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暑假的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的暑假的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
木偶皮諾曹種下了四個金幣,卻連種子都沒有了。我也要做一個實驗,我種的不是金幣,而是果皮、塑料袋、剩飯、菜葉和落葉。
早上,我吃過早飯,來到廚房里找出了西瓜皮、塑料袋、剩油餅和白菜葉,就等爸爸下班帶回落葉了。
中午,爸爸急匆匆地帶著法桐樹葉回來了。爸爸找出來一把鐵锨,給我找來一把小鏟子,我們帶上這些工具,就來到了爺爺?shù)男〔藞@邊。我找到了一個土丘,就開始挖坑了。我先用小鏟子挖了一個口,然后,爸爸在這個地方挖了一個大坑,我把這些東西一個一個的放進去,擺放整齊。最后,蓋上土。為了防止找不到,我們在上面壓了一塊大石頭,我又在上面放了一塊紅磚頭,并寫上“7.12”。好了,我們收工了。就等21天后的結(jié)果了。我抬頭一看,爸爸滿臉都是汗水。
回到家里,我們爺倆沖了一個溫水澡。爸爸趕緊去上班了,我去午睡了。
下午,我做了四頁《暑假生活指導(dǎo)》。時間過得真快,又到了自由活動的時間。我先做了二十個“兔跳”,然后,又做了二十個柔韌性動作。
“咚咚咚”,我開門一看,媽媽下班回來了。我連忙拿起一塊西瓜遞給媽媽,媽媽摸摸我的`頭,高興地笑了。
暑假的作文 篇2
我們的暑假,到底屬于誰
眼看著期末考試指日可待,自然暑假的日期也不會太久了。于是,關(guān)于暑假時間的安排便成了我津津樂道的事情。
在上學期間和放假期間,首先觀念就不同了。上學時總是期待時間過得快一些,再快一些;而放假時總是在心里默默地祈盼,時間過得慢一些,再慢一些。首先,放暑假肯定有這樣做的意義,不然放暑假干什么呀!我覺得是應(yīng)該在假期的這期間,讓學生放松身心,盡情玩耍,以待度過這個假期后,能夠全心全意的投入到學習之中。最多也不過就是復(fù)習一下或者是布置一點暑假作業(yè)罷了,這都可以理解。
既然放的是學生的假,那么這個假期的時間應(yīng)該是屬于學生的,而不屬于家長。所以,家長應(yīng)該是沒有支配這些時間的全力的。并且,我覺得老師布置給學生的作業(yè)也是不應(yīng)該過多的,家長也應(yīng)該全力允許并配合孩子的一切有理的選擇。對于這些假期的時間,應(yīng)該是由學生來分配的,家長也不應(yīng)該強迫自己的孩子做什么事。而且,在當今社會的枯燥乏味的學習生活中,誰又不回厭倦這樣的生活呢?于是,放假便是一種很重要的手段,我常常在想,這些各種各樣的節(jié)日的意義應(yīng)該都是一樣的,作用都是使我們放松身心,心情愉悅。
在當今的社會中,有很多學生都失去了屬于自己的假期的時間。他們整天把大把大把的時間都拿去了上課,或者是整天埋頭于書本與映入眼簾的滿眼的數(shù)字,實在是身心疲憊,不堪重負。這不正像那被關(guān)在籠子里而失去了自由的鳥兒嗎?他們多么渴望父母能打開囚禁自己的鳥籠啊,而自由自在的在一望無際的`藍天中翱翔啊!
我為這些整天扎身于學習的學生而感到萬分同情,而我卻因為自己有這樣一個好的父親而倍感自豪。因為我的父親從來不會過多的來束縛于我。我永遠是自由的,我的時間就是我的,而他卻從來不會來剝奪我的時間,強迫我去做什么事。只要我的時間安排的合理,做的事有意義,對我的學習有益,他就會毫不猶豫的允許。
過了這么多個數(shù)都數(shù)不清的暑假,直到現(xiàn)在,我才明白這樣的假期才使最有意義的。
直至現(xiàn)在,我依然想問一句,我們的假期,到底屬于誰,這還是屬于我們的假期嗎?
暑假的作文 篇3
在緊張的期末考試之后,迎來了一個新的時期。那就是豐富多彩的暑期。
為什么說暑期豐富多彩的呢?那是因為在暑期里我們能做很多事情。彈琴書畫都可以隨心所欲地去做。煩惱的期末考試之后應(yīng)該好好地放松自己的心情。暑期真好,暑期正好碰上了游泳最佳時節(jié)——夏天 。我們可以在游泳池游泳。如果家離海比較近,還可以讓爸爸媽媽帶你到海邊去游泳。坐在沙灘上,眼望著碧藍的天空,天空和大海就像連在一起,天空飄著朵朵白云,魚兒們在海面上忽閃忽現(xiàn)。那種 感覺多好。∪绻揖澈玫男∨笥堰可以游玩國外,欣賞一下外國的文化,了解更多的知識。平時在家里也可以多看書,學習一些課外知識,或者去參加課外活動。這樣子既能鍛煉自己也能提高自己的 身心健康。
暑期里,大家一定都喜歡玩電腦看電視吧!其實,我和你們一樣。電腦游戲有趣,電視節(jié)目精彩。我曾經(jīng)還關(guān)在房間里打一整天的游戲。不過,醫(yī)生說過:“玩游戲是可以,但玩游戲的量是要有限制的 ,不然對眼睛是有害的`!蔽疫@才控制住自己玩游戲的量。
暑期是快樂的,暑期是豐富多彩的。
暑假的作文 篇4
今天,我可開心了。媽媽一大早就給了我一個大驚喜。“泠泠,媽媽帶你去打網(wǎng)球!”媽媽笑瞇瞇地說!笆裁?”我先是一驚又是一喜,要知道這可是我夢寐以求的。
第一節(jié)網(wǎng)球課時,我顯得很笨拙、無知,心里自然很不自在。不過教練安慰我:“總有一天,你回打得和大哥哥、大姐姐一樣棒的!”教練耐心地教導(dǎo)我。告訴我一定要學會掂球和拍球,為以后的打球打好基礎(chǔ)。我開始認真地聯(lián)系起來,原來掂球和拍球都沒有我想象的那么簡單,網(wǎng)球的彈性可不強,有一些小失誤,求救擔不起來。就這樣,我練了整整兩個小時,總算完成了教練布置的.任務(wù)。
第二節(jié)課開始了,教練教我正手打球,先要引拍,然后放球,等球掂起來之后再揮拍把球打出去。最后可不能忘了收拍。我練了好多次課都沒有成功,我鼓勵自己“是辦事成功之母!”第七次,我終于成功了,我又是笑又是跳,天上的云兒此時也仿佛高興地為我徘徊。
“功夫不負有心人!痹诓粩嗟呐ο,我的網(wǎng)球打得越來越好了!單元明年我能更上一層樓。
暑假的作文 篇5
嚴峻的期末考試,如狂風般向我們刮來,吹得我們暈頭轉(zhuǎn)向、哭天喊地,但是這一切的一切又如同風雨的彩虹迎來————暑假。
回家的那一天,書包行李一放一丟,走到鏡子前,看著自己一陣陣傻笑,慢慢的回顧起家具的位置,如鯉魚跳龍門般撲向自己的小床,肆無顧忌地呼呼大睡。人醒肚餓,走到冰箱前,抱起一個大西瓜,手起刀落切成兩半,抱起半個西瓜,“洗臉”般感受夏日的清涼,收斂了一下,來到書桌前拿起了筆,翻開了書。
這疲倦的室溫,使拿筆的手逐漸沉重,眼神逐漸迷離。大腦感覺身體機能在退化,像準備休克般,忽然起身頭也不回的跑出了家中,去外面的世界閑逛起來。晚上,回到家中,彈起了吉他,吉他優(yōu)雅的琴聲,從窗戶飛向了天空,與星星共舞,與月亮同眠,是在吟唱回家的'喜悅,是在訴說久別的感傷,悄悄的把我送入夢鄉(xiāng)。
暑假不是單純的逍遙又快活,這又短又長的一個多月時間,即是放松也是考驗。帶著頑強的微笑,去迎接人生的下一個挑戰(zhàn)!
暑假的作文 篇6
就在暑假的第二天,我們?nèi)以陲埖瓿燥?,弟弟摔了一跤,結(jié)果頭摔破了,我把弟弟扶起來的時候看到弟弟的頭上流了好多血,當時嚇得我不知所措,只知道哭。等我回過神來,媽媽已經(jīng)把弟弟抱在懷里了,那會我的心都要碎了。
我們把弟弟送去醫(yī)院的路上時,我又忍不住一個人哭了起來,我滿腦子都是弟弟對我的種種關(guān)心,當時還想著只要弟弟沒事,我什么事都答應(yīng)他,再也不會對他兇了。弟弟看到我哭得很傷心,他的頭還在流血,卻反過來安慰我說:“姐姐,沒關(guān)系,我一點都不痛”。這也許和媽媽平時的`教導(dǎo)有關(guān),因為弟弟是個小調(diào)皮,經(jīng)?目呐雠,媽媽總是說,“男子漢要勇敢,不能動不動就哭”。
這一路上,弟弟都表現(xiàn)的非常勇敢,也很堅強,真是個小小男子漢。
經(jīng)過弟弟受傷后還反過來安慰我,這件事讓我難以忘懷,這就是親情,這就是姐弟情。
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