生活的作文【精選15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生活的作文，歡迎大家分享。
生活的作文1
微笑，雖然是一個(gè)不起眼的名詞，但是它卻起著重要的作用，人人都需要它，它成了生活中不可缺少的一部分。微笑是一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡；微笑是一寸陽光，讓遭遇挫折的人看到一盞心燈，給迷茫的人指明方向。生活需要微笑，可見，微笑是多么重要呀！
開篇先強(qiáng)調(diào)微笑的作用，并用了二個(gè)生動(dòng)的比喻來寫微笑的作用。
有的人因?yàn)槭菤埣踩硕员�，他們覺得老天爺對他們不公，因此而認(rèn)為世界并不美好，那些殘疾人是多么需要微笑��！如果你給他們一個(gè)會(huì)心的.微笑，可能他們的命運(yùn)就會(huì)改變。
有許多人對微笑不屑一顧，于是，他們總是嚴(yán)肅地去面對生活，在此，我要送給他們一句話：”生活需要微笑！”當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開；當(dāng)你遇到困難筋疲力盡時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺得精神百倍；當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的不快。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。
此段應(yīng)放在倒數(shù)第二段。
海倫·凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯�，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。但是，海倫·凱勒總是笑著面對生活，她并不悲觀，她一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)。最終成了一位出色的演說家。
中間二個(gè)事例應(yīng)該放在第二段之后。
當(dāng)我考試失利，傷心難過，悲觀失望的時(shí)候，一位朋友看出了我很悲傷，她沒有說什么，只是拍拍我的肩，真誠地朝我笑笑。我明白，這不是嘲諷的笑，這也不是得意的笑，這是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以樂觀的態(tài)度去面對失敗，不要失落。于是，我擦干臉上的淚水，也回敬了她一個(gè)笑，這是感激的笑。朋友的笑讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，這樣，你就會(huì)覺得世界是多么美好！同學(xué)們，讓我們微笑著去面對生活吧！
生活的作文2
我的課余生活豐富多彩，有游泳、書法、打羽毛球……
其中我最喜歡書法。剛學(xué)書法時(shí)，老師讓我去選一枝筆，剛好有一個(gè)學(xué)生也來選筆，他拿一枝筆要用水寫一寫，我也照他樣子，用用“宣和春”筆，試試“迎春”筆……幾乎所有的筆都被我試過了，突然，一枝叫“小京提”的筆被我看中了。
一試，毛很軟，非常好用。我拿著筆，走到桌前，蘸了點(diǎn)墨，拉出了第一根線條，拉到一半，手一抖，一提，一根歪歪扭扭的線就出爐了……幾堂課后，老師讓我寫“石”字，我看著字帖，寫了一橫，再在橫的.下面寫了一撇，最后在撇的旁邊寫了一個(gè)口子，寫完后，我比較我和字帖的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)字帖橫長，我的橫短，字帖撇短，我的撇長，字帖的口大，我的口小等等一系列問題，原來學(xué)書法這么難��！
暑假，老師叫我寫作品，我寫了一張“行之茍，有恒久”，老師還給它裱起來了，當(dāng)我拿到這張?zhí)幣鲿r(shí)，心里比喝了蜜還甜。我感受到了書法的樂趣，書法也成了我最喜歡的科目之一。
生活的作文3
那一刻，我定住了。在梧桐樹的淡淡清香中，我隨著《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的三名大記者與“建發(fā)國旅(晉江市分社)”的兩名導(dǎo)游及十九名小記者來到了泉州市鯉城區(qū)。由鯉城區(qū)文體旅游新聞出版局、鯉城區(qū)創(chuàng)意辦、鯉城區(qū)教育局和晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)聯(lián)合主辦的“古韻鯉城·文化之旅”小小文化宣傳員活動(dòng)，終于拉開了帷幕。綠影蜈蚣激水清來過開元寺好幾次了，卻未曾發(fā)現(xiàn)，在要登上那“百柱殿”的石階上，竟刻有一條綠影蜈蚣。導(dǎo)游哥哥神秘兮兮地拿出了一瓶礦泉水，擰開了瓶蓋，淋在石階上。隨即，一條綠影蜈蚣就赫然展現(xiàn)在我們眼前�！斑@條‘蜈蚣’是民族英雄鄭成功的父親鄭芝龍為了保佑兒子出海平安，而刻上去的……”導(dǎo)游哥哥的介紹在耳畔奏響。
微涼夏風(fēng)中，是鄭芝龍對兒子深深的`關(guān)愛在飄揚(yáng)，“刻蜈蚣，保平安”的悠揚(yáng)歷史在空氣中彌漫著芬芳，把古時(shí)候閩南人對兒女蘊(yùn)滿關(guān)愛的精神，一展無遺。青騰煙火福蘊(yùn)長踏進(jìn)天后宮，一落一洛的雕文漆木、青龍石柱，線條是那番柔美，給予人們一場視覺盛宴——威嚴(yán)壯觀，富麗堂皇，一種閩南專屬的獨(dú)特。信眾們“一跪二拜三祈禱”的虔誠模樣映入眼簾——雙手合十，膝蓋成90°直角，跪在鋪墊上，嘴里喃喃自語，輕輕地把頭往下叩。淡淡的節(jié)奏感在殿宇里繞柱而漫。
青紫色的煙火騰空直上，繚亂在夏日靜謐的涼風(fēng)中。歷史的塵埃席卷而來，仿佛在這一剎那，林默娘為人消災(zāi)防病，是要搶救陷入瘟疫漩渦鄉(xiāng)民的畫面又在眼前重演；仿佛在這一瞬間，林默娘為救遭遇海上風(fēng)暴的父親而自己卻不幸遇難，羽化升天的悲壯場面正在眼前放映；仿佛在這一霎那，莆田漁民們含淚筑起天后宮的場景被按了倒帶……漸漸地，煙霧溢氳出了正殿，翱翔在紫霄，不止是香旺煙火，還有，綿長福韻。后來我們還去了德濟(jì)門遺址、李贄故居、源和堂1916創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。踩在德濟(jì)門遺址殘存的長方形石條上，清脆響亮的聲音，把20世紀(jì)二三十年代，古城門被大伙摧毀的慘狀擺在我的眼前甩著荊棘抽打我的心，一鞭又一鞭……欲踏上大巴的那一剎那，突然有一股不舍在心窩膨脹。這，是一次與歷史對話的芬香旅程！
生活的作文4
就在上次我的表妹生日，他邀請我去吃她的生日聚餐。吃完后在中盛百貨四樓和他們玩跳跳床時(shí)用力過猛扭傷了腳。
我上了藥，在家里看著動(dòng)畫片，那是媽媽沒有回家，可是我的手腳已經(jīng)受夠了那種無法出去玩的懲罰，決定出去看看我剛走到客廳已經(jīng)又痛又累加上氣不接下氣，可是手腳還不死心最后還好太熱啦一步一步慢慢地走回了房間。回房后我的`手腳雖然放棄了在外面玩耍的念頭，但是還要這摸摸那碰碰，不久電話響了起來原來是王晟懿打來電話，他叫我去他家的門外玩一會(huì)，再去羅柏程家玩，我本想答應(yīng)下來，可是我受了重傷要是這么一去不就是火上添油，自取滅亡，飛蛾撲火嗎？就說：“你們?nèi)グ晌业哪_受傷了，不能來了只能等腳好了再去了，謝謝你提醒我，麻煩幫我跟羅柏程說一下：”接完電話我跳著走回了房間一不小心我滑到了，倒在冰冷的地板上嗚嗚嗚嗚嗚的哭了，腳上的傷變本加厲，痛的我痛苦難忍。
一只腳的生活真不好。就因?yàn)檫@件事還得我寫作業(yè)也要不是痛幾聲。
生活的作文5
一個(gè)學(xué)期的初中生活就要結(jié)束了，我懂得了許多道理。我從一個(gè)在學(xué)校晚上偷偷哭得人，變成了一個(gè)長達(dá)三個(gè)月都沒有再因想家而偷偷哭的人。從一個(gè)不敢講題，不會(huì)講題的人，變成了一個(gè)能大方的講思路的人。從一個(gè)不和同學(xué)說話的人。變成了一個(gè)和同學(xué)有說有笑的人……。我還在初一一班品嘗到了：酸、甜、苦、辣。
“品初中生活之品酸”
說到酸，星期五的.時(shí)候，在數(shù)學(xué)課老師在檢查作業(yè)，我的新校園的頁掉了，我找不著了那頁了，老師一翻，看到一張空白的題，老師立刻叫我到后面去，我無意的翻了一下新校園，有一頁掉了出來，是數(shù)學(xué)作業(yè)，我很奇怪，再翻一下老師剛才翻得那一頁，原來老師翻錯(cuò)頁了。心里一陣酸
“品初中生活之品甜”
上周的“校園吉尼斯”中，我報(bào)了跳大繩，我害怕摔倒，“嘟”開始跳了，我跟上搖得節(jié)奏，這是我早已忘掉了我的害怕，只留下了快樂，雖然我經(jīng)常擋住繩子，但我還是使勁跳，“嘟”停，這次雖然是第二名，但我還是很開心。
“品初中生活之品辣”
那是再期中考試的時(shí)候，我在發(fā)高燒，腦子亂成一麻，發(fā)下試卷，亂寫一氣，交上去了，我還不知道，我有一面沒有做，發(fā)下試卷，一看成績，大跌“眼睛”這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我可沒臉了，試卷像一把大手，打得我臉上火辣辣的。
“品初中生活之品苦”
唉，每次打掃衛(wèi)生都是我一個(gè)人打掃，又拖又擦，累得我腰酸背痛手抽筋，那個(gè)張渤涵讓我全干，自己逍遙自在，肯恨的是假如我扣分了，光怨我，我真是：啞巴吃黃連——有苦說不出，苦呀！初中生活像糖，越吃越甜；初中生活像書，越看越想看……。
讓我們珍惜初中生活吧。
生活的作文6
那天，爸爸媽媽帶著我還有鄭老師在石咀鄉(xiāng)參加了紅歌比賽，為了慶賀我和鄭老師的入圍，爸爸媽媽帶著我和鄭老師來到清水河漂流。清水河的風(fēng)景美極了，兩岸青山綠樹，中間是清澈的清水河，河水清澈的能見到河底的青石。我們坐漂流開始了。
那小艇像柔軟的棉花似的，坐上十分舒服，車到了山頂，穿好救生衣，坐上小游艇，驚險(xiǎn)刺激的'，小艇開始往下飄了，到了第一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，小艇快速地往下沖，濺起了層層浪花，這個(gè)彎還不算刺激，不知什么時(shí)候，已經(jīng)到了最刺激的一個(gè)彎道了，這個(gè)彎道有一個(gè)十二米的斜坡，我和爸爸媽媽抓住了小艇兩邊的繩子，這下子可要嚇?biāo)牢伊�，在下斜坡的途中，我的心已�?jīng)飛走了似的，整個(gè)身子如同翻江倒海一般，接著，我們和鄭老師的游艇接二連三地闖過了一關(guān)又一關(guān)，氣艇里都裝滿了水，我們用鞋子一個(gè)勁地舀水舀得滿頭大汗，等到漂流到水潭，渾身上下濕得像只落湯雞，大家你看看我，我看看你，哈哈大笑起來。驚險(xiǎn)、刺激、好玩的漂流河，令我興奮不已，也使我難以忘記。
生活的作文7
我的課余生活豐富多彩，爸爸總會(huì)利用各種時(shí)間讓我來認(rèn)識(shí)這個(gè)多姿多彩的世界。有空余時(shí)間我就去學(xué)小提琴、練書法、下圍棋、打籃球、學(xué)游泳，特別是游泳！在水中的感覺真好，可以充分放松自己，我好像變成了一條快活的小魚在碧波中游來游去，蛙泳、潛水……
舒服極了。如果有時(shí)間爸爸媽媽會(huì)帶我去旅游，爬山，玩水。我已經(jīng)去過香港、上海、云南、杭州、海南、桂林、千島湖、義烏、文成……這些經(jīng)歷增長了我的知識(shí)，開闊了我的眼界，今后我還要去更多的`地方。行萬里路，讀萬卷書，做一個(gè)有知識(shí)的人。
生活的作文8
我是一只小狗，我愛吃肉骨頭，我的個(gè)兒特別小，我可以幫人看家。我進(jìn)入人類的生活以后就會(huì)聽這家主人的.命令。主人喂我，照料我，小朋友還跟我玩。
我恐懼，甚至害怕比我大的狗，而我跟同高或小一些的玩。主人反而會(huì)好奇，進(jìn)而對我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的保護(hù)欲望。
生活的作文9
我喜歡看動(dòng)漫，這是我從小的時(shí)候就養(yǎng)成的，即使上了初中，還是喜歡，我看的不是別的，看的偏偏還是表弟最討厭的日本的動(dòng)漫。
一日，我坐在沙發(fā)上看著，看到歌唄在唱歌，，表弟打開門，看到我在看動(dòng)漫，立馬惡言相撞：“奸細(xì)。”我一邊抹淚，一邊惡狠狠的說：“臭小子，你知道什么，現(xiàn)在是和平年代，你當(dāng)還是日本侵略中國啊�。 �
他短短的胳膊叉著腰，眉高高一挑。
我雙手一攤。
表姐開門進(jìn)來，看見他，習(xí)慣性的去捏他粉嘟嘟，有彈性的小臉。表弟掙扎著：“喂，田冬梅，你怎么比林思儀還無賴！”
我雙眼一白，臭小子從來都是連名帶姓的叫的。表姐哀默地看了看我，有使勁捏他臉。終于，表弟看著我，希望我去解救他，波光那個(gè)流轉(zhuǎn)��！可惜，我早就看穿了，我雙手環(huán)抱，滿臉笑意，表示出愛莫能助。表弟的眼神那個(gè)瞪啊，我配合的.說：“我好怕怕。”
我目光一掃，看到桌上擺著他的作文，過些時(shí)間就是教師節(jié)了，原來寫給老師的啊。還挺有良心，我拿過，大聲朗讀了起來：“老十（師），我們好比是在豬藍(lán)（欄）里的小豬，而泥（你）就是那養(yǎng)豬人，我們身（生）活在泥（你）給我們鉆們（專門）見（建）造的豬藍(lán)（欄）里…”
念道后面，是實(shí)在念不下去了。表姐：噗，茶水一噴，茶杯光榮就義。表弟搶過：“會(huì)不會(huì)念，我來：風(fēng)吹不到，雨淋不到。你還每天辛苦的給我們喂食，小心的愛護(hù)著我們，我們卻不知道回報(bào)你，整天吃了睡，睡了吃，有時(shí)還嫌你喂得東西不好吃，于是一兇，二惡，向你大聲叫喚�！�
我表姐雙手使勁捶桌子，眼淚快笑的飚出來了，我嘴角抽搐。
生活中的瑣事，卻有著不一樣的樂趣。樂趣在生活中，隨處可見，只要你留心，其實(shí)，樂趣每天都在你的生活中。
生活的作文10
生活是一杯香茗，讓人學(xué)會(huì)幽香淡雅；生活是一株大樹，讓人懂得撒下濃蔭；生活是一排大雁，讓人明白同心飛翔。生活更是五彩繽紛新鮮不斷的。
“加油，加油！”聽，這是什么聲音吶？原來是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀。同學(xué)們既興奮又開心。只見先開始的是一年級的跑步，那一個(gè)個(gè)生龍活虎精神抖擻的小弟弟小妹妹，隨著裁判員的一聲令下，他們就如離弦之箭一般飛快的奔了出去，我驚嘆道：跑得可真快啊！再看旁邊的小觀眾們，一個(gè)個(gè)漲紅了臉，賣力地加油著。每當(dāng)一位同學(xué)取得了好成績時(shí)，觀眾席里便爆發(fā)出一陣響亮的歡呼聲；每當(dāng)有同學(xué)沒有取得任何名次時(shí)，他的.同學(xué)們也絲毫沒有責(zé)怪他的意思，反而贈(zèng)與他一陣鼓勵(lì)的掌聲。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，卻被一陣響亮的加油聲打斷。放眼望去，原來是輪到我們班跑了。只見在槍聲的號令下，場上身穿各色衣裳的運(yùn)動(dòng)員，“刷”地從起跑線上“飛”出去，像一片彩云。那幾位運(yùn)動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，盡管各個(gè)都是汗流浹背的，可誰也不甘示弱，拼命要拿第一。終于，在離終點(diǎn)還差幾步時(shí)，我們班的何澤鈞一個(gè)箭步竄了上來，沖過了紅線，奪得了第一。頓時(shí)，場上爆發(fā)出一陣“響徹云霄”的掌聲，夾雜著歡呼聲和一陣陣的口哨聲……最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的加油聲，美妙的笑聲和經(jīng)久不息的掌聲匯成的那激情樂章下結(jié)束了。
而生活也就像那運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，有驚喜，有快樂，有失敗，有興奮，時(shí)而成功，時(shí)而艱難，隨時(shí)隨地帶給我們驚喜與快樂，只要我們勇于發(fā)現(xiàn)，勇于感受，它就在我們身邊。
生活的作文11
我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣，讓我每天都感到很充實(shí)。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非�；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是看書的好場所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同宿舍的一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書來看，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。
這些書中，有教人如何維護(hù)自尊的`《簡·愛》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時(shí)去尋覓《知音》等等。 一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝�，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。
讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位…… 連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。
生活的作文12
我叫陳雨薇，是學(xué)校本屆排球隊(duì)的一名隊(duì)員。
三年級時(shí)我就開始了排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。雖然我在排球隊(duì)中個(gè)頭是最矮的，雖然不能成為一名主攻手，但是我刻苦練習(xí)傳球。發(fā)球兩大技術(shù)，終于使我取得出色的成績。
近兩三個(gè)月來，每天早上我5：00左右起床，6：00準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)我們每個(gè)隊(duì)員都很刻苦，即使星期天我們也不放松，不論是晴天暴曬，還是陰雨綿綿，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。訓(xùn)練場上不僅留下了我們的歡聲笑語，也留下了我們努力的汗水。在老師的精心指導(dǎo)下，我們的體能和技術(shù)都有大幅度的提高，功夫不負(fù)有心人，憑借我嫻熟的發(fā)球技術(shù)，我終于練成一口氣發(fā)出50個(gè)好球的本領(lǐng)，成為隊(duì)里的'秘密武器——專業(yè)發(fā)球手。
俗話說：平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。比賽中面對強(qiáng)勁的對手，我們努力拼搏，終于奪得了第三名。比賽雖然結(jié)束了但是我十分喜歡排球運(yùn)動(dòng)，排球已是我生活中離不開的一部分，
生活的作文13
一天死神被一個(gè)巨人打到了，他非常虛弱，一個(gè)年輕的小伙子救了他，死神非常感謝他，死神對他說難到你不想要什么嗎？小伙子只讓自己知道什么時(shí)候死。死神就讓自己的使者在小伙子死之前告訴他。
第二天，死神又被巨人打倒了，但這次的小伙子什么都沒有要。
最后第一個(gè)小伙子因?yàn)檎鞊?dān)憂，死神還沒有要他的'命，他就去世了，而第二個(gè)小伙子整天快樂的生活著。
所以我們要快樂的生活著，不用每天的擔(dān)憂的生活著。
生活的作文14
現(xiàn)代社會(huì)是越開越離不開科技了，電腦、洗衣機(jī)、空調(diào)，都是人類日常離不開的用具，要知道，從前哪有這些東西呀！這都是因?yàn)榭萍嫉牟粩喟l(fā)達(dá)，人類的不斷進(jìn)步！
古代，沒有手機(jī)、電話，只能飛鴿傳書；沒有時(shí)鐘，只能看太陽的位置來定時(shí)；沒有電飯煲，只能一把火一把火的在鍋里煮；沒有冰箱，只能任食物變質(zhì)，而現(xiàn)在已不同于過去，已不再那么落后了，隨著人類的生活水平的提高，人類已迎來了現(xiàn)代社會(huì)的高科技生活，這都是科技帶給人類的便捷！
現(xiàn)代，人們可以足不出戶，但卻能“家事國事天下事，事事關(guān)心”，這是科技帶給人們的；人們可以不再受蚊蟲的困擾，“高枕無憂”，這是科技帶給人們的；人們可以與遠(yuǎn)在天涯海角或在周邊的親戚朋友們暢談家常瑣事，這也是科技帶給我們的！科技是我們的左右手!
一次，我在臺(tái)燈下做作業(yè)，一旁的媽媽看著我說：“現(xiàn)在的小孩可真幸福！我們那時(shí)候啊，只能在煤油燈下做作業(yè)，暗暗的，對眼睛可傷了，現(xiàn)在有了臺(tái)燈、白熾燈，又亮又不傷眼睛�！蔽衣犃耍闷娴貑枺骸澳悄銈兡菚r(shí)候，有沒有地板啊？”“當(dāng)然沒有。那時(shí)候都是用泥土當(dāng)?shù)匕宓�，一下雨，就全是泥漿，春天，還能長出竹筍呢！”媽媽邊回憶邊說�！肮�，那豈不是想吃竹筍就拔幾個(gè)？太有趣了！”媽媽笑笑。有趣的同時(shí)，心中又泛起一陣酸澀的情感，是啊，媽媽那時(shí)的`生活真艱苦�，F(xiàn)在，那些煩惱早已不再有，只有方便與快捷�？萍�，感謝你給予我們這么多，之所以我們的生活、我們的世界有了如此翻天覆地的變化，是因?yàn)槟愕膹?qiáng)大力量！
如果我們的生活沒有科技參與，那我們的生活將會(huì)變成什么樣子呢？人們將不會(huì)像現(xiàn)在這樣穿得俏美；人們更不會(huì)建起高樓和大廈……如果沒有科技參與我們的生活，那我們的生活將會(huì)和遠(yuǎn)古時(shí)代一樣，枯燥無味！
科技，是我們生活的源泉；科技，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯�？萍迹翊蠛�，像天空，永無止境；科技，像涓涓細(xì)雨，滋潤著我們的生活；科技，像夜空中那顆最閃亮的星，等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，去利用……
我們的美好生活來源于科技，我們正乘著科技的翅膀，不斷向著明天前進(jìn)，不斷向著未來前進(jìn)，不斷向著我們更美好，更發(fā)達(dá)的世界前進(jìn)，最終有一天，我們將會(huì)到達(dá)科技世界，在哪里無憂無慮的過著快樂的科技生活……
生活的作文15
星期三早上，上語文課時(shí)，語文老師突然問我們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們不禁在心中偷笑，一向頭腦清醒的陸老師竟然會(huì)問這么一個(gè)“高明”的問題。
“冬季”，我們異口同聲地回答。
“那你們知道什么是冬天嗎？”我們剛想回答，卻被老師給止住了�！澳銈儸F(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的雙手去創(chuàng)造，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受……”
冬天是什么呢？這個(gè)問題一直在我的腦海中打轉(zhuǎn)。對，我應(yīng)該用自己的'心靈去感受，我要到生活中去尋找答案。
每天早上，經(jīng)過小花圃時(shí)，我總是要留心觀察一番。冬天的雪給花圃蓋上一層厚厚的鴨絨被子，如同媽媽一樣，悉心照料著她臂膀下的孩子，唱著動(dòng)聽的搖籃曲催他們?nèi)胨�。冬媽媽希望她的孩子在春天來臨時(shí)，再次發(fā)芽、成長、健壯，為人類的生存多做一些貢獻(xiàn)。粉紅色的梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，這讓我不禁想起了毛澤東爺爺?shù)囊痪滟澝涝姟皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
遠(yuǎn)處，許多老爺爺、老奶奶有的在練太極拳，有的悠閑地散步，他們頭發(fā)花白，卻精神抖擻，紅光滿面，一種積極向上的生活，激勵(lì)著人們，感染著人們……
看到這些，我懂得了老師問我們話的真正含義。生活中有許多美好的東西，我們要留心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，去好好地學(xué)習(xí)，我們要用智慧和頭腦去創(chuàng)造更加美好的生活。
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