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語(yǔ)言豐富生活作文通用
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的語(yǔ)言豐富生活作文通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)言豐富生活作文通用1
一想到春天,美好的字眼撲面而來(lái)。春天都是美麗的!一個(gè)人,看不見(jiàn)這美麗的春天,那是多么可悲的一件事!想到這,同情之心油然而生。語(yǔ)言的.魅力真是太大了。
生活中,我們的行為常常被富有魅力的語(yǔ)言左右。例如那些鋪天蓋地的廣告,語(yǔ)言運(yùn)用到了爐火純青的地步,人們讀著、聽(tīng)著、看著這些廣告語(yǔ),或心生沖動(dòng),或嗤之以鼻,或無(wú)動(dòng)于衷。如某保險(xiǎn)公司的廣告詞“因?yàn)樾刨,所以托付”,不禁讓人心生信任,若想買(mǎi)保險(xiǎn)時(shí),第一個(gè)想到的便是它了。再如環(huán)保廣告,草坪上的廣告牌寫(xiě)著這樣兩條,一條是:禁止踩踏草地,一條是:青青小草,足下留情。顯然,第二條能引發(fā)人們對(duì)小草的喜愛(ài)之情,由喜愛(ài)而生發(fā)保護(hù)意識(shí)。這就是語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力在中華文化寶庫(kù)的詩(shī)詞中,盡顯無(wú)遺。我們誦讀詩(shī)詞,被語(yǔ)言的魅力所折服。不說(shuō)“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”展現(xiàn)詩(shī)人杜甫愉悅的心情,也不說(shuō)“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”表現(xiàn)詩(shī)人陸游那至死不渝的愛(ài)國(guó)之情,單說(shuō)“詩(shī)仙”李白的《靜夜思》:床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。連三歲的孩童都會(huì)背誦,寥寥20字,看似直白,卻讓游子心中泛起那濃濃的思鄉(xiāng)之情。語(yǔ)言的魅力在詩(shī)詞中,在其他文學(xué)作品中,彰顯得淋漓盡致。
語(yǔ)言豐富生活作文通用2
隨著時(shí)間的推移,人們漸漸開(kāi)始用短信,手機(jī)等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷,可是卻不能表達(dá)出自己真實(shí)的情感,可能會(huì)造成一些不必要的誤會(huì)矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力,只有自己親身體驗(yàn)過(guò)才知道,我就曾經(jīng)感受過(guò)著不同尋常的魅力。
那是我三年級(jí)的.時(shí)候,正是放暑假的時(shí)候,炎熱的天氣讓人都不想出去,而我也是如此,除了做作業(yè)外,就是拿著個(gè)電腦和同學(xué)聊天?墒遣恢窃趺戳,我總是不能和平時(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì)兒,總是一會(huì)兒就“不歡而散”,然后我只能一個(gè)人望著電腦發(fā)呆,反省自己的錯(cuò)誤,然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個(gè)休息日,爸爸坐到我身邊,一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,看向爸爸,似乎希望他能有什么妙招,爸爸緩緩地開(kāi)口了:“其實(shí)你和同學(xué)會(huì)這樣,只是因?yàn)槟銈兊慕涣鞣绞讲粚?duì)!薄澳牟粚(duì)了?”爸爸看我一臉疑惑,無(wú)奈地解釋道:“你們每天都在電腦上聊天,要知道,電腦可不能幫你傳達(dá)你腦子里在想什么!闭f(shuō)完爸爸就走了,留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì)兒,覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)。于是我再次打開(kāi)電腦,把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái),面對(duì)面談了談,她們像也是這樣,于是我們說(shuō)好,暑假里有空就一起出門(mén)。
語(yǔ)言豐富生活作文通用3
一句話,有時(shí)是一記重錘,足以毀滅一個(gè)人。但有時(shí)候,一句話,也是一個(gè)最好的慰藉,可以使一切悲傷都離去。
一日,我與幾位好友一同去打籃球。我的幾個(gè)朋友都是打球很厲害的,所以我也常常會(huì)輸。小墨和小鄭是我的兩個(gè)隊(duì)友。我們的對(duì)手是小林、小游、小牟,三對(duì)三,想贏有一點(diǎn)點(diǎn)懸。
一開(kāi)始,我搶到球,橫沖直撞,如入無(wú)人之境,直接上了一個(gè)球。
“小尤,接球!毙×趾鸬。小尤便直接起球上籃。動(dòng)作行云流水,毫不含糊。太陽(yáng)火辣辣的,如同一根鋼針,刺中了我們自己的心。裁判看著比賽記著分,小林隊(duì)已經(jīng)五分了,而我們才三分。我的臉色有點(diǎn)凝重,周遭的`氣流仿佛被擠壓了,無(wú)比沉重,壓在了我的心頭。
“小嚴(yán),你們都要加油啊。你們多投點(diǎn)球!”裁判說(shuō)道。這一句話大大地鼓勵(lì)了我們。小莫聽(tīng)到了,頓時(shí)熱血沸騰,直接一個(gè)飛躍,進(jìn)了!而我也是如入無(wú)人之境,左沖右殺,又進(jìn)了兩個(gè)球。
這樣的一句話似乎有魔力,讓比分瞬間就拉開(kāi)了。最終在裁判的驚呼之下,小鄭一記上籃結(jié)束了整場(chǎng)比賽。最終18:10,毫無(wú)懸念。
小林有些不服氣,但還是拱手道別。小尤十分生氣,一開(kāi)始身上的情緒四散開(kāi)來(lái),但還是被微風(fēng)給吹散了。我們這三個(gè)人擁抱在一起,歡樂(lè)的情緒渲染了整個(gè)球場(chǎng)。
最美麗的語(yǔ)言,莫過(guò)于一句鼓勵(lì)。一句話就能逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,誰(shuí)能說(shuō)它沒(méi)有魔力呢?
語(yǔ)言豐富生活作文通用4
我們每天都要用到語(yǔ)言進(jìn)行交流。精煉得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言能使我們有效地和別人溝通,機(jī)智巧妙的語(yǔ)言能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能愉悅我們的身心,活躍我們的生活。這就是語(yǔ)言藝術(shù)的魅力所在。
在《楊氏之子》一文中,楊氏之子的巧妙應(yīng)答,體現(xiàn)了楊氏之子的聰慧,博得了孔君平的夸獎(jiǎng);在《晏子使楚》中,楚王三次為難晏子,而晏子的機(jī)智回答卻讓楚王非常尷尬;在《半截蠟燭》中,小女孩杰奎琳用巧妙的'語(yǔ)言,把蠟燭中藏的機(jī)密保存下來(lái);在相聲《打電話》一文中,由于主人公過(guò)于啰嗦,打個(gè)電話沒(méi)完沒(méi)了,說(shuō)了很多的廢話,耽誤了看戲。這些也無(wú)處不顯示出語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。
一天,在餐桌上,我問(wèn)爸爸:“為什么漂流瓶可以浮在水面上?”把爸爸回答:“因?yàn)樗茌p!薄澳菫槭裁创蠡ㄆ坎荒芨≡谒嫔夏?”“那是因?yàn)闆](méi)有封口,水流了進(jìn)去!薄澳且欠饬丝谀?”“封了口就會(huì)浮在水面上了。”“如果大油桶里面沒(méi)有油,也封了口,有兩噸多重,是不是也能浮在水面上?”我想爸爸一定回答不上來(lái)?墒,他略加思索,說(shuō)道:“那不一定,如果放在海里呢?”!爸爸把我戰(zhàn)敗了,看來(lái)我還真不能小看他呢!此時(shí)此刻,我又一次領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)言的藝術(shù)。
所以呀,我們平時(shí)說(shuō)話還真要注意了,不僅要把話說(shuō)明白,還要說(shuō)得言簡(jiǎn)意賅,精練得體。只有這樣,才能更好地和他人進(jìn)行交流和溝通。
語(yǔ)言豐富生活作文通用5
關(guān)愛(ài)是沙漠里的泉水滋潤(rùn)我的心靈;關(guān)愛(ài)是溫?zé)岬目Х龋瑴嘏业男母C;關(guān)愛(ài)是雨天里的一把傘,為我遮風(fēng)擋雨。
記得那次,叮叮鐺,叮叮鐺,“放學(xué)嘍!"同字們齊聲高叫,我無(wú)精打采地走出了校門(mén),想著今天的事:我弄壞了她的.杯子,她卻說(shuō)沒(méi)事,雖然她沒(méi)說(shuō)我,但是我感到很自卑,因?yàn)橛捎谖业募奔泵γΠ咽虑榕懔。寒風(fēng)刺骨的風(fēng)向我呼呼吹來(lái),小草被曬的焦黃,我更加向卑了。
我心心慌慌地朝走去,我沒(méi)注意腳下,突然,一不小心踩到一個(gè)石頭,“撲通"一聲,摔了個(gè)四腳朝天,我頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái),我的校服磕破了,手也被擦傷了,我頓時(shí)感到一陣疼痛,我嘶聲地哭了起來(lái),無(wú)論我怎么哭,都沒(méi)人聽(tīng)到,我掀起袖子擦干了眼淚,忍著疼痛抽噎著,一步一步走到了家,媽媽看見(jiàn)我這狼狽樣,急切地問(wèn)到:"你怎么了?"家人尋聲而來(lái),過(guò)來(lái)見(jiàn)了我,驚訝的問(wèn)到:"你怎么成了這幅狼狽樣?”我抽噎著向他們講了經(jīng)過(guò),訴說(shuō)著我的疼苦。
這時(shí),爺爺找來(lái)膏藥,我咬著嘴皮,忍受著痛苦,抹完了,媽媽便領(lǐng)著我向屋里走出,幫我換起了衣服,看見(jiàn)我遍地粼傷,急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),趕緊拿起藥來(lái)給我抹,心痛地說(shuō)"下次小心點(diǎn)兒。"我又忍住叫聲點(diǎn)了點(diǎn)頭,抹完全身的傷了,他們心才平靜了下來(lái)。
家人關(guān)愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。她們?yōu)槲冶q{護(hù)航,讓我向前緩緩駛?cè)ァ?/p>
語(yǔ)言豐富生活作文通用6
如何巧妙的運(yùn)用語(yǔ)言是生活中一門(mén)獨(dú)特的技能。巧妙的語(yǔ)言散發(fā)著濃厚的藝術(shù)氣息,使人癡迷。這,便是語(yǔ)言的魅力。高尚的語(yǔ)言,是藝術(shù)。有一日,你發(fā)現(xiàn)課桌里被扔了了許多垃圾,而你對(duì)是誰(shuí)干的是知道的。這時(shí),你會(huì)怎么做?去找他理論嗎?如果他就是不承認(rèn)呢,到時(shí)候你心里也不會(huì)快活,說(shuō)不定你還要出丑。以牙還牙,也把垃圾扔到他的課桌里,這樣做雖然解了恨,自己卻會(huì)變成和他一樣的人。
此時(shí),你一定會(huì)說(shuō)“可這也不行,那也不行,難道什么都不做,就由著他這樣嗎?我的課桌又不是垃圾站!”說(shuō)的好,問(wèn)得妙,要和別人理論,也要講究方法的。此時(shí),用語(yǔ)言最好。你可以遞一張紙條給他:朋友,你的“禮物”太貴重了,我可收不起啊。下次就別送了,否則,我也會(huì)來(lái)個(gè)“禮”尚往來(lái)呦。話里有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌里了,否則,你也不會(huì)罷休的。或者,以德抱怨也是可以的。“朋友,我課桌里是放書(shū)本文具的地方,不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道,改天我?guī)闳ミ?”怎么樣?這可比打架來(lái)的.好,來(lái)的妙吧?
俗話說(shuō)的好,孺子可教也,相信沒(méi)有人是笨蛋。面對(duì)這一堆“禮物”,問(wèn)上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎?”不笨的人想想就知道。他已沒(méi)有了友誼、誠(chéng)信……不僅僅只是一堆垃圾那么簡(jiǎn)單。高尚的語(yǔ)言,是藝術(shù),只有巧妙的運(yùn)用才能發(fā)揮它可用的本質(zhì)。
語(yǔ)言豐富生活作文通用7
在普通人眼里,語(yǔ)言只不過(guò)是說(shuō)話而已,但在智者看來(lái),誠(chéng)實(shí)的語(yǔ)言能讓人感到真誠(chéng),明確的語(yǔ)言能讓你感到才華。
有一天,一家新超市開(kāi)張了,來(lái)往的客人絡(luò)繹不絕,一個(gè)牌子上,寫(xiě)著誰(shuí)能把梳子賣(mài)給和尚,誰(shuí)就能得到一份高薪工作,人們看到牌子紛紛離去,只有三個(gè)人留了下來(lái)。
過(guò)了一天,店主問(wèn)第一個(gè)人:“你賣(mài)給和尚幾個(gè)梳子?”那個(gè)人說(shuō):“我賣(mài)給和尚一個(gè)梳子”。店主問(wèn)怎么賣(mài)的。他說(shuō):“我跑了老半天,終于看見(jiàn)一個(gè)小和尚在撓頭皮,我就給他拿梳子刮刮,他覺(jué)得挺舒服的`,就買(mǎi)下了。”
店主又問(wèn)第二個(gè)人和第三個(gè)人同樣的問(wèn)題。第二個(gè)人說(shuō):“我跑到一座寺廟,對(duì)和尚說(shuō),每人要買(mǎi)一把梳子放在佛祖面前,這樣才能表示尊敬,所以賣(mài)了十把!
第三個(gè)人說(shuō):“我到一座寺廟里,在一把梳子刻上積善梳,然后對(duì)住持說(shuō):“凡是進(jìn)香者,都保持一顆慈善的心,然后給進(jìn)香者發(fā)一把梳子留作紀(jì)念,住持聽(tīng)后大喜,然后就買(mǎi)了一千把梳子!
最后,第三個(gè)人靠自己的聰明才智,找到了一份高薪工作。
語(yǔ)言的智慧歸根到底是人類(lèi)智慧的體現(xiàn)。只有走進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心,了解他的需求,才能達(dá)到自己心中所預(yù)想的效果。良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。同學(xué)們,中國(guó)的文化博大精深,想真正的掌握語(yǔ)言的智慧我們只有多讀書(shū),積累更多的知識(shí)才能在浩瀚的文化海洋里盡情遨游。
語(yǔ)言豐富生活作文通用8
生命是值得珍惜的,我們應(yīng)該珍惜眼前的一切,好好學(xué)習(xí),不要把生命白白浪費(fèi),因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
這天,我做了一件事,更讓我明白了生命的珍貴。
那是一天上午,我在媽媽的單位玩,媽媽去頂崗了,我一個(gè)人留在里面,出不去,悶得我受不了,我想出去,但玻璃大門(mén)關(guān)著。我便去推門(mén),上面的鐵鎖鎖得很緊,我心里冒出一個(gè)念頭――
我把門(mén)推出一條縫,想擠出去,可門(mén)縫太小,出不去,我懊惱地把門(mén)向外使勁推了推,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,我心里一振,呆楞楞地站在那里,好久才反應(yīng)過(guò)來(lái),條件反射地退了幾步,只覺(jué)得左手一陣冰涼閃過(guò),我驚恐地往前一看,只見(jiàn)玻璃大門(mén)已經(jīng)破得不成樣子了,碎片摔得滿地都是,有的濺到我的頭上了,左手出現(xiàn)了一條三厘米的大口子,割破的肉中,深紅的`鮮血不停的往外流,染紅了左手,血肉模糊,我早已經(jīng)嚇得感覺(jué)不到疼痛了,好象生命馬上就會(huì)離我而去,我頓時(shí)大聲地哭喊叫:“快快!媽媽,我要死了……”這時(shí)……
醫(yī)院里,傷口已經(jīng)縫好了,我想:如果我剛才不躲開(kāi)的話,可能我的生命就會(huì)有危險(xiǎn)。生命,宛如一段美麗悠長(zhǎng)的琴聲,最后變得很輕很輕。死亡,好像離我們很近,又好像離我們很遠(yuǎn),我們不管遇到了什么,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命,珍惜生命。
生命,是比任何東西都珍貴的,也是任何東西都不能代替的。我手上的這塊傷疤一直伴著我走到現(xiàn)在,它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我――要珍惜生命!
語(yǔ)言豐富生活作文通用9
在那明媚的午后,我坐在小花園里,輕劃筆尖,配著一杯濃濃的香茶。”唰唰唰“幾個(gè)來(lái)回,那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡,在陽(yáng)光的映射下,便如黑曜石般流動(dòng),就稱它為黑曜石吧,起伏動(dòng)蕩,黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著金色的陽(yáng)光,那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力,神奇的魔力,讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫(huà)上,有清風(fēng),有流水,有鳴啼,有綠樹(shù)紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮,真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng)造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭,去感受那春光,去眺望那夏日,去豐收那秋風(fēng),去撫摸那冬雪。四季的美好,也只有文字才能表達(dá)出來(lái)吧。近處,淡白色的花蕊微微的'顫抖著,搭在上面的瓣兒也矯情了,只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般,靜靜的罩在這一片葉兒上,晶瑩剔透,閃爍著暗綠色的影子。
聽(tīng),那文字又在演奏了,渲染著晨露,從石縫里微微滲出,一串琴聲從幽谷傳來(lái),似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音,那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著微風(fēng)的輕柔,文字飄飛在那空中,順著小河流水,應(yīng)著鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌聲,”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來(lái)。
文字走到哪里,哪里就有色彩,世界因文字的存在,而變得多姿多彩。
文字,我該怎樣感謝你呢?
語(yǔ)言豐富生活作文通用10
永遠(yuǎn)忘不了羅中立的那幅油畫(huà)《父親》,在看到它的那一刻,仿佛心中隱藏很深的某種感情突然曝曬在陽(yáng)光下,是那么茫然無(wú)措,然后,是一種莫名的惆悵。
父親,他就站在那里,手捧那只空空的碗,他望著遠(yuǎn)方,一如往昔,沉默如一尊雕像,父親干裂的嘴唇,欲言又止的神情,這些話,是否該說(shuō)給你聽(tīng)?
漫長(zhǎng)年華,歲月的犁在父親的臉上刻下深深的溝壑,絳紫色,經(jīng)歷了多少風(fēng)吹日曬,雨水的沖刷?就像那耕作多年的土地,耕盡所有的養(yǎng)分與肥力,父親仍站在門(mén)前,沒(méi)有血色的嘴唇,守衛(wèi)著幾乎脫落殆盡的`牙齒,微微翕動(dòng),說(shuō),還是不說(shuō)?這一生一世的語(yǔ)言。
你已經(jīng)走了很遠(yuǎn),而父親還站在那里,手中捧著那只空空的碗,碗里沒(méi)有白白的米飯,沒(méi)有稀薄的玉米粥,沒(méi)有甘甜的酒,沒(méi)有一碗清水。你有些心痛,心痛父親的勞苦,你回頭,呼喚“父親”“父親”沒(méi)有回應(yīng),他只是望著遠(yuǎn)方,望著已經(jīng)模糊的,你的影子,你曾告訴父親你的理想,你說(shuō)外面的世界很精彩,你說(shuō)你要在大城市賺錢(qián)、發(fā)跡,父親的嘴張開(kāi),卻一言不發(fā)。
他站在那里,手捧著那只空空的碗,一生的語(yǔ)言都在其中了,因而那碗再也盛不下別的什么。終于懂得羅中立為何用領(lǐng)袖的尺寸畫(huà)父親,說(shuō)不出的苦痛,說(shuō)不出的愛(ài),你聽(tīng)懂了嗎?
父親是一幅油畫(huà),一尊雕像,還是一座碑?
語(yǔ)言豐富生活作文通用11
一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,從歷史中走來(lái),都有著各自的文化。但文化又來(lái)源于那古老的歷史。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,身為中華兒女的我們,為此而感到無(wú)比的自豪。中華的五千年歷史文化讓我感嘆我有一個(gè)偉大而充滿著歷史底蘊(yùn)的`祖國(guó)!
說(shuō)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化,說(shuō)到中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,說(shuō)道中國(guó)的歷史底蘊(yùn),說(shuō)到中國(guó)的文化內(nèi)涵,都讓大家交口稱贊?吹綒鈩(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城,看到宏偉浩大的故宮,看到?jīng)坝颗炫鹊拈L(zhǎng)江黃河……在神州大地的每一個(gè)角落都看到了歷史遺留下來(lái)的寶貴財(cái)富,讓人嘆為觀止!但一切都要?dú)w根于傳承這一切的美麗的漢字。因?yàn)闆](méi)有它便沒(méi)有這幾千年來(lái)的偉大篇章。
五千年前,倉(cāng)頡造字。從此,中國(guó)人就有了記錄自己文明與發(fā)展的符號(hào)。中國(guó)人用他們無(wú)比豐富的想象力,為這個(gè)世界建立了最早的文字寶庫(kù),并將承載永恒。漢語(yǔ)言是多么讓我們驕傲啊!漢字的橫平豎直,方方正正,不就像我們中國(guó)人的風(fēng)骨一樣有棱角,有底蘊(yùn)么?
篆書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)等等,可以看出中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)方式與字體形態(tài)的多種多樣。王羲之、歐陽(yáng)修、顏真卿、張旭,一張張歷史遺留下的碑帖,讓我深深地感受到他們苦練書(shū)法時(shí)的堅(jiān)毅,他們揮筆灑墨的暢快與灑脫,讓我們后代子孫驚嘆,佩服。這不正是我們中國(guó)人幾千年來(lái)一直追求的品質(zhì)么?
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