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生活處處有溫暖作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的生活處處有溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
生活處處有溫暖作文1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，內(nèi)心不由自主地發(fā)出一股感激之情。
有一年冬天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，鑰匙也忘拿了，真是禍不單行��！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。天不助我，媽媽并沒(méi)有很快到家，我只能在樓下盼望媽媽早點(diǎn)回來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去啦，冬天夜幕降臨的早，路燈也早早地開(kāi)了，唯獨(dú)媽媽沒(méi)有早點(diǎn)回來(lái)。寒風(fēng)無(wú)情地刮著，我早已凍得瑟瑟發(fā)抖，在小區(qū)院里徘徊著，時(shí)不時(shí)向路口望去。
過(guò)了一會(huì)兒，樓上的伯母回來(lái)了，看見(jiàn)我問(wèn)道：“樹(shù)佳，你怎么不回家？”“哦，我媽媽不在家，我在等她呢�！薄斑@么冷的天，凍感冒了怎么辦？你先去我家，我給你媽打電話問(wèn)問(wèn)�！蔽艺f(shuō)：“不用，應(yīng)該快回來(lái)了。”“誰(shuí)知道你媽媽還得多久才能回來(lái)呢？還是先去我家吧！”我再?zèng)]有推辭，和伯母去了她家。到了伯母家，她給我倒了一杯熱水，又給我拿些吃的'讓我吃，還對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖。
媽媽回來(lái)后，伯母批評(píng)了媽媽?zhuān)f(shuō)讓我一個(gè)人在樓下受冷。媽媽耐心地聽(tīng)著，一直對(duì)伯母說(shuō)謝謝。臨走時(shí)，伯母還拿些吃的硬往我懷里塞……
那時(shí)，外面雖然冰天雪地，可我的心卻溫暖如初。生活中還有許許多多的事讓我感動(dòng)：饑餓時(shí)一塊面包；寒冷時(shí)的一件棉襖；難過(guò)時(shí)的一句安慰……一件件小事雖然微不足道，但它猶如寒風(fēng)里的火光；大海里的燈塔；沙漠里的雨滴……讓人
感到溫暖與關(guān)切。
因此，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把溫暖傳遞下去，讓它充滿(mǎn)世界的每個(gè)角落！
生活處處有溫暖作文2
生活中處處有溫暖：一杯熱牛奶是溫暖的；一句問(wèn)候是溫暖的；一聲謝謝是溫暖的；一個(gè)關(guān)懷是溫暖的；一盞燈也是溫暖的……
星期六的晚上，我從書(shū)店里出來(lái)。風(fēng)涼颼颼地刮著，天很黑，陰沉沉的，仿佛無(wú)邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒(méi)有�！笆裁垂硖鞖獍�！”我情不自禁地說(shuō)到，便緊緊地裹了裹衣服，走向回家的路。
正當(dāng)路過(guò)公園時(shí)，我發(fā)覺(jué)天越來(lái)越暗，便小心翼翼地走著，我拋開(kāi)強(qiáng)烈的困意，聚精會(huì)神地看路，以免與大地來(lái)個(gè)“親密接觸”。
走著走著，我心中的害怕升了上來(lái)，一想起那吃人的怪獸、可怕的土匪、女巫，我就心驚膽顫。忽然，一束光照在了我的面前。一個(gè)沙啞的'聲音在我耳旁響起：“孩子，沒(méi)事吧？”我立刻回過(guò)神來(lái)，趕忙抬起頭。借著這束光，我看到是一位慈祥的老奶奶，頭發(fā)梳得十分整齊，沒(méi)有一絲凌亂�？赡且桓y絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見(jiàn)。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑。
“我……我沒(méi)事。”我的心漸漸平靜下來(lái)。
“孩子，快回家吧，天黑了，我?guī)湍阏罩c(diǎn)路。”老奶奶說(shuō)
“謝謝奶奶。”我點(diǎn)頭答應(yīng)。
我低著頭，沿著這束光亮，加快步伐。
“奶奶再見(jiàn)！”我朝著家的方向走去，心中不由地贊嘆：真好，世上還是好人多�！耙皇狻倍嗝雌椒驳脑~，卻在這個(gè)夜里不平凡了起來(lái)，它讓我覺(jué)得原本寒冷的夜變得溫暖、有愛(ài)！
生活中處處有溫暖！
生活處處有溫暖作文3
幫助他人，總能讓那些需要幫助的人得到一些安慰，幫助別人有時(shí)也是一些輕而易舉的事情，也許你一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能讓他人火燒眉毛的事得以緩解。
我和小A同學(xué)在一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，有一次不知道什么原因，都上課半個(gè)小時(shí)了他還沒(méi)到，后來(lái)只見(jiàn)他匆匆忙忙，兩手空空的跑進(jìn)教室。放學(xué)的時(shí)候肯定是要被老師留下來(lái)抄作業(yè)的，當(dāng)我收拾完書(shū)包環(huán)視了一下教室已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)我又回頭看了他一眼，他手里不知道從哪冒出來(lái)一支短小的鉛筆，正在聚精會(huì)神地抄寫(xiě)著，我定睛一看：哇塞！鉛筆都那么粗！已經(jīng)中午十二點(diǎn)多了，這么多的作業(yè)量他得寫(xiě)到猴年馬月？于是我趕緊又放下書(shū)包掏出文具袋，拿出一支鋼筆遞給他“給，用鋼筆吧�！彼豢跉饨o我說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，接住鋼筆又趕緊低下頭忙碌起來(lái)。我沒(méi)敢打擾他，也特別開(kāi)心的`離開(kāi)了教室。
雖然這是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中最普遍不過(guò)的一件小事情了，但我卻能從他當(dāng)時(shí)連續(xù)對(duì)我說(shuō)幾聲“謝謝”的語(yǔ)氣和表情中感受到他的激動(dòng)心情。一周后的下一節(jié)課他還給我鋼筆時(shí)都還流露著感激不盡的眼神。幫助他人快樂(lè)自己，所以那個(gè)時(shí)候我也能體會(huì)到幫助他還給我的的快樂(lè)。
記得還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，眼看我們就要?jiǎng)倮�，但是由于小B同學(xué)不小心的失誤，導(dǎo)致我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的整體成績(jī)失利，一時(shí)間大家都很難過(guò)，有的唉聲嘆氣，有的沮喪著臉，有的小聲在嘀咕。突然看到小B同學(xué)一個(gè)人呆在一邊抹眼淚，大家不約而同地變臉很輕松的樣子跑到他身旁安慰他，鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)不怨他，一次成敗得失并代表不了什么等等終于把他逗笑了，從悲傷和自責(zé)中走了出來(lái)。
不管是同學(xué)之間還是團(tuán)隊(duì)里面，幫助和理解總會(huì)給對(duì)方一些溫暖，也能更好的加深大家的友誼。
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