實(shí)用的四年級(jí)作文(推薦)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
暑假游北京，登長(zhǎng)城、是我的必選項(xiàng)目。
清晨，帶著輕松、喜悅的好心情，和爸、媽一起乘大巴前往八達(dá)嶺，開始了長(zhǎng)城一日游。望著窗外風(fēng)景秀麗的北京風(fēng)光，我想到，以前聽過：不到長(zhǎng)城非好漢!今天，我要看看，自己能不能也做一回“好漢”?
一個(gè)多小時(shí)后，我們來到了八達(dá)嶺、長(zhǎng)城腳下。舉目一看：長(zhǎng)城像一條巨龍盤繞在八達(dá)嶺上，雄偉壯觀!剛開始，我興奮、輕捷地沿著石階快步直奔長(zhǎng)城，一睹了寫有“天下第一雄關(guān)”額匾的牌樓，心想，這大概就是當(dāng)年的居庸關(guān)吧，好不氣派!不一會(huì)兒，我也和眾多的游覽者一樣，氣喘吁吁、滿頭大汗嘍!盡管如此，我的興致絲毫未減、、、、、、登上烽火臺(tái)，極目遠(yuǎn)眺，好一派氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀的景象!媽媽說，有介紹講：古代戰(zhàn)亂期間，守衛(wèi)的士兵發(fā)現(xiàn)敵情后，就會(huì)在烽火臺(tái)上點(diǎn)火、發(fā)送戰(zhàn)情消息。接著，我們一鼓作氣，登上“好漢坡”!在坡上俯瞰下方，登山的人群，猶如螞蟻蜿蜒山道一般，非常有序。登上了“好漢坡”，雖然很累，但我興致極高，似有成了“好漢”的感覺哦!我們歡快的合影留念，買了一些游覽紀(jì)念品。聽爸爸說，最早的'長(zhǎng)城，始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;后來秦始皇又將長(zhǎng)城修建的更長(zhǎng);明朝時(shí)期修建的長(zhǎng)城，就是當(dāng)今我們腳下的長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城，是飽含古代人民血淚、舉世無雙的宏偉建筑，也是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，更是我們偉大祖國(guó)的驕傲!
四年級(jí)作文 篇2
靜靜的月夜，小不點(diǎn)兒坐在窗前看書，忽然耳邊傳來一陣奇怪的聲音……
“篤篤篤”，小不點(diǎn)兒往窗前一看，原來是只小鴿子呀，小不點(diǎn)兒打開窗戶，小心翼翼地把它抱了進(jìn)來。小不點(diǎn)兒把小鴿子全身上下檢查了一遍，一條三四厘米長(zhǎng)的傷口映入了小不點(diǎn)兒的眼簾。仔細(xì)一瞧，這傷口好像是被鞭子抽破的，小布點(diǎn)兒怕小鴿子疼痛難忍，就急忙找來紗布、止血靈給小鴿子止血、包扎，止完了血，小不點(diǎn)兒給小鴿子做了一個(gè)簡(jiǎn)陋的家，輕輕的說：“你長(zhǎng)的.一身潔白的羽毛，我給你取了一個(gè)名字叫小白，今天你先在這里過一夜吧！”說完，他倆就各自睡覺了。
早晨，小不點(diǎn)兒剛吃過早飯，就急急忙忙抱著小白出去玩了。小不點(diǎn)兒每天都給小白換藥，似乎成了小白的醫(yī)生。在小不點(diǎn)兒的悉心照料下，小白的傷口幾乎已經(jīng)痊愈了，不過還得再休息幾天。一個(gè)陽光明媚的星期天，小不點(diǎn)兒帶著小白出去試飛，剛開始，小白好像有點(diǎn)兒膽怯，畏畏縮縮的，好像在考慮自己是否應(yīng)該去試飛。不過后來，不白不再擔(dān)心了，自如地飛上了天空。小不點(diǎn)兒看著自己把小白的傷治好了，能讓它像以前那樣在天空中自由翱翔，小不點(diǎn)兒越想越開心，自言自語地說：“我一定要把小白養(yǎng)得白白胖胖的，讓它每天都生活的快快樂樂、健健康康�！�
到了后來，小白飛上了天空，去找自己的媽媽，它臨走前深情地看了看小不點(diǎn)兒，似乎在對(duì)他說：“謝謝你，小不點(diǎn)兒，我會(huì)回來報(bào)答你的恩情的�！边^了幾年，小白果然回去了，它為了報(bào)答恩情，還特地送給小不點(diǎn)兒了一束花，以報(bào)答他的恩情。
我想：我也要愛護(hù)小動(dòng)物，如果它生病了，我也一定會(huì)全心全意地照料它。
四年級(jí)作文 篇3
什么是“蘭臺(tái)”令史呢？我?guī)е鴿M腦子的疑問，走進(jìn)了蕭山檔案館。
活動(dòng)開始了，老師仿佛也猜到了我們的疑惑，開門見山地介紹蘭臺(tái)令史的知識(shí)。原來蘭臺(tái)令史就是以前掌管書籍的人。東漢時(shí)期有個(gè)很有名的蘭臺(tái)令史。起初他因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)在寫朝廷里的事就被關(guān)了起來。后來，皇帝欣賞他的'才華，就封他為蘭臺(tái)令史。從老師娓娓動(dòng)聽的講述中，我似乎看到了一位滿腹才華的學(xué)者，盡職盡責(zé)地管理檔案、撰寫史書。
那么，今天的“蘭臺(tái)令史”負(fù)責(zé)什么工作了？王老師特地帶我們?nèi)⒂^了資料庫(kù)。那里的設(shè)備都是高科技，門是用指紋開的，里面的設(shè)備都是用電控制的。如果沒電了，也不要緊，只需手搖就能發(fā)電。從資料庫(kù)出來，老師又帶我們?nèi)タ戳艘粋�(gè)短片，講的是易中天查他家譜的故事，題目叫“客從何處來”。故事記述了他的家鄉(xiāng)被日本人炸毀了。家鄉(xiāng)的房子很大，足足有四個(gè)足球場(chǎng)那么大，這么宏偉的建筑卻被日軍炸毀，真叫人覺得可惜。易中天為什么要去查呢？因?yàn)樗盏搅艘环菟劳雒麊�，�?00多個(gè)人在同一天死了，而且這些人都是易中天的親人。當(dāng)然，也有一部分人逃出來了，他們是在慘案發(fā)生的前一天逃走的。這份名單讓易中天走上了尋根之旅，整個(gè)過程就像是一個(gè)“破案”游戲，看起來特別帶勁。
最激動(dòng)人心的是王老師讓我們每一個(gè)人寫下自己的理想存入檔案庫(kù)。他告訴我們，可以保存20年。當(dāng)我的理想被存入檔案庫(kù)的時(shí)候，我感覺特別神圣。我期盼著20年后重回故地，那時(shí)候的我已經(jīng)變成了我今天寫在紙上的身份。
四年級(jí)作文 篇4
今天我和趙佳毅一起去西湖邊玩。我們先去了虎跑，又去了花港觀魚劃船，玩得可開心了！
我們穿過兩個(gè)隧道就到虎跑了，走進(jìn)虎跑，一進(jìn)去就看到小路兩旁的小溪潺潺流動(dòng)。小鳥嘰嘰喳喳，小溪叮叮咚咚，這聲音真讓人回味無窮，我拿出彈弓，撿起小石子，往旁邊的小溪里，用彈弓一射，“咚咚”我聽到了清澈的落水聲，看到了一朵美麗的水花。我們很快就找到了虎跑泉文明以久的`龍湖。龍湖里有一條龍頭里面會(huì)噴出水來，這水清澈見底，剛灌來的水又冰又冷，喝起來真可口。當(dāng)一陣微風(fēng)吹起時(shí)，使人神氣爽。剛到一會(huì)兒，我看到很多老爺爺老奶奶都帶著小水桶來打水，說：這虎跑其實(shí)最有名的就是這泉水 。“這水可以生喝。”不管從哪里來的游客都會(huì)停下腳步喝一杯這里的泉水。湖旁梧桐樹的葉子，從樹上慢慢、慢慢的飄下來，落到水面上，像小船一樣，飄向遠(yuǎn)方。
我們走出虎跑，穿過一個(gè)隧道，心想我們這是要去哪里一看是花港觀魚我和趙佳毅興奮了起來，直說：“我要去劃船，我要去劃船！”我們買好票，穿上救生衣上了小船，我和趙佳毅輪流開船，船開到湖中央，停在那里，看看西湖旁邊的風(fēng)景，湖里還有許許多多的小魚圍著你呢！別提我心里是多么開心！
我在西湖邊玩的不可開交，不亦樂乎，如果有機(jī)會(huì)我還要去玩。
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