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四年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文300字 篇1
今天，我來(lái)到小區(qū)里散步。穿過(guò)樓下的小徑，我看見(jiàn)了一幅美麗的畫(huà)面，許多落葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，在天空中翩翩起舞，然后紛紛落到了地上，好像下了一場(chǎng)“黃花雨”。地上的樹(shù)葉奇形怪狀，有的像一個(gè)五角形的楊桃，有的像一個(gè)展開(kāi)的手掌。有的繼續(xù)往前走，就會(huì)看到一個(gè)古老的亭子，亭子的周?chē)性S多樹(shù)木，桂花樹(shù)，散發(fā)出淡淡的香味。銀杏樹(shù)的葉子從空中慢慢地掉下來(lái)，落到了地上，像一把金黃的小扇子。
游覽完了中亭，我便來(lái)到水街的中央。那里有一個(gè)圓形的.大坑，里面裝滿了水。這里的水十分清澈，綠得像塊寶石，靜得像面鏡子，美極了。水池邊上還有一條石板路，直到水池中間。所以這條也稱為水街。
看完了水街，我又來(lái)了一片草地。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草地上居然長(zhǎng)滿了又白又嫩的蘑菇。這是為什么呢？原來(lái)，昨天下了一場(chǎng)大雨，促進(jìn)了蘑菇的生長(zhǎng)，才長(zhǎng)出了這么多的蘑菇。它們個(gè)個(gè)都是白色的，有些還是透明的，真是太可愛(ài)了。
小區(qū)秋意正濃！
四年級(jí)作文300字 篇2
現(xiàn)在的書(shū)包，功能特別特別多，除了裝書(shū)本以外，茶杯、紅領(lǐng)巾、校牌等都能找到容身之處。
我的書(shū)包也不例外，不僅僅好看，也有很多功能。
我的書(shū)包是大紅色的，正面有一個(gè)可愛(ài)的酷狗圖案，它的耳朵又圓又大，眼睛又黑又圓，它還有一個(gè)櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
書(shū)包的'兩側(cè)都有一個(gè)黑色的網(wǎng)狀的袋子，外面還有一層拉鏈的袋子，我把茶杯放一個(gè)袋子，紅領(lǐng)巾和校排放一個(gè)袋子，不至于找不到了。 書(shū)包里面還有四個(gè)袋子，是一個(gè)比一個(gè)大的袋子，最大的袋子是用來(lái)放音樂(lè)書(shū)、……書(shū)類(lèi)的，第二大的袋子是放語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)的，第三大的袋子是放草稿本、家庭作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本、數(shù)學(xué)本、……，最小的袋子是放剪刀、膠布、膠水等材料的。
我為了讓我的書(shū)包保持美麗的形象，我每隔一段時(shí)間都會(huì)認(rèn)真的把它清洗一遍，然后放在陽(yáng)光下曬干，這使我成為了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。 雖然這個(gè)書(shū)包我已經(jīng)用了一年了，有的地方都磨破了，但是我一直都不舍得扔掉它，因?yàn)樗呀?jīng)成為我形影不離的好朋友、好同伴。
我喜歡我的書(shū)包。
四年級(jí)作文300字 篇3
據(jù)說(shuō)“桂林山水甲天下�！笔罴倨陂g，我們一家人開(kāi)車(chē)去桂林旅游。
桂林的山真奇妙��！形態(tài)萬(wàn)千，各不相連，像老人，想巨象，像月亮，各式各樣，好似那里的山，變成一幅美麗的山水畫(huà)。
漓江的水真綠��！綠的那仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，照耀在這美麗的漓江上面。坐在竹排上，欣賞著美麗的遇龍河和兩旁的山，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
穿過(guò)奇妙的.的十里畫(huà)廊，來(lái)到奇幻的銀子巖。銀子巖位于桂林市荔浦縣馬林鎮(zhèn)荔桂公路東側(cè)，在銀子巖內(nèi)洞有著許多鐘乳石，晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕，有的像金子一樣閃爍出金色的光芒，有的像宏偉雄大的長(zhǎng)城，還有的像一排排新生的竹筍豎立在那里，在那燈光的照耀之下倘好似夜空中的銀河傾斜而下，閃爍出像銀子似的鉆石，故稱之為銀子巖。同時(shí)銀子巖還被國(guó)內(nèi)外洞穴地質(zhì)學(xué)家譽(yù)為“桂林山水的代表”、“世界巖溶庫(kù)”、“世界溶洞奇觀，詩(shī)境家園典范”的美譽(yù)。
山圍繞著水，水圍繞著山，美麗的桂林好似世外桃源、人間仙境，給我留下了深深印象。
四年級(jí)作文300字 篇4
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩。我有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以帶我暢游知識(shí)的海洋。
書(shū)里的內(nèi)容似乎有著巨大的吸引力。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的'時(shí)候，總是要選一本課外書(shū)津津有味的閱讀著。有一次，媽媽給我買(mǎi)一本《作文1000篇》。我做完作業(yè)就迫不及待地拿起這本書(shū)看起來(lái)。由于時(shí)間太晚了，媽媽說(shuō)：只允許我看兩篇作文。我拿起書(shū)就津津有味地閱讀起來(lái)，不知不覺(jué)我一下看了五篇作文。媽媽發(fā)覺(jué)了，叫我快點(diǎn)上床睡覺(jué)，可我還是跟個(gè)木頭人兒一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。不管媽媽怎么說(shuō)，我還是依舊地坐在那。媽媽沒(méi)有辦法，只好讓我再看兩篇。當(dāng)我看完第三篇的時(shí)候，才戀戀不舍地放下《作文1000篇》，上床睡覺(jué)了。
我除了在家里看書(shū)之外，在圖書(shū)館里、教室里，你總是會(huì)看到我在津津有味的閱讀著書(shū)。
怎么樣，我這個(gè)小書(shū)迷還不錯(cuò)吧？
四年級(jí)作文300字 篇5
圓滾滾的頭，水汪汪的大眼睛，烏溜溜的秀發(fā)，她是誰(shuí)呢？她就是我的.好朋友—瑜真。
我和瑜真從念幼兒園就一直在同一班，可以說(shuō)是從小一起長(zhǎng)大的喔！瑜真落落大方，上臺(tái)說(shuō)故事、背唐詩(shī)時(shí)，都不會(huì)怯場(chǎng)。而且瑜真既溫柔又有愛(ài)心，常常幫助同學(xué)， 對(duì)大家說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，非常有禮貌。瑜真是個(gè)“慢郎中”，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)，她總是是最后一個(gè)交的。不過(guò)到了吃飯時(shí)刻，瑜真就會(huì)變成“閃電俠”，因?yàn)樗偸?第一個(gè)把飯菜吃光光的人！
雖然瑜真動(dòng)作很慢，但是“慢工出細(xì)活”，瑜真不管是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)書(shū)法、算數(shù)學(xué)，都常常被老師夸獎(jiǎng)，要我們大家向她學(xué)習(xí)。
我喜歡和瑜真一起上課，尤其是生活課。因?yàn)榭J老師會(huì)說(shuō)各式各樣的笑話，讓我們捧腹大笑，有時(shí)候笑到肚子都痛了呢！我也很喜歡和瑜真一起在教室巧拼角看書(shū)，我們會(huì)朗讀故事，她念一遍，我也跟著念一遍，有時(shí)候我們也會(huì)玩雪花片，拼出千奇百怪的模型。
能認(rèn)識(shí)瑜真真好，急性子的我要向她學(xué)習(xí)“慢”的藝術(shù)，做事別只是求快，還要求好。還要像她一樣，常常樂(lè)于幫助別人，自己也會(huì)分享到更多歡樂(lè)，希望我們以后能一直同班，一起畢業(yè)，做永遠(yuǎn)的好朋友。
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