四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
那朵小花仿佛正向我訴說著每一片花瓣經(jīng)歷的磨難，每一個花苞經(jīng)受的痛苦，我的心又一次顫動，這朵花兒不就代表人生嗎？
是�。∪松牡缆泛苈L，很漫長，我們需要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨，當(dāng)困難接踵而至的時候，你會選擇挑戰(zhàn)、畏縮還是放棄？懦弱的人會選擇后者，他們也只能抓住前人留下的'木板，在社會高潮上隨波逐浪，飄來飄去，直至被淹沒，成為一個失敗者。
勇敢者則會選擇挑戰(zhàn)。他們對于困難，沒有一肚子擔(dān)憂與恐懼，只是憑著堅強的意志，堅信自己一定會成功。于是，他們滿懷信心，通過一關(guān)又一關(guān)，沒有絲毫畏縮。勇敢者們好比那小花兒，總是在歷經(jīng)磨難之后，笑著走向美好的未來。
小花的堅強，告訴我要敬重卑微，敬重每一個生命，也告訴我要珍惜生命，熱愛生活。是的，連小花都懂得堅強，我們還有什么理由不堅強呢？
四年級作文 篇2
幸福是什么？幸福是當(dāng)你一件事情做不好的時候，同學(xué)們一句鼓勵的話語；幸福是當(dāng)你傷心的時候，朋友們給你的安慰；幸福是當(dāng)你考了一百分的時候，大家對你的祝賀；幸福是……
今天體育課跑完步以后，我看見解一凡和幾個女生在跳大繩，于是我也跑過去跟她們幾個一起練習(xí)跳大繩�？墒�，輪到我的時候，我卻停住了——我害怕跳不過去打著腦袋。我想：到底跳不跳呢？是勇敢地跳過去，還是躲到一邊看別人跳呢？正當(dāng)我猶豫的時候，好朋友們大聲對我說：“綦妙兒，跳吧！沒事兒的！”“綦妙兒，加油！”……聽到這些話，我心里很溫暖，突然有了要往前沖的感覺，我一定能跳過去！
我閉著眼睛沖了過去，盡量跳得高一些，耶——成功了！同學(xué)們也高興地大喊：“太棒了綦妙兒，加油！”我也高興極了，開始對自己有了信心。又跳了幾次，我越來越熟練了，這時我想：能不能試著像張霄騰她們一樣，連著前面的同學(xué)跳呢？于是，我認真觀察著前面同學(xué)是怎么連跳的。當(dāng)我前面第二個同學(xué)跳的時候，我已經(jīng)開始做好準(zhǔn)備了，等到我前面的王子睿跳進去后，大繩翻了一圈要落下來的一瞬間，我也跟著沖了上去，太棒了，我成功了！同學(xué)們也紛紛鼓勵我，為我慶祝。
就這樣，在這節(jié)體育課上我學(xué)會了連續(xù)跳大繩。同學(xué)們那一句句鼓勵的.話語，深深地刻在我的腦海中，給了我極大的鼓勵和自信，讓我在大家的幫助下克服了困難。
雖然是生活中的一件小事，卻讓我感覺到了同學(xué)們之間的友誼，讓我深深地感受到了幸福，也讓我更加珍惜寶貴的小學(xué)時光！
四年級作文 篇3
優(yōu)美動聽的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂讓你釋放活力這，就是音樂世界的奏鳴曲。
在這奏鳴曲之中，有著悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚且優(yōu)美的小提琴，有圓潤寧靜的竹笛，有充滿節(jié)奏感的架子鼓音樂，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。
音樂是優(yōu)美的，它是一種充滿了美感的藝術(shù)。音樂能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的心情，讓我們感受到一個個跳動的音符——
一個個音符筑成了音樂世界的歷史。由古至今，音樂世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂家，奏鳴出一曲曲動聽的樂曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂家給予我們在音樂世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個世界。
現(xiàn)在的'音樂對我們影響力變得更大，因為它可以改變我們的心境，陶冶我們的情操。
音樂是人類世界的一塊瑰寶，沒有了音樂，世界將會變得死氣沉沉。而音樂，在這個繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。
音樂的世界多么美妙！一個個美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書寫在屬于你的樂譜。
我相信，每個人心里都有屬于自己的音樂奏鳴曲，用音符譜寫出你的成長與人生。
四年級作文 篇4
序言：特別的愛給特別的她，她是您的孩子，她是我的學(xué)生。她們很調(diào)皮，也很可愛。常常因為一些小事惹我們生氣，但不多一會兒的功夫，又會沖我們笑，我只好朝她微笑、朝她點頭，因為她們是孩子，孩子哪有不犯錯的。
介紹自己：教孩子的語文課，是咱們一四班的班主任，在學(xué)校里是她們最親最近的人。
一：語文
1、分析語文書：
這是孩子們上小學(xué)的第一本語文書，知識量大、重難點多。有20篇課文、8個識字寫字，還有我們花了一個半月學(xué)習(xí)的拼音。再細化一點，拼音中有聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，難的是拼讀、拼寫還有聲調(diào)。寫字有兩大類，一類是會認字，要求孩子會認，在語言環(huán)境中能準(zhǔn)確地讀出來；會寫字要求做到會擺筆順、會說筆畫名稱、會讀、會組詞、會造句、會運用。課文，能流利的朗讀、背誦，知道課文的重點在哪里？每節(jié)課后的會認字應(yīng)該在十五、十六個，會寫字一般在4、5個左右。給孩子配套的作業(yè)有一本《寫字》書還有一本《學(xué)習(xí)與鞏固》，這些都需要我們在這短短的四個半月中來完成，我們現(xiàn)在剩余的時間是一個半月。
2、晨誦
每天早上7:50至8:10,20分鐘時間是我們的早讀課時間，我把它們用來上我們的晨誦課，一周至少要上兩三節(jié)課，我們晨誦了很多有趣的小詩歌，如：《夢》《小老鼠》《冬天到》《中秋節(jié)》《孩子們應(yīng)該做到的》等，下面我們就來分享兩個小故事：
故事一：《夢從這里開始》
又新接了一班一年級的學(xué)生，面對這群調(diào)皮的孩子，真是又喜又憂！
開學(xué)第二天，我和孩子們一起誦讀了《夢》，花兒的夢，是紅的；小樹的夢，是綠的；露珠的夢，是圓的.；娃娃的夢，是甜的。和孩子們讀后，我問他們：花兒的夢，為何是紅的？他們告訴我：花兒就是紅的、黃的，所以夢就是是紅紅的。緊接著我又問：大海的夢呢？藍藍的；老師的夢呢？
鄭皓天大聲地告訴我，老師的夢是香的，因為老師晚上睡得香，第二天才能好好地給大家上課。
李一諾說，老師的夢是自由的。我說，我喜歡自由自在地做自己喜歡的事。
張瑞東說，老師的夢是溫柔的，因為他喜歡溫柔的老師。我說，我要做孩子們溫柔的老師。
這是一群怎樣的孩子呀！對老師充滿了幻想。是的人人都有自己的夢想，我要做這群孩子的老師，該怎樣努力呢？我得好好想想。
故事二：《雨》
早晨，淅淅瀝瀝地小雨下個不停，就在這樣的清晨，我給孩子們準(zhǔn)備了一首這樣的小詩《雨》，雨 一根一根 小小的 細細的 像針一樣 可不可以 替我縫一件透明的衣裳。我們一遍一遍地誦讀過后，我和孩子們一起走出了教室，走向了操場，她們在細細的雨中，或跳躍，或歡笑，或舞蹈，她們是那樣的自由，是那樣的快樂。我們在雨中又一次來朗誦這首小詩《雨》，她們靜靜地、輕輕柔柔地讀著、背著，我看到調(diào)皮的小雨點落在她們的身上，可他們卻毫不在意，反而誦得更認真了。上樓時，一個孩子跑到我身邊：“老師，下雨不打傘很有意思。”我朝他笑，他已匆匆地跑上了樓梯。
以后的日子里，想帶著四班的孩子繼續(xù)讀詩、還會看電子繪本，前幾日我們就看了《床底下有什么》這樣一本書，床底下會有什么呢？有鱷魚、螃蟹、毛毛蟲、大巨人等，充分發(fā)揮孩子的想象力。我想讓孩子知道語文是奇妙的、是美好的，一定不是枯燥無味的。我喜歡和孩子們在這片海洋中遨游，現(xiàn)在欣賞到的只是小魚小蝦，時間久了，我們一定會看到海底里美麗的珊瑚、漂亮的海星。
3、閱讀
“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”讀書能解決我們語文中的很多難題，現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。十月份我們主要讀《文明禮儀》，主要是來鞏固我們的拼音練習(xí)。十一月份我們主要是讀童話（注音版），每晚讀一個故事，并做一做積累卡，有這樣一些孩子做得很好，展示我們的閱讀積累卡。
積累卡要求：（1）、字跡要端正.
�。�2）、句子要通順，一字一詞就好。
�。�3）、親子共讀。
�。�4）、注重養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
4、作業(yè)
要求：字跡端正、高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)，給孩子養(yǎng)成寫的習(xí)慣。
5、試卷分析：
�。�1）、優(yōu)等生犯了粗心的毛病。（11個100,17個99）
�。�2）、較弱的孩子是題目不會做，應(yīng)該是我們的基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，比如會認字不認識。
�。�3）、大多數(shù)孩子的做題方法不好，如：不讀題、不會檢查。
（4）、做題態(tài)度不好，不用心，滿不在乎。
二、班主任：
1、班干部
我們挑選小干部的主要特點就是盡職盡責(zé)，愿意多勞動，多付出。暫時有三位班長：鄭皓天、謝涵、路暢；衛(wèi)生委員：謝涵宇和張夢達；體育委員：行賢坤；音樂委員：張繼月；還有很多位的小組長，她們都表現(xiàn)的很好。
2、分享故事：
故事一：沖上去
在周一的晨會上，發(fā)生了這樣一件小事，我班的行賢坤同學(xué)竟然沖了上去。故事是這樣的，領(lǐng)導(dǎo)在宣布班級紀(jì)律衛(wèi)生紅旗班時，剛剛念到一四班，行賢坤竟然忘記了一切，就沖了上去。有孩子說：“老師，他不是班長�！蔽仪穆暤卣f：“他雖不是班長，可是是一個熱愛班集體的孩子，去吧！”他扭頭又沖了上去。站在臺上，我能感覺到他們臉上的那份驕傲、那份自豪。在這一周我們得了兩面紅旗和一張獎狀。
故事二：大雁飛過的時候
周一放學(xué)，我們剛剛站好路隊，，就有一個孩子大喊：瞧，大雁。我剛想說些什么，可他們已經(jīng)激動開來。我也順勢來看天上那群美麗的大雁，看到它們靜靜地飛遠，扭過頭對孩子們說：“大雁這是要飛到哪里呀？”“南方，因為南方暖和�！薄皠倓偹麄冿w走時像什么？”他們都用小手比劃著。我說道：“大雁飛，一會排成人字，一會排成一字，它們還有領(lǐng)頭雁和守尾雁呢！是很有秩序地在飛翔，那我們呢？聽了我的話，他們變得安靜了，隊伍也變得更整齊了。
3、安全
�。�1）、交通安全，上下學(xué)接送到校門，并且要按時。
早上7:50，中午放學(xué)：11:30，下午預(yù)備2:00,放學(xué)4:40。
�。�2）、飲食安全，來校不允許帶任何的零食，更不允許在校門外買零食。
結(jié)束語：
她們……
她們都很小
她們是一群孩子
在長大的時候
怎能不犯錯
怎能少了父母的嘮叨
少了老師的諄諄教導(dǎo)
她們是一群孩子
我們要學(xué)著蹲下身子
和他們說話
和她們做朋友
四年級作文 篇5
我是一個喜歡做夢的男孩，在我鬼靈精怪的小腦袋瓜里，裝滿了奇思妙想，我的夢稀奇古怪，無所不有，就像廚房里的調(diào)味品，酸甜苦辣樣樣具備。
“辣”——熱辣賽車手瘋狂亮相。曾經(jīng)我夢見自己當(dāng)上了賽車手，穿著賽車服，帶上頭盔，神采奕奕地開著F1賽車，在賽道上飛馳而過，車輪擦出一絲絲火花，全場人聲鼎沸，那場面真是火辣!
“苦”——世界末日慘不忍睹。曾經(jīng)我夢見20xx年，世界末日，地球爆炸了，火山噴發(fā)了，房屋倒塌了，人們狂呼亂叫，紛紛抱著頭，四處逃命，那種天災(zāi)下妻離子喪的悲苦，讓我在夢境中嚎啕大哭。
“酸”——成長中得煩惱。曾經(jīng)我夢見自己考場失利，垂頭喪氣地回到家，媽媽正狠狠地批評我，頓時，傷心，懊悔，自責(zé)，心中就像海浪在不停地翻騰，淚流滿面的我心中一陣陣的'酸楚。
“甜”——甜蜜生活真幸福。最有趣的是我還曾夢見天下起了棒棒糖雨，形狀各異的棒棒糖從天上直飛而下，有五角星的，有心形的，有圓形的，還有正方形的。。。。。。地上的棒棒糖堆得像一座座小山，我在棒棒糖堆里鉆進鉆出，像一只快活的小老鼠，滿鼻子誘人的糖香。粉紅色是草莓味的，我要把它送給媽媽，祝媽媽永遠青春美麗，黑色的是咖啡味，我要把它送給爸爸，祝爸爸在工作時精神抖擻。我自己吃了一根巧克力味的，真是太甜了!
真希望我夢中所有美好的事都能變?yōu)楝F(xiàn)實，讓整個地球上得每一個人每一天都能幸�？鞓返厣�!
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