四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
中國(guó)有很多美麗的地方，衢州天脊龍門(mén)大峽谷就是一個(gè)不錯(cuò)的地方，今年春節(jié)期間，我們自駕去了衢州天脊龍門(mén)游玩，那里山清水秀，空氣格外清新，山頂上的皚皚白雪還沒(méi)有融化，比起城市里的霧霾空氣，那兒簡(jiǎn)直是人間仙境。
早上我們從山腳出發(fā)，進(jìn)入景區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`聽(tīng)見(jiàn)巨大的“咆哮”的聲音，走近了，一條白練從天而降，與翠林相映，如一條珍珠項(xiàng)鏈鑲嵌在山石之中。
我們一邊向山上進(jìn)發(fā)，一邊欣賞著這醉人的風(fēng)景，正走得氣喘吁吁，大汗淋漓時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一座索橋橫跨在兩山之間，下面是“V”字型的深谷。有人歡呼起來(lái)：“飛天索橋到了！”大家開(kāi)始?xì)g呼著朝索橋沖刺，來(lái)到橋頭，只見(jiàn)這座索橋見(jiàn)頭不見(jiàn)尾的在濃霧中若隱若現(xiàn)，索橋是用結(jié)實(shí)的木板和鐵索鏈接而成的，將天塹連成通途。有人興奮的沖到橋上左右搖晃起來(lái)，但也有人看見(jiàn)橋下深不見(jiàn)底的山谷望而卻步，我隨著索橋搖擺的節(jié)奏，輕輕松松的走了過(guò)去。來(lái)到橋的對(duì)面還有一座龍宮，門(mén)上寫(xiě)著“不甘此生做凡人，腳踏一步躍龍門(mén)”。我興奮地并攏雙腳一躍而過(guò)，對(duì)著爸爸大喊：“我躍龍門(mén)咯，我躍龍門(mén)咯。”
我們爬山爬了那么久，終于盡收美景，躍過(guò)龍門(mén)，也讓我明白只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功的。
四年級(jí)作文 篇2
我喜歡鄉(xiāng)村，尤其喜歡鄉(xiāng)間那迷人的四季景色。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，瞧，桃花忍不住憋紅了臉，終于露出了那漂亮的臉蛋兒；迎春花這個(gè)季節(jié)預(yù)報(bào)員也露出了燦爛的笑臉，來(lái)迎接春姑娘夏日，無(wú)情的太陽(yáng)特別張揚(yáng)，天天舉著火把，不停地甩來(lái)甩去，好像要把大地烘干似的，人們熱的汗流浹背。看，池塘里的荷花開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂了；有的荷花只綻開(kāi)了兩三片花瓣，似乎在考慮到底要不要出來(lái)和周?chē)耐榇蛘泻�；有的荷花已�?jīng)全然綻放，露出了中間那黃黃的蓮蓬露珠在荷葉上滾動(dòng)，即使是在炎熱的夏天，水中的魚(yú)兒可不心急，它們都躲在荷葉下乘涼、嬉戲呢！
到了秋季，田野里的水稻成熟了，微風(fēng)一吹，稻谷搖曳著沉甸甸的身子，沙沙作響，奏成了一首交響曲。桂花三個(gè)一群，五個(gè)一伙，散發(fā)出濃郁的`清香。瞧，遠(yuǎn)處的楓樹(shù)像是著了火，楓葉落到了地上、車(chē)上、屋頂上幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，隆冬的雪花像小天使般悄悄地來(lái)到人間。不一會(huì)兒，村民們的房子和周?chē)拇髽?shù)就穿上了潔白的衣裳，顯得無(wú)比純潔美麗。
啊，鄉(xiāng)村的美景真漂亮啊，一年四季都有著不同的景色，多么令人難忘��！
四年級(jí)作文 篇3
這是一個(gè)我和朋友的一段奇怪的事情。
一個(gè)在學(xué)校的早上，我正在讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)來(lái)，跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天有一位新同學(xué)加入我們，大家掌聲歡迎。”一位女同學(xué)走了進(jìn)來(lái)�！敖o同學(xué)們做一個(gè)自我介紹吧。”老師說(shuō)。“好了，芬迅你就坐在應(yīng)佳旁邊吧�！崩蠋熣f(shuō)完，她就朝我們旁邊的位子走來(lái)。她坐下以后，就把一個(gè)洋娃娃放在抽屜里，然后又把一個(gè)香包放進(jìn)去，我心想，這么冷的天氣，蚊子都不敢出來(lái)，還帶香包干什么？之后她還放了一些奇奇怪怪的`東西。“真奇怪！”我心想。我決定要解開(kāi)這個(gè)謎底。
第二天，我剛到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都在議論我們班的芬迅。我走進(jìn)班里時(shí)問(wèn)：“芬迅，你在干嘛？”芬迅對(duì)我說(shuō)：“大家都覺(jué)得很我很奇怪，所以我早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了�！薄翱墒�，你總是抱著這個(gè)洋娃娃，干嘛呀？”“這個(gè)……好像我老爸說(shuō)這有家的味道�！薄霸瓉�(lái)是這樣，那你為什么在學(xué)校這么膽小呢？我覺(jué)得學(xué)校不只是用來(lái)學(xué)習(xí)的，只要大家了解你，他們就會(huì)和你做朋友了！”“嗯，你說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該在學(xué)校里開(kāi)朗一點(diǎn)�！�
之后，在芬迅的解釋下，大家都知道自己原來(lái)誤會(huì)她了，都愿意跟她做朋友。從此，她就成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩子，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人。
她這種敢于面對(duì)的人，大家都會(huì)喜歡她的，而且我們兩個(gè)也是永遠(yuǎn)的好朋友。
四年級(jí)作文 篇4
夜，寂靜無(wú)聲。而有一絲聲音卻打破了月夜的寧?kù)o。
“我的功勞最大，”燈泡傲慢地說(shuō)，“我負(fù)責(zé)照明，要不是我發(fā)光發(fā)亮，生活還不是一片漆黑?”
燈絲說(shuō)：“切，有什么了不起!我只要不燃燒，你就是只是個(gè)無(wú)用的玻璃罩而已。”
“你們說(shuō)什么?只要我和變壓器大哥有一點(diǎn)不細(xì)心，你們要么無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，變成失靈狀態(tài);要么由于電壓太高，直接爆炸，變成玻璃渣子與一堆垃圾了呢!有什么好驕傲的?”電線不甘示弱地叫道。
燈泡與燈絲被這種刻薄的謾罵與侮辱激怒了，他們爭(zhēng)論不休，便大吵大罵起來(lái)。
就在此時(shí)，支撐著大家的路燈柱一直默默不語(yǔ)。小花狗再也看不下去了，便說(shuō)：“我認(rèn)為柱子的功勞最大，沒(méi)有他護(hù)住你們，你們?cè)缢�了。既然他都不發(fā)話，你們也謙虛點(diǎn)，因?yàn)闊o(wú)論缺少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，都無(wú)法照明呀!”
聽(tīng)了小花狗的話，大家恍然大悟：原來(lái)世上萬(wàn)物都有自身的'價(jià)值，只要恰到好處地利用本身的特點(diǎn)，就能發(fā)揮真正的作用。
四年級(jí)作文 篇5
五一小長(zhǎng)假的第二天，我去了前旗踏青。
小草，依然還是很黃；小花，半開(kāi)半留。那嬌嫩的樣子讓人忍俊不禁。
清晨，霧還沒(méi)散開(kāi)。但是人群已在廣場(chǎng)上漫步。草地上，含苞待放的小花，翠綠的小草，粗壯的小樹(shù)，都為這寬闊的草地增加了一縷光彩。走著走著，感覺(jué)一縷微風(fēng)吹來(lái)，幽幽一縷微弱的陽(yáng)光照在背上。霧，散了。此時(shí)此刻，已是上午。微風(fēng)拂面，只是，眼前的景色并沒(méi)有那么模糊了。
喜鵲站在枝頭上，依依呀呀地唱著歌。不時(shí)地，有麻雀飛過(guò)，飛過(guò)時(shí)，耳邊總會(huì)掠過(guò)一縷涼風(fēng)。開(kāi)春，春風(fēng)，帶給人的是愜意。夏季的風(fēng)，暖而少；秋季的風(fēng)，涼而多；冬季的風(fēng)，冷而多。
此時(shí)是春季。春季的風(fēng)吹在草地上，總會(huì)撩起青色的草芽?jī)骸；m未開(kāi)，但還是長(zhǎng)著飽滿的骨朵，含苞待放，似乎一使勁就能撐開(kāi)花瓣的束縛，綻放出絢麗多彩的花兒。
粗壯的`樹(shù)，帶給人的是無(wú)限生機(jī)。舉足輕重，讓人忍俊不禁。那高大挺拔的身影以及那翠綠的枝葉，似乎蒼翠欲滴。
從遠(yuǎn)處看，草地上的一幕幕就像在上演一部森林交響曲。
其實(shí)，這稱不上是踏青，但是是一次生活體驗(yàn)。
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