四年級(jí)的老師的作文【推薦】
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
在我的學(xué)校里,給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語文班主任張老師,她個(gè)子不高,中等身材,她的頭發(fā)在頭上盤了個(gè)發(fā)髻,一雙炯炯有神的`眼睛發(fā)出智慧的光芒。
張老師平時(shí)和我們有說有笑,和藹可親,但是在學(xué)習(xí)上,她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求,一絲不茍,同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈,她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。
記得一次張老師在上語文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁,外面上著體育課,我分心了忘了自己是在課堂上,腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了,準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問我:“為什么今天的作業(yè)寫成這樣”并且說:“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望,不注意聽講,也不積極發(fā)言了,這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。”我聽了張老師的話認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,感到很后悔,慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說:“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你,要好好學(xué)習(xí),不要在同一個(gè)地方跌倒,犯同樣的錯(cuò)誤!蔽衣犃藦埨蠋煹脑捳f:“我保證以后再也不會(huì)了!
張老師,您讓我們掌握了知識(shí),明白了道理,改正了缺點(diǎn),我真心地對(duì)您說:“張老師,我喜歡您!”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我有一個(gè)非常好的老師,她就是——溫老師。溫老師不僅寫字寫美,而且她教的學(xué)生的作文也很棒。我覺得溫老師就想我的“媽媽”。
剛開學(xué)的時(shí)候,我在溫老師的班上上課,溫老師要求我們晚上做作業(yè)不但要質(zhì)量好,還要把字寫的美。
當(dāng)時(shí),我的字寫得一塌糊涂。我第一天的`作業(yè)只有70分,溫老師要求75分才算達(dá)標(biāo)。我心里害怕極了,生怕溫老師批評(píng)我!疤煊胁粶y(cè)之風(fēng)云”剛剛好,第一節(jié)課正是溫老師的課。溫老師上課的時(shí)候,我不敢直視她的眼睛,因?yàn)槲液ε拢液ε聹乩蠋煏?huì)注意到我,就會(huì)想起我的作業(yè)不達(dá)標(biāo),會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我。到了離下課還有差不多5分鐘的時(shí)候,溫老師說了一句話,我的身體不由的顫抖了一下,心跳得像一只小兔子一樣“抨抨”的快跳著。那一句話就是:“剩下的時(shí)間,我們來做一下作天晚上的作業(yè)小結(jié)!皽乩蠋熃又f,“昨天晚上的作業(yè)不理想,有大部分的同學(xué)都不達(dá)標(biāo),我希望今天晚上的作業(yè)不要像昨天晚上的作業(yè)一樣這么多人不達(dá)標(biāo),今天晚上的作業(yè)要比昨天晚上的作業(yè)達(dá)標(biāo)的人要多得多!
下課了,溫老師把我叫到她的面前,對(duì)我說:“子淇,你要寫好你的字!你一筆一劃地寫,你一定能寫好的。你要記。翰唤(jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香?你沒有摘到的,只是春天的一朵花,可是整個(gè)春天還是你的!蔽衣犃耍南耄菏前!溫老師說的沒錯(cuò),只要我一筆一劃地寫,我一定會(huì)寫好的。
從那以后,我的作業(yè)就沒有沒達(dá)標(biāo)了。
溫老師,您就像一根蠟燭,雖細(xì)弱,但只要還有一份熱,一分光,您就會(huì)照亮他人,耗盡了自己。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)份,全部輸送給小芭蕉,使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢枯萎了……
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的'老芭蕉嗎?她奉獻(xiàn)自己,照亮我的前景。
打開記憶門窗,一幕幕往事浮在眼前。打開想象門窗,一張美麗的笑臉映在腦海。無數(shù)次,媽媽總用無形的語言,默默地影響看我的一舉一動(dòng);無數(shù)次,媽媽總用無私的關(guān)愛,默默地愛護(hù)幼小的我。
就說今天下午放學(xué)后,夜色已經(jīng)垂下,媽媽騎著摩托車載著我往家趕。駛到一半,車忽然停了下來。媽媽馬上下車,仔細(xì)察看后,從備用袋中拿出一些工具修了起來?蓴[弄了好幾回,車子卻總是死氣沉沉的,一點(diǎn)也沒有動(dòng)靜。怎么辦?這兒離家還遠(yuǎn),走到家肯定會(huì)累死我的。我又急又氣,差點(diǎn)掉了眼淚。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),媽媽似乎看透了我的心思,便對(duì)我說:“你先回家吧!待會(huì)兒作業(yè)來不及做!彼呎f邊給爸爸打電話,讓他來接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車吃力地走回家,也不叫一聲累。
媽媽,您是紅燭,是園丁,是春蠶。您教我做人的道理,教我走正確的人生之路,教我邁出人生重要的第一步……
四年級(jí)的老師的作文 篇4
她是培育花朵的辛勤園丁,她就是我的班主任老師——蘇老師。
她有一張白凈的臉,但臉上還有點(diǎn)雀斑,眉毛彎的像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺,有一張語言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴,有一頭栗子色的.波浪似的頭發(fā),看上去多么年輕富有活力。
蘇老師是一位知識(shí)淵博的老師。尤其在講解課文時(shí),講得特別好,生動(dòng),有趣,舉一反三。讓同學(xué)們?cè)诼犝n時(shí)還能吸取其他知識(shí)。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。
記得有一次,我沒有預(yù)習(xí)課文,老師提出了問題,我啥也不會(huì),老師用嚴(yán)厲的目光看著我問:“你為什么不預(yù)習(xí)課文?”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢?不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎?預(yù)習(xí)是最重要的,你如果預(yù)習(xí)了這篇課文,當(dāng)我講課時(shí),你就很快的理解課文中的內(nèi)容了!甭犃死蠋煹脑,我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課,這樣就會(huì)聽懂老師提出的問題,很快的解答出來了,這也是一種學(xué)習(xí)方法呀!
蘇老師有時(shí)就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué),有的同學(xué)不舒服了,她就用關(guān)切的語言來安慰我們,讓我們多喝水,少吃零食,注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話語,但對(duì)我們來說,就像媽媽一樣的噓寒問暖,讓我們都很感動(dòng)。
我們有這樣一位好老師感到自豪,這就是我們的蘇老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
大家好,今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。
李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短發(fā),剛好護(hù)住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿,一雙炯炯有神的眼睛,散發(fā)著溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找著我們作業(yè)本里面的.錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)著我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。李老師的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的,上面像抹了蜂蜜一樣,說出的話甜膩膩的,讓聽的人心里有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文,那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱,我們都聽醉了。
李老師一定非常愛看書,不然她的眼睛怎么會(huì)近視呢?我想,李老師應(yīng)該不僅愛看書,還愛朗誦,愛寫作,愛畫畫……這么多的愛好都是要“用眼”的,所以李老師的眼睛太累了,就戴上了眼鏡。同時(shí),我猜李老師這么努力,一定特別愛教育,不然她怎么會(huì)甘愿讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個(gè)行業(yè)呢?哦,李老師,您真是最美的人!是我們最尊敬的人!
溫柔的李老師有時(shí)也會(huì)兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了,李老師很生氣地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我卻有點(diǎn)無所謂,憤憤地想:不就是又忘帶了嗎?至于大動(dòng)肝火地批評(píng)我嗎?小題大做!可是到放學(xué)時(shí),看到李老師忙前忙后,叮囑我們這個(gè)別忘了,那個(gè)別忘了,我突然間明白了,她是恨鐵不成鋼!她希望我從小事做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,管理好自己的東西,不丟三落四,這樣長(zhǎng)大了才能走向成功。習(xí)慣決定一切呀!謝謝您,李老師!我一定不辜負(fù)您的良苦用心。
我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
親愛的季老師:
您好!
時(shí)間過得好快啊,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)跟著您度過了一年多的的小學(xué)時(shí)光。在這一年多的時(shí)間里,是您用辛勤的汗水澆灌了我天真純潔的'心靈,是您指導(dǎo)我學(xué)到了許許多多的知識(shí),是您。
季老師,你知道么?過去,您批評(píng)了我以后,我曾在心里恨您,現(xiàn)在,我要對(duì)您說一聲:“老師,對(duì)不起!我永遠(yuǎn)愛您!”我知道,您批評(píng)我是關(guān)心我、愛護(hù)我,是為了能讓我健康成長(zhǎng),將來能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。所以,老師,我想再說一次:“我永遠(yuǎn)愛您!”
季老師,您是我人生路上的引航員,有多少次我的學(xué)習(xí)抓不緊,您一次一次地鼓勵(lì)我、督促我。您給予我慈母般的關(guān)懷,無微不致照顧。在這里,我要對(duì)我親愛的季老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
此致
敬禮
xxx
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我們生活在科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代。在我們的生活中,網(wǎng)絡(luò)成了我們的生活必須品。尤其是被人們親切成為"白老師"或"度娘"的百度,簡(jiǎn)直是無所不能,無孔不入,在我們的生活中扮演了極其重要的角色。
我們不能否認(rèn)"白老師"給了我們的諸多便利。有了百度,我們?cè)僖膊挥觅I厚厚的地圖冊(cè)了,想到哪里,便捷路線百度瞬間搞定;有了百度,我們?cè)僖膊挥靡驗(yàn)榧m結(jié)于到哪家餐館吃飯而發(fā)愁了,百度一下,眾多吃貨們立刻為你出謀劃策;有了百度,我們幾乎想看什么就看什么,無論是文字,圖片還是音頻視頻;有了百度,世界變小了,再遙遠(yuǎn)的距離也擋不住"度娘"強(qiáng)大的搜索功能。
可是,"白老師"是萬能的嗎?有了"度娘"我們就可以解決我們所有的問題了嗎?當(dāng)然不是。有問題,找“度娘”!岸饶铩彪m然能為我們解答各種問題,但生活不全是回答問題。我們的成長(zhǎng)歷程是需要親身經(jīng)歷很多事情的,包括成功,更包括失敗。親身經(jīng)歷才會(huì)有更深刻的體會(huì),才會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),才會(huì)越來越智慧,越來越成熟。就拿旅游來說吧,我們完全可以百度一些景點(diǎn)圖片來觀賞,免去長(zhǎng)途跋涉的辛苦。但如果沒有身臨其境的體會(huì),我們很難感受到大自然真正的'美妙。其實(shí)辛苦的旅途本身也是精彩旅行的一部分。
再說說我們學(xué)生最熟悉的作業(yè)問題,F(xiàn)在有一個(gè)很流行的APP叫“作業(yè)幫”同學(xué)們一旦遇到不會(huì)做的題,拍下題目百度一下,答案盡在眼前。表面上看作業(yè)幫是在幫我們,可這種方法會(huì)讓我們失去獨(dú)立思考的能力,變得越來越懶惰。有的同學(xué)甚至根本就沒有弄懂就直接抄上了答案。這樣下去,學(xué)習(xí)上的問題就被掩蓋了,知識(shí)上的漏洞越來越多,后果也就可想而知了。
"白老師"不僅是數(shù)學(xué)老師,也是語文老師。有的同學(xué)甚至還讓“白老師”替自己讀書。明明書都沒讀過,居然百度出了"讀后感"。這種自欺欺人的行為只會(huì)荒廢我們的學(xué)業(yè)。
因此,"白老師"不是萬能的。我們也不能事事找“度娘”。雖然它能幫我們少走彎路,但有很多路我們還必須得親自去走才行。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。
在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑,就像在向你微笑的星星,F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋,好似干涸已久的.土地,難得見到滋潤(rùn)的表情,所以,許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼,老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌,束手無策。如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生,會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯,敢于在眾人面前展示自我。
其次,老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如:誠(chéng)信。老師是交給我們知識(shí)的,一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說:一日為師,終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì),你能說是父嗎?
現(xiàn)在做許多事情,你都要有幽默的語言,假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默,詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好!這樣,我們就能快樂地學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí),讓我們疲憊的大腦能休息休息,學(xué)習(xí)效率也就增加了。
你的一生或許回有許許多多的老師,他們的音容笑貌你自然無法熟記于心,但每個(gè)老師都是星星,他們雖然平凡,卻都有著屬于自己的真諦。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
從小,我就是個(gè)熱愛打籃球的人。對(duì)于籃球,我覺得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現(xiàn),改變了我的想法、觀念,變得謙虛,而且更會(huì)打球。
是一次在籃球場(chǎng)上的比賽,使我和老師相遇。那天,比賽結(jié)束,老師在賽后,對(duì)著我大發(fā)雷霆,他說;“別把你自己看得太強(qiáng),在我眼中,你現(xiàn)在還很弱!睆拇酥螅蠋熖焯煸谥笇(dǎo)我要懂得感恩,并不是因?yàn)槟阕约,你才變得如此的厲害,一天又一天的告訴我自己這句話。每周二、三,一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí),老師不停地加強(qiáng)我的籃球技巧,老師不怕累,此時(shí)我的`心中體會(huì)到老師所作的這一切全都是為了我,終于在一次比賽當(dāng)中,我成功了!老師喜極而泣地對(duì)我說:“你真的太棒了!你突破了你原本的大毛病!蔽医K于不再驕傲,而我的球技也更進(jìn)一步了。
如今,我畢業(yè)了,這些過往,也成了回憶,但游老師,謝謝你,讓我體會(huì)到打球的樂趣,謝謝你,教導(dǎo)我不要太過驕傲,感謝你,讓我的球技進(jìn)步,謝謝你,不斷的辛苦指導(dǎo)我打球,使我的生活五彩繽紛,謝謝你,游老師。
是你,使我體驗(yàn)打球的樂趣;是你,讓我知道謙虛的重要;是你,讓我知道飲水思源的真正意義,對(duì)于您所作的一切,我銘感在心。
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