（推薦）生活的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生活的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　一天，富有的父親帶著兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見(jiàn)識(shí)一下窮人是怎么生活的。

　　在農(nóng)場(chǎng)一戶最窮的人家里，他們度過(guò)了一天一夜。旅行結(jié)束后．父親問(wèn)兒子：“旅行怎么樣？”

　　“好極了！”

　　“這回你該知道窮人是什么樣了吧？”

　　兒子回答：“是的，我知道了�！�

　　“你能描述一下富人和窮人的區(qū)別嗎？”

　　兒子想了想，說(shuō)：“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；

　　咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園里只看見(jiàn)幾盞燈，可他們約花園上面卻有千萬(wàn)顆星星；還有，我們的院子只能停幾輛小汽車(chē)，可他們的院子卻能容得下幾百頭奶牛！”

　　兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。接著兒子又說(shuō)；“等我長(zhǎng)大了，一定要過(guò)上和他們一樣的富裕生活！”

　　編后語(yǔ)：

　　孩子心中的富有和成人心中的富有是不同的.，正像孩子心中的快樂(lè)和成人心中的快樂(lè)不同一樣。孩子的心更接近天性，當(dāng)成人只剩下生活技巧的時(shí)侯，孩子給我們帶來(lái)了生活的藝術(shù)。

生活的作文 篇2

　　在生活中有很多美，一些小事都是一種美，在中午送飯的時(shí)候，我就可以看到隱隱約約的美。

　　這些飯盒，體現(xiàn)出了我們同學(xué)的大方和熱心，中午吃飯時(shí)，很多同學(xué)都趕快把自己和別人的飯拿好，如果別的同學(xué)都有自己的飯，只有這里的同學(xué)沒(méi)有，那么這個(gè)同學(xué)的同桌不夠大度，這個(gè)同學(xué)也會(huì)趕快把錯(cuò)誤改正。還有些同學(xué)無(wú)論怎么急著吃飯，也要先把同桌的飯拿來(lái)，還要把同學(xué)的桌布打開(kāi)，把飯放到他的桌上后，才開(kāi)始吃自己的飯。

　　在拿飯盒的時(shí)候，飯盒不輕，有的同學(xué)還要拿很多飯盒，這時(shí)，只有加一百個(gè)小心才能好好的把飯拿回去，如果看一眼熱鬧，或不小心就會(huì)讓飯灑掉，有些同學(xué)都先把別人的飯拿回去，才肯拿自己的飯，還有的同學(xué)為了讓別的同學(xué)吃上美味的飯，都十分小心地拿很多同學(xué)的飯，那一個(gè)個(gè)“借光”和“小心”，讓別人覺(jué)得十分溫暖。

　　如果有的'同學(xué)看到小個(gè)子的同學(xué)在拿飯的話，他一定會(huì)第一個(gè)沖上去，幫他拿飯，如果常做這個(gè)活，都會(huì)覺(jué)得很累，但當(dāng)那些幫人拿飯的同學(xué)看到同桌吃著熱乎乎的飯時(shí)，他們的臉上都露出一絲微笑，這些同學(xué)都很有愛(ài)心。

　　這些飯盒讓同學(xué)們體現(xiàn)出了自己的善良和熱心的一面，這些不起眼的飯盒，連接著我們每個(gè)同學(xué)的心。

生活的作文 篇3

　　生活好比一個(gè)盛滿顏料的調(diào)色盤(pán)，五彩繽紛，絢爛多姿。將不同顏色混合在一起，往往會(huì)發(fā)生新的變化，有時(shí)是驚喜，有時(shí)是失望。

　　“生活遇到大憂大患，友誼應(yīng)該是最有效的安慰”，我曾把這句話奉為真理，但是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和矛盾，卻讓我開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生懷疑。

　　語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)伴隨著萬(wàn)物復(fù)蘇的春天悄然來(lái)臨。我們高漲的熱情就好像沉寂了一個(gè)冬天的種子，一下子就被春風(fēng)喚醒了。“哎哎哎，你和他一起負(fù)責(zé)寫(xiě)詩(shī)歌，可以嗎？”“我？我來(lái)負(fù)責(zé)版面�！薄澳俏腋墒裁窗�？”同學(xué)們?cè)诮淌依锛��?dòng)地討論著語(yǔ)文報(bào)的分工，喧鬧聲此起彼伏，不絕于耳。在組內(nèi)分工完后，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“未按時(shí)完成的五分起扣��！”大家個(gè)個(gè)拍著胸脯，自信十足地望著我，臉上盡是一副“保證完成”的神情，我心中不禁越來(lái)越期待最終的成果了。也許正是因?yàn)槠谕�太大，�?dǎo)致后面的成果跟我的預(yù)想簡(jiǎn)直背道而馳了。

　　到驗(yàn)收成果的時(shí)候了，我像一個(gè)第一次偷吃糖果的.小朋友，帶著些許的期待，些許的興奮，走進(jìn)教室。大家都在忙著自己的事情，我默默想道：他們應(yīng)該準(zhǔn)備得差不多了吧。我將自己設(shè)計(jì)好的版面藏在身后，故作漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“都準(zhǔn)備好了吧？”

　　“什么準(zhǔn)備？”王同學(xué)隨口問(wèn)道。“要準(zhǔn)備什么�。俊睆埻瑢W(xué)則是一臉茫然地望著我。

　　頓時(shí)，耳邊一切嘈雜聲似乎全部被我屏蔽掉了。我仍懷著一絲期望地說(shuō)道：“就是學(xué)科活動(dòng)的語(yǔ)文報(bào)��！”

　　他們先是恍然大悟，然后一臉歉意地看著我。當(dāng)時(shí)他們望著我的眼神，簡(jiǎn)直讓我從天堂跌進(jìn)谷底。今晚就要交了，我沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)表達(dá)我的不滿，既然已經(jīng)到了現(xiàn)在這個(gè)地步，就只能趕緊補(bǔ)救。

　　我整個(gè)晚自習(xí)沒(méi)干其他事情，想詩(shī)、編詩(shī)幾乎花了我一大半時(shí)間，將要完成時(shí)，我握著筆尖的手不自主地顫抖，手指冰涼冰涼的。終于，就剩下謄抄了！我將畫(huà)報(bào)和稿子塞在一個(gè)人手中，“不行啊，我這道數(shù)學(xué)題不會(huì)，要好好想想！”我無(wú)奈失望地看著他，但終是點(diǎn)了點(diǎn)頭，進(jìn)而換到另一個(gè)人手中�！拔�，我作業(yè)還沒(méi)完，那誰(shuí)你來(lái)弄！”他們幾個(gè)人互相推脫，眼神躲閃，好像畫(huà)報(bào)就是瘟神一般，誰(shuí)也不愿意去觸碰它。我實(shí)在看不下去了，將畫(huà)報(bào)奪了回來(lái)，拿起筆，悶悶地寫(xiě)著，心里涌上一股不知名的滋味。這一刻，我非常生氣，也非常失望，并不是對(duì)于他們沒(méi)完成任務(wù)的埋怨，“金無(wú)足赤，無(wú)完人”，誰(shuí)都會(huì)犯過(guò)失，但真正令我極度失望的是組員們對(duì)這件事情的互相推脫。到最后，語(yǔ)文報(bào)是按時(shí)完成了，但好像少了一些什么，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作嗎？或許吧。

　　在此之后，所有關(guān)于小組作業(yè)或分享的事情，都是我一個(gè)人來(lái)做，我漸漸麻木了，甚至可以說(shuō)是對(duì)這個(gè)組失去了信心，安全感和歸屬感好像都沒(méi)在這個(gè)小集體中找到。生活中的憂和患好像都是所謂的小組友誼帶給我的，那又為什么說(shuō)“生活遇到大憂大患，友誼應(yīng)該是最有效的安慰”呢？我陷入了深深的困惑。

　　終于，如期而至的一節(jié)美術(shù)課，為我解答了這個(gè)困惑。

　　炎熱的天氣為我的心情增添了一些煩躁。“現(xiàn)在有請(qǐng)一組上臺(tái)分享！”美術(shù)老師話音一落，我像一只提線木偶，跟著小組同學(xué)的步伐機(jī)械般走上講臺(tái)，我沒(méi)帶稿子！他們會(huì)帶嗎？他們可能帶嗎？對(duì)于他們，我早已不抱希望。然而，就在我無(wú)比緊張窘迫之際，他們幾個(gè)人好像有魔力似的，神奇般變出了稿子。分享有條不紊地進(jìn)行著，看著他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的模樣，猛然間，我再次感受到了強(qiáng)大的力量。或許，這就是集體，這就是團(tuán)隊(duì)吧！那一刻，分享是否精彩已經(jīng)不重要了，我很慶幸找回了小組成員之間的信任和默契。

　　回家的晚上，絲絲涼風(fēng)迎面吹來(lái)，吹散了我心頭的陰霾。月光如水，照著我明媚的笑顏。

生活的作文 篇4

　　對(duì)于廈門(mén)大學(xué)的學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)，它表明當(dāng)今社會(huì)已形成一種不良好的社會(huì)風(fēng)氣。首先，人們寧愿冒著生命危險(xiǎn)去橫穿馬路，也不愿多花幾秒走安全的天橋�？梢�(jiàn)人們對(duì)安全這一名詞的淡卻。其次，人們面對(duì)祈使預(yù)期的傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)，沒(méi)什么效果，對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的標(biāo)語(yǔ)，卻效果顯著，這是為什么呢？

　　隨著時(shí)代的更迭與變化，人們變得并不在意那些含蓄的話或標(biāo)語(yǔ)，人們仿佛更在意那些刺耳的話或標(biāo)語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)中表明，“你丑你橫穿”這樣一個(gè)逆耳的標(biāo)語(yǔ)獲得了最好的效果�？梢�(jiàn)，人們的愛(ài)美之心。正是因?yàn)槿藗兊倪@種態(tài)度，讓逆耳的標(biāo)語(yǔ)被采用，如果人們?cè)俨患皶r(shí)端正態(tài)度，或許這些逆耳的標(biāo)語(yǔ)將會(huì)遍布在我們生活中，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線。

　　如果在我們的`生活中處處是傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)，那么我們的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更加詼諧，幽默。如果傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)被簡(jiǎn)單粗暴的標(biāo)語(yǔ)取而代之，那么我們的生活更多的是乏味和無(wú)趣。我們可以設(shè)想一下，假如逆耳標(biāo)語(yǔ)遍布我們的生活中，我們是否每天都會(huì)有好心情？久而久之，人們交流之中，就無(wú)形地被這些簡(jiǎn)單粗暴的標(biāo)語(yǔ)所影響，交談中就會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的語(yǔ)句，傷害人們的自尊心。假使讓傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)遍布生活中，我想那是多么地美好。在傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)之中，再加一些傳統(tǒng)文化，或是一些詩(shī)句，那么優(yōu)美動(dòng)人的標(biāo)語(yǔ)，是不是讓生活增添了美好呢。所以，我想，別讓逆耳標(biāo)語(yǔ)遍布生活。

　　在生活當(dāng)中，人們都應(yīng)當(dāng)喜歡委婉含蓄的語(yǔ)句吧�？蔀槭裁床蝗�傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)的提醒，而取簡(jiǎn)單粗暴標(biāo)語(yǔ)的警告呢？難道要一些語(yǔ)句將人刺痛才會(huì)有所反省，有所改變嗎？我們就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎？就不能察言觀色一點(diǎn)嗎？就不能有教養(yǎng)一點(diǎn)嗎？如果我們做到這些，那么就不會(huì)出現(xiàn)“你丑你橫穿”這種既刺眼又刺耳的標(biāo)語(yǔ)了。別讓這樣的標(biāo)語(yǔ)遍布我們的生活。否則，我們會(huì)在生活里遍體鱗傷，而不是活得漂亮。就像許多針，許多刺的標(biāo)語(yǔ)，刺在身上，不會(huì)是滿身瘡疤嗎？

　　別讓逆耳標(biāo)語(yǔ)遍布生活，讓生活充滿陽(yáng)光與積極的正能量吧！

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