【推薦】小學(xué)四年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
最近，我喜歡上了一本叫做‘載夢(mèng)船’的一本由香港}伊達(dá)所創(chuàng)的書。那本書講的是：有一個(gè)小女孩叫做夢(mèng)蝶的女孩，她天真純潔，她幻想有一天海面上會(huì)飄來一葉載夢(mèng)小舟，為她把白馬王子捎來。月夜的海灘上，他的姐姐夢(mèng)蘭被三個(gè)流氓****，并在新婚之夜受辱，于是含恨投海自盡。他的媽媽也因此事受了打擊變成了廢人。后來，夢(mèng)蝶成了富豪陸家的養(yǎng)女，英俊瀟灑而任性的陸家少爺陸辛尼與夢(mèng)蝶一見鐘情，載夢(mèng)船真的把“白馬王子”捎來了，夢(mèng)蝶心醉死了……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，夢(mèng)蝶發(fā)現(xiàn)，害死姐姐的兇手竟就是自己的夢(mèng)中情人陸辛尼和他的好伙伴，小三卜和陳賓寧，夢(mèng)蝶就此成了冷血的復(fù)仇女神，在圣誕夜瘋狂的電單車比賽中，在月夜郊外，在雨夜山間別墅內(nèi)，辛尼和他的好友相繼暴死。因夢(mèng)蝶錯(cuò)殺男友，心碎的夢(mèng)蝶最后也撲向了大海。
第一章《夢(mèng)蝶的奇遇》
夢(mèng)蝶一連念誦這篇詩十多遍了，尤其是其中的'一段，她愛不釋手，念得一字不漏，一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)。
她合上書本，推開窗子。月光灑在天井的玫瑰上，她輕聲念道：縱然夢(mèng)船，已將愛的希望都載去，仍然忘不了屬于你我的那些日子……好像是一個(gè)女詩人所做的一首詩，她從鄰座同學(xué)敏馨那兒抄來的。在上課的時(shí)候偷偷的抄，抄在課本里面。她特別酷愛這一段，念了又念，她喜歡那一艘載了夢(mèng)的船。
過了好幾天，突然，她的媽媽游春鈴帶她來到富豪陸家，她遇見了一個(gè)男孩，看見他在射鳥，她為那小鳥心疼起來，那男孩跑過來問；我的鳥呢？你是誰，我？對(duì)！我來練眼界，給你。不要，我不要。你怕？夢(mèng)蝶沒有回答，這時(shí)游嫂喚他進(jìn)來，游春鈴一看，問你這血跡哪來的？趕快擦掉，主人要見你呢！夢(mèng)蝶剛進(jìn)，就來了個(gè)男孩，沒錯(cuò)，他就是那射鳥的男孩，只見陸太太叫他‘兒子’她才恍然大悟，原來他就是陸家少爺陸辛尼，這時(shí)那男孩對(duì)夢(mèng)蝶說；我能邀你去撲蝶嗎？可以，他把夢(mèng)蝶帶到那個(gè)地方，就對(duì)她說：我喜歡你，夏夢(mèng)蝶。他的一只手搭在她的肩頭，他笑了笑，他俯下臉，他的鼻尖觸到她的臉龐，他的唇片接觸了她的唇片……
這一切對(duì)夢(mèng)蝶來說，都是不可能的。夢(mèng)蝶想起姐姐在海灘……她大叫不要不要……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
你沒知道嗎？幾十年后，我成為了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。發(fā)明更多的先進(jìn)產(chǎn)品，為人類服務(wù)。
我發(fā)明了一輛超先進(jìn)的汽車，是世界上獨(dú)一無二的汽車，叫 “超速激光2F ”車。
它用布纖維，納米等材料做成的。有各種各樣的功能，可以方便快捷、安全實(shí)用等。真是一輛人見人愛的車呀！
讓我和大家介紹一下吧！
功能一：如果主人要去游玩的話，不用飛機(jī)、火車，就用自己的汽車。只要按一下呀紅色按鈕的話，再告訴一聲你要去什么地方�！班病钡囊宦�，再三秒以下的時(shí)間里，就可以去到啦！神奇吧！
功能二：如果主人喝醉了，又想回家的'話，不用怕。包在汽車身上。汽車會(huì)根據(jù)夜晚的空氣，和主人做一個(gè)保護(hù)帳，就算車禍，也不用怕。
功能三：如果主人為停車而煩惱的話，不用怕，它又折疊功能，按藍(lán)色按鈕的話，它會(huì)和你折疊好，送到你的手。既能省地方，又為人民服務(wù)，真是一舉二得呀！你說是不是？
未來的汽車神奇吧， 只要好好讀書，加倍努力，我相信“老天不負(fù)有心人”，同學(xué)們，讓我們一起努力，夢(mèng)想總會(huì)成真。加油吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期開始了，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我的眼前，就是您————王老師。
我很喜歡聽您的課。但開學(xué)后不久，我和您之間發(fā)生了一點(diǎn)小沖突。
在一次數(shù)學(xué)課上，我同桌突然自然自語起來：“唉，上數(shù)學(xué)課真無聊，反正這些題目都太簡單了，還不如把全班同學(xué)的名字寫十遍，就當(dāng)練字�！睕]想到他竟然說干就干，二話不說，拿起筆來，還對(duì)我笑嘻嘻的。
可就在這時(shí)，您突然表情嚴(yán)肅起來，大聲地說：“現(xiàn)在要講重點(diǎn)了，請(qǐng)你們睜大眼睛看，豎起耳朵聽！”我聽了，趕緊挺胸抬頭，可誰知道坐我前面的同學(xué)卻在那無所事事，左搖右晃的，擋住了我的視線。于是我就把身子挪到了右邊，盡力看黑板。但哪知道同桌卻把本子推到我這邊，繼續(xù)寫無聊的“救藥”。
這時(shí)候，您走了過來，用兇巴巴的眼神凝視著我倆，表情十分嚴(yán)肅。我頓時(shí)恍然大悟，您是要批評(píng)我倆了。但我卻很郁悶：“我怎么了？我犯錯(cuò)了？可我在專心致志的`看黑板呀，難道看黑板也不對(duì)？不可能的事�！闭谖野偎疾坏闷浣鈺r(shí)，您突然厲聲喊道：“給我站起來！你去看他寫干什么。”我很不情愿的站了起來，腦袋變得一不清二不楚了。我心一急，連忙大聲的辯解：“我沒看他寫，是因?yàn)榍懊妗��！斑�強(qiáng)詞奪理！”您更生氣了。
最后，我和同桌都被罰站在教室后面。當(dāng)時(shí)，我感到多么的委屈，多么的慚愧。平時(shí)在老師眼里的優(yōu)秀孩子，竟然會(huì)站在這里。同學(xué)們也感到很驚訝，都回頭看著我，那時(shí)的我，真的是感到無地自容，眼淚止不住的留下來……。
老師，我想對(duì)您說：“我知道您是為我們好，但是您真的錯(cuò)怪我了。我也不應(yīng)該那么大聲的跟您說話，顯得很沒禮貌，以后會(huì)注意的。也希望您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天是“六一兒童節(jié)”，是我們兒童們的節(jié)日。大家都非常高興，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了生態(tài)示范園區(qū)參觀、玩耍。
走進(jìn)生態(tài)示范園區(qū)，我們就看見了一排排小樹，一個(gè)個(gè)暖棚。來到一個(gè)暖棚前，我們停了下來，沈老師對(duì)我們說：“現(xiàn)在開始每人采一根黃瓜，三個(gè)大西紅柿，二十個(gè)小西紅柿。”說完，老師就發(fā)給我們每人一只塑料袋。我們拿了塑料袋，就走進(jìn)小西紅柿棚里面去采小西紅柿了。同學(xué)們迅速往里面鉆。邊鉆邊看兩旁，眼睛像兩只明亮的大探照燈。看見紅色的小西紅柿，我就摘。不到一分鐘，我就摘到了二十個(gè)紅色的小西紅柿，立刻走出了熱騰騰的`暖棚。同學(xué)們陸續(xù)走了出來。老師看見大部分學(xué)生采好出來了，就叫組長清點(diǎn)人數(shù)。組長立刻大聲報(bào)告�！昂�，人齊了，我們到下一個(gè)目的地�！�
接著，沈老師帶我們到黃瓜暖棚支采黃瓜。來到暖棚門口，我們一窩蜂似的擁了進(jìn)去。黃瓜像女同學(xué)頭上的小辮子一樣倒掛著。我碰了一下它的身體。它滿身都是小小的尖尖的刺。只要把刺抹去擦干凈就可以吃了。我在排隊(duì)時(shí)看到董杰手中的黃瓜既粗又大，黃中帶綠，比我們的手臂都粗，真像是一條黃瓜王。這時(shí)，我記起爸爸對(duì)我說過的話：“黃瓜由綠變黃，就是老了，不好吃了。”大家議論著董杰的黃瓜，可是他還是要這條大黃瓜。
最后，我們?nèi)ゲ纱笪骷t柿。來到大西紅柿的暖棚前，我們沒等老師說話，就又蜂擁而入。里面的西紅柿又大又好看。同學(xué)們都仔細(xì)尋找最好的大西紅柿。我們彎著腰上下尋找。找到又大又紅的西紅柿我就伸手去采。一只大西紅柿，我發(fā)現(xiàn)了，伸出手去剛想采，可是，后面伸過一只手來搶先采了去。我后悔不已，直怪自己動(dòng)作太慢。我又往前找去。采到了三只大西紅柿，我就走了出來。
回來的路上，我感覺到與去時(shí)大不一樣，腳又酸又疼，簡直邁不開步。不過，下午可以休息休息，我又安心了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
這幾天媽媽和爺爺吵架了。爺爺氣得不到桌子前面來吃飯了，媽媽黑著臉不理爺爺，兩個(gè)人就這么對(duì)峙著。
我和爸爸看見了，擔(dān)心起來，因?yàn)檫@樣鬧下去真不成樣子，而且時(shí)間久了矛盾深了，可能還會(huì)出現(xiàn)其他的問題。我就找爸爸商量一個(gè)解決問題的好辦法。我小聲地說出了一個(gè)自己認(rèn)為非常好的替他們解決問題的好辦法。爸爸聽了覺得行得通，于是就點(diǎn)頭同意了。
一天中午，媽媽燒好了飯菜，把飯菜端上了桌子，叫我和爸爸一起去吃飯。我立刻沖到桌子前面坐了下來。然后，我拿起筷子，端起飯碗就吃。媽媽有點(diǎn)兒生氣了。因?yàn)槠綍r(shí)我總是答應(yīng)一聲，然后把筷子送到爸爸媽媽和爺爺?shù)氖掷铮又蠹乙黄鸪燥�。今天我的行為有點(diǎn)反常。
事情還沒有完呢!我吃了一口飯，立刻往碗里夾菜。我把盤里的菜夾了很多放自己的'碗里，然后，我拿起那只小菜盤，把里面的菜添了許多到爸爸的碗里。那只盤里的菜只剩下很少的一點(diǎn)兒了。媽媽的臉上立刻變得黑沉沉的，我知道媽媽肯定要發(fā)火罵人了。這正是我所希望的，心里在說：媽媽，你快點(diǎn)罵!罵了我才好逼你和爺爺講和!果然，不到五秒鐘的時(shí)間，媽媽生氣地把飯碗往前一推，用手往桌子上面一拍，氣沖沖地說：“我從小教你尊敬長輩，你倒好，就這么對(duì)待你媽媽的?”我一聲不吭，只是笑著指指爺爺。媽媽明白了我的用意，再看看爸爸，立刻轉(zhuǎn)怒為喜了。媽媽在爸爸的背上輕輕地拍了一下，說：“原來是你們父女倆搞得鬼，好了，我算服了你們了。好，我改!”說著，媽媽走到 爺爺面前說：“爸爸，請(qǐng)你別生氣了。以前是我不好，現(xiàn)在我向你道歉。請(qǐng)你回到桌子前和我們一起吃飯吧!”爺爺也笑了，跟著媽媽走到桌子前吃飯了。
我笑著看了看爸爸，然后把自己飯碗里的菜夾回盤里讓大家一起吃。爸爸也把他碗里的菜夾出了許多，只留了少許自己吃。
今天這頓飯，我們都吃得非常開心。
爺爺和媽媽又和好了。
名師精評(píng)：這篇作文選材比較新穎。小作者聯(lián)合爸爸略施小計(jì)，就促成了媽媽和爺爺?shù)暮秃�，讓讀者會(huì)心地一笑。生活中這樣的小事其實(shí)是很多的，就看你做不做這個(gè)有心人啦。行文安排上，小作者忠實(shí)地按照事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的順序來敘述，語言也樸實(shí)直接，但由于注重描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言，文章還是很耐人尋味的。
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