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生命的意義作文

時(shí)間:2023-08-27 10:30:46 生命的意義 我要投稿

(經(jīng)典)生命的意義作文15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的生命的意義作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)生命的意義作文15篇

生命的意義作文1

  人生就像一座沒有窮盡的山峰,它陡峭、險(xiǎn)峻,并且神秘美麗。而生活就是使人在這神秘的地帶探索。

  攀登的過程中,總會(huì)遇到一些美妙,誘人的事或物。它就像致命的“毒藥”,使人失去繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,而在這時(shí)會(huì)有兩種人,一種是“中毒”的人,而另一種是“解毒”的人,正是這些“解毒”的人,會(huì)繼續(xù)探索,像那些更神秘的地帶攀爬,他們最終也會(huì)欣賞到那更美麗的風(fēng)景。

  生活的誘惑實(shí)在是太多,山腳山腰的風(fēng)景總使人不忍離去,而在這時(shí),保持一顆繼續(xù)攀登的心,將會(huì)是我們?cè)谂实沁^程中不斷地動(dòng)力。那怎么保持一顆攀登的心呢?早已有人給出了答案——“世界總會(huì)向那些有遠(yuǎn)見有目標(biāo)的人讓路”。雖然眼前的花紅柳綠,是你雙眼蒙蔽,讓你那攀登的心暫時(shí)止息了,但你心的目標(biāo)還沒有因此而消亡,你便不會(huì)止步于此,沉寂的心也終將會(huì)蘇醒。

  正處于花一般的年齡,這正是我們所擁有的資本,我們渴望擁有,擁有我們還沒擁有的,我們憧憬,憧憬,那些還沒有擁有的,那些我們所缺乏的。對(duì)我們而言再多的榮譽(yù)都只能是我們生命中的弧線,或許他比較美麗,卻也只能是云煙。那來自于頂峰的光芒永恒的`照進(jìn)我們冰寒的內(nèi)心,溫暖我,成為我們攀登的不竭的動(dòng)力。

  生命的意義。∈鞘裁茨?就是向那光源走去,去看那些他們所看不到的風(fēng)景,領(lǐng)悟生命的真諦,終有一天,我們會(huì)達(dá)到那遠(yuǎn)方,因?yàn)槲覀兿胗F千里目,所以我們必須更上一層樓,我們的生命正因攀登有了意義。正因向前大放光彩。

生命的意義作文2

  死亡是每個(gè)人無法逃避的事實(shí),即使生前的你是權(quán)傾天下的君主,或是聰慧絕倫的智者,終點(diǎn)都與別人一樣。權(quán)力、金錢、知識(shí)都無法抵擋時(shí)間的流逝,生命的火焰總有一天會(huì)熄滅。

  佛門中人道:生又何哀,死又何苦?既然無法逃避,那么為什么不在有限的生命內(nèi)體現(xiàn)出它自身最大的價(jià)值。我們記住了16歲的夏完淳,因?yàn)樗蠲鞔笠,有雄雄愛國之心;我們懷念莫扎特,因(yàn)樗诙虝旱纳薪o人類帶來了美妙的音樂。

  一個(gè)人的價(jià)值并不在于他留在世界上的時(shí)間,而在于其一生中為他人,為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。

  我們都知道詩人文天祥的那句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,使人們記住了他那滿腔愛國之心,在生命的盡頭,只要有這句千古名言回蕩在我們耳邊,就什么困難都能戰(zhàn)勝。

  死——在這里代表的僅僅只是肉體上的終結(jié),但其精神卻是不死的,長存的。死不僅是生的對(duì)立面,有時(shí)候它可能是一種生的延續(xù)。所以在生命的盡頭,我們要勇敢地拼搏、挑戰(zhàn)。

  我敬佩那些出發(fā)的人,因?yàn)樗麄冊(cè)谏穆猛局校矣谔魬?zhàn)生活和未來;我更敬佩那些到達(dá)終點(diǎn)的人,因?yàn)樗麄兊挠赂,才能夠承受住人生的風(fēng)浪和命運(yùn)的'磨難,他們是真正的強(qiáng)者。

  許多人忙忙碌碌了一生,可能還未明白存在的意義,而另一些人卻在付出中領(lǐng)悟到了生命的意義。陸游,莫里老人都選擇了在死之前,留給活著的人對(duì)生命的思考,但愿這不是他們的一廂情愿。

  讓我們正視死亡,有意義地生活,有價(jià)值地去死,我想這就是生命的真諦吧!

生命的意義作文3

  每一種生命都有意義,向人間播撒芬芳是玫瑰生長的意義;綻放生命的絢爛是蟬兒生長的意義;奔向大海,成就浩瀚是小溪生長的意義。這不由讓我產(chǎn)生疑惑,生命的意義究竟是什么呢?

  生命的意義在于探索,像昆蟲愛好者法布爾就善于探索和發(fā)現(xiàn),給我們生動(dòng)形象地描繪了蟬的生活以及蟬的蛻皮和產(chǎn)卵的`過程。這正是因?yàn)樯奶剿鞑攀沟梅ú紶柛玫牧私饫ハx,這時(shí)我認(rèn)為,生命的意義在于探索,尋找以及發(fā)現(xiàn)。

  生命的意義在于實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,所謂的人生價(jià)值就是幫助他人,服務(wù)社會(huì)。在馬路上,一位年過八十的老人摔倒后把他扶起,這是對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的價(jià)值,當(dāng)他人遇到困難時(shí)幫助他人,也實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值,這時(shí)我認(rèn)為生命的意義在于實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

  生命的意義是有勇敢無畏的精神品質(zhì),在新冠疫情中,是什么讓八十四歲高齡的鐘南山院士走向武漢,哪有什么歲月靜好,只不過是有人負(fù)重前行,穿上那厚重的防護(hù)服,你們是抗擊疫情的逆行者,這也正是因?yàn)槟銈冇羞@種勇敢無畏的品質(zhì),沒有生而英勇,只有選擇無畏,世上沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的人。這時(shí)我認(rèn)為生命的意義是有勇敢無畏的精神品質(zhì)。

  生命的意義在于負(fù)責(zé)任,責(zé)任是我們每個(gè)人身上都應(yīng)具備的一種擔(dān)當(dāng),責(zé)任是我們對(duì)自己所做的事承擔(dān)的后果,有意義的生命是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正如我前兩天讀到的新聞,一位大卡車司機(jī)撞傷了一位老人,這位司機(jī)不但沒有逃跑而且還承擔(dān)了老人所需的一切費(fèi)用,這時(shí),我認(rèn)為生命的意義在于負(fù)責(zé)任。

  愛因斯坦說過:“人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義!本妥屛覀兝^續(xù)與生命的繁華與慷慨相愛,即使歲月以荒蕪與刻薄相欺!

生命的意義作文4

  在我們身邊有許多熱愛生命的人,辛勤培育我們的老師,治病救人的醫(yī)生護(hù)士,忠于職守的警察叔叔,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活,也使自己的生命充滿光彩。

  同學(xué)們?cè)谌魏伪荣悤r(shí),老師們都說“安全第一,比賽第二”所以從現(xiàn)在開始,我們要珍惜自己的生命,在自己安全的情況下再去幫助他人。同學(xué)們,下面大家請(qǐng)聽一個(gè)故事:

  有一個(gè)古老的村莊村莊里只有一座小學(xué)小學(xué)里有著八九個(gè)孩子在里面讀書,別小看這幾個(gè)孩子,他們的讀書聲中洋溢著快樂,但是有一位小男孩每天不聽老師的話,上課亂做小動(dòng)作,老是上看看,下看看,左看看,右看看,怎么也不聽老師講課,所以他的'成績很不好。

  有一天他們的老師生病了,沒法給他們上課,這時(shí)教室里有走進(jìn)了一位男老師,這位男老師笑嘻嘻的看起來很慈祥,大家都安靜的看著那位男老師。

  男老師來了好幾天,他發(fā)現(xiàn)了那位不聽話的小孩兒,男老師單獨(dú)找到了小孩兒,問道孩子啊,你是怎么了呢?,“沒怎么!”孩子無聊的說到看起來很煩,“你說你現(xiàn)在這樣虛度光陰,難道不是在浪費(fèi)生命嗎?如果你不學(xué)習(xí),就算玩游戲,英文版的游戲,你也不會(huì)玩呀!”

  男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了教室里,安安靜靜的坐下來。

  從此男孩就再也沒有虛度光陰,上課也認(rèn)真聽講了,仿佛他聽懂了老師的話,懂得了珍惜生命。同學(xué)們,請(qǐng)記住我們要珍惜生命,愛惜生命,不能虛度光陰。

生命的意義作文5

  我想,生命的意義是什么呢?是勇氣,克服困難。在人生的道路上通往直前;是幫助,把自己的身體器官捐獻(xiàn)出來,幫助他人恢復(fù)健康。生命的意義究竟是什么呢?讀了肯尼迪的故事,我才明白了生命的意義。

  肯尼迪3歲時(shí)得猩紅熱,最后一劑強(qiáng)心針才讓他勉強(qiáng)擺脫了死神的糾纏。8歲時(shí),他又染上了一種怪病,身心俱疲的他在給朋友的信中流露出了絕望:也許,你明天就得參加我的`葬禮了。26歲時(shí),他隱瞞病史參加了海軍,在參加與日本人的海戰(zhàn)中,他所在的軍艦不幸被擊沉,他拼命抱住身邊的木板才撿回了一條命,但落下了更嚴(yán)重的后遺癥。30歲時(shí),他去英國出差,突然虛脫昏倒在一家旅館里。當(dāng)時(shí),英國最高明的醫(yī)生斷言他最多只能活一年。37歲時(shí),他身上多種病癥突發(fā),他長時(shí)間臥床不起?蛇@樣一位快要接近廢人的人,卻從平民百姓起步,從工人、軍人,作家到議員,一步一個(gè)腳印,在43歲那年,成為了美國歷史上最年輕最有影響力的總統(tǒng)。他與命運(yùn)常常做斗爭,讓病弱的身體不再成為人生道路上的阻礙。

  我感覺到生命的意義了,那就是勇敢!我們要敢于與生活、與命運(yùn)作斗爭。拿破侖說過:“勇敢,是金錢買不到的!蔽覀円蚩夏岬弦粯樱c生活做斗爭,在遇到困難時(shí),以信念做為自己的強(qiáng)心針,伏爾泰說“命運(yùn)主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。”我們可以用意志去同命運(yùn)斗爭,改變自己的命運(yùn)。讓任何困難都無法阻擋人生的腳步。

  肯尼迪讓我明白了生命的意義在于勇敢地去面對(duì)、去克服困難!

生命的意義作文6

  縱觀太陽系,在地球上出現(xiàn)了以細(xì)胞為基本單位的有機(jī)生命體。隨著細(xì)胞的增殖,分化,代謝,成熟,衰老,裂解。生命體也進(jìn)行著自我生長、繁衍、感覺、意識(shí)、意志、進(jìn)化、互動(dòng)等等現(xiàn)象。但是,生命的意義難道就只是生命體所能體現(xiàn)出的現(xiàn)象嗎?

  生命之初,在無機(jī)世界,一道閃電打在了大地上,隨即誕生了有機(jī)物。當(dāng)有機(jī)物逐漸占據(jù)這個(gè)星球,第一個(gè)生命誕生了。隨即,在漫長的進(jìn)化道路上,遺傳密碼發(fā)揮著它的作用,細(xì)胞也逐漸進(jìn)化,開始有不同的.細(xì)胞器,經(jīng)歷了內(nèi)共生,經(jīng)歷了分化,直到現(xiàn)在。我們驚嘆于生命的奇跡,也驚嘆于自然的鬼斧神工。于是,我們思考生命的意義。我,生從何來?死往何處?我的出現(xiàn)對(duì)這個(gè)世界來說意味著什么?

  在我們求索的同時(shí),為什么不像總結(jié)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律一樣,總結(jié)生命呢?在多細(xì)胞生物中,每一個(gè)細(xì)胞都是渺小的,而每一個(gè)細(xì)胞都有它存在的價(jià)值,都有存在的作用。因此,紅細(xì)胞不必羨慕吞噬細(xì)胞的英勇,漿細(xì)胞不必羨慕效應(yīng)T細(xì)胞的分解能力。淋巴循環(huán)不必羨慕血液循環(huán)的包容能力。因?yàn)橛辛瞬煌募?xì)胞,才能支持如此龐大的生命體。

  自從第一個(gè)人猿進(jìn)化成人,人類便開始進(jìn)化,腦容量開始變大。從原始社會(huì)到封建社會(huì),到資本主義社會(huì),最后到社會(huì)主義社會(huì)何嘗不是人類這一物種的“進(jìn)化”。把人類物種看作生命體,我們便是細(xì)胞,我們都是獨(dú)一無二,我們的行為都是為了物種的“進(jìn)化”,人類文明的“進(jìn)化”。

  如果可以,我愿意做第一個(gè)耐氧細(xì)胞!

生命的意義作文7

  我常常想生命的意義是什么呢?路邊的蟲子告訴了我答案。

  有一天,我走在回家的路上,看到路邊有一只不知名的昆蟲,那時(shí)我才二年級(jí)非常貪玩,拿起路邊的`兩根小木棍,把那個(gè)昆蟲翻了個(gè)四腳朝天。它的腳不停的動(dòng)著,不知道還以為是馬達(dá)玩具呢!令我驚奇的是,它竟然翻了過來,差點(diǎn)跑走了。

  又把它翻了個(gè)面,它這次來了個(gè)“后滾翻”翻了過來,這一次比上一次還快,都快趕上人做后滾翻的速度了。它的小眼睛盯著我,前面一動(dòng)一動(dòng)的好像在氣憤的問我:“為什么要把我翻個(gè)面?”我看到它這個(gè)樣子覺得很搞笑忍不住又把它翻了個(gè)面。這次它沒有馬上翻過來,那是在那里裝死,我蹲在那里兩分鐘過去了,三分鐘過去了,四分鐘過去了,它終于翻過身來,一看我還在那兒,就嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了,我把他夾到公路上,它知道自己要死了,可是它拼命掙扎著我忍不住放了它。現(xiàn)在回想起來,它的掙扎是對(duì)生命的渴望。

  這個(gè)昆蟲教會(huì)了我,就算生命即將失去,但只要還有一點(diǎn)機(jī)會(huì),也要拼命爭取。

  “未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!鄙嵌虝旱,寶貴的,我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心一定要珍惜生命,珍惜健康,珍惜時(shí)間,正如李白所說“三萬六千日,夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短,百年若易海!卑褧r(shí)間和生命用在自己喜歡的有意義的事情上,不能讓它白白流失。

生命的意義作文8

  我常常想,生命是什么呢?

  樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹,茁壯的生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長,它們是多么珍惜自己的生命。

  在我們身邊,也有很多珍惜生命,奮力求生的生物:遇到困難而不放棄求生的飛蛾;在磚縫中不屈向上,茁壯生長的小草;面對(duì)死亡,卻不向命運(yùn)屈服,奮力掙扎的小魚兒……

  在一場春雨過后,我來到樓下。在我正貪婪地呼吸著新鮮空氣時(shí),看見一片黑色的東西。走近一看,原來那是一大群螞蟻。我仔細(xì)觀察了很久,才弄明白到底是怎么一回事。原來一只螞蟻被一小塊蘋果壓住了。它奮力掙扎,它的同伴們也在幫助它,我想把它救出來,但是那么多的螞蟻,讓我只好袖手旁觀。過了一段時(shí)間,螞蟻們把蘋果咬成一小塊一小塊的運(yùn)走了,那只螞蟻得救了。

  記得小時(shí)候的一天,我在村東的'山腳下玩耍。那個(gè)地方很偏僻。突然我看到了一粒種子,那時(shí)候我并沒有在意。過了幾個(gè)月,當(dāng)我不經(jīng)意間又來到這里時(shí),那一粒小小的種子居然開花了!這里沒有陽光,水源也極少,要知道,這里的條件根本不適合生長植物。《@一粒小小的種子,竟然在這只有一寸泥土的地方開花了!我呆呆的望著這花兒,被它頑強(qiáng)的生命力所震撼。又過了幾年,原本荒涼的這里已經(jīng)改天換地,每隔一段距離便有一些小花,有些地方還會(huì)有幾株小草。這些小花和小草,為這荒涼偏僻的地方,披上了一件五彩繽紛的新裝。

  這些微小的事物給了我很大的啟發(fā)!盎ㄓ兄亻_日,人無再少年!蔽覀円欢ㄒ湎瑳Q不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命的意義作文9

  對(duì)于每一個(gè)有生命的人,他們都會(huì)珍惜生命。他們有時(shí)候常常想,生命是什么呢?有的人告訴他們說生命如流水中的魚兒,魚兒在水中奮力的游著,突然前面出現(xiàn)了一塊石頭,然而魚兒躲過了,他又順利的游著。還有幾件事告訴我們生命的珍貴,生命與意義的存在。第一件事情:

  20xx年的春天,一場突如其來的傳染蔓延開了。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。在充滿危險(xiǎn)的病區(qū)里那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士,面對(duì)病魔潛伏后序用自己的生命換來千百個(gè)人的康復(fù),我寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢業(yè)鑫,王菁,丁秀蘭李曉紅這些閃光名字的背后。那都有一個(gè)感人的`故事。

  在我們身邊,有許多熱愛生命的人。比如辛勤培育我們的老師治病救人的醫(yī)生,護(hù)士忠于職守的警察叔叔。他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好生活也使自己的生命充滿光彩。

  下面我給大家講個(gè)小故事。很久很久以前,在大森林里有一只小白兔媽媽這才去上學(xué),長大有點(diǎn)兒文化好生活。小白兔于是去上學(xué)啦,他在班里可是出了名的不聽話。老師說他什么也不聽哦!有一次班里你,來了一個(gè)英語老師,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著,聽著英語老師講故事。小白兔卻在那里玩的起來,英語老師上前去,溫柔的對(duì)他說。你為什么不好好聽課?小白兔無奈的說那多沒有意思啊。經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo),小白兔終于好好學(xué)習(xí),天天向上了。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始珍惜生命吧!

生命的意義作文10

  我常常想生命的意義到底是什么呢?

  夜晚,我拿起鋼筆,當(dāng)筆尖與白紙摩擦?xí)r,突然,媽媽的一股聲音打破原本安靜的氣氛!办谥,你過來看!蔽曳畔率种械墓P,跑到媽媽身邊,看著媽媽的手指指著手機(jī)上那幅圖片和文字!“什么!尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震,竟死傷1913個(gè)人!”我加重了語氣:“而且還是四川汶川大地震的1.5倍!”只見他們各個(gè)面呈菜色疲憊不堪,生活在黃土之中。房子可以重建,但是那些悠遠(yuǎn)的古代建筑卻無法復(fù)原,還有最重要的就是失去親人的傷痛。在這場地震中許多孩子因?yàn)檫@次災(zāi)害失去了父母、許多父母失去了自己的孩子和家人、許多原來正常健康的人卻因此變成了殘疾….多少家庭支離破碎,永不完整,但是尼泊爾的人民卻沒有為此倒下,個(gè)個(gè)挺身而出,合力、極力拯救被埋在廢墟里的同胞們,努力的用著余下的`體力挖開一塊又一塊的石頭,并安慰被埋在廢墟里的同胞們,“再堅(jiān)持一會(huì)兒,救護(hù)人員馬上趕到。”一瞬間,我被這場景深深地感動(dòng),淚水在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

  我被這頑強(qiáng)的精神畫面所震撼不已!夜深人靜,我們都躺在溫暖的被窩里,與家人團(tuán)聚,而此時(shí)的他們呢?周圍都是倒塌的房屋,他們只能搭著帳篷,飽受寒風(fēng)的侵襲,失去家人的痛苦!我們真得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜可貴的生命,不要讓有生之年虛度。

生命的意義作文11

復(fù)學(xué)之際,校長送給我們一份禮物一包種子,告訴我們要珍惜生命,另外還送給了我們?nèi)齻(gè)詞:珍愛、珍惜和珍藏。

那么獨(dú)特的種子,當(dāng)然得要一個(gè)獨(dú)一無二的花盆了!課上,老師發(fā)給我們一人一個(gè)小花盆,讓我們自己DIY?吹酵瑢W(xué)們那專心致志的神情,讓我想要趕緊開始畫。有的同學(xué)在苦思冥想,有的正在大膽創(chuàng)作,有的則還在東張西望,想要從別人那里獲得一些靈感來,連那些最淘氣的同學(xué)也正在用畫筆奮筆疾書。而我呢,在思考了一會(huì)后也開始一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)手畫了。我握緊馬克筆,先在花盆頂部畫了一條鋸齒狀的花邊,再裝飾一下,然后在花邊底下寫上406楊雨靈的空心字,最后在花盆底下隨意地畫出小草的圖案,畫上幾顆小愛心和一朵四葉草,我獨(dú)一無二的花盆就完成了。

有了花盆,那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿柔軟的棉花,再倒入三分之一的'營養(yǎng)土,然后把小種子撒上去,接線再在上面鋪上一層營養(yǎng)土,最后把它們放到一個(gè)既溫暖又通風(fēng)的地方,就等待它們長大吧。

在我每天的精心呵護(hù)下,小種子已經(jīng)發(fā)芽了!我一放學(xué),第一件事就是去給它們澆水、施肥,看著它們每天都有變化,真的好開心!

通過這次種小植物,讓我體會(huì)到了生命的可貴,更懂得了需要珍惜,還要感謝父母從小非常辛苦把我們養(yǎng)大。

生命的意義作文12

  生命的意義是什么呢?

  作家杏林子,大家應(yīng)該不陌生吧!她的出名不僅在于寫作技藝的高超,更是令人驚嘆的還是那悲慘的身世——12歲時(shí),杏林子就患上了極期罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,導(dǎo)致全身除了手指,其它部位都不能活動(dòng),被迫輟學(xué)。在家時(shí),杏林子堅(jiān)持自學(xué),最終成為一位出色的'作家。在這之中,杏林子靠的是什么,讓她堅(jiān)持了下來,付出比常人更艱辛的努力?只有一點(diǎn)那就是杏林子熱愛生活,相信這個(gè)世界是美好的,永遠(yuǎn)充滿希望。張海迪,她在5歲就因病雙腿截肢,在家時(shí),張海迪堅(jiān)持自學(xué),最終通過努力,成了中國殘疾人協(xié)會(huì)主席。

  不僅是人類,植物界也有熱愛生命的例子哦!

  前幾年,我去黃山旅游。途中,我看見一顆松樹的種子落到了懸崖峭壁旁的巖石縫里,“這種子真可憐啊!”我心想,但我還是走開了,忘了這件事。今年寒假,我的小姨也去了黃山,還經(jīng)常給我發(fā)黃山美麗的照片,讓我回憶回憶。忽然,小姨發(fā)來這樣的一幅圖片——一棵生機(jī)勃勃的松樹長在巖石縫。這時(shí),我猛然想起了被風(fēng)刮進(jìn)巖石縫里的松樹種子,那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有泥土的巖石縫里不屈向上、茁壯生長,并長得蒼翠欲滴。

  殘疾人、植物,都這么熱愛生命,難道我們不應(yīng)該更加好好珍惜嗎?

生命的意義作文13

  人們常說:“要珍惜生命,不能浪費(fèi)生命”,可生命的意義是什么呢?

  2003年的春天,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。這次走在前線的不是勇敢,機(jī)智的戰(zhàn)士們,而是那些可親可敬,救死扶傷的白衣天使們,他們用寶貴的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù),換來了眾多病人久違的笑臉。哦,生命的意義是奉獻(xiàn)。

  節(jié)假日,我在家門口的草坪上看到了一只蜻蜓小巧玲瓏,純潔可愛,真是美麗極了!趁它停下的.時(shí)候,我伸出雙手捉住了它。過了一會(huì)兒,我感覺手上癢癢的,透過手指間縫隙,我看到蜻蜓正努力撲閃著翅膀,企圖從我的手中逃出去。真是不可思議,在這一時(shí)刻我的心怦然一震,哦,生命的意義在于奮斗。

  “當(dāng)幼鷹長到足夠大的時(shí)候,鷹媽媽竟然狠心地把它們趕下山崖,就在幼鷹開始?jí)嬒鹿鹊椎哪且凰查g,它們會(huì)拼命拍打翅膀阻止自己繼續(xù)下落,同時(shí)也學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)——飛翔……”鷹類為了延續(xù)生命,竟然讓幼鷹在險(xiǎn)境中學(xué)會(huì)飛翔的本領(lǐng)。人類也一樣,生存的道路布滿荊棘,坎坷不平,在重重磨難之前,不要退縮,不要放棄,否則就失去了生存的機(jī)會(huì),只要不氣餒,不畏懼,總可以化險(xiǎn)為夷,學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),成為生存的強(qiáng)者,哦,生命的意義在于勇氣。

  如果你有勇氣去奮斗,并且奉獻(xiàn),那么你的人生就充滿了意義。

生命的意義作文14

  人的一生只有一次,生命是我們一生最寶貴的東西,其意義是什么也無法衡量的。只有一次,我們誰不珍惜它呢?誰不愛惜只有一次的生命呢?就連傻子也不會(huì)白白浪費(fèi)自己的生命吧!

  正如司馬遷所說:“人固有一死,死有重于泰山,或輕于鴻毛。”為人民利益而死的人,他的死比泰山還重;碌碌無為的人死了他的死比鴻毛還輕。

  因?yàn)槭裁从腥嗽谧鎳枰獣r(shí),慷慨的奉獻(xiàn)出自己的生命呢?難道他不知道生命是可貴的嗎?難道他連傻子都不如嗎?不,不是的,他這樣做是對(duì)生命的意義了解得清楚,深刻的表現(xiàn),因?yàn)樗酪粋(gè)人活在世上,絕不僅僅是為了自己,而是為了他人活得更美好。這樣的生命,才是最有意義,價(jià)值的`生命。

  但是,現(xiàn)在有人認(rèn)為人生短暫,如不及時(shí)行樂就會(huì)讓生命的火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢和歡樂,完全不顧他人的利益,在他們身上,我們根本看不到生命的意義,只看到那些自私,丑惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣,但他們熱衷追求歡樂,談到上網(wǎng),玩游戲,他們興趣蠱然;談到學(xué)習(xí),寫作業(yè),他們卻索然寡味,胸?zé)o大志,他們只顧自己,這樣的生命有意義嗎?

  同學(xué)們,你們想讓你的生命有意義嗎?請(qǐng)你們認(rèn)真想想。如果想,就不要再浪費(fèi)光陰,努力學(xué)習(xí),將來用知識(shí)造福人民造福社會(huì),這樣的生命才是有意義的。

生命的意義作文15

  生命是什么?生命是什么?是金錢,是榮譽(yù),是地位,我究竟是搞不懂,直到現(xiàn)在,我才明白。

  小時(shí)候,一個(gè)小小的生命在我眼里看來是微不足道的,我認(rèn)為:生命并不是那么的珍貴,只要我用力捏只螞蟻,它的生命就完結(jié)了,這個(gè)生命對(duì)我來說很不起眼,我甚至在捏死它后連看都不看。

  后來,我反省了一下,是我錯(cuò)了。人在這個(gè)世界上的唯一意義,就是活著,如果失去生命,就什么都沒有了。世界正因?yàn)橛辛松咆S富多彩;人從一誕生開始,就應(yīng)該知道自己和使命,好好地活著,無論遇到什么艱難險(xiǎn)阻,都應(yīng)樂觀面對(duì),就如霍金,他從肩膀開始,下面的肢體都?xì)垙U了,可他有一個(gè)信念,好好活著,他都那么頑強(qiáng)地活下來了,我們這么健全的人,更應(yīng)該珍惜生命,好好地活下去了。

  司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”那么,活著就應(yīng)該活的重于泰山,活著就應(yīng)該做些有意義的事情,為人民奉獻(xiàn)自己的一份力量,像一頭老黃牛,默默無聞地為勞苦大眾服務(wù)。

  雖然生命很短暫,但是,它可以創(chuàng)造奇跡,讓有限的生命轉(zhuǎn)化為無限的價(jià)值。如果想讓自己的生命更長久,就應(yīng)該追求精神上的`生命。

  現(xiàn)在,生命是什么?這個(gè)問題我終于明白了,生命的意義在于奉獻(xiàn),在于更好地活著,我們應(yīng)該讓自己的生命永世長存,要讓后人更好地記得,就留下點(diǎn)什么吧——你的生命意義。

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