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小學(xué)四年級優(yōu)秀作文

時間:2023-10-14 14:40:53 四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(熱)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(熱)

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1

  。〗裉斓臍馇蛴螒蛘婧猛!雖然我玩過很多關(guān)于氣球的游戲,但這一次氣球接力賽卻讓我最難忘。

  今天,在作文課上,老師說我們要玩一個游戲。游戲前,老師把我們分成A、B兩組,11人為一組,我在B組。接著老師講了游戲規(guī)則:每個小組的第一人用腿夾著氣球,學(xué)袋鼠跳,以小組為單位,用接力賽的形式來進(jìn)行,看哪個小組最快傳完氣球,哪個小組就勝利了。

  游戲開始了,同學(xué)們一個個摩拳擦掌,似乎認(rèn)為自己已經(jīng)勝券在握了!我們組也已萬事俱備,只欠東風(fēng)——老師的一聲令下了。“開始!”老師大聲說,于是我們組的第一人就像一顆出膛的自動彈似地射出,可剛沖出去,那氣球便像一個打過的彈殼從槍里掉了出來。他連忙手忙腳亂地去撿氣球,急得像熱鍋上的螞蟻。這時,我一眼望去,發(fā)現(xiàn)我們和A組的差距開始拉開了,但我們組的下一對同學(xué)不甘示弱,沉著穩(wěn)定,一鼓作氣,速度突飛猛進(jìn),很快他們便超過了A組的同學(xué)。接著就到我了,我排在我們組第三位,當(dāng)氣球傳到我面前時,我趕緊夾住氣球,一蹦一跳,可是這球總是不聽我的話,我微微用了一點(diǎn)力,氣球就如離了弦的箭,飛了出來。頓時,我心

  慌意亂,好不容易才抓回氣球夾住它繼續(xù)跳,我每跳一下都很小心,生怕氣球又飛走了。慢慢地,我終于回到了起點(diǎn)順利地把球傳給了下一個人。這時只見A組的熊羿同學(xué),可能是怕氣球突然爆炸吧,他一邊用雙手掩住耳朵,一邊小心翼翼地往前跳,同學(xué)們見了都哄堂大笑。突然“砰”的`一聲響,把我們都嚇了一大跳,原來我們在看A組同學(xué)的表演時,我們自己組的最后一名同學(xué),因求勝心切,不小心把球兒夾爆了!我們直接輸了比賽,我們組的同學(xué)立刻噓聲四起。

  比賽結(jié)束了。老師開始宣布結(jié)果,老師說:“A組奪得了冠軍,要加20分。B組也有參與分,加15分。”一聽都有分加,我們都高興得大笑起來。

  這次比賽,我們組雖然沒有奪得勝利,但是我懂得了:比賽心要靜,才能充分發(fā)揮水平,就比如寫字,你一慌神,筆就亂,字就寫不好;而你靜下來,認(rèn)真寫,筆跡就順暢多了,這比賽也是同樣的道理。

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2

  太任,這個人我們可能不熟悉她是誰,但她的兒子卻是大名鼎鼎的周文王。她開創(chuàng)了胎教,成了胎教創(chuàng)始人。而她的兒子則成了西周奠基者,并發(fā)明了《文王八卦》和《周易》。

  太任公園分為東西兩區(qū)。從東門進(jìn)入東區(qū),站在門前,首先映入眼簾的是一座高大精美的雕像;一位母親在慈祥地望著懷里的孩子,好像是在竊竊私語?瓷先ナ悄敲吹亩饲f,素雅。她有兩層樓那么高,全是石膏雕做。底座則是由六十塊大理石粘貼而成。四棱四正的石刻上記載著太任的典籍,主要描述了她是如何教育培養(yǎng)子女的。

  雕像的后面是一排牌坊。走過牌坊,我們就能看到十二生肖的雕刻。每個雕刻都會協(xié)調(diào)性地

  空著一片平臺,以便給游人作息和拍照留念。十二生肖像的.旁邊有一個大圓臺,圓臺外圍有半扇石刻。站到圓臺上我們可以看到圓臺就是一個八卦臺;中間的小圓是首尾相連的太極兩儀,在一黑一白的圓眼帶動下,猶如游龍戲鳳,一片呈祥,再仔細(xì)觀察又如龍爭虎斗,殺氣騰騰。圓臺外圍布置的是乾坤八卦。半扇石刻上則刻著《文王記》。

  走進(jìn)西區(qū),我們會看到文王創(chuàng)建的四象浮雕---青龍,白虎,朱雀,玄龜。四象周圍有八個大浮雕,雕刻的都是太任生前經(jīng)典的教兒育女圖。這些浮雕看上去栩栩如生,活靈活現(xiàn),就像3d電影一樣那么生動。再向里走是一個“井”字形荷花池,里面種滿了荷花。葉子上的水珠在微風(fēng)的吹拂下像顆銀白色的魔力球,任憑荷葉如何擺動,總是滾來滾去,就是不掉下來。小魚在池水里游來游去,小嘴巴不時地伸出水面,焦急地等待著魔力球的落下……。

  這就是我們的太任公園。它面積雖不大,但布置合理,設(shè)置恰當(dāng),蘊(yùn)含深厚,意義深長!

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3

  我的小貓叫可可,它既活潑又機(jī)靈,和我很有緣分。因為奶奶知道我最愛小動物了,就在暑假給我買了只貓。沒想到我和它是同一天到爺爺奶奶家的。

  它有一雙黑里透亮的大眼睛,老愛滴溜溜地轉(zhuǎn),炯炯有神,放著警惕的光。它有一個小巧黑溜溜的鼻子,總是左聞聞、右嗅嗅的,十分可愛。最可愛的地方就是它那對大大的、毛茸茸的耳朵了。聽東西時,總會一個勁兒地朝左或朝右轉(zhuǎn)動。它的嘴巴小小的,愛一動一動的`,跟兔子的嘴巴很像,簡直就是親兄弟。一個是三瓣嘴,一個是人字嘴。加上它那修長的腿和條紋交錯、小巧玲瓏的身子,簡直是十全十美了。

  它剛來時,性格十分文靜、靦腆和孤僻。老是躲在柜子底下或床底下喵喵叫。給它東西,它也不吃。難道它要絕食嗎?這令我萬分焦急。爸爸說:“小貓叫,可能是不熟悉這里和想媽媽的緣故。”聽了這句話,我的心總算放了下來。

  現(xiàn)在可可已經(jīng)成為我的一個新“朋友”,成天和它形影不離。吃飯時,它就趕緊跑過來?措娨晻r,它就趴在地上陪我一起看。我和爺爺奶奶聊天時,它也過來湊熱鬧。我睡覺時,它就在我的床邊的某個角落里呼呼大睡........

  瞧!這就是我的小貓---可可!

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4

  我的父親,三十出頭,戴著一副眼鏡,留著短發(fā),臉上還留著須根。他人非常好,就是脾氣火爆了一點(diǎn),生氣時,只要是善于察顏觀色的人都能看出來。他非常疼愛我和姐姐。但是,只要我們有什么不對,也是免不了斥責(zé)。在我小的時候,他總會給我們上一些“品德課”。

  記得有一次,我獨(dú)自一人去公園玩。夷?突然,我發(fā)現(xiàn)電線桿上有幾只小鳥。我想:打下一只回去做標(biāo)本也好啊。于是我隨手撿起一塊石頭,用盡吃奶的勁,一扔,“恍”一聲巨響傳來我的耳際。糟糕!不會出什么事吧?我連忙向傳響聲那邊沖了過去。一看,!原來我把別人家的玻璃打碎了。我敲了一下門,出來開門的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,我對老爺爺說:“老爺爺,對不起,我不是有心把你家的玻璃打碎的。”老爺爺一聽,微微一笑,說:“你真是一個誠實(shí)的孩子,那玻璃就算了。我會處理好的!甭牭嚼蠣敔?shù)?話,我的心頭大石就放下了。

  回到家,我把這件事告訴了父親,父親一聽,說:“做人不能這樣,都要想清楚后果,但是,這次你沒有想清楚后果就做。你已經(jīng)做錯了,就要改。知道嗎?”隨后,父親叫我把他帶到老爺爺?shù)募,量了尺寸,對老爺爺說:“我一定會幫你把玻璃弄好的!

  從此以候,我把父親對我說的那句話銘記在心,決心做個有原則的人。

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