四年級(jí)的作文[集合9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　在我家書(shū)柜最高處，有一個(gè)精致的粉紅色盒子，住在盒子里的是一個(gè)音樂(lè)盒。

　　它是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。音樂(lè)盒的身體是桃心型的，很可愛(ài)。她身著一件華麗的黑色外衣，對(duì)著陽(yáng)光，隱隱約約能看見(jiàn)幾絲紫紅色的條紋，看起來(lái)既高貴又雅致。

　　打開(kāi)音樂(lè)盒，呈現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)金碧輝煌的大“宮殿”，“宮殿”里有鋪著黑絨的地毯，“宮殿”中央有一個(gè)鏡子做的“舞臺(tái)”，“舞臺(tái)”旁邊睡著一位可愛(ài)的小姑娘。

　　她是一名芭蕾舞演員，頭上戴著金色的皇冠，穿著一件漂亮的花短裙，也許是我吵醒了她，她正用不高興的眼神瞅著我，站起身來(lái)，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好演出了。我上好發(fā)條，在將她“請(qǐng)”出來(lái)，把它放在舞臺(tái)上。這時(shí)，“演出”開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)美妙的.樂(lè)聲從我耳邊輕輕流過(guò)，這個(gè)聲音像風(fēng)鈴的叮咚聲，像風(fēng)吹著樹(shù)葉的沙沙聲，像大海浪花拍擊礁石的啪啪聲，時(shí)而輕，時(shí)而重。跳舞的姑娘在舞臺(tái)上輕盈地旋轉(zhuǎn)，柔美地舞動(dòng)著自己的雙臂，簡(jiǎn)直美極了！

　　有一次，我差點(diǎn)失去了它。五一節(jié)的時(shí)候，我表弟來(lái)我家玩，玩著玩著，他發(fā)現(xiàn)了桌子上的音樂(lè)盒，便吵鬧著要玩。奶奶見(jiàn)他那么喜歡，就想把音樂(lè)盒送給他，我堅(jiān)決不同意，并和表弟吵了起來(lái)。表弟扔了音樂(lè)盒去告狀了，為此，我被奶奶批評(píng)了一頓，但我覺(jué)得并不后悔，因?yàn)槲伊糇×宋易约旱囊魳?lè)盒——我的好朋友。

　　我喜歡我的音樂(lè)盒，因?yàn)槊慨?dāng)我需要它的時(shí)候它都會(huì)及時(shí)的陪伴我；當(dāng)我疲倦的時(shí)，它就會(huì)用歌聲為我消除疲勞；每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，它就用歌聲讓我開(kāi)心。

　　我要永遠(yuǎn)珍藏它———我心愛(ài)的音樂(lè)盒。

四年級(jí)的作文 篇2

　　理想就是驅(qū)使我前進(jìn)的動(dòng)詞，理想就是充實(shí)我生活的名詞，理想就是覆蓋我空虛的形容詞，理想就是挑戰(zhàn)我毅力的副詞。

　　理想，抽象卻又現(xiàn)實(shí)，抽象在他虛無(wú)縹緲，可望而不可及，現(xiàn)實(shí)到它早已成為了人生路上的驅(qū)動(dòng)力。

　　在我理想的土壤里，我深深地埋下了一顆種子，那就就是當(dāng)科學(xué)家，神圣而又光榮的`職業(yè)，我愿為它奮斗一生，這不就是漂亮的口號(hào)而已。

　　我明白，這條路有些艱難，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了這條不歸路，我還抱怨什么，沒(méi)有退縮，沒(méi)有后悔，更沒(méi)有放下。

　　有人曾說(shuō)，不拋棄，不放下，這也就是我要對(duì)自我說(shuō)的話，為理想奮斗。

四年級(jí)的作文 篇3

　　“像虎比虎小，胡須向上翹，夜行不帶燈，說(shuō)話喵喵叫�！蹦阒�道它是什么動(dòng)物嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是貓。

　　我家養(yǎng)了一只小貓，圓圓的頭上立著一對(duì)尖尖的耳朵，它有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆大寶石，一個(gè)小巧的鼻子特別靈敏，四只腳走起路來(lái)悄聲無(wú)息的，那是因?yàn)槟_下有個(gè)又軟又厚的肉墊，里面還藏著鋒利的爪子呢。一身白茫茫的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)小白球。

　　小貓叫小乖，它特別貪吃。我們家養(yǎng)了幾條小魚(yú)，有一次，小貓來(lái)到放金魚(yú)的桌前，東看看西看看，見(jiàn)我們沒(méi)在，就慢慢地靠近，跳上桌，一只腳搭在魚(yú)缸上，另一只腳向小魚(yú)抓去，可是魚(yú)缸太滑了，它沒(méi)抓住，又去抓，一連好幾次都失敗了，小貓還是不放棄，我擔(dān)心它把魚(yú)缸推倒，于是大吼一聲，小貓嚇地回頭看了看，見(jiàn)我來(lái)了，連忙跑了，一邊跑一邊“喵喵”地叫，好像在求饒：“小主人，我錯(cuò)了，下次不去偷魚(yú)了。”小貓走后，我留了個(gè)心眼，在魚(yú)缸上加了個(gè)蓋子。可是小貓還不死心，每次路過(guò)魚(yú)缸前，就會(huì)停下腳步，眼巴巴地看著那幾條魚(yú)，好像在說(shuō)：“我一定會(huì)吃掉你們的�！�

　　小乖不僅貪吃，還很貪玩。有一次鄰居家的小貓和它一起玩球，它們倆爭(zhēng)搶球，你不讓我，我不讓你。只見(jiàn)小乖盯著球，看著小球從鄰居家小貓爪子下溜走了，它瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛撲了過(guò)去，把球搶了過(guò)來(lái)，可它怎么也抱不住，小球又逃離了它的.掌心，它急地”喵喵“直叫，生怕小球又被別人搶跑了，趕緊雙腳并用，把小球拔了回來(lái)，緊緊抱在懷里，搖著尾巴，好像一個(gè)勝利的小戰(zhàn)士。它可真是一只貪玩的小貓。

　　小貓真機(jī)靈呀，我非常喜歡它！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我沒(méi)有什么特點(diǎn)，長(zhǎng)著一張大眾臉的我混在人群就會(huì)再也找不出了，沒(méi)有所謂的主角光環(huán)，只是一個(gè)路人，一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的配角。

　　但，就是這樣的一個(gè)我，卻被迫要參加學(xué)校的朗誦比賽----班中參加的人數(shù)太少，老師只能自己點(diǎn)名來(lái)補(bǔ)上。而得知消息的我也沒(méi)有表現(xiàn)的那么緊張，只是“為什么要這樣”的抱怨幾聲。“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只是個(gè)配角，本來(lái)就不需要表現(xiàn)的太好，對(duì)嗎？”我在心里輕聲對(duì)自己說(shuō)。

　　夜幕降臨了，我躺在床上，看著天花板，久久不能入睡。一顆心砰砰地快速跳動(dòng)著，表現(xiàn)出我心中的不安。

　　“我為什么會(huì)那么緊張”我心里想著。我只是一個(gè)配角，只是蕓蕓眾生的一員，作為一個(gè)配角，我不需要表現(xiàn)那么完美，我不應(yīng)該如此緊張。而為什么我的心會(huì)跳的那么快，我自己也因緊張而失眠。為什么我會(huì)如此在意那即將到來(lái)的朗誦比賽。我思考著。月光透過(guò)窗戶照進(jìn)房?jī)?nèi)，照在我的臉上，我抬頭望向窗外，一輪皎潔的明月正掛在那里，整個(gè)夜空很寧?kù)o，沒(méi)有一絲喧囂，我的心也漸漸被這寧?kù)o的氣氛抹平，不再緊張不安，恍然間，我明白了自己的心---原來(lái)身為配角的我也想成為主角。

　　朗誦比賽就要開(kāi)始了，我們排練剩余的時(shí)間也在逐漸減少，而我也一改之前的毫不在意，開(kāi)始全神貫注的練習(xí)著文章的朗誦。

　　比賽終于開(kāi)始了，我們的朗誦順利完成，和我所預(yù)料的一樣，我們的.朗誦沒(méi)有引起注意，沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但是，我卻在認(rèn)真的朗讀中感受到快樂(lè)，感受到專心努力的快樂(lè)。因?yàn)�，我已�?jīng)明白，在我的心中，我一直都是我人生旋律的主角，唯一可以譜寫(xiě)自己人生旋律的當(dāng)然主角。

　　我的舞臺(tái)，我做主。

四年級(jí)的作文 篇5

　　大家好，我就是校園！你們應(yīng)該不會(huì)對(duì)我感到陌生吧，我就是天天陪伴你么學(xué)習(xí)、玩耍的校園啊。每天能聽(tīng)到你們的瑯瑯書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)就是我最快樂(lè)的事，可是我最近卻遇上了許多煩惱。

　　剛開(kāi)始，有些人總是把廢紙、垃圾到處亂扔，搞得我身上臟兮兮的，很不舒服。如果有一天我生病了，那你們上哪去學(xué)習(xí)�。�

　　這還不算什么，竟然還有人把我的身體“捅”了一個(gè)窟窿，課間的時(shí)候讓人從外面的一些小零食。開(kāi)始時(shí)我不知道，可是后來(lái)覺(jué)得風(fēng)呼呼地往我身體里灌，我才發(fā)覺(jué)這一漏洞，于是補(bǔ)了個(gè)“補(bǔ)丁”�？偹闶沁^(guò)了幾天舒適的日子。沒(méi)想到他們又從另一處“下手”，找到了一個(gè)更為隱蔽的“窗口”，我只能再次修補(bǔ)。就這樣一次又一次地修補(bǔ)，我的外套就像七八十年代的人的衣服——滿是補(bǔ)丁。

　　若只是這些小事，那也不至于這么煩惱�？墒蔷驮谇皫滋�，我正看著幾個(gè)孩子快樂(lè)的做游戲，那快樂(lè)的笑聲撓得我心里癢癢的，也想?yún)⑴c其中，可是感覺(jué)隱約有哭聲，剛開(kāi)始我以為聽(tīng)錯(cuò)了，但又清楚的聽(tīng)到了女孩的啜泣聲，者傷心的哭聲聽(tīng)得我心痛，我根據(jù)這聲音追過(guò)去看是怎么一回事。那個(gè)正在哭的`女孩我有印象，有一次開(kāi)完元旦聯(lián)歡會(huì)，就是她和她的同學(xué)幫忙把我清理干凈的。兩個(gè)女孩正在說(shuō)話�！啊�…這次的體育考試我考得這么爛，中考的時(shí)候怎么辦��？”“別哭了，這只是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)，就是為了讓我們知道自己的不足，然后想辦法改進(jìn)的�。∧銖默F(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練自己不好的項(xiàng)目，成績(jī)一定能有所提高�！薄暗�是……”

　　我悄悄地聽(tīng)了一會(huì)兒，弄明白了原因。我想幫幫這個(gè)女孩，消除她內(nèi)心的恐懼與緊張。因?yàn)槲蚁Ｍ�每個(gè)孩子離開(kāi)我后，留下的記憶都是快樂(lè)、幸福、充實(shí)的。

　　可我最大的煩惱，就是——我應(yīng)該怎樣去幫助她呢？

四年級(jí)的作文 篇6

　　我的愛(ài)好非常廣泛，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳拉丁……其中我最喜歡跳拉丁了。

　　年暑假的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)小姐姐在給人們跳舞，我問(wèn)媽媽那是什么舞呀？媽媽說(shuō)：“那是拉丁舞。”于是在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽終于給我報(bào)了拉丁舞班。

　　一開(kāi)始學(xué)的`時(shí)候，因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)，從鏡子里看自己，怎么看怎么不得勁，又因?yàn)槊看螇和确浅Ｍ�，我還哭過(guò)鼻子。有一次，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，被老師說(shuō)了兩句，我就打起了退堂鼓，在媽媽的鼓勵(lì)下，我才又重新走進(jìn)了教室。

　　現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一年多的努力，我的動(dòng)作協(xié)調(diào)了，而且還經(jīng)常被老師叫上前去領(lǐng)舞呢！

　　拉丁舞可以鍛煉身體，我越來(lái)越喜歡跳拉丁了。今后我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，并且會(huì)越跳越好的。

四年級(jí)的作文 篇7

　　馬虎會(huì)使我們的成績(jī)一落千丈，可我一貫有馬虎的現(xiàn)象，以后我不會(huì)再馬虎了，就來(lái)看看下面吧！

　　有一次，老師說(shuō)我們明天要考試了。我非常激動(dòng)，放學(xué)回家，吃了飯后，我就和媽媽復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，然后我又做完了作業(yè)。爸爸心疼地說(shuō)：“睡好覺(jué)才能考好呢！

　　第二天，我們來(lái)到教室里，老師發(fā)試卷了，我心想：“我肯定能考好，我一看試題也非常簡(jiǎn)單，然后我很快地就做完了，我看了一下表，剩下 多分鐘，我就非�？斓貦z查了一下，覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)誤，我就玩我的橡皮，這 分鐘很快的就過(guò)去了，老師快要收試卷了，我迫不及待地交上試卷就回家了。媽媽問(wèn)：“玉潔，考得怎么樣？”我說(shuō)：“非常好�！笨砂l(fā)試卷時(shí)，我的心怦怦地跳，老師發(fā)下試卷，我一看我的`英語(yǔ)才考了9 分，我說(shuō)完了，完了，這下又讓媽媽批評(píng)了。真后悔，都怪我太馬虎了。

　　我以后再不馬虎了。

四年級(jí)的作文 篇8

　　每個(gè)人都有自己的喜悅。我的喜悅也很多。我每天都很開(kāi)心。

　　那天我在網(wǎng)上看見(jiàn)一款我喜歡的娃娃。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要那個(gè)娃娃�！眿寢尭�我說(shuō)：“只要你期末考試每科都得90分以上，我就給你買(mǎi)�！�

　　我努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考90分兒以上�？纪暝嚱K于發(fā)卷子了。我很緊張，看著老師心都快跳出來(lái)了。我看著我的卷子。還好，都達(dá)到了要求�？墒俏曳�到最后一科科學(xué)時(shí)，試卷上寫(xiě)著“88”分。我快要崩潰了。

　　我悶悶不樂(lè)地走回了家。傷心地坐在沙發(fā)上。媽媽問(wèn)我：“都考了多少分兒呀？”我沮喪地回答：“沒(méi)有達(dá)到您的要求�！睕](méi)想到媽媽竟然說(shuō)：“沒(méi)事兒的，因?yàn)槟闩�力了，我�?huì)給你買(mǎi)你要的娃娃的！”我太高興了，終于如愿以償?shù)玫搅讼胍��?娃娃。

　　這就是我的喜悅。

四年級(jí)的作文 篇9

　　今天，我閱讀了三條有關(guān)創(chuàng)新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。

　　這三句名言分別是：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@是李可染寫(xiě)的；“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！边@句話是歌德寫(xiě)的；“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅�！边@句話是莎士比亞寫(xiě)的。這三句話很樸實(shí)，但卻給我深深的啟迪。

　　三句名言都告訴我們只有在別人的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新，推陳出新，發(fā)現(xiàn)與別人的不同才能讓我們逐漸的成長(zhǎng)強(qiáng)大起來(lái)。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這三句話指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活是再好不過(guò)了。例如：在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，老師一讓寫(xiě)作文，有些小伙伴們就私下里商量找個(gè)例文讀讀吧，或者有些小伙伴干脆背一篇應(yīng)付老師。這種想法怎么會(huì)寫(xiě)好作文呢？雖然有句俗語(yǔ)“天下文章一大抄”，但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會(huì)抄不會(huì)抄”。這句“看你會(huì)抄不會(huì)抄”蘊(yùn)含著我們需要把平時(shí)的讀書(shū)積累，重新創(chuàng)造性的利用，這樣才能寫(xiě)出一篇屬于自己的好作文。這個(gè)在寫(xiě)作文的方法正好印證了第一句“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！敝挥凶约号�力創(chuàng)新，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上可以這樣，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上也同樣也需要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中老師只是講通常題型的`一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創(chuàng)造性的思維才能熟練掌握所學(xué)的知識(shí)，才能更有利于自己的成長(zhǎng)。

　　創(chuàng)新能改變我們的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新能讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)聰明伶俐的孩子，創(chuàng)新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng)新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng)造新的可能。

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