實(shí)用的四年級(jí)的作文錦集(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
“壞蛋，站住，我要代表月亮消滅你！”扎著羊角辮的女孩一手叉著腰一手指著鏡子里的自己大聲喝道。她沒(méi)有美少女戰(zhàn)士的變身制服，沒(méi)有月亮寶杖，但她依然威風(fēng)凜凜神氣活現(xiàn)，一臉正義地看著鏡中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女俠饒命，小人再也不敢了！”然后小女孩又從床上爬起來(lái)教導(dǎo)“壞蛋”改邪歸正……
這是小時(shí)候一個(gè)人的鬧劇，一個(gè)人分飾兩個(gè)角色，在空蕩蕩的房間里，忘記深鎖的鐵門，忘記寂靜的客廳，忘記窗外漸深的夜色，忘記咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想里，全心全意。獨(dú)生子女的孤獨(dú)，深居高樓的寂寞，都因?yàn)樘祚R行空無(wú)拘無(wú)束的`幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩從不孤寂，她有月野兔和夜禮服假面，有奧特曼和阿童木，有小丸子和叮當(dāng)貓，有雅典娜和星矢，她有一個(gè)熱熱鬧鬧的小世界。她可以一會(huì)兒扮皇帝，假裝自己有胡須；她也可以一會(huì)兒披著枕巾和毛毯，幻想自己是傾國(guó)傾城的王妃。所有的幻想都給她帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣，幻想是她快樂(lè)的源泉，給她一個(gè)熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落里，使她的瞳孔里沒(méi)有陰影而是如星星一般閃著光芒。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度過(guò)少年青年，她將永遠(yuǎn)保持幻想，她不會(huì)忘記當(dāng)年那小小的快樂(lè)的身影，曾經(jīng)乘著幻想號(hào)在宇宙里自由翱翔。
人生就像坐過(guò)山車，到達(dá)高峰后就會(huì)有低谷，而想要順利走過(guò)這些高高低低的之路，就只能心懷幻想之夢(mèng)。
長(zhǎng)大的小女孩有很多煩惱和不開(kāi)心，經(jīng)常會(huì)和生活中的不如意慪氣�？尚液盟�記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活的糖果令她開(kāi)懷。如果因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題而煩躁苦惱，她就幻想自己站在如畫(huà)的美景面前尋找一條可以登山的路，心情一好難題有時(shí)就會(huì)迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死的圣斗士，爆發(fā)小宇宙沖過(guò)百米終點(diǎn)線，哪怕還是跑不快，她也會(huì)露出明媚的笑靨。只要幻想在，快樂(lè)就在，堅(jiān)持下去的勇氣也會(huì)在，她就會(huì)笑著面對(duì)人生的潮起潮落，永不言敗。
幻想的快樂(lè)，解除了現(xiàn)實(shí)的苦澀，把生活釀成了一壇好酒，值得每個(gè)人慢慢品味。
四年級(jí)的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有的事使我開(kāi)心，有的事使我難過(guò)，有的事情使我尷尬。其間有些事情早已煙消云散，但是有一件事使我記憶猶新。
記得在我七歲時(shí)，我還在家鄉(xiāng)浙江。我們的父母帶著我們?nèi)ヌ鸭胰フ圩�，�?tīng)到這個(gè)消息，我們都手舞足蹈，太姥家的桔子個(gè)個(gè)都是香甜可口，又大又圓。于是，我和弟弟都穿好衣服，來(lái)到太姥家。我也把我的好朋友帶去�！伴_(kāi)工了�！蔽业牡艿艽蠼兄�。我“掃描”了一眼這片金光燦爛的桔子林。我看到了一個(gè)又大又黃的桔子，我心想：這么大的.桔子肯定特別甜。我“飛”了過(guò)去。我本想是用手把這個(gè)桔子摘下來(lái)的�？墒�，我摘桔子時(shí)，大人們卻在旁邊哄堂大笑。我不知怎么的。我問(wèn)道：“怎么，笑什么？我摘桔子不對(duì)嗎？”大人們笑地前仰后翻，不說(shuō)話。之后我看了看他們才知道原來(lái)用手摘是摘不下來(lái)的。我盯著這個(gè)又大又圓的桔子，口水都流下來(lái)，正好落到了我的頭上。討厭的爸爸把當(dāng)時(shí)我出丑的場(chǎng)面給拍了下來(lái)。大人們和我的弟弟都笑了，但是只有我的好朋友，沒(méi)有笑，她跑了過(guò)來(lái)，幫我把砸到的頭揉了揉。我高興的說(shuō)：“還是我的同學(xué)對(duì)我好呀！”這下，大人們更是哄堂大笑了。我和她也笑了。
那張出丑的照片，就掛在了我的床頭，每當(dāng)看到這張照片我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇3
在我們的生活中，美，無(wú)處不在。那什么是美？我沒(méi)有一個(gè)確切的答案，美是指人長(zhǎng)得漂亮？美是景色秀麗神奇嗎？現(xiàn)在我終于懂得了什么是美。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在街上看到了這一幕：街上的一位老爺爺忽然暈倒在路旁，四周的行人都指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“這可不能扶，不然會(huì)被冤枉的。”時(shí)間一分一分地過(guò)去，過(guò)了很久依然沒(méi)有人扶起老爺爺。我靜靜地目睹著這一切，雖然很想去扶起老爺爺，但心有余而力不足。這時(shí)一位20來(lái)歲衣著樸素，相貌平平的大姐姐走上前去扶起了老爺爺，說(shuō)道：“老爺爺，您沒(méi)事吧！您家在哪？我送您回去吧！”老爺爺答道：“我沒(méi)事，剛才眼前晃了一下摔倒了，現(xiàn)在沒(méi)事了，謝謝你小姑娘！”我見(jiàn)老爺爺沒(méi)事了，心里既高興又有幾分慚愧。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：如果人與人之間多一份關(guān)愛(ài)，多一份信任。這樣，我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖！大姐姐轉(zhuǎn)身離去了，看著她的背影，突然覺(jué)得這個(gè)大姐姐好美好美！
其實(shí)，美是平凡的`。美，就是當(dāng)你看到一個(gè)迷路的孩子時(shí)把他送回家的那一刻；美，就是當(dāng)你在馬路邊撿到一個(gè)錢包把它交還給失主的那一刻；美，就是在公交車上，上來(lái)一位老人或孕婦，你讓出座位的那一刻：美還是
四年級(jí)的作文 篇4
哪個(gè)地方有成群的羊、牛、馬，你知道嗎？哈哈，是內(nèi)蒙古的鄂爾多斯，因?yàn)楹０屋^高，所以四季都很寒冷。當(dāng)然，那邊的日出也很美麗，給我留下了深刻的印象，使我現(xiàn)在還記憶猶新。
八月的一天，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的飛機(jī)和客車，我終于來(lái)到了內(nèi)蒙古的鄂爾多斯。早上我去參觀了仰慕已久的成吉思汗紀(jì)念館。高聳入云的`紀(jì)念碑，猶如內(nèi)蒙古的大柱子，防止天塌下來(lái)。從遠(yuǎn)處看，還很像金箍棒哩！
第二天早上，我來(lái)到了內(nèi)蒙古的瞭望臺(tái)上看日出，我選了個(gè)好位置等待著。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，在碧藍(lán)的天空中顯出了魚(yú)肚白，人群開(kāi)始sao動(dòng)。一會(huì)兒，魚(yú)肚白漸漸變成了粉紅色，天際出現(xiàn)了橙色的彩霧。四周，大人們興奮起來(lái)，拿著相機(jī)，等待拍下瑰麗的景象，大家似乎停止了呼吸。不知過(guò)了幾分鐘，太陽(yáng)像個(gè)小紅球一樣cuan了出來(lái)，接著又蹦上了云海，然后跳了出來(lái)，開(kāi)始是半個(gè)，后來(lái)是個(gè)大火球。大地媽媽好像不讓太陽(yáng)離開(kāi)它的懷抱，所以太陽(yáng)只能一點(diǎn)一點(diǎn)的向上移。大約半小時(shí)左右，太陽(yáng)完全脫離了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。多么壯觀、美麗......大家感慨萬(wàn)千，贊嘆這人間美景。
如果不來(lái)看一看這日出，那么好似你一生就白活了。不看看這美如畫(huà)的場(chǎng)面，那我真為你可惜。
四年級(jí)的作文 篇5
走進(jìn)那個(gè)我再熟悉不過(guò)的公園，我卻有了一種陌生感——好像少了什么似的？“爺爺”？“爺爺”呢？“爺爺”怎么沒(méi)有了？
“嗡嗡嗡嗡......”“不能把‘爺爺’砍掉！”我和伙伴們接近瘋狂地喊道。可是已經(jīng)遲了，“爺爺”已經(jīng)沉重地倒下了，再也站不起來(lái)了。
“爺爺”是一棵擁有悠久歷史的老樹(shù)，所以叫他“爺爺”。從我記事起，“爺爺”的懷抱就有許許多多小朋友，我也是眾多小朋友中的一個(gè)。
“爺爺”可謂是“人老心不老”（“樹(shù)老心不老”更合適），像個(gè)小孩子一樣。當(dāng)孩子們圍著“爺爺”玩兒捉迷藏時(shí)，“爺爺”把每位爬上樹(shù)的孩子用他那茂密的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，“爺爺”的枝干既結(jié)實(shí)又安全，所以不用擔(dān)心會(huì)一不留神掉下來(lái)�！盃敔敗边�會(huì)監(jiān)督那個(gè)找我們的小朋友，如果那個(gè)小朋友偷看了一眼，“爺爺”就會(huì)請(qǐng)風(fēng)姑娘，讓風(fēng)姑娘幫忙晃動(dòng)，提醒那個(gè)小朋友，他就會(huì)乖乖的啦！
即使在大雪紛飛的冬天，我們也照樣找“爺爺”來(lái)玩兒。雖然冬天寒風(fēng)刺骨，但是“爺爺”也不用擔(dān)心身體會(huì)冷，因?yàn)楹⒆觽兛傁矚g把不同顏色的毛巾系在“爺爺”身上。有時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，“爺爺”為了讓我們不害怕，就用腳緊緊抓住地，就算再大的風(fēng)，“爺爺”也紋絲不動(dòng)。大風(fēng)過(guò)去后�！盃敔敗陛p輕搖搖手，說(shuō)：“孩子們，放心的玩兒吧！有爺爺在呢！”
有時(shí)候我有什么心事，也會(huì)找“爺爺”訴說(shuō)。每次聽(tīng)完我的心事，“爺爺”就會(huì)唱一首歌給我聽(tīng)，“爺爺”的歌就跟“爺爺”一樣有魔力。聽(tīng)完之后，什么煩惱事都忘到爪哇國(guó)去了，留下的只有舒暢、歡樂(lè)的心情。你說(shuō)，“爺爺”的歌是不是真的有魔力？
“爺爺”就在我們身邊，在我們的'心里。我會(huì)在心的一個(gè)角落，留一個(gè)位置給他。童年里的快樂(lè)都是“爺爺”留給我的最后的禮物，這也將是我長(zhǎng)大后最美好的回憶。
附：這是我星期日去公園，看見(jiàn)這棵老樹(shù)被人砍掉了。真的非常傷心，他曾帶給我和伙伴們最美好的時(shí)光。在此，我想對(duì)那些亂伐樹(shù)木者說(shuō)：“你們，不僅砍走了一棵樹(shù)，還帶走了孩子們的一個(gè)好朋友�！�
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