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小學(xué)四年級作文

時間:2023-09-09 09:57:28 四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文(常用3篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文(常用3篇)

小學(xué)四年級作文 篇1

  愛,給人溫暖;愛,給人鼓舞;愛,給人希望····在這個蕓蕓眾生的世界里需要愛,讓這個精彩紛呈的世界充滿愛吧!

  ---題記。

  愛是一種甜蜜的感覺,愛是一股暖流,愛是一句同情,鼓舞信心,撫慰受傷的心靈的話語。你對愛有什么認(rèn)識呢?來,讓我們進(jìn)入世界愛的海洋吧!

  母愛

  母愛往往溫柔細(xì)膩,母愛是永恒的愛,無私的愛,不求回報的愛。當(dāng)我們遇到困難或做錯事的時候,母親從不拿起棒來打我們,而是耐心地教我們怎樣做人,怎么處理生活中的事情:當(dāng)我們生病的時候,不管天氣條件的好壞帶我們?nèi)タ床。刮覀兂运,幫我們照顧的“十全十美”····母愛我們永遠(yuǎn)不可能報答完,正如孟郊所說的“誰言寸草心,報得三春暉”。

  父愛

  父愛雖不及母愛那么溫柔細(xì)膩,而象大山那樣深沉嚴(yán)格。當(dāng)我們在無知不懂事的時候,總把父親罵的不成人性,而父親總不會對我們翻臉,當(dāng)我們想要無用的東西時,父親總是責(zé)備我們。俗話說的好“責(zé)備是高聲,呵護(hù)是低聲,父愛是歌聲的旋律”。

  師愛

  老師就猶如我們?nèi)松牡诙䝼母親,老師是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我們遇到難題向老師請教時,老師不會因我們幾次的聽不懂而煩惱,而是耐心細(xì)致的給我們講解,當(dāng)我們考試失敗時,老師不會小瞧我們,而是給我們打氣爭取下次考好;當(dāng)我們與同學(xué)之間

  發(fā)生矛盾時,老師不是一味的責(zé)備一方,而是教育雙方友誼的重要。老師是一艘帆船,帶我們傲游知識和人間道理的海洋。老師是人類文明的傳播者。

  愛心

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更加美好···”每當(dāng)我聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時,我就不由自主的.想起了汶川大地震,在5.大地震中,我們的同齡人可能失去了父母,可能失去了雙手不能寫字···比我們更小的兒童,甚至倆三歲的小孩,也失去了最親的人。地震奪取了汶川人民文明勞動的成果,奪走了他們的家園。我們要號召全世界的人民都獻(xiàn)出愛心伸出自己那一雙可愛而又美麗的愛手。

  “災(zāi)難無情,人間有情”。

  ······ ····· ·····

  世界里的愛千千萬萬,讓我們用不同愛的方式去傾聽世界吧!讓世界變?yōu)閻鄣暮Q蟀桑?/p>

小學(xué)四年級作文 篇2

  秋姑娘迎著秋風(fēng)來到了人間,美麗的菊花在秋天里競相開放。

  社區(qū)里。街道旁。公園中,那些五顏六色的菊花隨處可見。你瞧那朵還沒有舒展開的花,多像燙了發(fā)的`洋娃娃;那圓圓的花苞多像小姑娘嬌嫩的小臉;那只完全舒展開的花,多像一個害羞的小姑娘,那些五顏六色的花真讓我眼花繚亂。紅的似火;粉的如霞;白的像雪。黃的猶如金片。

  那一朵朵。一束束。一盆盆的菊花使我非常陶醉。彎下腰聞一聞,頓時,一股清香的氣味撲面而來,讓我心曠神怡,不由得想到一句詩“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”。

  菊花不畏寒冷,非常堅強(qiáng)。我贊美菊花,更要贊美像菊花一樣堅強(qiáng)的人們。

  美麗而堅強(qiáng)的菊花,我愛你!

  點(diǎn)評:

  開頭以擬人寫秋天,也點(diǎn)明菊花開放的時節(jié),又從形狀和色彩描寫菊花,用上排比、比喻手法,且調(diào)動嗅覺,又引用詩文把菊花的美展示給世人。

  贊美菊花,更贊美像菊花一樣堅強(qiáng)的人們,情感得以升華,深化主旨。

  努力!更上一層樓!

小學(xué)四年級作文 篇3

  那天,我和媽媽去逛街。在電影門口前,一個與我年齡差不多的小女孩攔住了媽媽:“阿姨,擦皮鞋吧......”聲音怯生生的。

  我不由得仔細(xì)打量起來:骨瘦如柴,一雙布鞋已有四五個洞了,衣服雖破舊,卻很整潔,滿手是鞋油,可見她已經(jīng)接待過許多客人。

  媽媽從皮包里拿出5元錢給她。誰知,她卻不肯要,并說:“媽媽說過,錢得自己掙,不然這首長著就沒用了。”我聽了覺得這小女孩真懂事,便央求媽媽們坐下來,讓小女孩給媽媽擦皮鞋。

  她擦鞋非常熟練,只見她飛快地從鞋箱里拿出一支鞋油,麻利地擠出一些涂在媽媽的鞋子上,然后用海綿輕輕的擦拭,每一個動作,都是那么仔細(xì),看來干這行已經(jīng)有一段時間了。

  我問她:“難道你不去上學(xué)嗎?”她聽了,抬起頭來,眼里有了淚花,又低下頭去,用袖子擦了一下眼睛,用一塊干布使勁打磨皮鞋,發(fā)出“噼啪”的響聲。良久,她才告訴我:“爸爸去世了,媽媽病倒了,為了給媽媽治病,我退了學(xué),靠擦皮鞋掙錢。等媽媽們病完全好了,我還要去讀書!”聽著她那堅定的'聲音,我轉(zhuǎn)過頭去不忍心看她那枯枝般的小手,淚珠從我臉上滑落。媽媽付完錢后,我們默默的走了。

  雖然只有短暫的相處,但她給我留下了深刻的印象。不接受別人的施舍,用自己的雙手掙錢給媽媽治病,在艱難的生活中掙扎,還一心想著上學(xué),真是個既孝順又有之前的小女孩!

  !擦皮鞋的小女孩,你的資歷精神令我慚愧。我永遠(yuǎn)忘不了你,祝你媽媽早日康復(fù);祝你早日重返校園。我喜歡你,“擦皮鞋的小女孩”。

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