四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
冬爺爺悄然而逝，春姑娘踏著翠綠而來(lái)。她的話語(yǔ)化作一陣陣春風(fēng)；她的汗水變作一場(chǎng)場(chǎng)春雨；她的怒氣變作一聲聲春雷。告訴全世界的人們，春天來(lái)了。
春天的美在于看。走進(jìn)田野，映入眼簾的，便是一片彩色的海洋。油菜花、鬼臉花、一片云以及無(wú)數(shù)叫不出名字的野花，將這翠綠色的世界裝點(diǎn)的更加美麗。宛如在綠色的地毯上繡上了五彩繽紛的花朵。藍(lán)天、白云、小溪、綠草、野花，組成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人陶醉其中。
春的美麗在于聽(tīng)，站在一片花海之中，閉著眼睛。聽(tīng)著嘰嘰喳喳的'鳥(niǎo)鳴、呱呱的蛙聲、呼呼的風(fēng)音、咩咩的羊叫，你會(huì)感嘆大自然的神奇，造就了這生機(jī)勃勃的世界，令人深陷其中，無(wú)法自撥。
春的美麗在于聞。漫步在林間小道，嗅著晨露的清香和泥土的芬芳，讓人心曠神怡。而花朵的香氣和野草的清新，讓人的大腦一下子洗白了，情不自禁的贊嘆。
春天的美在于看；春的美麗在于聽(tīng)； 春的美麗在于聞。我愛(ài)春天。
四年級(jí)作文 篇2
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，我會(huì)選取一本書(shū)。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的'“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫(xiě)進(jìn)去，因?yàn)�，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫(xiě)唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應(yīng)有不少收獲吧！
四年級(jí)作文 篇3
這里有清清的泉水，有青翠的高山，還有壯觀的瀑布——這便是美麗的天堂寨了！
來(lái)到山腳下，我抬起頭，��！山綠得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，好像是用綠墨潑灑出來(lái)的，真美�。∥乙贿呅蕾p著美麗的山泉、瀑布，一邊奮力往山上爬，一口氣爬到了龍脊背前。早就聽(tīng)說(shuō)龍脊背的地勢(shì)最險(xiǎn)要，風(fēng)景最壯麗，真有點(diǎn)緊張呀！“只要爬上龍脊背，就快到山頂了！”我給自己打著氣，讓媽媽給我照了張相，留作紀(jì)念，就繼續(xù)往上爬。
石階越來(lái)越陡，松樹(shù)卻越來(lái)越多，它們把枝葉搖得沙沙地響，好像在說(shuō)：“加油，加油，目標(biāo)就在前面，勝利就在前方！”最后一段路很短，卻是最險(xiǎn)的。兩邊是陡峭的懸崖，中間的路不到一米寬，都是光溜溜的亂石頭，還崎嶇不平，只在兩側(cè)各加了一條鐵鏈，中間的空隙大大的，讓人看得膽戰(zhàn)心驚！我不敢站直身子，更不敢往兩邊看，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手腳并用才爬了過(guò)去。終于到達(dá)山頂了！兩邊的松樹(shù)都在列隊(duì)迎接我。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一株非常大的松樹(shù)，它的樹(shù)根十分奇特，密密麻麻地露在地面上，樹(shù)根之間的空隙能放下一、兩只腳，從遠(yuǎn)處看，就像一張用粗繩織成的大網(wǎng)，平鋪在潮濕的.土地上，我站在上面，就象一只小小的蜘蛛，非常有趣！
在天堂寨，我還看到了壯觀的九龍瀑布，奇特的童子松，清清的不老泉……我愛(ài)這美麗的山——美麗的天堂寨！
四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)，名叫賈冠華，他是繼周星馳和趙本山之后的全國(guó)第三大“笑星“。告訴你吧，不要說(shuō)他講笑話，只要你站在他面前，不出三分鐘，你就會(huì)自動(dòng)笑出聲來(lái)。
有一次，我和賈冠華正下著棋，我憑著我那爐火純青的“象棋功底”把賈冠華殺得片甲不留，把他的“帥”置于死地。我見(jiàn)他一臉窘相，得意地說(shuō)道：“我讓你‘車(chē)馬炮’，你也保死！”他聽(tīng)了這話以后，怒火中燒：“你以為你有多‘鳥(niǎo)’，信不信我馬上把你搞死！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他舉起一個(gè)還沒(méi)有躍過(guò)楚河的兵，“呯”一下壓在我的將上，（順便提一下，他的`帥老早就死得連渣都找不到了）緊接著就是一陣：“哈哈哈，我贏啦！”的歡呼聲。我盯著他和他的那個(gè)兵說(shuō)：“大哥，我好佩服你啊！這樣的賴法虧你想得出來(lái)。如果用一個(gè)字來(lái)形容就是——爛，兩個(gè)字——很爛，三個(gè)字——非常爛！”
他大概也沒(méi)想到我比他更棋高一招，于是，他說(shuō)道：“我們還是玩點(diǎn)別的吧！”于是，他絞盡腦汁，想出了一個(gè)我技術(shù)絕對(duì)不比他高的玩法就是先用棋子壘出一個(gè)“基地”，再互相用棋子彈對(duì)方的基地，看誰(shuí)先把對(duì)方的基地彈壞，誰(shuí)為贏。我答應(yīng)后，就相互壘出“基地”。
開(kāi)始了戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場(chǎng)上局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，一開(kāi)始，賈冠華憑借他的技術(shù)占了上風(fēng)。后來(lái)，我找到了門(mén)路，把他逼上了絕路�，F(xiàn)在輪到他進(jìn)攻了，他見(jiàn)變得這樣的局勢(shì)，火冒三丈，說(shuō)道：“你死定了，小心我把你的‘基地’給彈爆！”話音剛落，伸出手指，直接彈向“基地”。隨即，只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”一陣響，我的“基地”像山一樣倒下去。而我則因?yàn)橘Z冠華的“演技”笑得差點(diǎn)休克。
這就是我的同學(xué)，他給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。沒(méi)有他，我覺(jué)得生活像白開(kāi)水一樣寡然無(wú)味。
四年級(jí)作文 篇5
我出生在一個(gè)美麗的村莊，守護(hù)樹(shù)。在我3歲時(shí)，父母相繼去世了。在我的童年里，滿是黑暗的陰影。每一天，都在孤獨(dú)中度過(guò)，見(jiàn)到每個(gè)小朋友都開(kāi)心地拉著爸爸媽媽的手快活地奔跑，我肚子躲在角落里哭泣。
直到有一天，我傷心地來(lái)到小坡上，一棵樹(shù)獨(dú)特的生命力吸引了我。我來(lái)到樹(shù)旁，依偎著它，閉上雙眼，從未感受過(guò)那樣令人抒情的氣息。從那天起，我的生活改變了。這棵樹(shù)，成了我生活不可缺少的頂柱。它，一直看護(hù)著我成長(zhǎng)。用它的軀干、樹(shù)葉守護(hù)著我。讓我頑皮地在它手掌里爬行，不受到任何傷害。
春天，微風(fēng)和煦。新生的嫩葉擁護(hù)著我，我和它一起呼吸生命的味道。
夏日，我在它的樹(shù)陰下午睡。夢(mèng)里都是繽紛斑駁的色彩。星點(diǎn)的陽(yáng)光透落下來(lái)，刺激著我的雙目。但夢(mèng)，一樣香甜，一樣暖。
秋季，它把金黃的果實(shí)送給我，那是豐收季節(jié)里的禮物。伴著微涼的清風(fēng)，和我一起歡笑。
隆冬，我們一起在雪地聆聽(tīng)，冰封的原野下，生命將蘇醒的.暖流。我為它裹上草衣，為它的付出作出回報(bào)。
這些都是，我們之間的密語(yǔ)，我們之間溝通的橋梁。
它托起我，讓我看到遠(yuǎn)方，看到那我所不了解的世界 。
遷途的鳥(niǎo)兒吟唱著遠(yuǎn)方的歌謠。它們看到過(guò)千山萬(wàn)水。遠(yuǎn)方有這蒼茫的大地上沒(méi)有的一切。
漸漸地，我向往著遠(yuǎn)方。我聽(tīng)著樹(shù)述說(shuō)城市里的故事，一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)筑著我想像的城市。遠(yuǎn)行的夢(mèng)想在我的心里，變成一首歌謠。
“去遠(yuǎn)方吧，去遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方才有你多彩的夢(mèng)想。孩子，去吧，你應(yīng)該比我看得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)�！�
我站在守護(hù)樹(shù)腳下，安心地想著遠(yuǎn)方，卻從未想到要離去。在樹(shù)的包圍下，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓時(shí)間流逝。
直到有一天，從遙遠(yuǎn)的城市里，寄來(lái)一封信。城里的遠(yuǎn)親讓我到那里去。我將，到我夢(mèng)想的地方去。用自己的雙腳，踏上那繁榮富昌的土地。我歡呼雀躍，走到樹(shù)下卻沉默了。我忘記了，樹(shù)是不能走路的，它不能和我一起去遠(yuǎn)方。
城市是一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)得讓我回頭卻看不見(jiàn)樹(shù)的目光。但去遠(yuǎn)方那斑斕的夢(mèng)想刺痛著我的心。我抱著守護(hù)樹(shù)，眼淚一滴一滴地流下來(lái)，滴在它腳下的土地上。
我不明白，為什么它不能離開(kāi)腳下的土地和我一起去遙遠(yuǎn)的城市，卻還要告訴我那些遠(yuǎn)方的故事，讓我的夢(mèng)想變成痛心。
但它是一棵懂得感情的樹(shù)。它知道我猶豫，停止不前進(jìn)的步伐，是為了它。于是，在一夜之間，枯萎死去了。
它是如此無(wú)私地用全部的生命來(lái)疼愛(ài)我。可它不知道，我寧愿一輩子依偎在它腳下，感受它給我的一切，失去一切我所向往的幸福都無(wú)所謂。
但，我失望欲絕了。可是也不能永遠(yuǎn)守在樹(shù)的旁邊，無(wú)目的地待下去。我邁開(kāi)了猶豫的腳步，向遠(yuǎn)方行去。突然，腳下踩住一棵硬邦邦的東西。我拾起它，那，是樹(shù)的種子。它的軀干枯萎，只不過(guò)是把生命裝進(jìn)輕盈的種子里罷了。即使軀干枯萎，也從未離我而去。我又潸然淚下。它把我的思想帶到遠(yuǎn)方，當(dāng)然也會(huì)一直守護(hù)我到遠(yuǎn)方。我重新振作，邁開(kāi)步伐，和樹(shù)一起，遠(yuǎn)行……
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