四年級(jí)的作文（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書，但是其中最讓我印象深刻的一本書就是《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是丹尼爾·笛福。
這本書主要講述了三部分，第一部分是魯濱遜剛開始只是初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過及其在巴西經(jīng)營種植園的情況；第二部分的種種情景都讓人有種歷歷在目的感覺，講述了魯濱遜流落荒島，在荒島獨(dú)居28年的情景；第三部分講了魯濱遜通過船長(zhǎng)和老人的幫助回國后的命運(yùn)和這個(gè)海島未來的發(fā)展。
但是第二部分的.開始就讓我無不敬佩魯濱遜的生存能力和動(dòng)手能力。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，而是雄心勃勃的遨游四海。不知不覺，已經(jīng)過了十幾年，魯濱遜的生活也漸漸變好，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境，還改造了大自然。讀完整本書我覺得魯濱遜是一個(gè)永不滿足，不斷追求，不斷進(jìn)取的偉大冒險(xiǎn)家。他還具有堅(jiān)韌不拔的毅力，書中有一篇章節(jié)說到魯濱遜在沒有任何幫助的情況下就能存活下來，并且還自己創(chuàng)造了許多東西，過上了比較悠閑的日子，但是魯濱遜還是勇敢的架著自己親手制作的小船去到了另外一面的小海島。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那里有奇怪的大腳印時(shí)，他還是很害怕的，想放棄探索，但正是因?yàn)轸敒I遜堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了恐懼，他決定一探究竟，當(dāng)他看見野人食人時(shí)他的心里是那么的痛恨、氣憤，因此他也是個(gè)具有不畏艱險(xiǎn)，積極向上的人。這本書里讓我們明白了很多，魯濱遜的品質(zhì)精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀完這本書也不禁讓我想到自己的經(jīng)歷，連騎自行車都會(huì)覺得困難，是一個(gè)對(duì)于我來說根本無法學(xué)會(huì)的事情，但是當(dāng)我看完這本書后，我默默的思考起來：魯濱遜離開家鄉(xiāng)那么多年，不能見到父母，還沒有充足的材料供自己生活，在什么東西都沒有的情況下，魯濱遜竟然還能在那座荒島上存活下來，而且還生存了28年！即使是這樣，魯濱遜也沒有抱怨，而是選擇努力生存，不管多困難的事他都有辦法應(yīng)付，就連船只都是自己制作，去探險(xiǎn)，就算看見了從未見過的腳印，他堅(jiān)強(qiáng)的意志力還是戰(zhàn)勝了恐懼和害怕！而我，卻只因?yàn)檫@件小事，只是學(xué)會(huì)騎自行車啊，竟然會(huì)選擇失敗，當(dāng)我思考到這時(shí)，我不禁有種想鼓起勇氣努力學(xué)習(xí)自行車的感覺涌出，經(jīng)過我的努力和信念，我終于學(xué)會(huì)了。但是那個(gè)道理和魯濱遜的經(jīng)歷我都不會(huì)忘記，它就是我人生路上的一個(gè)引路燈！
但是這本書更讓我明白了一個(gè)道理。我們無論遇到什么樣的困難，危險(xiǎn)，或是種種困境，也決不能放棄。我們要挑戰(zhàn)自我，光明往往就近在眼前。
四年級(jí)的作文 篇2
今天下午，外公說要帶我一起去騎自行車，我聽到后興奮地跳了起來，因?yàn)槲覀円呀?jīng)好久沒有出去騎過車了。一路上，我們兩個(gè)有說有笑的，十分開心！騎了一半路，我和外公一人一根香蕉，吃飽了又繼續(xù)上路。騎了一會(huì)兒，外公突然想起來我們還有一樣吃的沒買，就是：朱古杯。因?yàn)橥夤牢易钭钕矚g吃朱古杯了！所以我和外公就決定再去買朱古杯。
我們先去“友好鄰居”看了下價(jià)格。再騎到“好享購”又看了下價(jià)格。最后，我們?nèi)チ艘粋�(gè)“無名”超市看了看。然后我們把這三家超市的價(jià)錢放在一起比一比，哪個(gè)最便宜，我們就去哪買。外公告訴我，這就叫：貨比三家！一開始我還不怎么理解。但經(jīng)過了我和外公的實(shí)踐，還有外公的'講解我終于知道了他的意思！意思就是：把一樣的東西經(jīng)過三家店比較質(zhì)量或價(jià)錢，哪家質(zhì)量好哪家便宜就買哪家的東西！
黃昏了，我們玩的不亦說乎！我想：如果我每次都能在玩耍中不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步，那可真是一舉兩得的好事啊！希望每個(gè)周末都能過得這么有意義！
四年級(jí)的作文 篇3
春姑娘悄悄的來了，老師要組織我們?nèi)ゴ河瘟�，我高興的不亦樂乎！早上，天空作美，鳥語花香。我們四年級(jí)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，懷著喜悅的心情，邁著輕快的步子去春游！汽車如約到了校門口，我們一個(gè)個(gè)整齊而又滿足地上了車
。不知從哪里聽到了有人說話——下雨了。聽到這個(gè)令人掃興的消息，又不滿的抬頭看了看天——陰沉沉的天空像一張繃得緊緊的黑帳篷，不時(shí)有幾點(diǎn)雨花飄落著。但這怪誕的天氣并沒有喪失了同學(xué)們要去春游的興致，一路上，同學(xué)們有說有笑的'，面對(duì)著自己的一包包精美的食品，都忍不住把它捧在手上，欲拆卻又不敢拆！ 很快我們到了合肥科技館，看到第一層有一個(gè)很大的實(shí)物模型，只要轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤，小球就會(huì)按著軌道，通過各種障礙物，再回到原來的地方。我順著小球運(yùn)行的方向看到，障礙物有螺旋式升降梯、阿基米德旋渦、彈跳器等。穿過一樓，我們坐電梯來到了二樓。聽老師說，這個(gè)電梯叫感應(yīng)電梯，只要把手放在電梯的扶手上，它就會(huì)動(dòng)起來，如果沒有人的話，電梯會(huì)自動(dòng)停止。開始我不信，反復(fù)試了幾次，果真如此。現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀！在二樓，我發(fā)現(xiàn)有一間從外觀看上去平常得不能再平常的小屋，上面寫著“傾斜的小屋”。
真奇怪，小屋怎么會(huì)傾斜呢？我不禁好奇起來，忍不住拉著同學(xué)就往里面沖。剛進(jìn)去，我立即就感到小屋真的斜了，幾乎站不穩(wěn)。我竭力控制著自己，一鼓作氣沖了出去。真刺激！“楊葉語，我不行了！”我在外面聽到同學(xué)的大叫，忍不住哈哈大笑。后來，我們又參觀了三樓、四樓，可視電話、無源之水、磁懸浮列車等讓我大開眼界，現(xiàn)代科技真的很神奇。最后，我還看了穹幕電影呢！科技館不但好玩，還長(zhǎng)見識(shí)。有機(jī)會(huì)，我一定還要去那里。 坐在回家的車上，我不由地回頭望了望科技館，心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望：“也許將來有一天，這里有我親自設(shè)計(jì)制造的科技展品！”
四年級(jí)的作文 篇4
20xx年的最后一天，使我印象深刻。上午，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)游園活動(dòng)，就是盡情地玩，但如果你只會(huì)玩，卻不會(huì)從中學(xué)習(xí)到東西，那就沒意義了！
我學(xué)到的第一樣?xùn)|西是：“工作人員們”的辛苦。我們不能讓所有的人都去玩，必須留下一些人來管紀(jì)律，教其他同學(xué)玩，當(dāng)裁判。能幫助別人是多么地快樂呀！因此我在玩“放飛新年愿望”這個(gè)游戲時(shí)，許的愿望是“我希望我可以當(dāng)上班干部！”
我學(xué)到的第二樣?xùn)|西是：學(xué)會(huì)觀察。在我玩“敲銅鑼”的游戲時(shí)，在排隊(duì)的人們都會(huì)去誤導(dǎo)那個(gè)正在玩的同學(xué)。如果銅鑼在你的正前方，你卻要蒙上眼睛，聽從同學(xué)們的命令，你100%會(huì)輸。可我有一個(gè)好辦法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：地上有一條凸出一點(diǎn)點(diǎn)的.線，跟著直線走，就能敲到。當(dāng)我蒙上眼睛，腳一直在地上磨，可怎么也找不到那條線，這時(shí)我聽到左后方傳來“向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)！”的聲音，我想起來：所有人都排在銅鑼的左邊。我便向左轉(zhuǎn)，直到聽見聲音在正前方為止，接著，我又往右轉(zhuǎn)，用腳下踢向前方，發(fā)現(xiàn)前面是空的，原來我走到門前了呀！我馬上向左走兩小步，接著向前敲去�！爱�(dāng)！”的一聲響起，接著傳來同學(xué)們的歡呼聲。不用說，我肯定敲中了，這全都靠觀察！
我確實(shí)是觀察力很好，但也不是每次都能成功的！在我玩“七龍珠”要把球從1號(hào)杯吹7號(hào)杯才能贏。我想：只要用力吹就行了�？晌矣昧Υ档臅r(shí)候，球卻從杯邊上滑走了。為什么呀？因?yàn)槲叶歼�沒對(duì)準(zhǔn)就吹了，就好象子彈打偏了一樣，這使我學(xué)到了：做事不能蠻干，要腳踏實(shí)地，想好要怎么做才開始。
我喜歡游園活動(dòng)！
四年級(jí)的作文 篇5
我班有個(gè)同學(xué)叫卞呈燦，是個(gè)男生。卞呈燦，聽了這個(gè)名字，大家應(yīng)該都會(huì)笑，因?yàn)檫@個(gè)名字聽起來好像他想要變成“菜”。
他個(gè)子比我高一點(diǎn)，眼睛大大的。他人很聰明，平常沒事做的時(shí)候，就會(huì)看的書。從一年級(jí)開始他就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。我看從一年級(jí)一直到四年級(jí)，他已經(jīng)看了很多很多的`書了，一個(gè)星期至少看兩本書，所以書上的知識(shí)全都到了他的大腦里。也許就是因?yàn)樗戳诉@么多書，所以，數(shù)學(xué)，語文，英語都經(jīng)常考100分。上次期末考試，他數(shù)學(xué)100分，英語97。5分，語文99分。他就是我們班的第一名。
但是他也有很多缺點(diǎn)。上課的時(shí)候，老師說了幾句話，他覺得哪里不對(duì)勁，不中聽，就開始亂說話，總要跟老師唱反調(diào)，有時(shí)候就會(huì)惹得老師不高興。
他不只是跟老師唱反調(diào)，跟同學(xué)的關(guān)系也不怎么和諧。下課的時(shí)候只要我們副班長(zhǎng)碰了他一下，他就“瘋”了。這時(shí)，他就會(huì)用勁打副班長(zhǎng)，而且還緊追不放，直到上課才放手。
這就是我的同學(xué)——卞呈燦，一個(gè)聰敏又調(diào)皮的學(xué)生。
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