四年級(jí)的作文[通用5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　夏日的夜晚，爺爺喜歡坐在橋上乘涼，和一大群老人聊聊天。那是一座有些年月的老橋了，到底有多少年了，爺爺也說(shuō)不清，也許只有橋邊的那棵千年古樹還 記得它的年齡。

　　有時(shí)我也會(huì)跟爺爺去橋上乘涼，總愛纏著爺爺問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。記得一個(gè)清幽的夏夜，月光靜靜地灑在溪水上，望望遠(yuǎn)處，匆匆流過(guò)的溪水把月影兒揉成無(wú)數(shù)的小光點(diǎn)，那跳動(dòng)的波光，多像頑皮的小孩！橋下有一個(gè)深潭，潭水很平靜，平靜地凝望著半月形的橋洞，似乎也在凝望著我們。我很好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，那潭水里有魚嗎？

　　借著桔黃的路燈，我看得出爺爺?shù)哪樕嫌行┠�重。爺爺看著我，拍拍我的肩頭說(shuō)：“有，只是很少很少，又小得可憐……”

　　“爺爺，為什么溪水中的魚兒怎么會(huì)又小又少？ ”

　　爺爺看著我，卻久久沒有回答我的問(wèn)題。我有些著急了，又問(wèn)：“爺爺，以前溪水中有大魚嗎？”

　　爺爺頓了頓，眼神里似乎充滿了美好的回憶。他有一些興奮，他似乎就像我一樣變成了一個(gè)小孩。雙手一邊比劃著，一邊說(shuō)：“我小的時(shí)候，那溪水中的魚呀，可多了！每個(gè)夏天的傍晚，你只要站在急水灘上，那些魚兒就會(huì)成群地往上游，你只要用個(gè)網(wǎng)兜，隨便一兜，就能抓個(gè)幾條，各種各樣的魚都有。那些魚可大了，有筷子那么長(zhǎng)！”

　　看著爺爺那興奮的神情，我很羨慕爺爺小時(shí)候的生活，我也想去兜一兜那些爭(zhēng)先恐后沖上急水灘的`魚兒。爺爺看著我入迷的樣子，接著又說(shuō)：“要是到了晚上，那些魚兒可傻了，你要是照個(gè)手電筒，對(duì)著那些魚照著，它們就在水中一動(dòng)不動(dòng)，你把手慢慢伸過(guò)去，它們也不會(huì)亂竄，看準(zhǔn)了，你只要迅速一握，那魚兒就成了你的囊中之物。還 有的魚兒更傻，呆呆地趴在沙石上，你要是拿個(gè)畚箕，那可更好抓了，你把畚箕對(duì)準(zhǔn)備魚頭，快速一插一提，那白花花的魚呀，就在畚箕里不停地跳呀蹦呀。”

　　爺爺不停地用手比劃著，我似乎也在當(dāng)年的小溪里和爺爺一起抓魚，一插一提，那些魚兒在畚箕里蹦啊跳啊……

　　爺爺更來(lái)勁了，興致勃勃地說(shuō)道：“那時(shí)候的小溪里，除了魚，還 有許多的蝦啊，蟹啊，到了晚上，它們就從洞里鉆出來(lái)，舞著大鉗，慢悠悠地在水底尋找著食物。要是天很悶熱，那泥鰍啦，黃鱔啦也都出來(lái)了……”

　　哇！這條小溪的過(guò)去竟是那么生機(jī)勃勃，小溪里的故事是那么豐富多彩！望著遠(yuǎn)處月光下的溪水，波光明滅，我多想也能在某一個(gè)夏夜，和爺爺一樣，在小溪里捕魚撈蝦……

四年級(jí)的作文 篇2

　　那是發(fā)生在我上小學(xué)二年級(jí)的一件事。

　　這一天，放學(xué)回家后，我急急忙忙的翻開作業(yè)本，拼命做了起來(lái)。因?yàn)樽鳂I(yè)不是很多，所以我很快就做完了。 于是，我趕快打開電腦玩起了游戲。

　　媽媽回來(lái)了，看見桌子上亂七八糟堆得像小山一樣的書和作業(yè)本，就大聲叫我：“瑋瑋！瑋瑋！快別玩游戲了，過(guò)來(lái)把桌子收拾一下，再把明天的課本整理好．”我正和怪獸斗得難分難舍，“等一會(huì)兒，我馬上過(guò)來(lái)！”我大聲的回答媽媽。

　　戰(zhàn)斗暫時(shí)告一段落，我抓起桌子上的東西就往書包里塞，然后又急急忙忙的繼續(xù)玩游戲。

　　第二天早上，當(dāng)我打開書包準(zhǔn)備交作業(yè)的時(shí)候，我驚奇的'發(fā)現(xiàn)書包里竟然有一個(gè)像碗一樣的東西！，我楞住了：這不是爺爺?shù)臒熁腋讍幔吭趺磿?huì)跑到我的書包里呢？我嚇得趕快往抽屜里塞，幸虧沒有被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不然準(zhǔn)會(huì)被他們笑掉大牙的。

　　回家之后，全家人都笑得前俯后仰，爺爺笑得眼淚都出來(lái)了。

　　這件事過(guò)去了很久，但是每當(dāng)我想起它，自己都會(huì)忍不住發(fā)笑。唉！我這個(gè)人可真夠粗心的。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我的書架上，有一本厚厚的書，它的封皮并不耀眼，也的確不引入注目，卻對(duì)我影響很大，它，就是《綠山墻的安妮》。

　　安妮是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)的孤兒，調(diào)皮又可愛，她乘著火車來(lái)到布賴特河車站，被馬修、瑪麗拉兩兄妹所收養(yǎng)。這時(shí)，用“丑小鴨“來(lái)比喻她，再恰當(dāng)不過(guò)了。當(dāng)她長(zhǎng)到了16歲時(shí)，完美地蛻變了，她成為了一個(gè)文靜的女教師。她的身上，有了許多的女人味，而納孩子氣，在她身上從未消失過(guò)，也從未改變過(guò)。她一直是那么可愛、美麗、善良，從心底里討厭假、丑、惡。雖然她也有她的缺點(diǎn)，但是她真的是一個(gè)聰明活躍的好孩子。

　　我喜歡這本書，因?yàn)樗�貼近我們的生活，講的是同齡人的故事。在每一天，每一刻，安妮的嘴邊都基本蕩漾著微笑，那講不完的話語(yǔ)，洋溢著對(duì)生活的熱情、歡喜與愛。

　　確確實(shí)實(shí)，她是一個(gè)孤兒，一個(gè)折了翅膀的天使，可是她同是生活的強(qiáng)者，心靈的強(qiáng)者，命運(yùn)的強(qiáng)者!她不斷地收集修補(bǔ)翅膀的材料——?dú)g樂和愛，終于補(bǔ)好翅膀，展翅飛翔!在我們的身邊，也有許多人，是和安妮一樣的命運(yùn)的強(qiáng)者，命運(yùn)的主宰者。也許他們身體、條件上不如我們，或許殘疾，或許貧窮，或許失去雙親，但是，在心靈上，他們絕不比我們落后，甚至有些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們堅(jiān)強(qiáng)。在艱難時(shí)，他們也會(huì)哭，但是風(fēng)雨過(guò)去后，溫暖的陽(yáng)光馬上就出來(lái)撒滿人間，有時(shí)還會(huì)有一道絢麗的.彩虹!安妮并沒有一直沉浸在失去雙親的陰影和痛苦之中，相反，她陽(yáng)光、快樂，就像一只快活自由的小鳥，一個(gè)可愛的小天使，渾身充滿著愛與青春的氣息!這就是安妮，可愛的安妮。

　　最后，我是流著眼淚讀完它的。馬修不幸去世了，馬麗拉得了眼疾，如果不買一種眼鏡，并且停止做針線活和哭泣，半年就會(huì)失明。安妮為了照顧馬麗拉，毅然放棄了進(jìn)大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師……

　　讓我們?cè)俅螢榘材荻�感�?dòng)，再一次為她加油!

四年級(jí)的作文 篇4

　　我家有一只非�？蓯鄣男∝垼�我非常喜歡它。每天放學(xué)回家我都會(huì)和它玩一會(huì)兒，它最喜歡玩乒乓球了，每次我一拿出乒乓球它就會(huì)跑過(guò)來(lái)喵喵。好像在說(shuō)：“快陪我玩��！”，我答應(yīng)了它。它高興地歡蹦亂跳。

　　它有一身黑白想間的毛，嘴邊還有兩把大胡子。上面有一雙圓溜溜的小眼睛，還有一條又粗又長(zhǎng)的尾巴。它很聰明，再狡猾的老鼠它都能抓到。

　　他還會(huì)豐富多腔的叫聲，長(zhǎng)短不齊、聲音各異、變化多端。它不但會(huì)這些，還會(huì)給自己解悶?zāi)�！解悶時(shí)聲音是咕嚕咕嚕的，我們覺得不好聽，但他自己覺得比歌星唱得還好聽！

　　它走路的時(shí)候是不急不慢的，若是有其它的動(dòng)物跟蹤他，它也不會(huì)跑，總是回頭看它是不是跟上來(lái)了。真的很有趣！

　　小貓是不是真的'很可愛��！我愛我家的小貓。

四年級(jí)的作文 篇5

　　讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。我從小就喜歡讀書，因此，我交了很多有趣的朋友。

　　我從小就喜歡聽媽媽講故事。小時(shí)候媽媽喜歡給我講《白雪公主》、《灰姑娘》等童話故事，不管媽媽講多少遍，我都不會(huì)厭煩，常常希望自己能捧著故事書看。慢慢的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，終于可以自己捧著書看了，我看過(guò)了《童話故事》、《寓言故事》、《西游記》

　　有一次，媽媽帶我到書店去看書，我乍一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，我好奇地打開這本書，坐在地上專心致志地看了起來(lái)。這本書把我深深地吸引住了，我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：孩子，走了，都快到十二時(shí)了，該回家了！我戀戀不舍地和上書，離開了書店。從此，我愛到圖書館讀書，那里成了我留連忘返地地方，慢慢的，校園里建起了一個(gè)圖書館，我非常高興，因?yàn)槲蚁肟磮D書館里的書，這個(gè)愿望我已經(jīng)等待很久了。每天，我都興高采烈地去圖書館借書，我交的好朋友越來(lái)越多了。

　　書是我最親密的朋友，是我最好的'無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就是海洋，無(wú)邊無(wú)際的，在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸，書，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。

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