實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文（通用9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有一些口頭禪，而且五花八門，不盡相同。有搞笑的，有嚴(yán)肅的，也有幽默的、獨(dú)特的……我老媽的口頭禪是“你看看人家xxx”，這句話會(huì)時(shí)不時(shí)地跳出來。
“晨晨，還不起床？你看看人家xxx，已經(jīng)上學(xué)校了！”這是她每天早晨叫我起床時(shí)雷打不動(dòng)的說法�！斑@么簡(jiǎn)單的題目都會(huì)錯(cuò)？你看看人家xxx，這道題就沒錯(cuò)，咋就這么粗心��！”這是考試后，幾乎一層不變的問法。“又在玩了，你看看人家xxx，在背單詞呢！不像你，整天就知道玩。”這是要求我寫作業(yè)時(shí)千篇一律的口語……唉，這討厭的“你看看人家xxx”，有時(shí)我真想變成老媽口里的人家xxx，可是沒辦法呀，誰讓我是她的閨女呢，這沒得選擇啊。
國(guó)慶節(jié)期間，我和老媽一起到二姨家玩。與小表妹才玩一會(huì)兒，老媽的口頭禪就出來了：“你看看銘銘（表妹的小名）多文靜，字寫的多認(rèn)真。不像你，想個(gè)假小子，就知道瘋，字像鬼畫符�！闭f的我面紅耳赤。我的老媽呀，我與小表妹都有一年沒見面了，好容易見著了，能不瘋嗎？再說，瘋與寫字有怎么聯(lián)系在一起，你的跳躍性也太大了吧？真讓人受不了。
老媽的口頭禪不僅對(duì)著我，有時(shí)還會(huì)對(duì)準(zhǔn)老爸。前幾天，我們一家三口去購(gòu)物，一進(jìn)商場(chǎng)，媽媽就盯上了一件衣服，老爸故意逗她說不肯。她使出了十八般武藝，軟磨硬泡，可老爸就是不松口。這時(shí)她的口頭禪又跳了出來：“你看看人家，多爽快！”說著還指著旁邊的'一位正在付錢的男士說，“你看看人家，多愿意打扮自己的太太，不像你，小氣不拉的，像個(gè)守財(cái)奴�！蔽铱蓱z的老爸這下沒招了，只好乖乖舉手投降。
老媽的口頭禪有時(shí)也會(huì)針對(duì)自己，那就是飯后，總會(huì)說：“唉，該減肥了！你看看人家xxx，身材那么好�！�
你們瞧，這就是我老媽的口頭禪，它如影隨形，伴我成長(zhǎng)。這句讓我喜歡讓我憂的口頭禪，也使我的生活充滿著幸福與快樂！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因?yàn)槔斫猓澜缱兊酶雍推�；因�(yàn)槔斫�，同學(xué)之間多了一份友情；因?yàn)槔斫猓庞辛思彝サ暮湍老嗵帯?就拿上學(xué)的一件事來說吧。潘文玥和我是一對(duì)形影不離的好朋友，平時(shí)有什么事，我倆都會(huì)互助互補(bǔ)。在一次的語文單元考試時(shí)，我的水筆沒有帶，于是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我，當(dāng)時(shí)我二話沒說便開始考試了。在一場(chǎng)60分鐘的語文考試后，我拿起試卷站起來交時(shí)，突然水筆像一個(gè)小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽“啪”的一聲，水筆摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)時(shí)我表情就像一個(gè)木瓜，呆若木雞地站在那里，不知說什么好，這時(shí)潘文玥轉(zhuǎn)過身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑說；“沒關(guān)系的趙婧，只是一只水筆而已，不要太自責(zé)自己，是那支水筆自己不聽話，要下地玩一玩�！边@句話把我給逗樂了。接著，潘文玥又說：“我還有一枝水筆，再說理解是友好的`橋梁，讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄云外吧！”聽了潘文玥的一番話，我心中的石頭一下子沉浸在快樂的源泉中。
還有一次星期天，爸爸睡到8點(diǎn)多還沒起床，這下我可不愿意了，我不情愿地對(duì)媽媽說；“媽媽，爸爸可以睡晚一點(diǎn)兒，我為什么不可以？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說；“你爸爸昨天看書看的那么晚，早晨就讓他多睡一會(huì)兒吧！”唉，真沒辦法，我只能乖乖地回到房間寫作業(yè)去了。 晨光晰曦，小鳥啁啾，我沉浸在理解的世界里，感受著它帶給我的快樂。同學(xué)們，讓我們也學(xué)會(huì)理解，為理解而萬歲吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我在班里可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)大王，下面就讓我介紹我的`缺點(diǎn)吧！
1體育差
“哈哈哈！唐凱你跑不由得了倒數(shù)第一�！蓖瑢W(xué)們又在嘲笑我了。不知為什么，我學(xué)習(xí)經(jīng)常是“綠燈”，而體育卻永遠(yuǎn)掛“行燈”，因此，經(jīng)常被體育老師罰跑800米，成為同學(xué)的笑柄。
2脾氣大
有一次，我 跑步又是倒數(shù)第一。某人在下課后嘲笑我，被我用“佛山無影腳”給踢了個(gè)落花流水。他卻用“龍爪手”偷襲我，我發(fā)怒了，用“拳腳合一”痛扁一頓。從此以后，班上沒人再敢沒事惹我了。
3馬大哈
有一次，媽媽讓我去買香腸，我剛下樓便看見幾個(gè)小孩在瘋玩，我立刻加入了他們的行列，把買香腸的是拋到九霄云外樂了。玩痛快后，我兩手空空地回到了家中。媽媽吼道：“你這個(gè)忘性自、子地孩子！連錢都沒拿就下樓了！今晚只能吃雞蛋面了！”“��！”我驚訝道：“真是害人害己��！”我雖然有缺點(diǎn)，但也并不是沒有優(yōu)點(diǎn)。下面就……“兒子，過來�！辈缓�，“董事長(zhǎng)”——老爸在叫我一定沒什么好事，我得先逃之夭夭了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
過年時(shí)，我們?nèi)乙黄鹑ソ钡睦霞摇?/p>
快到長(zhǎng)江邊時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了一座長(zhǎng)江大橋，它好似一道美麗的彩虹，掛在浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江上。白天，長(zhǎng)江大橋上顯得格外忙碌。橋上，一輛輛汽車來來往往，川流不息。橋下，一艘艘輪船飛快的行駛在寬闊的'江面上。
我們乘坐的車子隨著車流開上了長(zhǎng)江大橋，我發(fā)現(xiàn)橋面被一根根粗壯的鋼索拉在高高的塔上，這些鋼索像一根根跳動(dòng)的琴弦，還有一些可愛的小鳥在這“琴弦”中飛來飛去，好像是在彈奏一首首動(dòng)聽的歌曲。
就在這時(shí)，我們身后傳來了兩位老奶奶對(duì)話的聲音。
“現(xiàn)在有了這座橋真是方便多了，不用像以前那樣麻煩。”一位老奶奶說。
另一位老奶奶回答：“是啊!一座橋就像將江南江北變成了一個(gè)地方。以前沒有這座橋時(shí)，想到女兒家真是太困難了，現(xiàn)在隨時(shí)都可以去。”
旁邊的一位老爺爺也感嘆道：“以前我們想過江時(shí)，只有乘小船，遇到刮風(fēng)下雨時(shí)，就沒辦法過江，有的時(shí)候，小船碰到霧天或大浪還會(huì)翻船呢！現(xiàn)在的交通真是太便利了�！�
我聽著他們的對(duì)話，突然發(fā)現(xiàn)我們的車子不知何時(shí)已經(jīng)開過了橋。我想：原來這座橋在老爺爺和老奶奶的眼里是那么有用，也是那么的方便。
望著他們快樂歡悅的笑容和發(fā)自內(nèi)心的笑聲，我感受到這是一座給予他們很多幸福的橋梁，真的是“一橋飛架南北，天塹變通途。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我們校園里有那美麗的垂絲海棠。再看看旁邊那高大的泡桐樹，泡桐樹高大無比，跟我們的三樓那么高。
普通的泡桐樹大約是20-23米，可在四川省，酉陽市發(fā)現(xiàn)了一棵世界是最高的泡桐樹叫白花泡桐，高達(dá)40多米。
泡桐樹的品種有很多，米白色的，紫色的……
到了晚上，那幾棵泡桐樹像衛(wèi)兵一樣，守護(hù)著我們的體育館和操場(chǎng)。我和同學(xué)都感覺它的`花像小鈴鐺，密密麻麻的。
聽說，它還有藥用價(jià)值，可以治感冒和咳嗽。他們?nèi)~子長(zhǎng)得很快很快，剛開始，只有我們的手指頭那么大，過了1-2個(gè)月，就和我們的手掌那么大了，最大的時(shí)候跟一把扇子差不多大。
每年夏天，同學(xué)們都在泡桐樹下乘涼，時(shí)而聽到同學(xué)們的歡笑聲，時(shí)而聽到知了清脆的鳴叫聲……
聽了我的介紹，你們對(duì)泡桐樹大概有初步的了解，從我做起，愛護(hù)泡桐樹。因?yàn)樗粌H美化了校園，而且是我們同學(xué)交流玩耍的地方。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
吸煙有害健康，這是眾所周知的道理，可我的爸爸就是屢教不改。盡管他也知道吸煙的種種壞處。逢到爸爸的同事來到家中里，就遞上一支煙；親戚來到家里，遞上一支煙。仿佛煙成了待人禮貌的特征。
放學(xué)回到家中，“咳！咳！”爸爸又在“動(dòng)工”了，這時(shí)媽媽就不厭其煩的說：“你吸那么多煙，也不見得有一點(diǎn)好處�。≡僬f了，你又不是不知道煙的危害，你吸一支煙，讓我們也不得不“被動(dòng)吸煙”了，還不如趁早放棄吸煙�！蔽衣爧寢屵@么說，當(dāng)然也幫助隨聲附和了。爸爸見我和媽媽一起向他“開火”，當(dāng)然招架不住了，只得落荒而逃，可是還是沒有下停止吸煙的決心。媽媽又會(huì)說：“沒辦法，你爸爸是不是要靠他自己的覺悟啊？”誰都拿爸爸沒辦法。
一天，我看見《少年兒童百科全書》上面的一篇有關(guān)吸煙的文章使我嚇了一跳。上面寫到：吸煙的危害很大，煙草中含有多種有害物質(zhì)，煙草燃燒所產(chǎn)生的煙氣中，大約有一千多種有害成分，其中尼古丁的`危害最大。據(jù)測(cè)定，一支香煙所含有的尼古丁足可以毒死一只小白鼠！根據(jù)世界衛(wèi)生組織的資料，世界上每年約有250萬人死于和吸煙有關(guān)的疾病，也就是說，約每13秒鐘，就有一人被煙草奪去生命。再據(jù)測(cè)算，吸一支煙，生命會(huì)縮短5分30秒，大約和吸一支香煙的時(shí)間相等。天�。『每膳�！
吸煙真是有害而無益啊！所以，我們應(yīng)該大聲疾呼：“吸煙危害健康！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天是9月1日，是我們學(xué)校新生報(bào)到的時(shí)間。
今天早上我們6點(diǎn)就起床了，由于人手比較多，我們分成了好幾個(gè)小隊(duì)伍：有去火車站接人的，有幫忙提行李的，有在學(xué)校負(fù)責(zé)接待的，而我被分配到帶領(lǐng)他們?nèi)嬍业男￡?duì)伍中。為了給學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)更周到，我們布置好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好所有的必需品，如新生需知，生活指南，礦泉水等待著新生的`到來。開始人不是很多，但在9點(diǎn)左右出現(xiàn)了高峰期。這時(shí)候大家都忙得不可開交了。
在接待新生的過程中，我接到一位來自蘭溪的學(xué)妹，她是由父母送到學(xué)校來的。雖然不是同一個(gè)母校畢業(yè)的，但遇到老鄉(xiāng)還是感覺特別親切，而且還是和自己同一個(gè)專業(yè)的。送她去寢室后，我們聊了很多，我也跟她講了很多在學(xué)校里應(yīng)該注意的問題。臨走時(shí)，我留下了自己的電話號(hào)碼，告訴她有事可以找我。
看到新生陸陸續(xù)續(xù)地來到了學(xué)校，感覺就像看到了去年的我們。一年的時(shí)間過的很快，但一年可以使一個(gè)人的世間觀，人生觀改變很大。
學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們可以盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
筆尖妹妹和筆套姐姐是一對(duì)互相幫助、和睦相處的好姐妹。筆尖妹妹幫小主人寫好字，筆套姐姐就用自己的身體保護(hù)筆尖妹妹，她們生活的很快樂。可是有一天筆尖妹妹卻和筆套姐姐吵起架來。
原來，小主人的字一天比一天寫的好了，受到了大家的稱贊，筆套姐姐別提有多高興了，可是，筆尖妹妹卻在筆套姐姐的呵護(hù)下悶悶不樂，筆尖妹妹心想：“明明是我?guī)托≈魅藢懞米值腵，為什么她（筆套姐姐）卻在外面聽稱贊，不公平，不公平，不公平！”又是向往常一樣，小主人寫完字，筆套姐姐正要用身子保護(hù)筆尖妹妹，只聽見筆尖妹妹大聲喊：“不，我不用你保護(hù)！”筆尖妹妹說著便走了。
一天，小主人發(fā)現(xiàn)筆尖妹妹不見了，便把小伙伴叫來一起找。終于在垃圾簍里找到了她。原來，那一天，筆尖妹妹出走的時(shí)候，不小心掉進(jìn)了垃圾簍。小主人對(duì)筆尖妹妹說：“我們自己有自己的長(zhǎng)處和短處，再說，事情不是一個(gè)人就能做好的，也有別人的功勞呀！”筆尖妹妹聽了，慚愧的說：“我懂了�！睆拇�，大家都開開心心的生活著，再也沒有發(fā)生這種事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
星期五下午的第一節(jié)課，張老師對(duì)我們說：“下一節(jié)課我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲，至于是什么嘛，先保密�！边@時(shí)，本身很興奮的同學(xué)們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人游戲……噯！只能等到第二節(jié)課了。不知怎麼回事，我感覺到這個(gè)課間好像在也過不完了似的
“叮鈴鈴”上課鈴終于打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“這個(gè)游戲你們玩過，就是傳話游戲�！痹趶埨蠋熣f游戲規(guī)則的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)們都豎起了兒朵仔細(xì)的聽。“第一條是過一會(huì)兒，第一排的同學(xué)出去記住兩句話。第二條：回來后，等老師說開始以后，第一排的同學(xué)再把話傳給第二排的同學(xué)，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內(nèi)保持安靜�！崩蠋煱涯切⿲W(xué)生帶出去，教室里鴉雀無聲。都想著老師的'聲音會(huì)大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。
他們進(jìn)來了。有些同學(xué)想知道些情況，就問了第一排的同學(xué)，但他并沒有說出那兩個(gè)句子。
游戲開始了，我們把話一個(gè)一個(gè)的傳到后面。最后一位同學(xué)把話寫到一張紙上，交給老師。
老師看了以后說沒有一個(gè)正確的。
通過這個(gè)游戲我明白了：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
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