實(shí)用的四年級(jí)的作文(經(jīng)典5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
漫步在街道，吹著涼爽的風(fēng)。心中舒暢極了。突然耳邊傳來(lái)一陣動(dòng)聽(tīng)的聲音“世上只有媽媽好，有媽的孩子向塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。
記得那一次，我發(fā)40度高燒，全身上下?tīng)C的像火爐一樣，難受極了。媽媽知道了，立刻丟下工作從廠(chǎng)里趕了回來(lái)。擔(dān)憂(yōu)的坐在我床邊，一邊用手撫摸著我的額頭，一邊打電話(huà)讓人家來(lái)給我掛水。媽媽緊握著我的手，看著我難受的樣子，眼淚水惹不住嘩嘩往下落。醫(yī)生來(lái)了，給我打了針，又把掛水的針插了上去，囑咐了媽媽幾句，就匆匆離去。媽媽連忙去給我拿藥了。
由于太累，我便睡著了，剛醒來(lái)，腰酸手痛很不舒服。卻見(jiàn)媽媽一臉微笑地端著碗進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我醒了，立馬把我扶了起來(lái)，神秘的對(duì)我說(shuō)“我做了你最喜歡的糖醋排骨哦”這要在從前，我肯定高興的跳起來(lái)大叫了。可我現(xiàn)在一點(diǎn)胃口也沒(méi)有。但看到媽媽為了我，頭發(fā)已經(jīng)白了，為了這個(gè)家，媽媽日夜操勞，已經(jīng)很累了，我不想讓她再為我擔(dān)心了。我只好強(qiáng)擠出一個(gè)微笑說(shuō)“好，我要嘗嘗�！币�?yàn)闆](méi)有胃口，當(dāng)初最喜歡的糖醋排骨吃下去一點(diǎn)味道也沒(méi)有，但我卻在這排骨之外感到一股濃濃的愛(ài)意，媽媽?zhuān)覑?ài)您，我想報(bào)答您。
今天恰巧是媽媽的生日，我很想對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)您”單本來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻讓我怎么也開(kāi)不了口。我不好意思的跟在媽媽后面吞吞吐吐的說(shuō)“媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，說(shuō)，說(shuō)……”媽媽急了，“說(shuō)呀�！蔽胰讨y為情小聲的'說(shuō)“媽媽?zhuān)?愛(ài)——-您”這時(shí)，我連我自己的心跳聲都聽(tīng)見(jiàn)了，漲紅了臉，媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，笑著說(shuō)“知道媽媽的苦，知道感恩啦，知道就要好好學(xué)習(xí)”說(shuō)完還摸了摸我的頭，我開(kāi)心極了，心里想吃了蜜一樣高興。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子向塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”聽(tīng)著這歌，想起媽媽對(duì)我的愛(ài)，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)了。從那時(shí)，我就學(xué)會(huì)了感恩，我默默在心里發(fā)誓要報(bào)答媽媽。
四年級(jí)的作文 篇2
新時(shí)代、新科技。無(wú)論玩具、家具、生活用品都煥然一新。在我們平常的生活中，連普通不過(guò)的作業(yè)都變得多姿多彩，有趣極了。
那是讀小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一天，當(dāng)優(yōu)美的下課鈴響了之后，英語(yǔ)老師便給我們布置了一項(xiàng)新奇的作業(yè)，叫我們?cè)谑謾C(jī)上做英語(yǔ)作業(yè)。
回家后，我便好奇地拿著爸爸的手機(jī)開(kāi)始下載“一起做作業(yè)”軟件。雖然要等三分鐘左右，但是我卻好像等了一個(gè)世紀(jì)。我心里那份好奇，好似一個(gè)考古隊(duì)員即將知曉那千年沉睡的寶藏一般，心急如焚，還不停點(diǎn)擊著屏幕，催促著：快點(diǎn)！快點(diǎn)！
終于下載成功了！我心里別提都高興了！就迫不及待地點(diǎn)擊進(jìn)去那個(gè)叫做“開(kāi)始做作業(yè)”的APP軟件，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了一句一句的英語(yǔ)句子，很有趣，還有多彩的背景圖。突然，我看到了一個(gè)朗讀的圖標(biāo)，我試著點(diǎn)擊了一下，咦！它竟然發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)發(fā)音并提示我跟讀，哇！太棒了！標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)范讀，我再按下喇叭圖標(biāo)，它又讀了一遍。我興奮得一遍又一遍地跟讀，哈哈，原來(lái)英語(yǔ)讀起來(lái)這么有意思。再也不用為不會(huì)讀英語(yǔ)單詞發(fā)愁了。下面有還個(gè)錄音按鈕。于是我長(zhǎng)按了一下，開(kāi)始錄音，錄音完后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的發(fā)音自動(dòng)評(píng)分，分為三顆星、兩顆星、一顆星。如果讀不好的'話(huà)還可以重讀。通過(guò)重讀，我迅速增強(qiáng)了我的英語(yǔ)朗讀能力。第二關(guān)難度提高了——聽(tīng)音辯詞。它讀一個(gè)單詞，你要迅速地從5個(gè)單詞中選出正確的單詞填空。呀！我把課堂的單詞反復(fù)地鞏固了。
作業(yè)的最后一關(guān)是最難攻克的了，俗話(huà)說(shuō)：入虎穴焉得虎子。它讀單詞，我來(lái)寫(xiě)。天��！我還是小學(xué)生啊，老師也不強(qiáng)調(diào)我們寫(xiě)單詞，這可怎么辦？還好，下面有一些字母提示，讓我重新組合，寫(xiě)錯(cuò)了還可以重寫(xiě)。于是我經(jīng)過(guò)多次練習(xí)逐漸掌握要領(lǐng)，慢慢地提高做題速度而且掌握了許多有用的單詞。
爸爸看到我在手機(jī)上做作業(yè)，也好奇地湊到我面前：這么先進(jìn)啊，老師布置的作業(yè)也能在網(wǎng)上完成。與時(shí)俱進(jìn)，為這樣的作業(yè)點(diǎn)贊！
四年級(jí)的作文 篇3
夜，靜悄悄的，我躺在床上欣賞著黑暗天使的唯美，對(duì)面的聲音打破了寧?kù)o――媽媽?zhuān)倚蚜�，你給我講故事嘛，一個(gè)雅嫩的聲音。好吧！我就給你講個(gè)《小老鼠》的故事，從前一位母親疲憊的聲音響起
有時(shí)候，我時(shí)常在想，母愛(ài)到底是什么？回憶里想起模糊的小時(shí)候，大概4―5歲吧，我也曾是個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，媽媽說(shuō)的故事我記不清了，但我記得我時(shí)常在睡前等待著媽媽的故事，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我貪婪地聽(tīng)著媽媽的故事，媽媽也總像一個(gè)故事生產(chǎn)工廠(chǎng)一樣不斷地生產(chǎn)故事。
其實(shí)，母愛(ài)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴里，平凡的'生活中，她們無(wú)私地奉獻(xiàn)對(duì)子女的愛(ài)。寒冷時(shí)的一句關(guān)心，灰心時(shí)的一句安慰，迷茫時(shí)一句鼓勵(lì)，都銘刻著母愛(ài)。
母愛(ài)也有她的色彩，母親的頭發(fā)記錄著她的色彩，由黑到白地訴說(shuō)著一切，母親的情緒也有顏色，溫柔的顏色，嚴(yán)厲的顏色。
對(duì)面的故事仍在繼續(xù)，耳畔又想起JAY的新歌。聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)，一遍一遍，滌蕩在我的心靈。
四年級(jí)的作文 篇4
孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們，要時(shí)刻謹(jǐn)記：百善孝為先，百孝順為先。
父母是孩子的第一任老師，他們的言行潛移默化地影響著孩子。我很小的時(shí)候，太婆來(lái)我們家，記得外公、外婆對(duì)她可好了。老人家怕冷，鄉(xiāng)下條件不夠好，毎年冬天，外公、外婆都把太婆接過(guò)來(lái)住幾個(gè)月，稍為有點(diǎn)冷，就開(kāi)空調(diào)，生怕太婆冷著了。要是出門(mén)散步，外公就幫太婆脫鞋、穿鞋，攙扶著太婆，怕她走路摔跤。太婆睡覺(jué)前，外公就把床鋪好，還事先把電熱毯打開(kāi)，把床捂暖和。
我媽媽也為我作出了榜樣。只要太婆一來(lái)，就把她自己睡的床讓給太婆睡，自己睡沙發(fā)。媽媽總是盡量多做些家務(wù)事，讓外公、外婆多休息，她只要在家，吃完飯從不要外婆洗碗，她總是搶著洗。
長(zhǎng)輩們的言傳身教，我從小就學(xué)著效仿。記得太婆最后一次來(lái)我們家時(shí)，那時(shí)她身體不好，我也只有四歲多，太婆上衛(wèi)生間，我總是牽著她去。留給太婆吃的東西，太婆給我吃，說(shuō)什么我也不要。我現(xiàn)在九歲多了，常給外公、外婆捶背，給他們倒水喝。有好吃的.，我先夾給外公、外婆，爸爸、媽媽吃。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我要用我的零花錢(qián)買(mǎi)些泡腳的藥材，親自幫外公、外婆洗洗腳，以表我的孝心。
四年級(jí)的作文 篇5
今天上課，方老師讓我們玩游戲，游戲的名字叫：“桌上投籃”。
這個(gè)游戲非常有趣。實(shí)際上，這個(gè)游戲的規(guī)則也很簡(jiǎn)單。方老師在講臺(tái)的一邊放了一張桌子，桌子上放了一個(gè)紙簍。要求是站在講臺(tái)的另一邊將手中的乒乓球在講臺(tái)上彈一下之后，蹦進(jìn)紙簍中。首先，方老師給我們做示范，可是試了好幾次都不成功，方老師就讓同學(xué)們來(lái)。剛開(kāi)始，第一大組的“主將”茹俊豪上場(chǎng)了，每人只有五次機(jī)會(huì)。可是茹俊豪只投進(jìn)了一次，唉呀!看來(lái)“將軍”也有輸?shù)臅r(shí)候。第二組的“軍師”戚曉祺上場(chǎng)了，可第一次怎么也投不好，只投進(jìn)了一球，也下場(chǎng)了。我組不甘示弱，派上了“擎天柱”汪迦聲，只見(jiàn)他揮舞著拳頭，一幅殺氣重重的'樣子。剛開(kāi)始，我組氣勢(shì)很好，汪迦聲一連進(jìn)了兩球，臺(tái)下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了，連一球也沒(méi)投進(jìn)，看來(lái)他們今天真是狀態(tài)不佳啊!
最后，我們贏了。我聽(tīng)到旁邊有人在罵：”臭東西，你們贏就你們贏，有什么了不起的?“隨他們罵吧，反正我們贏了，這場(chǎng)比賽真刺激!
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