四年級(jí)的作文300字精華【7篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　我苦苦期盼的“五一”終于來了，我們一家人一起去笑話廣場(chǎng)。以前我總就是會(huì)暈車的，這次竟然精神抖擻，欣賞著車窗外的'景色，心兒也跟著飛起來，情不自禁地哼著歌，不知不覺就到達(dá)了向往已久的目的地。笑話廣場(chǎng)就是一個(gè)充滿笑語的廣場(chǎng)，我們?nèi)f榮的笑話廣場(chǎng)的笑話，不論就是誰聽了，都會(huì)把所有的愁恨都放到九霄云外，讓我們充滿笑容。

　　在萬榮笑話博覽園，你會(huì)看到笑話噴泉、歡樂廣場(chǎng)、笑話大舞臺(tái)、笑話“王國(guó)”，你能體驗(yàn)到設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富的笑文化，笑話大門、萬笑墻、萬笑河、笑話街、笑關(guān)，還有笑話迷宮、笑星館、哈哈屋、笑話茶座、幻影笑話劇場(chǎng)、模擬笑話圖書館，處處都讓你有神奇的感受，到處可以享受到多種“笑文化”藝術(shù)所帶來的“精神按摩”。

　　我們首先去走迷宮。這迷宮真就是名副其實(shí)，人走進(jìn)去，全“迷”了！我楞了片刻，決定先碰碰運(yùn)氣，管它南北西東，邊走邊看，結(jié)果當(dāng)然就是碰了幾鼻子灰。眼見時(shí)間一分一秒地流逝，還在徒勞無功地轉(zhuǎn)悠，我不禁心急如焚。情急之下，我橫下一條心，看到可以進(jìn)入的入口就進(jìn)去，我終于走出迷宮了

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　下午一點(diǎn)左右，我和爸爸、媽媽去江邊玩。我們向空中望去，一會(huì)兒紅霞上來了。小白狗變成金的了，小黃金變成橙的了。我坐在座椅上，笑盈盈地看著，綠色的植物變成黑的了。

　　天上的彩霞顏色變化極多，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半青，一會(huì)兒半灰半黃。桔子黃，黃光綠，玫瑰粉，這些天空中都有。天空好像淘氣的小孩上了顏色一樣。還有那些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

　　一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一條龍，龍頭向北，龍尾向西。龍是趴著的，像等孩子爬到它的背上，它才飛起來似的`。過了一兩秒鐘，龍的背上仿佛出現(xiàn)了一條小龍，可是龍爪不見了，我正尋著龍爪，龍模糊了。

　　接著又跑出來一只小貓咪，那條小貓咪正玩著線球。忽然，它好像看見了媽媽，又泡了起來，跑著跑著，貓咪不知哪里去了。

　　一時(shí)恍恍惚惚，天空中又像這又像那，其實(shí)什么也不像，再一看，什么也看不清了。這時(shí)必須揉揉眼睛再看，可是它沒有等我們。一會(huì)兒什么都沒有了，江邊又恢復(fù)了平靜。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　有一次，我們班舉行了一年一度的親子活動(dòng)。

　　我和爸爸媽媽到了旗峰公園，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)來了，我們也趕了過去。過了一會(huì)，活動(dòng)開始了，一共有三個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目是走綠道，第二個(gè)項(xiàng)目是分享食物，第三個(gè)項(xiàng)目是自我介紹。不過令我印象最深刻的`是走綠道。

　　首先，我們拿了一面粉色的旗子，再聽游戲規(guī)則，我們要在指定的地方拍照，而且不能跑，于是，我們出發(fā)了。

　　一開始，我們組落在最后，不過我們很快就趕上了紅隊(duì)，我們繼續(xù)走著，才走了幾公里，我們組就有人累到了，于是，我們喊起了口號(hào)“粉隊(duì)粉隊(duì)，堅(jiān)持不懈”，喊完后，我們又打起精神來。我們走了很久，終于找到拍照的地方，我們趕緊拍了隊(duì)，等家長(zhǎng)給我們拍完后，我們又開始走了。

　　慢慢地，我們趕上了綠隊(duì)。又走了一會(huì)，我們累壞了，就坐下休息，可沒想到綠隊(duì)又趕上來了，我們不想讓綠隊(duì)超過我們，又開始走了，我們又趕上了藍(lán)隊(duì)，快到終點(diǎn)時(shí)，我們的腳已經(jīng)發(fā)麻了，但是我們使出全身的力氣，得了第一名。

　　這就是令我難忘的一件事，通過這次活動(dòng)，我明白了堅(jiān)持就是勝利。

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　我的校園非常美麗，鮮花盛開，綠樹成蔭，是個(gè)美麗的校園。

　　走進(jìn)校園，就會(huì)看到兩座嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面豎立著一面五星紅旗，鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)在旗桿上，旗桿的前面是一片寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周種著五顏六色的花，操場(chǎng)兩邊種著兩排松樹，最引人注目了，它們就像士兵一樣，守衛(wèi)著學(xué)校。

　　春天，松樹披上了新的綠裝，鮮花綻放出美麗的'笑臉，小草也鉆出了泥土，探出了新的枝芽，好像在說：“春天到了，春天真是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)！”春風(fēng)吹過樹梢，在向我們點(diǎn)頭微笑。

　　夏天，樹木郁郁蔥蔥，茂密的樹葉遮住了陽光，為我們撐涼。強(qiáng)壯的樹木為我們遮風(fēng)擋雨，我們會(huì)在樹木下嬉戲玩耍。

　　秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，花草好像生病了一樣。它們?cè)谇锾斓臎鲲L(fēng)中慢慢枯萎了，樹葉也慢慢變黃了。秋風(fēng)姑娘來了，她向大樹輕輕地吹了吹，樹葉隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來。

　　冬天，潔白的雪花紛紛從天空中飄落下來，大地蓋上了一層厚厚的棉被，雪姐姐用潔白的雪花，把大地裝扮得更加美麗。

　　我的校園一年四季都很美麗，我愛這里的風(fēng)景，我愛我的校園。

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　“嗚——”，奇奇和妙妙開著水汽車來到了神秘的海世界。

　　他們發(fā)現(xiàn)海底不僅有魚類，還有珊瑚、水草和貝殼。瞧，探光燈照到了一只正在水草上沉（chen）睡的小海馬身上。小海馬發(fā)覺有光，立刻醒來，慌 （huang）忙向四處張望。原來，海底有一種“發(fā)光魚”，能把小魚小蝦吸引過去，然后抓住飽餐一頓。難怪小海馬那么害怕哩！不過，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)眼前的東東根 本不是什么“發(fā)光魚”時(shí)，就一下子放心了。

　　奇奇和妙妙的水汽車很可愛，上面有很多海底生物的.圖片，令人嘖（ze）嘖稱贊！

　　一條大鯊（sha）魚以為水汽車也是魚，便游了過來。這時(shí)，水汽車的綠燈亮了，意思是：你好，親愛的朋友。大鯊魚非常開心，因?yàn)樵诤５�，除了媽媽之外，幾乎沒有魚愿意和它來往。

　　“奇奇！該回家做作業(yè)了！”妙妙叫道。此刻的奇奇早已陶（tao）醉（zui）在海底世界的美景中了。

　　奇奇和妙妙返回了陸地的家中。奇奇寫了一篇作文，叫《奇妙的�！�。

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　今年暑假，我和媽媽一起搭乘了去往三亞的飛機(jī)，度過了難忘的七天三亞之旅，作為一個(gè)在內(nèi)陸長(zhǎng)大從沒看過海的人，一聽說要去三亞，我當(dāng)時(shí)幾乎興奮得睡不著覺，想象著蔚藍(lán)的大海，白色的云朵還有金黃色柔軟的沙灘，心頭就涌上了迫不及待的期待感。

　　事實(shí)上，這次三亞之旅也并沒有讓我失望，一到海邊我就像脫韁的野馬一樣肆意在沙灘上奔跑，任由涼爽的海浪浸濕我的雙腳，第一眼，我就被眼前一望無際的大海所震撼，大海的寬廣無邊無際，延伸到盡頭的藍(lán)色海水和白云融為一體，讓人不由自主的想要沉醉其中。

　　我用沙灘上的沙子建筑出我心中最美的'城堡，海灘上的貝殼五顏六色，我撿了很多做成一條項(xiàng)鏈掛在脖子上就像美麗的珍珠項(xiàng)鏈一樣閃閃發(fā)光，晚上我們?cè)谏碁┥铣云鹈牢兜目竞ｕr，一抬頭就看得見銀白色的閃閃發(fā)光的星空。

　　大海就像是一塊巨大無邊的藍(lán)寶石，璀璨而又神秘，讓所有第一次見到它的人都不禁為之震撼，我多想在海邊擁有一個(gè)美麗的房子，每天聽著海浪的聲音入睡，早晨起來第一眼就可以看到金黃色的日出，可是七天很快就過去了，我在這里度過的難忘假期也即將結(jié)束，雖然很不舍，但是我告訴自己以后一定能憑借自己能力在海邊買一套房子，從此過著向往的生活。

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　說到特殊植物，你被選為含羞草。因?yàn)橹灰�有一點(diǎn)麻煩，它就會(huì)小心翼翼地卷起樹葉，像一個(gè)嬌弱的女孩。

　　含羞草的獨(dú)特之處不僅在于它的“性格”，還在于它的“外表”:綠葉由小葉子組成，很像綠色橄欖球和雙面梳子。許多樹葉組成一片綠色的海洋。微風(fēng)吹過，樹葉像波浪一樣飄動(dòng)�；ㄊ且粋�(gè)紫色的球，由無數(shù)的胡須組成，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)紫色的水晶球，非常漂亮。

　　含羞草還具有特殊的自衛(wèi)能力，即滾動(dòng)樹葉。這是為什么？我立即使用超級(jí)計(jì)算機(jī)“銀河1號(hào)”——我隨身攜帶的'大腦來尋找答案。原來含羞草的葉枕里裝滿了水。只要水受到刺激，它就會(huì)流到小葉子的頂端。沒有水的支持，葉子會(huì)在自己葉子纖維的拉動(dòng)下收縮，從而保護(hù)自己免受傷害。這真是太神奇了。

　　植物似乎也很聰明，所以我們也應(yīng)該愛護(hù)植物。

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