酸酸的。
我希望我的`姥姥能夠身體健康！長命百歲！每天都過得開開心心的。我愛姥姥，我一定會(huì)好好孝敬姥姥的！
四年級(jí)作文 篇2
每年五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，我都會(huì)給媽媽送禮物，今年也不例外哦！
我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜：送給她一朵我親手做的玫瑰花！于是，我準(zhǔn)備好材料，開始工作！
我首先用衛(wèi)生紙?jiān)谝桓窈炆习粓F(tuán)不粗不細(xì)的紙團(tuán)用膠水黏貼住當(dāng)做花蕊，再把紅色的皺紋紙重疊起來剪成許多片正方形，把竹簽用皺紋紙包裹起來。等到皺紋紙完全包裹住竹簽后，用手把皺紋紙的一端捏緊，把竹簽退出來。這時(shí)，把皺紋紙的中部推過去，一朵花瓣就完工了！
以此類推，再按照剛才的方法做上七片花瓣，把花蕊用五顏六色的皺紋紙黏上，把花瓣牢牢地粘在竹簽上，就ok啦！
噢，no！俗話說“鮮花襯托綠葉”，沒有綠葉怎么行呢？我連忙把綠色的皺紋紙剪成綠葉的形狀，粘在花瓣的下面，玫瑰就完成了！
最后，我又在花瓣上寫道：iloveyou！
我準(zhǔn)備把玫瑰花送給媽媽的時(shí)候，媽媽正在洗衣服。
“老媽，閉上眼睛好嗎？”我問道。
“有事嗎孩子？”媽媽轉(zhuǎn)過頭。
“有重大的.事情！”我狡黠地一笑。
“好吧！”媽媽乖乖地擦干手，閉上了眼睛。
“噌！”我把早已藏在身后的玫瑰花拿了出來：“好啦，睜開眼睛吧！”
“哇！！”媽媽發(fā)現(xiàn)了玫瑰花，欣喜若狂。
“這是送給您母親節(jié)的禮物哦！”我恭恭敬敬地把玫瑰花獻(xiàn)上。
“謝謝你好孩子！這是我收到的最好的禮物啊。”媽媽激動(dòng)極了，眼神里充滿了喜悅、驚訝和感動(dòng)。
看著媽媽興奮的樣子，我心想：媽媽為我們操了這么多心，我要做個(gè)懂事的孩子，努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答媽媽才對(duì)啊。
朋友，也為你的母親獻(xiàn)上一份母親節(jié)的禮物吧！
四年級(jí)作文 篇3
我最敬佩的一個(gè)人是我的同學(xué)，也是我的好朋友——馮暢。
她是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人，論是在學(xué)校還是在家里都能認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且從不依賴父母。在學(xué)習(xí)上，每次遇到不會(huì)的問題她總能利用課余時(shí)間向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。有一次放學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師害怕我們這點(diǎn)內(nèi)容學(xué)不會(huì)便拖延了時(shí)間，學(xué)完后讓我們趕快下樓站隊(duì)。我收好了東西便對(duì)馮暢說：“走吧！”她卻說；“等我一會(huì)兒，我還有一道題不會(huì)，讓我問問老師�！薄澳悄悴粫�(huì)明天再去問么？”我又說。她緊鎖著眉頭說“不行，我今天非得把這個(gè)事情搞清楚�！薄昂冒�，我等你�！蔽艺f。話音剛落，她立馬跑向老師，我躡手躡腳的走到她的跟前，只見她認(rèn)真聽老師講解，時(shí)而還發(fā)表著自己的意見。在老師的悉心講解下，問題解決了，她才高高興興的和我一起回家。
她不但學(xué)習(xí)成績好，還很愛樂于助人。記得有一次，我忘帶文具盒，趁著下課的.時(shí)間向同學(xué)們借筆。誰知，問了好幾個(gè)人都只有一支筆，眼看就要上課了還沒有借出筆來，我便哭了起來。這時(shí)馮暢走了過來，了解到我的情況便對(duì)我說；“別哭了，我借你一支筆吧�！蔽姨痤^來說了一聲；“謝謝�！彼齾s說；“不用客氣，誰都可能遇到麻煩，幫點(diǎn)忙沒什么事�！彼倪@句話讓我的心溫暖了許久。
馮暢，作為好朋友的我也不能落后，我也要努力拼搏向你看齊，使自己也變得優(yōu)秀起來。
四年級(jí)作文 篇4
如果……我是說如果，可以的話，我想讓以后的教室裝置成全自動(dòng)的，不管是課桌，書包，鋼筆，還是書本……
如果課桌是自動(dòng)的，我想在桌子上安裝一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕。每天早上只要把書包放在課桌上，按一下紅色按鈕，桌面就會(huì)自動(dòng)打開，讓書包直接掉進(jìn)桌斗。下課時(shí)按綠色的按鈕，它就會(huì)為你準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本。
如果書包是自動(dòng)的，早上時(shí)，你拉一下書包的拉鏈，它就會(huì)自動(dòng)打開，你自己心里想要什么書，它就會(huì)遞出來給你。放學(xué)了，你對(duì)著書包說：“收！”它就會(huì)把你的書全都一本不留的放進(jìn)去，你背著書包回家時(shí)，你覺得書包太重，你就拍書包，書包里面的東西就會(huì)自動(dòng)變小，減輕重量。
如果黑板是自動(dòng)的`，老師寫的字滿一黑板了，一會(huì)就會(huì)自動(dòng)消失。如果黑板破了，破的碎片會(huì)自己飛起來修補(bǔ)好，這樣黑板就永遠(yuǎn)會(huì)和新的一樣了。
如果課本是自動(dòng)的，你能一下子翻到你想要的頁數(shù)，你的書掉在地上了，你說：“起！”書就會(huì)自己飄起來放在課桌上。
我以后會(huì)努力地去創(chuàng)造這些奇跡，讓科技越來越發(fā)達(dá)。
四年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)人的成長過程中，都會(huì)經(jīng)歷許多酸甜苦辣，其中有讓人歡樂幸福的好事，也有許多讓人傷心流淚的壞事。這本書就是這樣，在主人公盛欣怡看到爸爸批評(píng)說媽媽壞話的小姨時(shí)，她很開心；當(dāng)媽媽說不去外面吃飯時(shí)，她很掃興；當(dāng)媽媽被別人打了時(shí)，她很痛心；而當(dāng)媽媽有病，已經(jīng)無藥可救時(shí)，她既傷心又恐懼。
在這本書的開頭，讓我們覺得這是一個(gè)幸福和睦的家庭，而在本書的最后，讓我們都為盛欣怡的媽媽擔(dān)憂，為盛欣怡捏了一把汗。盛欣怡的爸爸為給媽媽治病花盡了最后一分錢，可是盛欣怡的媽媽還是被胃癌奪去了生命。
對(duì)于欣怡來說，陪伴媽媽的過程是讓人心碎的過程，同時(shí)也是成長的過程。媽媽沒生病的`時(shí)候，欣怡幾乎不知道關(guān)心媽媽爸爸，還常常耍小性，現(xiàn)在欣怡知道她必須要擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的責(zé)任。原來她每天六點(diǎn)半起床，還得媽媽爸爸叫好幾遍，現(xiàn)在她每天五點(diǎn)半就自覺起床做飯，放學(xué)回來還得做家務(wù)、寫作業(yè)�？伤幌永�，一心想著媽媽的病情。
在媽媽離開家去北京治病的時(shí)候，盛欣怡在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，其中有這樣一句話：“欣怡還太小，可我就要離開了，我不能拋棄她……”她頓時(shí)流下了淚水，抱著被子大哭起來。我也不禁兩眼潮濕。我下定決心要做我媽媽爸爸的好女兒。
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