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實(shí)用的學(xué)校生活作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的學(xué)校生活作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校生活作文 篇1
天色剛亮,就可以看到校園里有人在樹陰中讀外語了,那種專注的樣子,讓行人都放輕了步子,怕打擾了他們。找個(gè)座位坐下來,掏出課本,一天的大學(xué)生活拉開了序幕。
漸漸路上的行人多了,打破了校園的寧靜,快到上課的'時(shí)間了,和同學(xué)邊聊著昨晚的球賽,邊走向教室。課堂上很快就沉浸到老師精彩的講課中去,思緒跟著老師在飛揚(yáng),年邁的教授臉上透著青春的光彩。
下午放學(xué)后的時(shí)光是最難忘的,這是自己可以分配的時(shí)間了,可以去上網(wǎng),約會(huì),聚餐,等等,同時(shí)也是各種活動(dòng)舉辦的時(shí)間,從文體館傳來喝彩的聲音,足球場(chǎng)上一群學(xué)生在踢球,還有幾個(gè)小女生在喊著加油……
不知不覺度過了兩年的大學(xué)生活了,這兩年中真的是酸甜苦辣都有。不管怎么樣,我們都在一天天的長大,成熟,一步一步向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)著。
學(xué)校生活作文 篇2
時(shí)間在飛逝,一轉(zhuǎn)眼,四年級(jí)就要過去了,馬上就進(jìn)行四年級(jí)的最后一次考試—期末考試。在這一年里我不僅有收獲,還有一些遺憾。
四年級(jí)我收獲了許多,我在語文方面收獲到了許多的詩句、成語、詞語、名言警句還有誠實(shí)。在數(shù)學(xué)方面學(xué)到了許多我們以前沒見過的.題型和公式。在英語方面我學(xué)到了amisaye的運(yùn)用還有一些新的詞句。我在生活方面學(xué)到了一些節(jié)日的意義,比如端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原等。除了這些還有團(tuán)結(jié),有一次我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),其中有一項(xiàng)是“接力賽”。每班參加比賽的都是十人,比賽前,我看其他班都有秘密武器,我想我們班得不了好成績,可正是我們團(tuán)結(jié),得了第三名的好成績。
在四年級(jí)里我也有遺憾,遺憾的是我考試時(shí)并沒有認(rèn)真,一次考試我因?yàn)椴徽J(rèn)真只考了80分,我很傷心。
我的四年級(jí)有收獲有遺憾,所以我要在五年級(jí)更加努力學(xué)習(xí)。
學(xué)校生活作文 篇3
時(shí)光荏苒,飛濺似梭,仿佛一切只是瞬間,再回首,我們已是學(xué)長學(xué)姐,不再是那會(huì)兒帶著童話初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹,細(xì)味思來,頗有幾分感慨幾分驚!
伴著九月的熾熱,我們懷揣著赤熱的心,來到這里,欲“九天攬?jiān)拢逖髸诚琛,開始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界,欲“大鵬展翅,摶搖直上”,為我們童話般的大學(xué)錦上添花,欲“彰顯個(gè)性,成就自我”,就此奏響我們輝煌人生的交響曲。可是,理想的豐滿與現(xiàn)實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈?zāi)垦#盐覀儫皿w無完膚。因此,我們便開始質(zhì)疑!
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數(shù)人的身心。所以,大學(xué)的`“分流說”便就此由理論走向了實(shí)踐,部分同學(xué)“前赴后繼”,獻(xiàn)身游戲,終于為“分流說”作出了杰出的貢獻(xiàn);部分同學(xué)“不忘初心,以求始終”,傾心理想,在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》,堅(jiān)持著依舊童話般的夢(mèng)!
睿智者說:“大一是《彷徨》的歲月,大二是《吶喊》的歲月,大三《傷逝》的歲月,大四則只有《朝花夕拾》的資格了”,彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗,是什么滋味兒,我們都曾躬身親試,自然深知其性。目下,我們已經(jīng)帶著大一的“經(jīng)文”,備戰(zhàn)傳說中的《吶喊》,雖然,結(jié)果不盡曉得,但我們絕不要《傷逝》,《朝花夕拾》也只能是、只會(huì)是打一個(gè)盹兒罷了!
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書”的奢望,但對(duì)于“為人生之輝煌而圖強(qiáng)”的追求絕對(duì)不是妄想,大一是我們勵(lì)志的歲月,也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月,但是絕不是我們頹廢的歲月,也是我們大學(xué)四年的基石,一朝不慎,四年具盡,那么,人生的棋盤上我們必將損兵折將。所以,大一我們樹立起自己理想的旗幟,便是向未來吹起奮進(jìn)的號(hào)角。
蹉跎的時(shí)間告訴我們,充滿幻想的大一已經(jīng)是回憶了,在這段記憶的卡片上,我們感觸頗深,我們的童話世界遭到寒霜,但讓我們的“彼岸花”卻開的愈加熱烈,我們?nèi)松飞系臒羲䴓涞挠哂,也讓我們透過蹉跎認(rèn)晰了理想與現(xiàn)實(shí)。
漫步大二,大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏,權(quán)且作為以后的警示吧!睜開朦朧的眼睛,天上太陽正晴,路上春色正好,乘上理想之駿,揮鞭從此啟程,留下濕濕的文字,緬懷逝去的大一……
學(xué)校生活作文 篇4
“我是一名中學(xué)生了!”新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新課程、新任務(wù),給了我們?nèi)碌母惺,給了我們新的憧憬。
新學(xué)期
早晨起來,洗完臉,吃完飯。我懷著興奮地心情跨出了家門。在路上我高高興興的唱啊,跳!心里想著,今天是開學(xué)的第一天,在學(xué)校我一定要好好表現(xiàn),和同學(xué)好好相處。不一會(huì)兒,就到了校門前。
新環(huán)境
我滿懷欣喜的跨進(jìn)了校門。剛剛進(jìn)來就被兩旁的花花草草所吸引。于是,我坐在草叢旁的石椅上,望著滿地密密麻麻的三葉草,聞著淡淡的花香,好像看見花兒對(duì)我微笑,仿佛聽見草兒向我問候。
新老師
走進(jìn)教室,雖不是寬敞明亮的大教室,但比起我小學(xué)的`那個(gè)教室,算是好多了。不一會(huì)兒,語文老師走進(jìn)教室,她為我們打開了文學(xué)的大門,讓我們領(lǐng)略了各種各樣的知識(shí),告訴了我們?nèi)松牡览。?shù)學(xué)老師帶我們了解了數(shù)學(xué)的豐富多彩的世界和一些我們從不知道的奧秘。英語老師教會(huì)了我們一些學(xué)英語的技巧和方法。
總之,我愛新的學(xué)校,也愛這些新的老師,最愛這新的班集體。站在新的起點(diǎn),讓我們攜手共進(jìn),克服困難,快樂成長,共同度過這美好的中學(xué)時(shí)光吧!
學(xué)校生活作文 篇5
隨著清脆的咔嚓聲,美好的校園生活被定格在時(shí)光的長河中,成為我不可磨滅的記憶。攝影,是我的一個(gè)業(yè)余愛好。
咔嚓!真不錯(cuò)!你猜,我攝下了什么?口,早讀時(shí),書聲瑯瑯的教室里那一張一合的口。小巧玲瓏的口,質(zhì)感十足的口,潤澤上翹的口它們頓挫抑揚(yáng)地打著節(jié)拍,一陣陣?yán)首x聲便發(fā)出。端詳著這照片,我不禁揚(yáng)起了嘴角。這不僅僅是在讀書,更是在浩瀚無垠的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪。現(xiàn)在,那口便是迎風(fēng)張揚(yáng)的船帆,那心便是推著船向著理想的彼岸前行的波浪?粗@一張張口,我想,那教書人此刻必定滿心歡笑。
咔嚓!真好。你猜,我又?jǐn)z下了什么?手,那活潑生動(dòng)的課堂上一雙雙踴躍舉起的手。五指修長的手,白皙粉嫩的手,紅潤圓滾的手它們像一棵棵小樹苗,在向著天空生長。我細(xì)細(xì)地看著,心中不覺燃起了火焰。我想起了我相信伸手就能碰到天的歌詞。雖然天很遙遠(yuǎn),但是世上無難事,只怕有心人,我們?cè)谙蛏希∥覀冇凶孕,我們有?mèng)想,我們一定有未來!我們正像一個(gè)個(gè)有著堅(jiān)定信念的攀登者,向著頂峰努力攀爬。我想,那聽課人必定露出自信的笑。
咔嚓!我又?jǐn)z下了什么?腳,那活力四射的大課間里一雙雙奔跑的腳。穿球鞋的,穿布鞋的.,穿涼鞋的一雙雙大大小小肥瘦不一的腳踏在堅(jiān)實(shí)的土地上,它們充盈著青春的氣息,彈奏著青春的旋律,洋溢著青春的活力!我想,那充滿朝氣的臉上,一定是陽光般的笑容。
咔嚓!這次攝下的自然是笑臉了。下午課外活動(dòng)時(shí)間里的笑臉,甜美的笑臉,矜持的笑臉,不羈的笑臉,暢快的笑臉
拍下這組照片,我也滿意地笑了,學(xué)校生活多么美好!同學(xué)們的歡笑,飽含了對(duì)我們學(xué)校的熱愛,對(duì)學(xué)習(xí)生活的熱愛,飽含了我們真摯的夢(mèng)想、青春的活力,飽含了我們對(duì)美好未來的無限憧憬。
你也想看看這這些精彩剪影嗎?細(xì)心觀察,你的身邊就有!
學(xué)校生活作文 篇6
寒假里,我閱讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。我十分敬佩故事中小林校長的教育方式,在如此特殊的環(huán)境里,輕松愉快之余,每個(gè)孩子都能愛上讀書、愛上學(xué)習(xí),并懂得許多為人處世之道。好令人向往的學(xué)校生活!
小林校長用了什么妙招呢?他對(duì)孩子們尊重、支持并給予無微不至的關(guān)愛,他甚至專門為身有殘疾的孩子舉辦了一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì),由他特別設(shè)計(jì)的規(guī)則令這些孩子找回了自尊和自信。在這方面,他還有一招,讓孩子們不穿泳衣也可以去游泳,無論是身患小兒麻痹癥的孩子,還是身體極為矮小的孩子,當(dāng)大家都光著身子玩耍的.高興時(shí),這些身體有障礙的孩子對(duì)自己身體的羞恥感就不知不覺的消失了,同時(shí)自卑意識(shí)也被拋到九霄云外了。孩子們見到小林校長不是拘謹(jǐn)畏懼,而是發(fā)自內(nèi)心的喜愛。作為一名小學(xué)生,我看到這里,既感到稀奇,又覺得羨慕,多希望我們身邊也能有這些各具特色的活動(dòng)。
更令我向往的是,我們所在的常規(guī)小學(xué)都是按照課程表上課,一周一周次序不變,一上就是一年,而巴學(xué)園卻是老師將一天的課程內(nèi)容全寫在黑板上,學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)順序,遇到疑惑就隨時(shí)請(qǐng)教老師,老師給予釋疑解惑。孩子們養(yǎng)成了自我獨(dú)立學(xué)習(xí)、互不干擾的好習(xí)慣。孩子們?nèi)绻衔缈炭嘤霉α,下午就可以出去散步、做游戲,自由支配時(shí)間!而在我們身邊的大多數(shù)學(xué)校里這是無法想象的,孩子們只能按部就班,一堂課一堂課的上下來。巴學(xué)園的教室更具吸引力,竟然是電車教室,小豆豆和同學(xué)們坐在這沒有輪子的舊電車上,簡直是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行!這真像我千思萬想的夢(mèng)幻童話世界啊。學(xué)習(xí)環(huán)境還能如此的享受,如此的令人不想離開,又怎么會(huì)忍心缺課呢!
在這樣的學(xué)校環(huán)境里,孩子們真正能體會(huì)做事、做人的道理。許多在人眼中的問題孩子到了巴學(xué)園都被小林校長特殊的教育方式給感化了,重新走入正軌,快樂成長。我也被深深的觸動(dòng)了,為了這樣一位能如此了解孩子們內(nèi)心世界的好校長,為了這樣的學(xué)校生活!
我們?cè)谘⿲m小學(xué)讀書,我們的學(xué)校在素質(zhì)教育方面走在了同類學(xué)校的前列,陽光大課間、社團(tuán)活動(dòng)、書香班級(jí)評(píng)比等極大的豐富了我們的學(xué)校生活,我們也盼望著學(xué)校能更多的傾聽我們的心聲,為我們提供更多寓教于樂的學(xué)習(xí)形式,讓我們孩子們更多一份快樂,更多一份收獲,令雪宮小學(xué)也人人向往!
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